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Apresentação do Projeto

Outubro 2012


Objetivos da Reunião • Reflexão sobre o Projeto TEIP • Legislação Aplicável

• Evidências


Reflexão sobre o Projeto • Metas – plano de melhoria • A nossa Envolvência/Responsabilidade no Projeto • A Mudança


Estrutura do projeto O projeto desenvolve-se em torno de 4 eixos de intervenção, nomeadamente: • Eixo I – Apoio à Melhoria das Aprendizagens; • Eixo II – Prevenção do Abandono, Absentismo e Indisciplina; • Eixo III – Relação Escola-Família-Comunidade; • Eixo IV - Monitorização e Autoavaliação.


Legislação Aplicável • Decreto Regulamentar 84-A/2007: define os parâmetros financeiros, de gestão e pedagógicos em que o projeto de deve apoiar; • Despacho Normativo 20/2012: Regulamenta as normas orientadoras para a constituição de territórios educativos de intervenção prioritária de terceira geração.


Evidências • Número de Projeto: 086963/2012/611 • Logotipos a usar no Projeto:

• Dossier Técnico-Pedagógico: Regulamentado pelo Decreto Regulamentar 84-A/2007


1 – Programa da Ação • • • • •

Designação e descrição da atividade Objetivos Gerais/ Objetivos específicos Conteúdos Programáticos Metodologias Tipo de avaliação


2 - Cronograma da atividade

• Deverå conter a agenda das atividades programadas, bem como evidenciar os tempos de avaliação do processo.


3 - Intervenientes • Deverão estar evidenciados intervenientes no processo.

todos

os


4 - Sumários das Sessões Formativas com registo de: Professores • Faltas • Interrupções letivas • Conteúdos dos sumários

Alunos • Faltas tutorias/assessorias


5 - Materiais de Apoio • Manuais adotados; • Textos de Apoio utilizados no decorrer das atividades/ações; • Fichas de trabalho fornecidas aos alunos.


6 - Materiais didático-pedagógicos utilizados na realização da atividade • Testes • Fichas • Relatórios individuais do Professor • Competências desenvolvidas e avaliação

• Classificações do aproveitamento • Instrumentos de monitorização/avaliação


7 - Avaliação do desempenho dos Professores • Perspetivas dos Alunos através de questionários de satisfação ou inquéritos que serão posteriormente trabalhados para

evidenciar os resultados.


8 – Relatório Final de Execução • Avaliação da atividade/ação, incidindo sobre os pontos fortes

e fracos, as melhorias obtidas e o resultado em termos de objetivos estabelecidos e cumpridos de forma a dar uma visão clara do resultado do processo como um todo.


9 - Atas e outros documentos • Documentos que evidenciem acompanhamento • Avaliação da atividade • Análises elaboradas no decorrer do projeto.


10 - Publicitação Informação produzida para divulgação da atividade: • Todas as formas de divulgação das atividades realizadas

• Cartazes • Anúncios no site da escola

• Comunicações dirigidas aos intervenientes.


O Projeto é Inovador? A estrutura e desenvolvimento do projeto deverão ser capazes de dar resposta às seguintes questões: • Desenvolve competências dos alunos numa perspetiva construtiva; • Desenvolve hábitos de trabalho, persistência e colaboração; • Motiva os alunos para o objeto da aprendizagem; • Articula ciclos de escolaridade; • Tem flexibilidade organizacional entre espaços e tempos; • Conduz à cultura de colaboração entre Professores; • Promove a relação Pais-Escola;


Projeto TEIP: Um projeto apaixonante‌

Muito Obrigada!

Agrupamento de Escolas do Cerco  

Projeto TEIP do agrupamento de Escolas do Cerco

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