Page 1

Principios del uso de la computadora en la Educaci贸n Por: Prof. Eric J. Barrios


La computadora en la Educación (1950-1960) Primeros programas Modelo “clásico” Enseñanza Asistida por Computadora

( CAI ) Teoría conductista Teoría de la retroalimentación


La computadora en la Educación (1960-1970) Modelos más abiertos

– Modelos generativos para práctica y ejercitación – Uso de modelos matemáticos del aprendizaje


La computadora en la Educaci贸n (fines de 70's inicios 80's) aparici贸n de las microcomputadoras

toman impulso los usos educativos


La computadora en la Educaci贸n (1970 - 1980) Modelos de aprendizaje por descubrimiento

Simulaci贸n Juegos


La computadora en la Educación (1980-1990) mecanismos inteligentes y expertos •programas que dialogan • bases de conocimientos expertos al alcance del usuario en el momento pertinente •http://aimovie.warnerbros.com/


Clasificación de las aplicaciones de las computadoras en la educación

CAI

(Computer-Assisted Instruction)

Computadora para apoyo del

aprendizaje directo

• tutoriales • ejercicios de "drill and practice” • juegos educativos •simulaciones.


Clasificación de las aplicaciones de las computadoras en la educación

CMI

(Computer-Managed Instruction).

Apoyo administrativo a los maestros y administradores

•registros electrónicos • generación de exámenes desde un banco de preguntas.


Clasificaci贸n de las aplicaciones de las computadoras en la educaci贸n

Como Tutora

1980

Robert P. Taylor

Como Herramienta Como Aprendiz


Clasificación de las aplicaciones de las computadoras en la educación

Aprendiz Usuarios le “enseñan" a la computadora a realizar tareas variadas al programar la misma.

Computadora juega el papel de aprendiz del usuario


Clasificaci贸n de las aplicaciones de las computadoras en la educaci贸n

Tutora Computadora funge como maestro o tutor del usuario


Clasificaci贸n de las aplicaciones de las computadoras en la educaci贸n

Herramienta Computadora como herramienta de trabajo del usuario


I- Tutoriales • Es un material computadorizado. • Pretende enseñar algo nuevo al usuario. • Intenta simular un dialogo entre un tutor humano y su estudiante.


I-Tutoriales Presenta un material educativo a travĂŠs de: - uno o varios elementos audiovisuales - ejercicios y preguntas para verificar lo aprendido por el estudiante http://www.eduteka.org/BarraGoogle.php3


I-Tutorial

“Drill and Practice"

•Asume que el estudiante ya ha sido expuesto al contenido •Sólo se requiere práctica en la computadora •Los primeros intentos de utilizar la computadora como medio de enseñanza fueron de este tipo. www.webquest.com


I-Tutorial

Juegos Educativos Computadorizados

•Enfatizan la competencia entre uno o varios usuarios o entre un usuario y la computadora. •http://www.games.com •http://www.pipoclub.com/


I-Tutorial

Simulaciones

•Requieren de un tiempo considerable de planificación y desarrollo. •Tratan de reproducir un ambiente real o imaginario •El usuario debe tomar continuamente decisiones que más tarde tendrán efectos positivos o adversos para adentrarse en el programado.


I-Tutorial

Simulaciones

Ejemplos : •Un simulador de vuelo • Una simulación sobre reacciones de compuestos químicos. http://www.eduteka.org/directorio/index.php? sid=396424953&t=sub_pages&cat=287


II- La computadora como Herramienta

Para realizar tareas administrativas y académica rutinarias: • Procesadores de texto • Hojas de trabajo electrónicas • ”Desk top publishing” • Sistemas de bases de datos • Sistemas computadorizados de búsqueda de información y de telecomunicaciones


III- Computadora como aprendiz • Los estudiantes toman cursos de programación de computadoras. • La facultad y administradores escolares las programan para realizar tareas administrativas


Usos de la Internet en la educación “Word Wide Web” (WWW o Web)

Como tutora : - aprender de la información visual a la cual se puede tener acceso. multimedios - el texto - las gráficas quietas y animadas - los sonidos


Usos de la Internet en la educación “Word Wide Web” (WWW o Web)

Como tutora :

Hipertexto

• Interacción con el material presentado por enlaces con otra información provista por el mismo autor de la página


Usos de la Internet en la educación “Word Wide Web” (WWW o Web) Progamación: Autor de páginas en el Web

Computadora como aprendiz


Usos de la Internet en la educación “Word Wide Web” (WWW o Web)

Como tutora : Formularios Interactivos • Aparecen preguntas sobre el material estudiado. • Se recogen a través del mismo Web las contestaciones de los usuarios


Usos de la Internet en la educación “Word Wide Web” (WWW o Web) Herramienta :

Comunicación

• Comunicación con cualquier persona en el mundo • Información sobre prácticamente cualquier tema


Problemas con la implantaci贸n de la computadora en la sala de clases


Problemas de implantación •costo inicial de los equipos • los programados • la planta física • los costos recurrentes de su mantenimiento


Problemas de implantación •Requerimiento de uso de programados complejos y difíciles de conseguir o de desarrollar. •Programados comerciales no se ajustan a las necesidades de los cursos ni a las de los estudiantes.


Problemas de implantación •Falta de tiempo por parte de los maestros para diseñar programas. •Implantación de la tecnología en el currículo escolar es difícil por : •falta de equipos • equipos danados •falta de conocimientos • equipos • programados


Recomendaciones Baron, A. E. y Orwig G. W. (1985)

Los maestros deben de : •adiestrarse en el uso la computadora en su salón • determinar las metas y objetivos de instrucción antes de escoger la tecnología •buscar apoyo de los administradores


Recomendaciones continuación

•establecer convenios de colaboración con comercios locales y universidades •adquirir la tecnología poco a poco •visitar otras escuelas en donde se está usando la tecnología


Recomendaciones continuación

•pedir asesoramiento a otros educadores con experiencia en el uso de la tecnología •asistir a sesiones de adiestramiento en servicio •participar en las actividades de asociaciones profesionales


Recomendaciones continuación

•suscribirse a revistas profesionales y comerciales •involucrarse con sus estudiantes para capitalizar su experiencia • investigar recursos de dominio público o recursos a bajo costo


Recomendaciones continuación

•investigar sobre el apoyo técnico de la tecnología •establecer un balance entre "alta tecnología" y "alto trato humano" sean flexibles y dispuestos al cambio

intro a las compu  

para que tengan una .....

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you