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“QUERER

ES PODER:

VOLVER A CREER EN UNA MISMA ... LA CLAVE PARA EL ÉXITO DE UNA ALUMNA” Núria López Roca. Centro Socioeducativo  “Es Fusteret”  

 


INTRODUCCIÓN La presente comunicación tiene como  objetivo demostrar que cualquier alumno  puede tener éxito como tal,  siempre y  cuando se sienta bien en ese papel y sobre  todo se sienta preparado para ello.  Mi intención es   describir como  trabajamos para “ese éxito” el proceso de  aprendizaje de un grupo de alumnos de  circunstancias un tanto especiales, alumnos  catalogados como "terminales" que ya no  estaban en las aulas; … concretando en el  caso de una alumna, AYELEN, que nos ha  demostrado que "querer es  poder". 


ORGANIGRAMA FUNDACIÓ INSTITUT  SOCIOEDUCATIU S’ESTEL

D. G. de Menors i família de la C. EXECUTAR MESURES D’ INTERNAMENT D’Afers Socials del        LLei 5/2.000 Govern Balear                    C.I.S

D. G. d’Innocació Ed., C.    Centre Socioeducatiu       Centre socioeducatiu            d’Educació I Cultura             Es Pinaret                                  Es Fusteret del Govern Balear                                                       AULES ESCOLARS


CONTEXTUALIZACIÓN            

AULA FUSTERET 2n ESO

CC. SAN PERE (PALMA)

    


LA PROTAGONISTA

AYELÉN,  UNA  ADOLESCENTE


PERFIL DE LA ALUMNA ¿Cómo me presentaron a  ¿Cómo conocí a  Ayelén? Ayelén?:  Una ADOLESCENTE con    Una adolescente con  baja autoestima.  Una ex – alumna  muchas dificultades. desmotivada.  Objetora escolar,   Una persona con mucho  absentista y con  potencial pero con poca  significativo fracaso escolar capacidad de creer en si   Menor que presentaba  misma. continuamente conductas   Una alumna con un contexto  disruptivas y agresivas. familiar “poco favorecedor”.  Una menor acompañada   Una chica la cual no  de una familia desesperada  encontraba su sitio. y perdida


OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS  OBJETIVOS  HACIA LA  PROPIA ALUMNA HACIA LA  PROPIA ALUMNA

REORGANIZACIÓN Y  REORGANIZACIÓN Y  OPTIMIZACIÓN DEL  OPTIMIZACIÓN DEL  CONTEXTO EDUCATIVO CONTEXTO EDUCATIVO


RESPECTO AL ALUMNA  

 

Recuperar el “gusto” por aprender y por  ser “alumna” Potenciar la motivación por  las materias  escolares, darle sentido y utilidad a la  formación escolar Dinamizar y funcionalizar el currículum. Asegurar el logro  por parte de la alumna   de los objetivos mínimos de curso,  potenciando así la percepción de  autoeficacia frente al contexto escolar. 


RESPECTO AL CONTEXTO 

Mantener contactos regulares con su centro de  con el objetivo de mantener el vínculo escolar.   Trabajar la reinserción desde un primer  momento. Estudiar las alternativas / modalidades  escolares más adecuadas a sus necesidades y  perfil.  Preparar su  contexto de referencia para un  retorno positivo y exitoso .


PLAN DE ACCIÓN

OBJETIVOS DE TRABAJO COMUNES

IMPLICACIÓN DE TODOS LOS PROFESIONAL ES

PROCESO DE RETORNO

ACUERDOS COMO HERRAMIENT A DE REAJUSTE

COORD. REGUL ARES


¿QUÉ SE TRABAJÓ? 

¿QUÉ NECESITABA APRENDER?

¿CÓMO APRENDÍA MEJOR?

¿CÓMO  PODÍAMOS ACOMPAÑARLA?


EL PROCESO DE RETORNO DECISIONES QUE SE TOMARON ¿CUÁL SERÍA SU CENTRO DE REFERENCIA? QUIÉN LO DECIDIÓ?

¿CUÁNDO SE INICIARÍA EL RETORNO?

COND LA ALUMNA SE SENTIERA PREPARADA EL CONTEXTO ESTUVIERA PREPARADO Y DISPUESTO

FACTORES A TENER EN CUENTA


EL PROCESO DE RETORNO

FACTORES QUE SE  FACTORES QUE SE  TUVIERON EN CUENTA TUVIERON EN CUENTA ACOMPAÑAMIENTOS /  ACOMPAÑAMIENTOS /  PROCESO PROGRESIVO PROCESO PROGRESIVO

COORDINACIÓN  COORDINACIÓN  PEDAGOGICAS ENTRE  PEDAGOGICAS ENTRE  AMBOS CENTROS AMBOS CENTROS

PREVENCIÓN DE  PREVENCIÓN DE  PROTOCOLO EVALUACIÓN Y  RESPUESTAS A CONDUCTAS PROTOCOLO EVALUACIÓN Y  RESPUESTAS A CONDUCTAS  DERIVACIÓN FINAL  DERIVACIÓN FINAL  NO ADECUADAS NO ADECUADAS


RESULTADOS  

 


100% POSITIVOS  

 


AYELEN RETORNO A  SU CENTRO A  JORNADA COMPLETA  EN SOLO 3 SEMANAS.


DECIDIÓ CONTINUAR SU FORMACIÓN A PESAR DE HABER CUMPLIDO LOS 16 AÑOS

 

 


RECUPERÓ LAS 8 DE LAS  10 ASIGNATURAS DE LA 1ª  Y 2ª EVALUACIÓN CON ACI  NO SIGNIFICATIVOS.


ENTRE JUNIO Y  SEPTIEMBRE APROBÓ  TODO EL CURSO  ACADÉMICO


POST INTERNAMIENTO CURSO 2007/08  APRUEBA EL CURSO  COMPLETO 1er T. Mejor media de su grupo


CURSO 2008 /09  (Post internamiento) 1er TRIMESTRE 9 ASIGNATURAS  APROBADAS


CONCLUSIONES

 

 


“… QUERER ES  PODER!!!!!”


AGRADECIMIENTOS

A  MIS ALUMNOS, POR PERMITIRME   SEGUIR APRENDIENDO CON /DE  ELLOS … PERO SOBRE TODO  A  AYELEN… ESA PERSONA QUE ME  DESMOSTRÓ QUE NO ANDO MUY  EQUIVOCADA!!!! …GRACIAS!!!!!!


Quien quiere puede!!!