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ISSN 2027-6214

Hacia la innovaci贸n en educaci贸n

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Escuela Colombiana de Ingeniería “Julio Garavito” Rector: Roberto Ríos Martínez Vicerrector Académico: Ricardo Salazar Ferro Vicerrector Administrativo: Mauricio Vela Prieto Secretario General: Ricardo López Cualla Comité Editorial Ricardo Salazar Ferro Martha Cecilia Pimienta Giraldo Claudia Patricia Castañeda Bermúdez Roberto Palomino Arias Diseño y Diagramación Roberto Palomino Arias Bogotá, Colombia Primer Semestre de 2011 ISSN 2027-6214 © 2011, Escuela Colombiana de Ingeniería “Julio Garavito”


presentación

frente a temas relacionados con el desarrollo de la actividad docente en nuestra institución. En los últimos años, la educación superior ha sufrido

l primer semestre de 2011

en algunos aspectos la lógica de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Ahora se hace necesario estimular el papel proactivo de los estudiantes en su formación. El papel fundamental de las instituciones educativas consiste en propiciar procesos que estimulen dinámicas de aprendizaje autónomo. Los estudiantes deben desarrollar a lo largo de sus respectivas carreras, prácticas académicas que les permitan aprender a aprender.

vicerrectoría académica

Los programas académicos han reducido sus créditos tendiendo a favorecer el acceso a la educación de postgrado. Se ha puesto el énfasis en la formación de investigadores y la educación de pregrado tiende a constituirse en un pilar de este proceso.

hacia la innovación en educación l

Las cartillas que a partir de hoy comenzarán a circular periódicamente hacen parte de una política de la Vicerrectoría Académica de la Escuela Colombiana de Ingeniería tendiente a


Otro de los aspectos que se vuelven prioritarios para la educación superior es el fortalecimiento de las competencias relacionadas con el aprendizaje colaborativo. El énfasis en la

Los ambientes virtuales de aprendizaje

redes en las que participen académicos de diversas universidades y nacionalidades.

Inicialmente, las cartillas se ocuparán de presentar las posibilidades y retos que surgen de la adopción de las nuevas tecnologías en los procesos educativos. Esta iniciativa de la Vicerrectoría Académica descansa en la convicción de que las tecnologías de la información y la comunicación constituyen herramientas que, al ser adaptadas de manera creativa e inteligente a los procesos de enseñanza y aprendizaje, permiten encarar los retos que se derivan de los cambios en la educación superior arriba mencionados. Las publicaciones que salen a la luz a partir de hoy pretenden familiarizar a la comunidad académica de la Escuela Colombiana de Ingeniería con dichas herramientas y sus potencialidades. También, incentivar la


apoyo a la docencia dedicada a apoyar el proceso que se desarrollan en la Escuela. Para que esta iniciativa resulte exitosa, es fundamental el compromiso de los miembros de la comunidad académica de nuestra institución. Estas cartillas son un primer paso, un incentivo que pretende

las cartillas

cumplir en el proceso de mejoramiento de la educación que ofrece la Escuela.

l primer semestre de 2011

En esta primera serie de cartillas encontrará herramientas que lo guiarán en su camino de exploración del universo de posibilidades a las que puede acceder mediante la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación a su catálogo de herramientas de enseñanza. Aquí encontrará una guía práctica para el manejo de algunas de estas herramientas, así como una invitación a la

vicerrectoría académica

conduzca al permanente enriquecimiento de nuestras prácticas educativas.

hacia la innovación en educación l

dichas herramientas pueden contribuir al mejoramiento de las prácticas pedagógicas en nuestra institución.


Inicialmente, las cartillas pretenden facilitar el acceso de la planta docente de nuestra institución a las herramientas pedagógicas que la plataforma virtual Moodle ofrece. En los instructivos encontrará una guía de apoyo a su proceso de apropiación de esta herramienta.

Los ambientes virtuales de aprendizaje

El diseño y lenguaje de las cartillas pretenden facilitar el aprendizaje del manejo de la plataforma. Para hacer uso de ellas no es necesario ser un experto en informática. Por el contrario, el manejo de las cartillas presupone un conocimiento muy básico del uso de herramientas como el mouse, el teclado y su relación con los eventos que tienen lugar en la pantalla del computador. En estos instructivos encontrará información clara y concisa. Algunas de las cartillas serán complementadas con elementos virtuales que ilustrarán los temas abordados en las mismas.

Nuestro trabajo puede mejorar gracias a sus sugerencias. Lo invitamos a escribir a nuestro correo elecrónico: ined@escuelaing.edu.co


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c o n t e n i d o s

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Presentación

Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje

3 4

Cómo abrir un curso en Moodle

Primera aproximación al Moodle

5 6

Edición

7 8

Elementos para el diseño instruccional de un curso apoyado con TICs Las actividades de aprendizaje: el foro y el chat

9 10

Los objetos de aprendizaje

La evalución en Moodle


Vicerrectoría Académica Bogotá, Colombia Primer semestre de 2011

Presentacion  

Presentación cartillas Hacia la innovación en educación

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