中華民國一〇八年 十二月二十三日 星期一
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雙主修輔系改「登記制」 降低學分數鼓勵跨域 【記者祝嘉敏、蔡耀瀧／報導】為鼓勵多元選修和跨域學習，雙主修輔系的修 習資格於 108 學年度第二學期改採「登記制」，僅少數術科學系維持甄選制。只 要修過各系規定先修的「第一門課」，即可登記取得修習資格，期盼打破科系界 線，此次改革同時大幅降低必修學分數，鼓勵學生規劃跨域學習。
畢業學分數普遍高 實際取得雙輔比例低 教務長陳昭珍表示因應時代變 遷，跨域學習成為趨勢。參考國外 大學做法和檢視校內制度後發現， 輔系 雙主修 學分學程 40-50學分 20-30學分 使用甄選制約有一半的學生未能拿 到修習資格，最後成功取得學位的 比例更不到十分之一。陳昭珍也發 現，師大畢業生平均修習 150 學分，卻常因課堂時間衝突、必修學分數過多等問 題，放棄雙主修或輔系學位。 為鼓勵學生完成跨域學習的生涯規劃，校方將開放「下學期」與「暑期」兩次 登記機會，同時為增進自由學分的選修效率，通識課程也同步改革，將雙輔與通 識學分雙重採計作為誘因，鼓勵學生跨領域培養第二專長。
對於學生素質參差不齊的可能性並無過多憂心。 地理系系主任林宗儀則點出改革後的各種隱憂，包括電腦教室空間有限，有 些需要電腦設備的課程，本系學生都未必能順利修習，更遑論登記制後遽增的 人數。再者，校外考察多以一台遊覽車為限，因此讓每位修課學生都參與考察 的可行度低。 有些科系基於專業訓練考量，如進入實驗室操作精密儀器的化學系，以及入 學時須經術科測驗的科系（音樂系、體育系等）則選擇保留甄選制。
改革立意佳 可行度有待檢視
陳昭珍說明，過往用歷年成績篩選學生並不合適，因此改用修習「第一門課」 讓學生自我檢驗是否適合雙輔修該系，她也強調各系的「第一門課」不會限制 修課人數，同時也可雙重抵認通識 106～108雙主修、輔系申請錄取統計 的「跨域探索領域」學分。 學生會會長陳亮均則推測「第一 1200 門課」會有不少執行上的困難，例 1000 800 如因修課人數眾多，教授不只負擔 600 大、教學品質更可能降低。陳亮均 400 也認為，不少科系的課程橫跨領域 各系狀況皆不同 登記制影響層面廣 200 英語系系主任陳純音對雙輔改制持樂觀態度，她鼓勵學生拓展自身興趣，不必 廣泛，並非所有科系都有合適的綜 0 106年 107年 108年 被主修科系限制。然而，過往英語系皆以考試作為標準，陳純音幽默表示：「我 合型課程能作為第一門課，仍需要 申請人數 錄取人數 圖／蘇俞心製 們只是端出一桌好菜，至於學生要怎樣才能合他們的胃口，那就要各自斟酌了。」 深入研擬選擇課程的依據。
通 識 再 改 革： 加「 跨 域 探 索 」 圖書館總館改造：回歸學生使用 【記者呂展綸、陳品聿／報導】圖書館總館民國 73 年啟用，迄今超過 30 多年，限縮 盼增自由選修效率 於原建築物格局，目前空間未充分運用。本次改造聚焦一樓和三樓，期望建立「以學生 【記者盛祖胤／報導】因應 109 學年度雙輔新制上路，《通識教育課程實 施辦法》新增跨域專業探索課程條文，並更名為《共同教育課程實施辦法》， 將原先通識課程七大領域整合為四大領域，合稱「博雅課程」，並新增「跨 域探索」及「自主學習」。
順應時代變遷 第二專長需求增 說起改制緣由，通識教育中心主任胡衍南表示，順應時代潮流及配合雙輔 新制是關鍵原因。為了滿足現今對「π 型人才」的需求，教務處鼓勵學生發 展第二專長，「包括台灣各個大學，乃至於全世界，都在往這個方向去走。」 胡衍南認為過往制度並不完善，無法有效吸引同學，因此進行改革。 課刊字號 1460 號 本期出版四版 發行所／師大青年社 發行人／林佳儀 指導老師／黃信維
雙輔多數未完成 自由選修效率低 胡衍南表示，近年來雖有許多同學申請雙主修和輔修，但大部分並未修習 完成，其中「希望能夠準時畢業」是主要原因。另一方面，在現行制度下， 畢業所需的 128 學分中，約有 25 學分為自由選修學分，但大多數同學並未 妥善規劃自由選修課程，僅以超修通識或本系選修課程填補。
跨域的第一步 從通識課開始 通識課程更改成四大領域，新增至少修習 4 學分的「跨域探索」，該領 域除「大學入門」外，其他課程可雙重採計為雙輔學分，作為踏入第二專長 的誘因。此次改革更大幅降低雙輔與學分學程的學分數，未來即便修習雙主 修、輔系或多門學分學程，仍可望四年畢業。
為中心的多元創意學習空間」，使圖書館不僅扮演知識供給者的角色，更能成為師生學 習、閱讀、討論、休閒的多元場域。
首重活化氣氛 鼓勵多元利用 圖書館典藏組組長蔡妍芳表示，希望透過空間改造轉變圖書館氣氛，一改過往只能安 靜唸書的印象，變成討論、讀書，或純粹想放鬆都能使用的空間，讓學生不只因讀書而 來，也能選擇享受圖書館的各式資源。
空間還給學生 重新配置設施 本次空間改造最大的變動，是將一樓內側改為多功能空間和禮品區。蔡妍芳說明，改 造初衷是希望提供更大、隔音效果更好的空間讓學生進行討論，同時也能兼具舉辦講 座、活動的功能。 三樓則預計優化原有討論空間的隔音設備，另外增設健身區與手機亭，健身區提供學 生在讀書之餘活動筋骨，手機亭則類似電話 亭，除了講電話也能做為報告練習的空間，與 外界完全隔離。
三期改造計畫 盼打造新氣象 蔡妍芳解釋，本次內部改造為第一期目標， 未來的二、三期將著重於總館外圍空間的延伸 規劃，與重新整建其他樓層——越高樓層越安 靜，並陸續將罕用書籍集中放進書庫，希望將 最大的空間使用權交還給學生。
三樓空間改造 3D 模擬示意圖。
編輯 / 陳品聿 祝嘉敏 首圖／麥健駿提供