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NORMAS E INSTRUCCIONES DEL CURSO

Emprendeduría social y educativa. Diseño de proyectos emprendedores

María Teresa Castilla Mesa Profesora Titular del Dpto. Didáctica y Organización Escolar de la UMA

Francisco José García Aguilera Juan José Leiva Olivencia Ángel Millán Ramos

Consultor de iniciativas y proyectos de formación, empleo y emprendimiento Colaborador Honorario de la UMA Profesor Dpto. Didáctica y Organización Escolar de la UMA CADE Málaga. Andalucía Emprende. Fundación Pública Andaluza


Emprendeduría social y educativa. Diseño de proyectos emprendedores

Introducción El curso se plantea con el objetivo de desarrollar proyectos emprendedores y queda estructurado en torno a líneas de contenido vinculadas con la formación para el empleo, el emprendimiento y los ecosistemas emprendedores. La principal relevancia del curso radica en el contenido social y educativo centrado en la innovación y gestión de las competencias emprendedoras y en el diseño de estos proyectos y ecosistemas propiciando la generación de proyectos emprendedores en los que el estudiantado así como profesionales en formación, puedan articular propuestas en las que la innovación, la iniciativa, la creatividad y el entusiasmo propicien el diseño de estrategias y metodologías para el fomento del empleo y el aprender a emprender en el ámbito universitario en conexión con el entorno empresarial y los espacios de profesionalización. El fomento de la cultura emprendedora supone el desarrollo de competencias que reflejen el carácter innovador, motivador y creativo que propicia el emprendimiento y que permite que el alumnado emprendedor sea gestor y promotor de sus propias iniciativas emprendedoras. Los distintos modelos de emprendimiento pueden ser referentes y es preciso conocer el carácter que puedan tener estas iniciativas, bien sea tratándose de emprendimiento social o bien de emprendimiento productivo, así como los factores que posibilitan el diseño de ecosistemas emprendedores donde estas iniciativas se pueden desarrollar. La cultura emprendedora y la empleabilidad son dos conceptos claves en la generación de unas prácticas activas e innovadoras que vinculen lo académico y lo profesional.


Emprendeduría social y educativa. Diseño de proyectos emprendedores

Objetivos de aprendizaje:

Conocer los aspectos clave del diseño de proyectos de emprendimiento en los contextos social y educativo. Identificar y desarrollar los términos de emprendedor social y educativo, así como sus competencias clave. Conocer experiencias de emprendimiento social y cómo generan procesos de transformación social.

Aprender a emprender construyendo itinerarios emprendedores a través de los niveles educativos.


Emprendeduría social y educativa. Diseño de proyectos emprendedores

Normas para la realización del curso: El alumnado podrá ir realizando el curso a su ritmo, en función de su disponibilidad y tiempo. Existe un cronograma orientativo, en el que se organizan los temas del curso. Los contenidos del mismo, están programados para poder finalizar sus cinco módulos en unos 15-20 días, pudiendo dedicar el participante unos cuatro días por módulo. Para obtener la calificación de APTO, cada alumno/a deberá realizar las tareas indicadas en cada tema siguiendo las indicaciones que se desarrollan en esta guía. Para una mayor facilidad en cuanto a las tareas y actividades a realizar, se han asignado una serie de iconos que identifican el tipo de actividad y la metodología a seguir. En el apartado “Bloque de contenidos y actividades a realizar” de esta guía, el alumnado encontrará las indicaciones oportunas y las actividades a desarrollar en cada caso.

Material didáctico

Tarea

Foro / Wiki

Horas del módulo

Recursos de apoyo


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Aspectos generales del curso

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El alumnado encontrará las claves para comenzar el curso con toda la información general del mismo.

Bienvenida con la presentación de los docentes y los objetivos del curso.

Guía de normas e instrucciones del curso .

Foro dudas y preguntas del curso.

Foro de anuncios.


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Bloques de contenido, actividades a realizar y temporalización

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Tema 1.- Formación para el empleo, mejora de la empleabilidad y emprendimiento. Descripción contextualizadora y conceptual de las tres dimensiones. Material didáctico del tema: Wiki de emprendimiento y empleo.

Tarea a realizar por el alumno/a: Tarea 1.- Seleccione al menos 5 medidas relacionadas con la formación, el empleo o el emprendimiento que incidan positivamente en la mejora de la empleabilidad de los jóvenes según La Estrategia de Emprendimiento y Empleo 2013-2016 del Ministerio de Empleo y Seguridad Social. Tarea 2.- Lectura y ensayo sobre artículos aportados. [1] Estrategia de emprendimiento y empleo 2013-2016. [2] Manual para emprender. [3] Entidades. 5 horas de estudio.


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Bloques de contenido, actividades a realizar y temporalización

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Tema 2.- Competencias para fomentar la cultura emprendedora: creatividad, innovación, responsabilidad y emprendimiento. . Material didáctico del tema 2.- [1] Aproximación al concepto de competencias emprendedoras. Valor social e implicaciones educativas. Tarea a realizar por el alumno/a: Tras la lectura del artículo de la REICE, revisar el contenido del Decreto sobre el Plan de empleabilidad y fomento de la cultura emprendedora en el sistema educativo andaluz y el artículo de prensa de Ana Orti, el alumnado realizará un comentario crítico sobre la conceptualización de estas competencias disponiendo de una serie de pautas.

[2] Artículo prensa Ana Orti.

5 horas de estudio.


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Bloques de contenido, actividades a realizar y temporalización

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Tema 3.- Emprendeduría social: emprender para generar procesos de transformación social. Presentación y análisis de iniciativas emprendedoras. Material clave del tema 3.- [1] Talento y características del emprendedor social.

Tarea a realizar por el alumno/a: Foro sobre emprendeduría social

[2] Alternativa socioeconómica necesaria.

[3] El emprendimiento social en el cambio de época. [4] Universidades públicas y emprendimiento social. [5] Enlace a Jornadas de emprendeduría social y educativa llevadas a cabo por el equipo del curso (2013) 5 horas de estudio.


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Bloques de contenido, actividades a realizar y temporalización

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Tema 4.- Emprendeduría educativa: iniciativas emprendedoras en los diferentes niveles educativos. . [1] DECRETO 219/2011, de 28 de junio, por el que se aprueba el Plan para el Fomento de la Cultura Emprendedora en el Sistema Educativo Andaluz.

Tarea a realizar por el alumno/a: Idee una actividad que pueda desarrollarse en primaria o secundaria con el objetivo de fomentar el desarrollo de la cultura emprendedora. Compártela con sus compañeros en el foro. [2] Guía de educación emprendedora. 5º de primaria. [3] Guía de educación emprendedora. 6º de primaria. [4] Recursos de emprendimiento educativo.

5 horas de estudio.


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Bloques de contenido, actividades a realizar y temporalización

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Tema 5.- Diseño de proyectos emprendedores: Estructura, dimensiones, elementos y criterios para el diseño y la financiación de proyectos emprendedores y de inserción sociolaboral. . Píldora de aprendizaje : [1] Guía de diseño de proyectos sociales y educativos. Tarea a realizar por el alumno/a: El alumno/a debe realizar el esbozo de proyecto emprendedor en el ámbito social y/o educativo a partir de las indicaciones que se realizan en las diferentes guías propuestas. [2] Cómo general un modelo de negocio viable. [3] Manual de apoyo a la presentación de proyectos emprendedores. [4] Plan de negocio. [5] Plan de empresa del INJUVE. [6] Emprendimiento social y vías alternativas de financiación. [7] Experiencias emprendedoras.

5 horas de estudio.


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Evaluación y calificación final

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El alumno/a que haya realizado todas y cada una de las tareas del curso obtendrá la calificación de APTO.


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Cronograma : 13 enero – 15 mayo de 2014 Temas

Plazos desarrollo

Tema 1. Formación para el empleo, mejora de la empleabilidad y emprendimiento. Descripción contextualizadora y conceptual de las tres dimensiones.

Día 1 – día 3

Tema 2.- Competencias para fomentar la cultura emprendedora: creatividad, innovación, responsabilidad y emprendimiento.

Día 4 – día 7

Tema 3.- Emprendeduría social: emprender para generar procesos de transformación social. Presentación y análisis de iniciativas emprendedoras.

Día 8 – día 11

Tema 4.- Emprendeduría educativa: iniciativas emprendedoras en los diferentes niveles educativos.

Día 12 – día 15

Tema 5.- Diseño de proyectos emprendedores: Estructura, dimensiones, elementos y criterios para el diseño y la financiación de proyectos emprendedores y de inserción sociolaboral.

Día 16 – día 19

Evaluación final del curso

Día 20

El período de realización del curso es del 13 de enero al 15 de mayo de 2014. Los plazos establecidos en esta tabla son una propuesta realizada por los docentes, independientemente de la fecha en que el alumno/a haya iniciado el curso.


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María Teresa Castilla Mesa Profesora Titular del Dpto. Didáctica y Organización Escolar de la UMA

Francisco José García Aguilera Juan José Leiva Olivencia Ángel Millán Ramos

Consultor de iniciativas y proyectos de formación, empleo y emprendimiento Colaborador Honorario de la UMA Profesor Dpto. Didáctica y Organización Escolar de la UMA CADE Málaga. Andalucía Emprende. Fundación Pública Andaluza


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