Issuu on Google+

Webquest 1º ESO La Civilización Grecia Webquest sobre la Grecia Clásica. Busca información y realiza todas las actividades. Sube a tu blog los resultados. 1. En esta página sobre la Grecia Clásica , navega por todos sus apartados. Realiza el tipo test que hay en "averigua lo que sabes" y escribeme las respuestas correctas. Un cuestionario básico que te permitirá evaluar tus conocimientos.

La civilización minoica se desarrolla en: Las islas del mar Jónico. La isla de Creta. Las costas de Asia Menor. Los aqueos eran: Un pueblo asiático conquistado por Alejandro Magno. Un pueblo que convivió con los griegos en la época clásica. Un pueblo guerrero procedente del mar Negro que sucedió a la civilización minoica. Los dioses griegos: Eran animales personificados. Influyen en el destino de las personas. Eran hombres que habían hecho proezas fabulosas. Los griegos crearon un fuerte estado unificado. Verdadero Falso El territorio en el que se asentó la cultura griega era: Una gran llanura interior de clima continental. Montañoso, de costas recortadas y clima mediterráneo.


Una zona desértica. El concepto de ciudadano fue creado por los griegos: Verdadero Falso Los Juegos Olímpicos en la antigua Grecia: Estaban dedicados al dios Apolo. Estaban dedicados al dios Zeus. Estaban dedicados al dios Olimpo. ¿En qué obras teatrales se planteaban problemas morales? Tragedias. Comedias. Musicales. En Atenas, la Asamblea o Ecclesia: Aprobaba o rechazaba las leyes por medio de votaciones. Elegía a una minoría de soldados que eran quienes gobernaban. Estaba formada por los artistas, filósofos y escritores de la polis. La escultura en el período helenístico: Buscaba representar serenidad y calma. Buscaba trasmitir dramatismo y movimiento. Producía sensación de rigidez. Además contesta estas preguntas: 1. Escribe las aportaciones del mundo griego a nuestra civilización en la política, la técnica, el conocimiento científico, el arte y la lengua. Política: creación de un sistema de gobierno: la democracia. Concepto de ciudadano Técnica: avances en la navegación. Desarrollo del comercio. Conocimiento científico: importantes avances en, matemáticas, filosofía, astronomía, física y geografía.


Arte: búsqueda de la armonía y belleza. Perfectas proporciones. Creación de la perspectiva. Lengua: origen de las lenguas oficiales actuales. 2. ¿Donde surge la civilización minoica? En la isla de Creta. 3. Compara las polis de Atenas y Esparta. CUADRO COMPARATIVO Esparta

Atenas % Sólo participaban ciudadanos varones de 20 años cumplidos.

% Sólo participaban ciudadanos varones de treinta años % Los arcontes eran sorteados y cumplidos. duraban un año. % Los reyes eran hereditarios y % La bulé estaba compuesta por vitalicios. 500 miembros. Como cada un duraba un año en su puesto, y % La gerusía tenía 30 miembros solo podían ser sorteados dos eran hombres más de 60 años y veces, muchos ciudadanos vitalicios. podían participar. % La apella no discutía los proyectos de la gerusía y los aprobaba o rechazaba. % Si un ciudadano perdía sus tierras, perdía también sus derechos políticos

% La ecclesia discutía los proyectos de ley de la bulé. % Aunque solo los ricos participaban en los puestos altos, todos los ciudadanos, sin excepción, participaban de la ecclesia y los tribunales.

ORGANIZACIÓN SOCIAL


ATENAS

La sociedad ateniense estaba compuesta por los ciudadanos, los esclavos y los metecos. Todos los ciudadanos participaban en el gobierno de la polis. Los esclavos eran muy numerosos y hacían todo tipo de trabajo. Los metecos eran un grupo muy importante y numeroso, conformado por extranjeros radicados en Atenas. Sus hijos eran considerados metecos aun que hubiesen nacido en Atenas. Eran libres y podían enriquecerse, pero no estaban autorizados a ser dueños de casas ni tierras. Tenían la obligación de pagar un impuesto y de servir en el ejército. ESPARTA Los espartanos o iguales, una minoría descendiente de los primeros conquistadores, eran los únicos ciudadanos con derechos políticos. Ocupaban cargos públicos y militares. Vivían en aldeas según sus propias tradiciones. Organizaban frecuentes sublevaciones que obligaban a los espartanos a vivir siempre en guardia. Los periecos constituían un grupo intermedio entre los espartanos y los ilotas. Eran hombres libres. Poseían tierra, casa y otros bienes. Podían enriquecerse y comprar esclavos LA FORMA DE VIDA Esparta Cuando nacía un niño en Esparta, el Estado evaluaba si era lo suficiente mente fuerte y sano para ser un buen soldado o madres de buenos soldados. Si se lo consideraba inapto, el recién nacido era arrojado desde el monte Taigeto. La educación de los varones comenzaba a los siete años de edad y tenía el objetivo de formar buenos soldados. Al llegar a la edad adulta, se incorporaban al ejército para toda la vida. Los hombres vivían siempre en el cuartel, aunque estuviesen casados, y comían con sus compañeros de armas. Los espartanos siempre fueron pocos, comparados con el resto de la sociedad. Tenían la obligación de casarse y tener hijos para que siempre hubiera ciudadanos. ATENAS


Luego de las guerras contra los persas. Atenas se convirtió en el centro del mundo griego. Con este propósito surgió la Liga de Delos; llegó a agrupar quinientas ciudades que pagaban un impuesto para sostener la Flota y era dirigida por Atenas. El centro de la vida de la ciudad era el mercado, el ágora, donde había puestos de venta, tiendas, templos y donde los hombres se reunían a hablar de política. El Partenón fue uno de los templos griegos de mayor tamaño, lujo y belleza y era parte de un conjunto de edificios que fue terminado a fines del siglo V a. C.

2. Ahora vamos a investigar un poco sobre la mitología griega. Asocia los nombres de los dioses griegos con sus atributos . Cuando termines, contesta a estas preguntas, explicando algo de su mitología: 1. Cual era el nombre del hijo de Zeus, mensajero de los dioses, dios del comercio, los ladrones, tramposos y viajeros. Hefesto. 2. Dime quien era el Dios del vino en la época griega. Dioniso 3. Cual era la Diosa de la Caza. Diana 4. Cual era la Diosa del Amor Afrodita. 4. De las ENCICLOPEDIAS VIRTUALES - CIENCIAS SOCIALES - 1º ESO he encontrado algunos enlaces interesantes: En la página de numismática, averigua qué moneda fue acuñada en Tebas, en los ejemplos que vienen, y de qué metal estaba hecha. En esa misma página, en el mapa del comercio que realizaban los griegos , averigua de dónde conseguían el estaño. ¿Por qué era tan importante este metal?


Tebas, mediados del siglo IV a.C. Tetradracma de plata. Anverso, escudo beocio. Reverso, ánfora. El escudo era el símbolo de la liga beocia. Acuñada en la época de supremacía de Epaminondas. Está hecha de plata.

Conseguían el estaño, en Gran Bretaña. Tiene una importancia económica.

4. Realiza estás actividades sobre la Grecia Antigua: • Actividad 1 • Actividad 2 RECURSOS 1. Los de siempre y os doy alguna página más: Blog de Juanjo Romero


LA GRAN PREGUNTA. Vais a ir buscando información, vídeos, fotos, etc de los siguientes personajes o acontecimientos que tienen que ver con la Grecia Antigua: Nuria hará el trabajo sobre el Partenón.

REALIZADO POR: NURIA RODRÍGUEZ GÓMEZ


Ruta del tesoro. Tema 11