Page 1

ACET A

SINDICAL

Ă“rgano del Sindicato de Profesores del Colegio de Bachilleres de Baja California


Editorial

Compañeros Profesores, reciban por este medio un cordial saludo, esperando que estos días les sea favorable, tanto en sus vidas como en su trabajo. Como se habrán dado cuenta la información que ha circulado en relación a la economía del país no es muy halagadora, desafortunadamente el desempleo se ha incrementado y esto se ve reflejado en la seguridad y en nuestro poder adquisitivo; los que laboramos en el sector educativo también lo hemos resentido. Al estar inmersos en este momento histórico, es importante refrendar la importancia que nuestra labor tiene en el presente y en el futuro del país al asumirnos como formadores de futuros trabajadores y profesionistas, necesitamos crear conciencia de trabajo y responsabilidad para sacar adelante el proyecto de estado y de nación que necesitamos. En estos momentos críticos que vivimos, es preciso sumarnos al incremento de la Calidad Educativa y hacer un esfuerzo por mantenernos en ella, esto nos llevará a ubicarnos en el lugar que nos ha caracterizado ante la sociedad bajacaliforniana; lo lograremos con el trabajo en conjunto y en un marco de respeto y solidaridad pues la división nos perjudica. Mantener nuestra matrícula y aumentarla al desempeñarnos como una planta de profesores que hemos logrado llevar a nuestros alumnos para que nos representen en concursos estatales e internacionales, nos da el impulso para demostrar a nuestra sociedad que somos capaces de lograr la posición como una de las mejores opciones a nivel medio superior. También beneficiará a más compañeros y será una base sólida para pedir y en su caso exigir mejoras, tanto en las prestaciones como en los salarios. En estos momentos debemos mantenernos unidos como integrantes del sindicato SPCOBACH, para llegar a consolidarnos y superar juntos la crisis nacional que nos ha tocado vivir. La unidad nos da la fortaleza en la lucha por más beneficios para todos.

2

Junio 2009

Año 2, Número 2

Spcobach


Indice

Secretaría General Lic. Juan Héctor Vizcarra Álvarez Secretaría de Organización y Prensa Zona Valle Lic. Alejandro Liera Olmos Secretaría de Organización y Prensa Zona Costa Lic. José Luis Sandoval Cao Romero Secretaría de Trabajo y Conflictos Mtra. Lilia Fierro López Secretaría de Finanzas C.P. Araceli Camacho Ibarra Secretaría de Actas y Acuerdos Lic. Edgardo Castro Cazarez Secretaría de Previsión, Asistencia Social y Vivienda Ing. Vicente García Nuño Secretaría de Asuntos Académicos, Escalafón, Afiliación Quím. Manuel Gómez Piñón Secretaría de Educación Sindical y Actividades Sociales Profr. Juan Cosme Alonso Armendáriz Secretaría de Fomento Deportivo Profr. Eladio Ruiz Heredia

Comisión de Honor y Justicia Presidente Lic. José Alfredo Castañeda Macías Secretario Lic. Catalina Lozano Álvarez Vocal Lic. Rubén Pichardo Hernández Suplente Prof. Jaime Octavio Cervantes Quirarte Suplente Lic. María Teresa Barraza Leal Suplente Lic. Marco Antonio Pasillas de la Cruz

Consejo de Vigilancia Boletín informativo del Sindicato de Profesores del Colegio de Bachilleres. Pasaje Vallarta #1133 2do piso Centro Cívico Mexicali, Baja California Tel. (686) 557 46 42 Fax (686) 557 05 77 C.E. spcobach2007-2@hotmail.com

1 Junio 2009

Año 2, Número 2

Presidente Ing. Martín Gonzalo Morales Valdez Secretario Dr. César Augusto Quiñónez Lavander Vocal Ing. Ricardo Gardea Treviño Suplente Lic. Soledad Sánchez Ruiz Suplente L.C.C. María Antonieta Celaya Vejar Suplente Ing. María del Carmen Robles Rodríguez

Spcobach

Spcobach


El 2 de septiembre del 2008 fue reconocido el esfuerzo del alumno Pedro Eduardo Arámbula Martínez, del Plantel Ejido Nayarit, por parte del Diputado Carlos Angulo en la sala de Juntas del Congreso del Estado, en la Ciudad de Mexicali. Un reconocimiento muy merecido pues participó en un concurso internacional en la ciudad de Quito, Ecuador trayendo consigo un honroso tercer lugar apoyado por su profesor Lic. José Mar Martínez Muñoz, con el tema de “Pila Microbacteriana”; que trata de generar electricidad por medio de las aguas residuales. Por parte del Congreso del Estado recibió una computadora para su uso personal como un aliciente dentro de su proceso de educación. El Diputado, Carlos Angulo comentó que es de suma importancia hacerle saber a nuestra comunidad los logros de las escuelas públicas pues no se ha sabido promover las fortalezas y valores que se tienen dentro de ellas y que dan empuje a nuestro estado, así como los alumnos muy destacados dentro de ellas, reiteró. También es de destacar que nuestro alumno Pedro Eduardo fue objeto de una invitación por parte del Tecnológico de Mexicali para ser parte de su institución cuando salga de la preparatoria con una beca del 100%.

La tecnología que otorgará a ciertos microbios una doble y simultánea tarea: la purificación del agua y la generación de electricidad. Una pila o célula de combustible opera de forma semejante a una batería, generando electricidad a partir de una reacción química. Pero en vez de agotarse poco a poco a menos que sea recargada, la pila recibe un suministro constante de combustible del cual se pueden obtener los electrones. Las pilas de combustible convencionales funcionan con hidrógeno, que también puede agotarse. En una pila de combustible microbiana, sin embargo, las bacterias metabolizan su propio alimento, en este caso materia orgánica de las aguas residuales, para liberar los electrones que implicarán una corriente eléctrica continuada. Así, además de

3 Junio 2009

Año 2, Número 2

Spcobach


El papel que juega el maestro en la educación media superior en la enseñanza de los valores Prof. Edgardo Castro Cázarez, Docente del Plantel José Vasconcelos

La formación de valores constituye un problema pedagógico complejo solamente comprensible a partir de un análisis psicológico de la naturaleza del valor en su función reguladora de la actuación h u m a n a . Este hecho tiene implicaciones importantes en el orden pedagógico, toda vez que nos permite comprender que la formación de valores en el currículum de Bachillerato, no se limita a un proceso simple, lineal y homogéneo de transmisión de información del profesor al estudiante, donde el estudiante es un ente pasivo en la recepción de significados, sino que se produce en un proceso complejo de comunicación entre profesores y estudiantes, en el proceso de enseñanzaaprendizaje, donde el estudiante asume una posición activa en la apropiación individual de los significados para la construcción de s u s v a l o r e s . De esta manera en los maestros está depositada la confianza para garantizar mayor progreso y mayor justicia para nuestra nación. Su contribución es así esencial para responder a los desafíos postmodernos a nuestra generación y aquellas que habrán de seguirnos, por lo tanto los contenidos educativos deberán responder ante los perfiles de desempeños social de los educandos, ante esta circunstancia el desempeño del maestro adquiere especialmente relevancia. Sin embargo, esta nueva concepción de la función del maestro, más que adjudicarle nuevas tareas, pretende hacer efectivas las funciones que tradicionalmente se han reconocido al maestro, como agente de cambio social y líder comunitario, de manera que estas funciones estén acordes Junio 2009

con las nuevas circunstancias que vive n u e s t r o p a í s . Dentro de las actividades de los docentes en la escuela y dentro de las aulas le posibilita tener una interacción directa con los alumnos en el proceso de enseñanzaaprendizaje “Se basan generalmente en planes y programas llevando implícita algunas teorías del aprendizaje con la intención de mejorar la práctica del mismo d o c e n t e ” Por eso el docente debe asumir la responsabilidad de desarrollar en sus alumnos las competencias que individual y socialmente se le exigen para que pueda desempeñarse satisfactoriamente en la diversidad de situaciones que le presenta una sociedad en constante transformación. En esta perspectiva se plantea algunas estrategias para lograr tal desempeño, que el docente debe de tener son las siguientes:

3 Año 2, Número 2

Spcobach


1. Aplicar esquemas coherentes de relaciones que responden de forma particular y en situaciones concretas a supuestos de orden filosófico, moral, social, político, económico y científico. 2. Saberse parte de la realidad en la que está insertada la escuela, de manera que el proponer aprendizaje a los alumnos, éste se apropie de los métodos de pensamiento y acción, y de los lenguajes que le permiten situarse en su entorno y transmitirlo. 3. Benavides Luís (2000), explica que tener acceso y manejo de diferentes tipos de información que a su vez orienten su actividad educativa hacia la formación de actitudes profesionales en la búsqueda de criterios de validez y fiabilidad de la propia formación. 4. El maestro debe tener una idea clara sobre el compromiso que tiene al estar frente a un grupo asignado donde su testimonio y sabiduría deben sobresalir ante sus alumnos para satisfacer las necesidades de conocimientos que ellos deben obtener para su desarrollo intelectual, moral y social. Otro punto importante del maestro es que debe sentirse parte de la realidad en que se encuentra su alumno para poder conocerlo y así poder trabajar más de cerca con él y aplicar un método adecuado que le permita alcanzar u obtener resultados positivos y esto lo acude a situarse en el entorno que se desempeñe su alumno. El maestro debe de estar consciente de su formación, la cual debe de estar en constante renovación y actualización de sus métodos o programas de estudios. Esto debe ser por medio de cursos y talleres educativos para tener un mejor rendimiento y calidad de enseñanza. Todo esto debe tener el docente para un buen o excelente aprendizaje de sus alumnos.

CONCLUSION La educación es una de las mejores herramientas con las que cuentan los seres humanos para su movilidad social y tener posibilidades para satisfacer sus expectativas de una vida mejor. El maestro tiene la obligación profesional de formar a sus alumnos en valores (democracia, autonomía, responsabilidad social...), para orientarlos en su proceso de modo que logren un desarrollo pleno en la vida. Actualmente, se reconoce la necesidad de transitar de un enfoque tradicionalista cuyo modelo pedagógico está centrado en la figura del profesor, a un nuevo modelo de corte constructivista centrado en el alumno y su aprendizaje. La personalidad y la formación valoral del maestro puede influir (y de hecho influyen) significativamente en la formación integral de sus alumnos. Algunos rasgos deseables que debe tener el maestro para la formación de valores son: a) un conocimiento básico de su formación filosófica y su formación de valores y b) utilizar estrategias metodológicas para reforzar sus conocimientos. Los resultados que se pueden presentar en el ámbito laboral de la educación muestran la crisis que existe en la motivación de los alumnos para aprender para la vida, por ello el desafío de la calidad supone varios frentes de acción, para mejorar el proceso de aprendizaje, es urgente examinar a fondo la formación normalista, los mecanismos de actualización y promoción de los maestros en ejercicio, así como las prácticas de la supervisión de los programas de estudio...

BIBLOGRAFIA: 1.- BENAVIDES Luís. Modernización educativa, Editorial S.E.P México 2000 Pág.133 2.- CASTILLEJO, Juan, Investigación educativa y practica escolar, Editorial Ariel España 1996Pág. 150

1. CASTILLEJO, Juan, Investigación educativa y practica escolar, Editorial Ariel España 1996Pág. 9 2. BENAVIDES Luís. Modernización educativa, Editorial S.E.P México 2000 Pág.133

Junio 2009

Año 2, Número 2

3 Spcobach


Dentro de los trabajos efectuados en las pasadas reuniones de representantes sindicales llegamos a acuerdos, y esto se vio reflejado en las negociaciones con la Institución a la que pertenecemos. En el mes de mayo y frente ala Junta de Conciliación y Arbitraje de Mexicali, se firmo un documento que dio por concluido el procedimiento de huelga, pero donde también obtuvimos logros. A continuación enumero los siguientes: 1.- Un incremento Salarial del 5% sobre los importes de cada categoría en el tabulador de salarios convenidos para el año 2008. Será un retroactivo al día 16 de diciembre del año 2008 beneficio que también será aplicado al aguinaldo, prima vacacional en forma proporcional: será cubierta mediante cheque separado en la segunda catorcena inmediata posterior a la firma del convenio. 2.- Se compromete el C.B.B.C con una bolsa de quinientos mil pesos para el presente año del 2009, que será distribuida entre los profesores frente a grupo, que acrediten haber concluido la capacitación del Diplomado cursando el día sábado o de manera virtual o línea.

3.- El C.B.B.C. se compromete a que tardar en la primera catorcena de mayo del presente año, se agregue en el talón que ampara el pago de salarios y prestaciones una leyenda especificando con precisión las prestaciones y conceptos que se liquidan a los profesores con motivo de su trabajo, así como las causas y origen de los descuentos realizados, así mismo el C.B.B.C. Se compromete a elaborar un Calendario de pagos en forma trimestral. 4.- El C.B.B.C. Se compromete a más tardar el día 31 de mayo de 2009 a imprimir 2000 ejemplares del Contrato Colectivo de Trabajo vigente para el periodo 2008-2010. 5.- El C.B.B.C. se compromete a llevar a cabo las instalaciones de los tableros en los diferentes planteles de la institución. Estas acciones dan el cumplimiento a la Revisión Salarial del año 2009. No nos quedaremos allí, aunado a los logros obtenidos se siguen las acciones para el cumplimiento del Beneficio de la Cláusula Sexta del Convenio sobre la recategorización para todos los profesores de nuestra Organización Sindical. Sabemos que esto será posible si seguimos en el trabajo y el apoyo en conjunto, pues el sindicato somos todos.

Junio 2009

de la de en

Año 2, Número 2

3 Spcobach

Spcobach


AL PROFESOR QUE SE JUBILA. ¿CUANTO LE CORRESPONDE DE LA AYUDA MUTUALISTA POR RETIRO Con la intención de aclarar algunos puntos sobre el porcentaje que le corresponde de la Ayuda Mutualista al profesor que se jubila, se hace una relatoría de algunas modificaciones que se han efectuado a los artículos 141 y 142 de los estatutos. Esto con la finalidad de esclarecer las dudas que al respecto se han suscitado y que incluso han derivado en demandas al SPCOBACH. DE LA AYUDA MUTUALISTA POR D E F U N C I O N Art. 141 La cuota por defunción de socios activos y en receso consistirá en una hora semana mes de salario tabular de los miembros activos y en receso. El monto total de las deducciones ejecutadas en caso de fallecimiento será recibido de la Institución Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California por el secretario de finanzas del comité ejecutivo para que el comité lo entregue a los beneficiarios designados por el miembro f a l l e c i d o . El SPCOBACH, en el cuatrienio que fungió como secretario general, el compañero Francisco Javier Corral Quintero convocó a una convención extraordinaria que se celebro los días 26 de Junio y 28 de Septiembre del 2001. Los estatutos que se establecieron en esta convención se imprimieron y publicaron en el mes de Octubre del 2002. Considerando que posteriormente habría una gran cantidad de profesores que se jubilarían y que en algunos casos sumarian hasta 50 o más por año era necesario realizar una modificación a los estatutos en lo relativo a la ayuda mutualista por retiro, la cual quedo como sigue:

Junio 2009

DE LA AYUDA MUTUALISTA DE R E T I R O . Art. 142. Los miembros del sindicato tendrán derecho a una ayuda mutualista, exclusivamente en los casos siguientes: a) La ayuda mutualista por jubilación; b) La ayuda Mutualista por pensión por invalidez total permanente; y, c) La ayuda mutualista por vejez o cesantía en edad avanzada. La cuota de ayuda mutualista por jubilación será del 10% (diez por ciento) de una hora semana mes de salario tabular de los miembros activos y en receso del sindicato, afiliados a la ayuda mutualista por jubilación. Será voluntaria la afiliación a la ayuda mutualista por jubilación de los miembros activos y en receso del sindicato. La ayuda mutualista por jubilación se entregara únicamente a los miembros que estén afiliados a dicha ayuda mutualista por jubilación. Para el ingreso y permanencia en la ayuda mutualista por jubilación se consideran los siguientes aspectos 1) Los profesores en activo tienen un mes como plazo máximo para afiliarse a la ayuda mutualista por jubilación. Dicho plazo inicia a partir de que sea registrada ante la Junta Local de Conciliación y Arbitraje del estado de Baja California. 2) Los profesores de nuevo ingreso tienen un año como plazo máximo para afiliarse a la ayuda mutualista por jubilación. Dicho plazo inicia a partir de la fecha de ingreso a la institución. 3) El profesor afiliado a la ayuda mutualista por jubilación, que de forma expresa renuncie a dicha mutualidad, pierde todos los derechos adquiridos de la ayuda mutualista por jubilación y ya no podrá inscribirse de nuevo. Los profesores que soliciten permisos o licencias a la institución y que estén afiliados a la ayuda mutualista por jubilación, no pierden sus derechos adquiridos. .

Año 2, Número 2

3

Spcobach


A) 4) Para ingresar a la ayuda mutualista por jubilación el profesor llenara una cedula de afiliación. 5) El monto total de las deducciones efectuadas para la ayuda mutualista por jubilación, será entregado por el Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California al secretario de finanzas del Sindicato para el efecto de que se le haga llegar al maestro beneficiario, quien deberá demostrar que se encuentra en el supuesto de esta ayuda mutualista. B) La cuota de retiro por pensión por invalidez total permanente, será de una hora semana mes del salario tabular de los miembros activos y en receso del sindicato. El monto total de las deducciones ejecutadas para esta ayuda mutualista, será entregado por el Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California al secretario de Finanzas del Sindicato, para el efecto de que se le haga llegar al maestro beneficiado, quien deberá demostrar que se encuentra en el supuesto de esta ayuda mutualista. C) La cuota de retiro por vejez o cesantía en edad avanzada, será de una hora semana mes del salario tabular de miembros en activo y en receso del sindicato. Para tener derecho a esta ayuda mutualista se requieren como mínimo quince años de cotización al sindicato. El monto total de las deducciones ejecutadas para esta ayuda mutualista, será entregado por el Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California al Secretario de Finanzas del Sindicato, para el efecto de que se le haga llegar al maestro beneficiado, quien deberá demostrar que se encuentra en el supuesto de esta ayuda mutualista. La ayuda mutualista, bajo cualquier modalidad, podrá otorgarse por una sola ocasión. No deberá acumularse más de una hora semana mes el descuento quincenal por mutualistas en el salario de los profesores

Junio 2009

“Las ayudas mutualistas por pensión por invalidez total permanente y la de retiro por vejez o cesantía en edad avanzada, no se aplicaran si el profesor reúne los requisitos para jubilarse, de acuerdo al reglamento de operación del Fondo de Pensiones y Jubilaciones para el personal académico del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California o al transitorio cuarto del contrato colectivo de trabajo”

3 Año 2, Número 2

Spcobach


Dentro del convenio celebrado entre las autoridades del C.B.B.C. y SPCOBACH con fecha mayo seis del dos mil cuatro, se establecieron las declaraciones y cláusulas para la recategorización de los profesores miembros de nuestra organización sindical quedando establecido en la Cláusula Sexta del convenio siendo su contenido:

“IGUALMENTE AMBAS PARTES ACUERDAN QUE EN LO SUCESIVO LOS PROFESORES SERAN PROMOVIDOS CADA 5 AÑOS A LA CATEGORIA INMEDIATA SUPERIOR, DE FORMA AUTOMATICA Y SIN CONDICION ALGUNA. TAMBIEN PODRAN SER PROMOVIDOS EN LOS TERMINOS DEL ESTATUTO DEL PERSONAL ACADEMICO DEL C.B.B.C., UNA VEZ QUE HAYAN CUMPLIDO 2 AÑOS EN LA CATEGORIA QUE ESTEN DESEMPEÑANDO. COMPROMETIENDOSE EL C.B.B.C. A GESTIONAR LOS RECURSOS NECESARIOS PARA QUE ESTO PROCEDA. EL REGISTRO DEL CONVENIO ESTA EN LA H. JUNTA LOCAL DE CONCILIACION Y ARBITRAJE DE MEXICALI BAJA CALIFORNIA BAJO LA PARTIDA NUMERO 43/82 DEL LIBRO RESPECTIVO CON FECHA SEIS DE MAYO DEL DOS MIL CUATRO.

3 Junio 2009

Año 2, Número 2

Spcobach


Estamos en espera de la respuesta del Lic. Norberto Enrique Corella Torres, al oficio que se le envió el 21 de mayo del año en curso, con copia al Lic. José Guadalupe Osuna Millán, Gobernador del Estado de Baja California, Adriana Burciaga Corona, Presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados de la XIX Legislatura del Estado, Lic. José Oscar Vega Marín, Secretario de Educación y Bienestar Social y C.P. Manuel Aguilar Bojórquez, Secretario de Planeación y Finanzas del Estado. Donde se le exhorta a llevar la promoción de los profesores que prestan su servicio en los diferentes planteles y dependencias de esta Institución, en cumplimiento con lo ordenado en la Cláusula Sexta. Y, donde se le recuerda que los maestros de Colegio, estamos dispuestos a defender cualquier actitud que intente violentar nuestros derechos. En virtud de que no ha habido respuesta por parte de la Institución, se estamos buscando otras alternativas y por esa razón se llevará a cabo una reunión que sostendremos con el Subsecretario General de Gobierno, Luis Alfonso Vizcarra Quiñonez y el Secretario de Educación Pública para analizar y tener acercamiento con otras autoridades de gobierno.

3


Elección de Delegados en el Ciclo Escolar Elección Sindical del Profesor Juan Ramón Islas Ballesteros Rivera. Actual Delegado del Plantel Ciudad Morelos. Elección Sindical prof. Juan M García y Profra. Verónica Villareal Ordoñezanuel Sánchez

Asi como lo dispone nuestros Estatutos del Sindicato de profesores del Colegio de Bachilleres de Baja California, se dispusieron A continuación se presenta la lista de nuestros actuales Delegados Sindicales en los planteles de la Institución.

3


Lista de Delegados Sinicales de SPCOBACH

Fecha de Elección MEXICALI

PROFR. JESUS AURELIO VEYNA DR. JUAN ANGELSALINAS ROACHO GARZA

23 DE NOVIEMBRE 2007

BAJA CALIFORNIA

LIC. ANTONIO RAMIREZ ESTRADA 152*133958*14 PROFR. JOSÉ GUTBERTO NIETO ARROYO PROFE. FCO.AURELIO SALCIDO BERCOVICH PROFR. JUAN MANUEL SANCHEZ GARCIA PROFR. JUAN RAMON ISLAS SAMBRANO 0446861-64-60-68 PROFR. MARCO ANTONIO RIVERA CERVANTES 5-22-41-52 5-22-40-90 PROFR. JESUS ALFREDO JIMÉNEZ LEÓN 5-77-25-04 C.P. SALVADOR RIVERA TORRES 045-6651208017 PROFR. RIGOBERTO ALCARAZ DOMINGUEZ C.P. WILBERTO GONZALEZ AVALOS 045-6641-99-86-99 LIC. JOEL ROMERO GARCIA 045-6641-12-00-23 PROFR. RODRIGO GUTIERREZ GAETA 045-6646-48-13-27 ING. GABRIEL VERGARA VALENZUELA PROFR. JORGE LUNA COVARRUBIAS 045-6461-32-22-73 C.P. LUIS ANTONIO HERNANDEZ QUIÑONES 045-616-163-05-18 PROF MIRNA ISABEL RODRIGUEZ BELTRAN PROFR. RUBEN HERRERA SUAREZ 045-6161-01-33-80

PROFR. HIGINIO AGUILAR ROMERO

30 DE OCTUBRE 2007

PROFRA. CYNTIA ARREOLA RODRIGUEZ PROFA. HORTENCIA ARIAS CERVANTES PROFRA. VERONICA VILLARREAL ORDOÑES PROFRA. CARMEN I. BALLESTEROS RIVERA

22 DE ENERO 2009

MIGUEL HIDALGO MTRO. JOSÉ VASCONCELOS CIUDAD MORELOS GPE. VICTORIA NUEVO LEÓN SAN FELIPE TECATE MTRO. RUBÉN VIZCAÍNO V. LA MESA SIGLO XXI ROSARITO PRIMER AYUNTAMIENTO ENSENADA SAN QUINTIN NUEVA TIJUANA CAMALÚ

PROFRA. MARIA GPE. AMADOR GUZMAN 045-6461-39-20-98 PROFRA. LAURA PATRICIA VALLE DE RIVERA GONZALEZ GUADALUPE 045-6461-28-83-56 ESTACION COAHUILA ING. JOSE ERNESTO MOSQUEDA MARES 045-6531-20-08-97 PROFRA. SUSANA MACHADO NAYARIT RODRIGUEZ 6862-22-20-94 8-44-04-48

PROFR. ARTURO VELAZQUEZ

Junio 2009

MARZO-09 08 DE ENERO 2009 08 DE ENERO 2009

DR. ANTONIO CERVANTES ZARAGOZA

22 DE AGOSTO 2005

ING. J. IGNACIO RODRIGUEZ AGUILAR

09 DE ABRIL 2008

ING. SERGIO GERARDO VALDEZ 11 DE ABRIL 2008 GARCIA PROFR. JESUS GUILLERMO CRUZ MEDINA PROFR. MOISES RIOS OCAMP O

12-DE AGOSTO-2001 14-DE AGOSTO 2007

PROFRA. LIBIA RAMIREZ OROZCO PROFR. MIGUEL ANGEL LOPEZ MUÑOZ

26 DE FEBRERO-2007

PROFR. MIGUEL ANGEL ANGULO HERNANDEZ RENUNCIA AL SPCOBACH

10 DE ABRIL 2008

PROFR. JESUSEDILBERTO CASTRO BORBON

13 DE MARZO 2008

PROF. JUAN CARLOS TAPIA VEGA PROFR. DARWIN SINUHE CERPA GOMEZ 045-661-05-24-54

27 DE MAYO 2009

PROFR. CRISTOBAL SERGIO ROSALES SALDAÑA

01 DE ENERO 2007

PROFRA. LUCIA MARGARITA SOLIS TIRADO

12 DE MARZO 2008

DR. DAVID FAUSTINO LÓPEZ GARCÍA

12 DE MARZO 2008

PROFR. CARLOS FUENTES NOGALES

14 DE MARZO 2008

Año 2, Número 2

11 DE ABRIL 2008

22 DEAGOSTO MAYO 2005 22 DE 2005

13 DE MARZO 2008

3

Spcobach

COBACH GACETA  

gaceta del sindicato de profesores del cobach baja california