Page 1

ISSN 2217-7418 COBISS SR-ID 268403975

www.novine5plus.com

photo: igor marinović

Najbolji školski list u vojvodini


8

www.novine5plus.com

5

UVOD / 3

+

Gradske novine za srednjoškolce középiskolások lapja Direktor Robert Đivanović

direktor@novine5plus.com

MART

Mart je mesec kada nestrpljivo čekamo proleće... a dočekali smo i novi broj gradskih novina za sve srednjoškolce 5+, koji na naslovnoj strani ima čast da vam predstavi mladog sportistu - učenika Tehničke škole “Ivan Sarić”, Luku Medića, na koga je ponosna cela Subotica, u najmanju ruku. O njemu smo pisali u prethodnim brojevima, ali, ipak nije suvišno ponoviti da je Luka odbojkaš Spartaka, iza koga je sezona okončana sa tri zlatne medalje sa kadetskom reprezentacijom Srbije, zlatom sa Balkanijade, zlatom sa Evropskog prvenstva i zlatom sa Svetskog prvenstva! Mislimo da je ovo odličan povod za našu naslovnu stranu! Sem Legend majica, Denis XXL pice i MBT promo - delimo ni manje paketa, u ovom broju imamo neverovatnu nagradnu igru dobitnice ni više nego matursku haljinu! Verujem da će se osim srećne novca potrebno nagradi najviše obradovati njeni roditelji, znajući koliko je ti ceo majski za obeležavanje mature (kojoj ćemo, tradicionalno, posveti broj). mesec u mesec Zamolio bih sve učesnike u nagradnim igrama, kojih je iz , razred i sve više da OBAVEZNO napišu i svoje podatke (ime, prezime da dodelimo kome znamo ne najbrži, ste ako i čak om, škola), jer u protivn nagrade! :) sa Fondom Ovaj broj je poseban i po tome što smo započeli saradnju našim za zaštitu životne sredine Republike Srbije, u nadi da ćemo i da će naša promotivnim tekstovima probuditi ekološku svest mladih zemlja (i naša planeta) biti lepše i čistije mesto za život! iz škole, Pored svega toga, tu su i naše redovne rubrike - reportaža učenika, prikazi razgovori sa profesorima i učenicima, vesti iz škola i Doma najnovijih filmova, knjiga, igrica, diskova... Proleće je lepše (sa nama!). , najviše Vidimo se u aprilu, odmah nakon raspusta, kome se, verujem radujete! B. C.

Glavni i odgovorni urednik Boris Cupać urednik@novine5plus.com

zamenice glavnog i odgovornog urednika Tatjana Mandić Takač tanja@novine5plus.com

Tómó Margaréta

margareta@novine5plus.com

pomoćnica glavnog i odgovornog urednika Olivera Uščumlić olivera@novine5plus.com

koordinatorke novinarske sekcije na mađarskom jeziku u domu učenika Raj Kinga, Papp Bartusz Karolina lektorka tekstova na srpskom jeziku u domu učenika Ana Krstić tehnička podrška / Műszaki szerkesztő Arnold Tibor tibor@novine5plus.com

Redakcija na srpskom jeziku Anamarija Kološnjaji, Ana Manojlović, Danijela Danojević, Dijana Majstorović, Darija Ćatipović, Marija Govlja, Nikolina Drašković, Srđan Miković, Teodora Bođanec, Ivana Radić, Radoje Milutinović, Danica Tomaš, Sofija Jurić, Sara Knežević, Blanka Kele, Aleksandra Dubočanin, Milica Obrenović, Radmila Papić, Danica Novak, Mila Vasić, Miloš Lazović, Ivana Prćić, Nataša Samardžić, Jovan Antelj, Vanja Stantić, Silvija Fazekaš, Ivan Miljački, Stefan Basarić, Natalija Lukić Magyar szerkesztőség Bakos Evelin, Berec Sára, Fényszárusi Tamás, Iván Korina, Martonosi Máté, Nagy Mária, Panić Bernadet, Szőke Tímea, Sutus Ádám, Turuc Roxána. stručni saradnici Branislav Kolar (tehnički urednik) Siniša Zelen (web urednik) Tápai Renáta (lektor) osnivač i generalni POKROVITELJ Dom učenika, Subotica www.internatsu.edu.rs Izdavač NVO “aktivni region” subotica Marketing Refresh, www.refresh.rs

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Web site www.novine5plus.com Štampa neopress www.neopress.rs Podrška projektu GRAD SUBOTICA www.subotica.rs na pokrajinskoj domijadi (smotri domova učenika vojvodine) maja 2011. godine, novine 5+ su proglašene za najbolji školski list u vojvodini


4 / Mikor? hová? DIGITÁLIS FOTÓPÁLYÁZAT Az Ágens művészeti galéria kötetlen témakörben digitális fotópályázatot hirdet, amelynek a határideje április 30. A kiválasztott fotókból kiállítás készül, amely május 26-a és június 4-e között tekinthető meg a galériában. A témakör kötetlen. A zsűri tagjai: Molnár Ferenc EFIAP-B, Papp Elek MFIAP,

3/2012

TORDA Vajdasági Magyar Amatőr Színjátszók XVII. Találkozója A Magyar Nemzeti Tanács kiemelt jelentőségű rendezvénye 2012. március 23. – április 1., Petőfi Sándor Művelődési Egyesület (színházterem), Torda Az amatőr társulatok találkozója és versenye, ahol az előadásokat szakmai zsűri véleményezi, és több kategóriában díjakat oszt ki. A találkozót minden évben más-más délvidéki településen rendezik meg, így megmozgatva a kistelepülések közösségét, bevonva azokat a szervezésbe, valamint a közönség soraiba.

KOSZTOLÁNYI DEZSŐ SZÍNHÁZ

KMV Még nem maradtál le! Amennyiben az előző lapszámban elkerülte a figyelmed, vagy csak megfeledkeztél róla, még nem késő, hogy beadd a pályázatod a Középiskolások Művészeti Vetélkedőjére. Minden kategóriában pályázhatsz még, de vedd figyelembe, hogy alig van néhány napod. Részletek a www. kmvon.net oldalon!

LIFKA SÁNDOR ART MOZI Március 15-18 Jack és Jill

Március 18. – Terápia

Tordai Ede AFIAP. Pályázni a következő kategóriákban lehet: A. Általános/ General; B. Kísérleti/Experimental; C. Fotózsurnalisztika/Photojournalism. A. Általános kategória. Analóg vagy digitális technikával készített színes, fekete-fehér képek, minimális digitális korrekcióval B. Kísérleti/experimentális kategória. Grafikai programok által, montázzsal vagy egyéb utólagos módosítással készített képek. C. Fotózsurnalisztika kategória. A képnek kötelezően informatív tartalma kell, hogy legyen és ugyanakkor az érzelmekre is kell, hogy hasson. Pályázati naptár: Április 30.: a képek és a nevezési díj beérkezési határidő. Május 14.: zsűrizés Május 17.: a kiállított képek jegyzéke a honlapról letölthető Május 26.: 11 óra kiállítás megnyitója Június 26. díjak és CD-k kiküldése Részvételi feltételek: A nevezéseket az agensphoto@gmail.com címre várják e-mailben. A pályázat nyitott, azon foglalkozástól, életkortól és lakóhelytől függetlenül bárki részt vehet, kivételt képeznek a zsűri tagjai és a szervezők. Egy szerző kategóriánként 4–4 képet küldhet be. Az alkotások mérete maximum szélesség: 1024 x maximum magasság: 768 pixel. A kép fájlmérete ne haladja meg az 500 KBot. Színtér: sRGB. További részletek a www.agens90.com címen. Nevezési díj egy kategóriában: 2700 Ft vagy 10 € vagy 14 $ két kategóriában: 3800 vagy Ft vagy 14 € vagy 20 $ három kategóriában: 4600 Ft vagy 17 € vagy 24 $ A felhívás és a nevezési lap innen letölthető: www.agens90.com Helyszín: Ágens Művészeti Galéria (1027 Budapest, Fő u. 73.)

Március 24. – Voks – Tünet együttes

Március 28. – Az eredeti Hamlet – A színház világnapja alkalmából Március 30. – Közép Európa Táncszínház: Altera Pars - Líraian eltáncolt párkapcsolati hisztéria

NÉPSZÍNHÁZ Március 17. Egy elmebeteg nő naplója

Március Március Március Március

19. Aska és a farkas 20. (Egy)mással 21. Cseresznyéskert 31. A csúnya – bemutató

Március 22-25 A tetovált lány


8

A TANÁR /PROFESOR / 5

www.novine5plus.com

Belgyógyászat gyakorlat tanárnőm, Gyurcsik Klára egy valódi energiabomba. Állandó pörgésben, vidámságban tölti el napjait, amiből nekünk is rengeteget átad. Sokoldalú, szinte olyan, mint egy diák. Elvegyül köztünk és szívesen beszélget velünk bármiről. Ezen tulajdonságai miatt szeretjük őt igazán! 5+: Sok diáknak nincs annyi energiája, mint magának. Diákévei alatt is energiabomba volt? – Igen, az voltam. Sőt még inkább! Felnőtt korában az ember próbálja tudatosabban koordinálni viselkedését. Iskolás koromban az órák alatt állandóan beszélgettem a padtársammal vagy üzeneteket írtunk egymásnak. De ha a tanár visszakérdezte tőlem, hogy miről szól az aktuális tananyag, mindig tudtam a választ. Próbáltam kiharcolni az osztálytársaim igazát, afféle fogadott ügyvédje voltam a tanároknak. Alkudoztam, de mindig illedelmes voltam. És minden tanárom emlékszik rám a mai napig. 5+: Sokszínűségét már megmutatta nekünk. Ez a tanulmányai során is megmutatkozott? – A természetismeret volt az első szerelem, majd a biológia. Sikeresen felvételiztem a szabadkai Egészségügyi Középiskolába. Lázadó korszakomra jellemző volt a rock és Isten szeretete. Foglalkoztatott ez a kettősség, hogy milyen módon lehet egyszerre mindkét úton járni. A középiskola befejeztével a belgrádi Egészségügyi Főiskolára iratkoztam. Az 1991-es évi konfliktusok az országban azt hozták magukkal, hogy édesanyám nem mert magyar lány révén a fővárosban hagyni. Emiatt ott hagytam az iskolát és a Pécsi Teológiai Egyetemre nyertem felvételt. Hárman voltunk itt legjobb barátnők. Az volt a tervünk, hogy nyitunk egy katolikus iskolát. Ez nem valósult meg, mivel édesanyám megbetegedett és nem tudta anyagilag támogatni a tanulmányaim. Abba kellett hagynom az egyetemet egy évre. A kihagyás ideje alatt gyakornokként dolgoztam a szabadkai kórházban. Tudomásomra jutott, hogy a zimonyi Egészségügyi Főiskola levelező tanfolyamot indít szabadkai egészségügyi dolgozók számára. Persze én azonnal belevágtam. Sajnos a harmincból csak nyolcan tisztáztuk az évet, ezért a levelező tanfolyamot beszüntették. Majd 1999-ben a bombázás miatt megállt minden. Amikor mindez lecsillapodott, újra megindult a levelező tanfolyam. De csak nappali volt. Tehát oda kellett volna költöznöm, ezért el sem kezdtem. 1999 őszén folyamatosan munkát kerestem, közben letettem az államvizsgát. Munkahelyet kaptam ügyvezetőként a ,, Segítő Jobb’’ Egészségügyi Humanitárius Alapítványnál. Azért szerettem ezt a munkát, mert betekintést nyerhettem a családok életébe, láttam a pszichés vonulatát egy egész családnak. Majd felvételit nyertem a szegedi Egészségügyi Főiskola ápolói szakára. 2004-ben kitűnő eredménnyel befejeztem a főiskolát. 2001-ben kezdtem dolgozni a szabadkai Egészségügyi Középiskolában kisegítő tanárként, ahol a gyakorlati órákat vezettem. Majd 2004-ben állandó munkahelyet ajánlott fel az iskola, amit természetesen elfogadtam. Majd 2005-ben férjhez mentem és 2006-ban megszületett a kislányunk, majd egy évvel később a kisfiunk. 5+: Miért szeret tanár lenni és mit gondol, miért szeretik magát a diákok? – Ez egy nagyon jó kérdés. Itt kapcsolatban vagyok a szakmámmal. Az alaptermészetemből kifolyólag, ami az élet iránti szeretetre irányul, rájöttem arra, hogy folyamatosan betegek környezetében dolgozva rosszul érezném magam. A középiskolás diákok frissessége, életelevensége, kutatószelleme engem is táplál, ezért sosem fáradok ki a munkahelyemen. Az őszinteségem miatt szeretnek a diákok, kölcsönös közöttünk ez a kapcsolat. És nem igyekszem tekintélyelvűséget gyakorolni. Olyan szemmel tekintek a diákokra, mint leendő kollégáimra. De időnként próbálok szigorú is lenni kisebb-nagyobb sikerrel. 5+: Mennyi szabadideje van? Van valamilyen hobbija? – Állandóan mozgok. Rengeteg időt szeretek a természetben tölteni, biciklizni. Fiatal anya lévén maximálisan a gyerekeimmel töltöm a szabadidőm, és amikor este elalszanak, akkor jut idő a lelki táplálékra. Olyankor olvasok a gyermekneveléssel, szellemgyógyászattal, természetgyógyászattal kapcsolatos dolgokat. Távlati tervem, hogy ilyen témakörű szakkört szervezzek, de előbb még el kell mélyítenem ezt a tudást. Jelen pillanatban egy szerb könyvet fordítok magyar nyelvre. Plusz még a házimunka, utazni a nagyszülőkhöz hétvégén… Próbálom a gyermekeimet is úgy nevelni, mint a diákjaimat, hogy nyitott szemmel és szívvel járjanak a világban. Iván Korina Egészségügyi Középiskola 4.02

P

rofesor Veselin Jevtić već 33 godine predaje muzičku kulturu, a od januara 1992. godine je zaposlen u Gimnaziji “Svetozar Markovic”. Nakon završene Srednje muzičke škole, želeo je da studira mašinstvo, ali je ljubav prema muzici preovladala. Smatrajući da je muzika izraz osećanja, profesor Jevtić ipak kreće putem Muzičke akademije. Osim u gimnaziji, radio je i u Muzičkoj školi kao spoljni saradnik i predavao solfeđo i horsko pevanje. Svoje dugogodišnje iskustvo gradio je na korektnom odnosu i pomalo šale sa učenicima: - Iako su ranije generacije bile pripremljenije za gimnaziju i više su cenile rad, ne pravim razliku među decom i jednako uživam radeći danas, kao i pre dvadeset godina - rekao je profesor. Pokušavajući da dane u školi učini veselijim i zanimljivijim, profesor Jevtić osnovao je Ženski hor u Gimnaziji, koji je 1995. godine na republičkom takmičenju u Novom Pazaru učestvovao kao predstavnik Vojvodine i osvojio specijalnu nagradu za izvođenje kompozicije na mađarskom jeziku. Ženski hor zamenila je horska sekcija koja danas broji oko 40 članova. Godine 1997. osnovao je Mešoviti hor Srpskog kulturnog centra “Sveti Sava” koji broji između 80 i 90 članova, od kojih 95 posto čine učenici Gimnazije. Ovaj hor učestvovao je na brojnim priredbama širom zemlje i inostranstva. Ponekad su deca na horu manje zainteresovana za pesmu, pa zajedničko vreme provode u priči i druženju. Kada se radi, radi se ozbiljno pa je njihov trud nadoknađen dobrim ocenama. Iako je tehnologija uznapredovala, Gimnazija još uvek nema muzički kabinet pa se nastava svodi na istoriju muzike koja je ostala ista, jer nju nisu pisali pobednici: - Kao profesor sam se uvek lepo osećao jer volim mlade ljude i rad sa njima, ali sam izuzetno počastvovan jer me je za direktora, čiju sam funkciju obavljao pet godina, izabrao kolektiv, a ne politika - izjavio je profesor sa ponosom, dodajući da je kolege veoma uvažavao i da je na poziciji direktora odgovornost veća. Na pitanje da li prati muzička takmičenja poput “Zvezde Granda”, profesor Jevtić odgovara da nije ljubitelj (turbo) folk muzike, ali je svoje vreme odvojio kada je u pomenutom takmičenju učestvovao njegov učenik Dušan Svilar, sa kojim je sarađivao. Njegovu pažnju više je privuklo takmičenje “Prvi glas Srbije”, jer smatra da je daleko kvalitetnije i bez prisustva (turbo) folka. Ipak, gledajući šou «Ja imam talenat», profesor Jevtić je uživao u glasu Marka Milanovića - čak je i glasao! Deci bi savetovao da slušaju umetničku muziku, jer tako neguju svoj duh i sluh: “Srbija ima talenata, pitanje je da li će ljudi to znati da prepoznaju.» Kao profesor učenicima poručuje da više čitaju i da se više druže, jer “dobru knjigu i živu reč ništa ne može da zameni”. Silvia Fazekaš IV-a Gimnazija “Svetozar Marković”


6 / Reportaža

3/2012

Piše: Tatjana Mandić Takač Fotografije: Dejan Vuković

ŠKOLAMA U POHODE (9) – SREDNJA EKONOMSKA ŠKOLA “GLOBAL”

UČE NA PRIM E RIM A IZ

S

voju prvu privatnu školu Subotica je dobila 2006. godine, kada je đacima vrata širom otvorila Srednja ekonomska škola “Global” (Petra Drapšina 7). U međuvremenu su u školi stasale i iz nje izašle tri generacije maturanata - četvrta je još nekoliko meseci u školskim klupama. Ali poslednje školsko zvonce mnogima neće označiti i kraj školovanja: - Nema nikakve razlike između naše i drugih, državnih škola. Nikakvih ograničenja. I mi smo deo obrazovnog sistema Srbije, kao i druge škole i imamo sva prava i obaveze. Često me pitaju da li učenici iz privatne srednje škole mogu da upišu fakultet. Naravno da mogu! Ne samo da mogu, već i upisuju, i zadovoljna sam i brojem i prohodnošću naših đaka koji nastavljaju školovanje na fakultetima. I tu nema razlike između privatnih i državnih fakulteta – naši učenici imaju prohodnost svuda – ističe direktorica škole Drenka Bezbradica, dodajući da je prošle godine nekoliko učenika ove škole završilo na budžetu. Razlike između “Globala” i (državnih) srednjih škola ogledaju se u činjenici da odeljenje ne može da broji više od 15 đaka. Manji broj učenika u razredu svakako doprinosi kvalitetu nastave: - Prednost je što je nastava individualnija, profesori imaju više vremena za svakog učenika. Nije isto kada se 45 minuta, koliko traje školski čas, rasporedi na 15 ili 25- 30 (pa i više) učenika. Mnogo je uspešnija primena znanja na samom času u odnosu na razred sa većim brojem đaka – objašnjava direktorica, i dodaje: - U nastavi se u velikoj meri koriste primeri iz prakse. Deca mnogo razgovaraju sa profesorima i na taj način se izgrađuju, spoznaju situaciju... U radu naglasak stavljamo na praksu. Iako radimo po nastavnom planu Ministarstva prosvete i koristimo zavodske udžbenike, deci pružamo i nešto dodatno – trudimo se da svu teoriju podržimo kroz

Drenka Bezbradica, direktorica

primere iz prakse. Ovu modernu školu danas pohađa 110 učenika (iz Subotice, Bajmoka, Bačke Topole, Pačira...). Iako poseduje dozvolu i za rad na mađarskom nastavnom jeziku, u “Globalu” je trenutno nastava organizovana na srpskom, i podrazumeva četvrti stepen stručnosti. Pri upisu, učenici se opredeljuju za jedan od šest

DANAS SREDNJOŠKOLCI, SUTRA STUDENTI

obrazovnih profila: finansijski, pravni, carinski, turistički i kulinarski tehničar, dok na smeru – ugostiteljski tehničar trenutno nema učenika, što je, po rečima direktorice, šteta: - Udruženje ugostitelja je nedavno objavilo kako imaju problem zbog manjka kvalitetnih kuvara i konobara, tako da bi učenici koji završe ovaj smer sigurno imali posao. Najveće interesovanje vlada za profil - finansijski tehničar, što ne treba da čudi jer su danas mladima najprivlačniji kancelarijski poslovi, sa svom udobnošću koju pružaju, ali ne treba zaboraviti da oni nose i veliku odgovornost... Ništa manje atraktivan nije ni profil – turistički tehničar, a turizam je, posle poljoprivrede, kaže naša sagovornica, oblast na koju treba staviti akcenat i maksimalno je razvijati: “Zato smatram da je dobro što se veliki broj đaka opredeljuje

upravo za ovaj smer”. Zamoljena da prokomentariše glasine o tome da “Global” upisuju isključivo deca imućnijih roditelja, Drenka Bezbradica odgovara: - Pre nekoliko godina procenat dece imućnijih roditelja je bio veći, ali danas nije tako. Na prste se mogu izbrojati takva deca, ima ih između 5 i 10 posto. To je fama, ljudi naprave priču... Navešću primer devojčice koja je u školu putovala vozom iz okoline Subotice jer roditelji nisu imali novca da joj plaćaju autobusku kartu. Ona je u našu školu došla uplašena (prethodno je doživljavala poniženja), a danas je odličan đak, pun samopouzdanja. Kao jednu od najvećih prednosti škole koju vodi, direktorica navodi specifičan odnos na relaciji učenik – profesor: - Odnos učenik – profesor

Bivši učenici Srednje ekonomske škole “Global” danas su studenti Ekonomskog fakulteta, ali i Građevinskog i Pedagoške akademije. Deo njih upisao je Visoku poslovnu školu u Beogradu, “Megatrend”, “Singidunum”, a pojedinci su školovanje nastavili u inostranstvu (Kipar, Budimpešta, Slovenija...). Odeljenje IV-F (finansijski tehničar)


8

Reportaža / 7

www.novine5plus.com

Odeljenje IV-T (turistički tehničar)

mora biti otvoren. Deca danas ne padaju na autoritete! Treba uvažavati njihovo mišljenje, razgovarati o svemu... Nije suština da te se đaci boje. Kada sam birala nastavni kadar, izbor je pao na mlade

je logično da planira da studira turizam ili čak - književnost. O školi koju pohađa ima samo reči hvale: - Naši profesori su dobri predavači, znaju da prenesu znanje i da ono što na prvi

Osnove finansiranja odeljenju II-F predaje prof. Nataša Bašić Palković

kolege koji vole ovaj poziv, svoju struku, svoju profesiju, elokventni su i žele da rade na drugačiji, moderniji način i da učenicima pristupaju kao čovek čoveku. Trudimo se da im stare i proverene vrednosti “provučemo” kroz uši, da budu svesni toga se dobro dobrim vraća. Želim da kreiram atmosferu ne samo obrazovne, već vaspitno-obrazovne ustanove. Za to, naravno, treba dosta vremena i živaca, ali

pogled nije zanimljivo, učine zanimljivim! Dopada mi se odnos profesor – učenik, koji je drugačiji, otvoreniji. Profesori se trude da nam budu prijatelji, saradnja je odlična. Ivana Vujković Lamić, učenica četvrte godine (finansijski tehničar) , upisala je “Global” jer je aktivno trenirala odbojku i trebalo joj je više vremena za bavljenje sportom. Odličan je đak i planira da upiše

Mladen Piserić

Lana Petković

nastava ne podrazumeva samo teoriju, već obiluje primerima iz života, iz prakse. Mladen Piserić, učenik četvrtog razreda (carinski tehničar), ističe da je škola koju je upisao

Stevan Rnić

Ivana Vujković Lamić

nakon srednje škole ne namerava da prekine školovanje. Po njegovim rečima, svaki čas je zanimljiv na svoj način: “Profesori prave

Odeljenje II- C (carinski tehničar) na času poznavanja robe (prof. Sadra Popov)

i koju završava - ispunila njegova očekivanja. Znanje upotpunjuje praksom pošto već godinu dana radi u špediciji, ali

prezentacije, trude se, pričaju, objašnjavaju... Dopada mi se timski rad, dijalog koji se razvija

U odeljenju IV-C

Profesorica Tanja Karadžić predaje ekonomsku grupu predmeta

radimo na tome... Lana Petković, učenica četvrtog razreda (turistički tehničar), ne krije da su joj omiljeni predmeti srpski jezik i stručni (turistički) predmeti, te

U školskom dvorištu...

agroekonomiju: - U školu dolazim sa osmehom! Imam sjajno društvo i znam da ćemo ostati dobri prijatelji... Na časovima volim timski rad, referate, dopada mi se što

Maturanti

Na porti

na času”. Njegov razredni drug Stevan Rnić ističe da se, zahvaljujući video-bimovima koji postoje u svakoj učionici, i prezentacijama koje profesori prave, znanje lakše upija, a čas je zanimljiviji. Ne krije da kod kuće ne uči previše, jer “veći deo lekcije zapamtim na času”. Stevan planira da se zaposli kao carinik, ali pošto upiše Fakultet bezbednosti u Beogradu. O njegovoj svestranosti slušamo od profesora: “Stevan zna i jako voli istoriju! Mnogo čita” – šuška se po hodnicima “Globala”...

Vesele boje u hodniku


8 / DIÁK Keszég Róbert az Egészségügyi Középiskola tanulója, Palicson él. Humoros, vicces, ezen felül egy csomó minden érdekli. Iskolán kívül angolórákra jár, egyébként boxol, a Zeneiskolában pedig

énekelni tanul. Nem mást hallhatunk tőle, mint operaáriákat. Hogy jut minderre ideje? 5+: Mivel indítod a napod? Robi: A napot a kihagyhatatlan reggelivel kezdem, amely menüje változatos, de kihagyhatatlan a feta sajt és az olajbogyó. 5+: A reggeli után mihez kezdesz? Robi: A fő étkezés után egy kis torna következik néhány fekvőtámasszal, de a nap az angolórával indul be igazán. 5+: Mit jelent neked az angolóra?

Milićev Sonja a Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium tanulója. Ha valaki megnézi a rajzait, feltűnik kiemelkedő tehetsége. Erről a hobbijáról beszélt nekem. 5+: Mióta foglalkozol komolyabban a rajzolással?

– Mindig is rajzoltam, de komolyabban általános iskolában kezdtem, 5.-6. osztályban. Emlékszem, már akkor voltak nézeteltéréseim a rajztanárommal, mert

Eltöredezett utak, piszkos utcák. Minden unalmas. Nincs rád jobb szó, mint a semmirevaló. Valamikor még gyönyörű voltál, de mára már elveszítetted fényed. Tudjuk mindannyian, akiket átöleltél, hogy miért történtek így a dolgok... Tehetnénk ellene vagy nem? Egyáltalán akarunk-e tenni valamit az érdekedben? Nekem te semmi jót nem adtál... Semmit. Akkor kezdtelek csak igazán megismerni, amikor szórakozásra volt szükségem. És te nem adtál nekem erre lehetőséget. Fiatal vagyok és vágyom a kikapcsolódásra, mint mindenki más. Sok fiatal egy nehéz hét után úgy megy haza falujába, hogy kikapcsolódik. De én még egyszer sem mentem ilyen céllal haza. Az este pedig kész rémálom a falumban. Besötétedik és nem merek egyedül kimenni az utcára, mert félek. Félek, mert gyakran nincs

3/2012

Robi: Nekem az angolóra kikapcsolódás. Vagyis minden kikapcsolódás, ami sulimentes, még a hóhányás is, de mind közül a legszórakoztatóbb kikapcsolódás az éneklés. 5+: Énekelsz valahol? Robi: A Szabadkai Zeneiskolába járok szólóénekre. Egy rendkívüli tanárnőm van, akit Ponjavić Alenkanak hívnak. 5+: Milyenek az énekórák? Robi: A tanárnőm segítségével az órák, amiken részt veszünk, érdekesek és még a humornak is akad helye. 5+: Milyen típusú énekeket énekeltek? Robi: Romantikus áriákat énekelünk olaszul és németül. Én például az áriákat ‚’ öblösen ‚’ énekelem. 5+: Milyen hangnemben énekelsz? Robi: A basszus és a tenor között úgynevezett bariton hangcsoportban énekelek. 5+: Hányszor szerepeltél már nyilvánosság előtt? Robi: Az eddigi szólóének-karrieremben kétszer léptem fel. Az első a Liszt Ferenc koronázási mise volt, ahol nem voltam túlzottan ideges, mivel megszoktam, hogy az emberek figyelnek éneklés közben. A második fellépésemen egyedül énekeltem a ‚’ Caro mio ben ‚’ című éneket. 5+: Milyen a természeted? Robi: Az iskolában mindig jókedvű vagyok és mindent megteszek annak érdekében, hogy mást is jókedvűvé tegyek. Az órákon nincs olyan mondat, amihez ne tudnék hozzászólni. Mindent és mindenkit szeretek

kiparodizálni, de azért van komoly oldalam is, amit ritkán szoktam megmutatni. 5+: Akik még nem találkoztak veled, hogyan ismernének fel? Robi: Általában úgy szoktak megismerni, mint aki sokat nevet, de ha kell tudok komoly is lenni. 5+: Hogy vélekedsz a sportról? Robi: Sport nélkül nem tudnám elképzelni az életem (örökmozgó vagyok, de nem hiperaktív) Kb. már 10 sportot kipróbáltam (maratonfutás, úszás, súlyemelés, evezés, judo, gimnasztika, box. stb. ) Ezeket huzamosabb ideig edzettem, de kipróbáltam a teniszt, a focit, a lovaglást, a ping-pongot is. 5+: Jelenleg milyen sporttal foglalkozol? Robi: Pillanatnyilag boxolok, amit többnyire sulimentes időkben szoktam edzeni. 5+: Tagja vagy-e valamilyen sportklubbnak? Robi: A Spartacus ökölvívó klubban edzek. 5+: Hogyan oldod meg a közlekedést? Robi: Először a kondi miatt Palicsról bebiciklizem Szabadkára a sportcsarnokba. 5+: Hogy zajlik az edzés? Robi: Az edzés első 10 percében bemelegítek és 1 órán keresztül püfölöm a zsákot. Ha véletlenül nem jutok el edzésre, otthon kiakasztom a saját zsákomat és kiélem rajta a dühömet. Ő a legjobb barátom, mivel sohasem üt vissza.

nem szerettem, amikor ő mondta meg, hogy mit kell rajzolni. :) 5+: Tanfolyamon vettél-e részt valamikor vagy teljesen autodidakta módon fejlesztetted a tudásodat? – 2010 tavaszán vettem részt egy jobb agyféltekés rajztanfolyamon. Azért vettem részt rajta, hogy a portrérajzolás világába is betekintést nyerjek, ami el is nyerte tetszésem, s azóta portrékat is rajzolok. Egyébként kiskorom óta magamtól rajzolok, tehát rajzolni nem tanultam, úgy tűnik, születésem óta van hozzá érzékem. 5+: Mi a kedvenc rajzolási technikád/ technikáid? – Leginkább grafittal szeretek rajzolni, de olykor szenet is használok. 5+: Honnan veszel ötleteket a rajzaidhoz? – Általában azokról rajzolok, akikért tulajdonképpen rajongok, esetleg

motiválnak. Előfordul az is, hogy barátaim, ismerőseim kérnek meg, hogy rajzoljam le őket. 5+: Tudsz-e annyi időt szánni a rajzolásra az iskola és egyéb dolgok mellett, mint amennyit szeretnél? – Persze. Nálam nem az iskola vagy más elfoglaltságok határozzák meg, hogy mikor rajzoljak. Nekem ihletre, kedvre van leginkább szükségem, s persze nyugodt is kell, hogy legyek, akkor tudok türelmes és aprólékos lenni. Volt már olyan rajzom is, amit egy egész héten át rajzoltam – naponta 2-3 órát szántam rá. 5+: Mik a továbbtanulási céljaid? Rajzolással kapcsolatos vagy egy teljesen más dolog? – Budapesten szándékozom tanulni. Egyelőre úgy áll, hogy stylistként. A divatszakmában szeretnék elhelyezkedni, ruhákat tervezni, szóval valamilyen szinten a rajzzal is fogok foglalkozni a továbbiakban, természetesen nem hagyom abba.

világítás egyes utcákban, furcsa alakok mászkálnak kapucnival a fejükön és bebeszólogatnak. Akár egy horrorfilmben. Még csak egy pszichopata hiányzik késsel a kezében. De amikor világos van, akkor elmúlik a félelem. Helyette jön az unalom. És így múlnak a napok...

Panić Bernadet Egészségügyi Középiskola, 1.02

Nagy Mária Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium

Mégis... Két hely van, ami magához húz. Az egyik egy kis ház, dédanyám háza. Dédanyám volt az a személy, akit a világon a legjobban szerettem és rengeteg időt töltöttem nála. A másik a moto-cross pálya. Ott bezzeg van élet! Hangzavar, hasonló életstílusú emberek, pörgés, adrenalin. De sajnos ez sem állandó program. A családom mindig itt élt. Őket nem szeretném elhagyni soha. De ha itt maradok, nem lesz jövőm. Ezzel tisztában vagyok én is és minden fiatal. Pár hónapja még egy családhoz tartozom. Apa alapított egy auto-moto klubot. Szinte minden tagját ismerem jó ideje és ezek után közös programokat fogunk szervezni. Ilyen módon próbálunk majd segíteni neked, Bácsfeketehegy. Remélem, hogy minél előbb életre kapsz és szívesen megyek majd haza hozzád bárhonnan is. Iván Korina, Egészségügyi Középiskola 4.02


8

učenici / 9

www.novine5plus.com

Наша мала звезда

KULTUROLOŠKI

ŠOK Kako provesti školsku godinu u društvu potpuno drugačijem od našeg i živeti u porodici koju nikad ranije niste upoznali? Kako se prilagoditi novoj kulturi i načinu života? Program razmene učenika „A-smyle“ pruža šansu učenicima prvih i drugih razreda srednjih škola da se upuste upravo u ovakvu avanturu. Sofija Simić, sada učenica IV-b razreda Gimnazije „Svetozar Marković“, provela je deset meseci u mestu Lake In The Hills, u saveznoj američkoj državi Illinois, gde je završila treći razred srednje škole. 5+: Kako si reagovala kada si saznala da si izabrana da putuješ u Ameriku? Bio je to jedan od najlepših rođendanskih poklona. Dugo sam čekala poziv „A-smyle“ programa, ali sam na kraju izgubila nadu. Čula sam da je mnogima već poslat poziv, a meni ništa nije stizalo. Bilo je pravo iznenađenje kada sam saznala da su oni već nekoliko dana pokušavali da stupe sa mnom u kontakt da mi jave da sam ja jedna od pedesetak učenika koji su dobili priliku da deset meseci uče i žive u SAD. Naravno, bila sam presrećna! 5+: Kakva je bila tvoja reakcija kada si stigla i kako si se prilagodila njihovom načinu života? Prvo što sam osetila bila je neka kombinacija straha, uzbuđenja i neopisive znatiželje. Htela sam da vidim sve, razgledala sam i opažala i najmanje detalje. Sve je to bio jedan veliki doživljaj za mene. Najlakši način da se nečemu prilagodite jeste da na razlike ne gledate kao na nešto bolje ili lošije od onog na šta ste navikli, već da ih prihvatite kao nešto drugačije („Not better, not worse, just different“). 5+: Koliko si često osećala nostalgiju i kako si se nosila sa tim? Trudila sam se da što više razgovaram sa ljudima u trenucima nostalgije i da izbegavam da budem sama. Ponekad mi je zaista bilo teško,

pogotovo tokom zimskih praznika. To je period koji svi iskuse kada su daleko od kuće, ali i on prođe, samo treba vremena. 5+: Možeš li da izdvojiš neke zanimljive trenutke koje ćeš zauvek pamtiti? Uvek će mi ostati u lepom sećanju gostoprimstvo porodice kod koje sam boravila. Oni su najvećim delom uticali na to da moje iskustvo u Americi bude divno i nezaboravno. Takođe, Dan Zahvalnosti, Noć Veštica i Božić, pažnja, trud i entuzijazam sa kojim dočekuju praznike. Dekoracije za Noć Veštica i Božić su počinjale mesec i po dana ranije! 5+: U čemu se najviše razlikuju naš i njihov školski sistem? Mislim da je svima već poznato da oni mnogo više pažnje posvećuju primeni znanja, za razliku od našeg školskog sistema, gde je akcenat stavljen na teoriju. Isto tako, postoje velike razlike u odnosu profesor-učenik. Čini mi se da se u SAD profesori više trude da razviju neki odnos sa učenicima, pričaju o svojim privatnim životima i često započinju predavanja savremenim događanjima u svetu. Osim toga, imali smo mogućnost korišćenja laptop računara na svakom času. 5+: Da li ti je na kraju bilo teško da se vratiš kući i da li si imala problema da se ponovo navikneš na naš način života? Bilo mi je jako teško da se vratim jer sam se mnogo vezala za ljude koje sam upoznala u Americi. Međutim, mnogo sam čekala trenutak kada ću opet moći da zagrlim svoju porodicu i čujem glasove starih prijatelja. Naravno da je veliki kulturološki šok bio i kad sam se vratila, možda čak i veći nego kada sam otišla u Ameriku. Mislim da je glavni razlog za to taj što sam očekivala da će sve biti isto kako sam pre deset meseci ostavila, ali se promenilo mnogo toga. Ivan Miljački IV-b, Gimnazija „Svetozar Marković“

Да снови ипак могу да постану стварност, само ако имаш довољно вере у себе, доказала је једна лепа и борбена девојка из Зрењанина. Реч је о Филеп Тимеи. Тимеа је ученица треће године Филолошке гимназије, смер: енглески језик. Елем, њена школа нам није био повод за разговор. Тимеа је права мала звезда, која све јаче сија из дана у дан. Од малена, тачније од петог разреда Тимеа се бавила глумом. У почетку су то биле школске драмске секције, али од седмог разреда почиње да глуми у Зрењанинском позоришту. Драма настаје када Тимеа бива приморана да се одрекне глуме у Зрењанинском позоришту ради дањег школовања у Суботици. Прве две године се није бавила глумом, али јој се зато у трећој години указала непропустива прилика. Чула је за кастинг у суботичком позоришту, радила се представа “Аска и вук” и били су им потребни квалитетни глумци. Тимеа је до улоге у тој представи дошла певањем, играњем, рецитовањем... Било јој је тешко да усклади школу и пробе те је разумевање школе било преко потребно. Поред глуме Тимеа се бави још и рецитовањем. Њен план за будућност је, како каже, сигурно Академија драмских уметности, било у Будимпешти било у Новом Саду. Тимеин највећи сан и циљ ка коме усмерава свој пут је Холивуд. Сања да можда једног дана заигра са глумцима које јако воли. Волела би да глуми у страшној драми, како би показала оно што уме у потпуности. Такође, Тимеа и у Дому иде на драмску секцију, јако јој се свиђа представа коју раде, а то су “Мушко женски разговори”. Како каже сви су савршени глумци, добра су екипа, једва чекамо Домијаду и надамо се победи. Њена порука, свима, били они стари или млади: ”Ако нисте остварили још увек свој сан, борите се, увек, гребите ноктима, рукама, да остварите своје снове и никада их се немојте одрећи”. Ана Манојловић Средња медицинска школа 3.4

Мирјана Манојловић Средња медициска школа 1.1

NE ODUSTAJE OD SNOVA Anabela Tikvicki, učenica I-1 odeljenja Hemijsko-tehnološke škole, već sa pet godina počela je da pokazuje interesovanje za muziku. Prvi javni nastup imala je u petom razredu sa školskim horom čiji je član bila četiri godine. Posle osnovne škole krenula je na časove pevanja u Muzičku školu. Učestvovala je na Omladinskom festivalu, osvojila drugo mesto na školskom takmičenju iz pevanja… “Želim da postignem još više, a to će biti lakše uz podršku koju mi pružaju porodica i prijatelji. Oni me ohrabruju da se trudim još više da ostvarim svoje snove” – ističe Anabela. Verujemo da će joj se želje ispuniti jer poseduje upornost i talenat. Anabela poručuje svojim vršnjacima da se bore i ne odustaju od svojih snova! Suzana Popović I-1 Hemijsko-tehnološka škola ЏУДИСТА ЕРВИН КАЊО, ТЕХНИЧКА ШКОЛА „ИВАН САРИЋ“

ПОРАЗ ДОЖИВЕТИ КАО ПОБЕДУ! Млади џудиста „Станишића“ Ервин Кањо за 11 година тренирања (а почео је већ са пет година!) направио је одличне резултате, како у Србији, тако и у иностранству. - На почетку сам само трчкарао око струњача, али већ после неколико месеци уследило је прво такмичење где сам освојио бронзану медаљу. До сада сам учествовао на преко 300 турнира и освојио преко 90 медаља. Углавном су то били међународни турнири у Мађарској, Хрватској, Румунији и Босни и Херцеговини, али и на домаћем терену. Године 2008. Освојио је прво место на првенству Војводине, а друго на првенству Србије. Џудо је постао саставни део Ервиновог живота, нешто без чега, како каже, не би могао да замисли живот. – Џудо је постао мој живот и желим да се њиме бавим дотле год могу. Кад завршим школовање желим да отворим свој џудо клуб и моје, већ стечено знање, пренесем на младе спортисте који желе да се баве овим спортом. Када смо Ервина замолили да нам каже нешто за крај, он нас је оставио без даха са својом искреном изјавом: – Сваки пораз треба доживети као победу зато што ће вам то дати још већу вољу за тренингом и више ћете се потрудити да следећи пут тај пораз прерасте у победу! Јован Антељ СД 21 Техничка школа „Иван Сарић“


10 / INTERNO

3/2012

A szerb nyelvű drama szakkörre 15 tanuló jár. A szakkört Uščumlić Olivera vezeti. A hamarosan megrendezésre kerülő Domijadara Duško Radović Férfi-női beszélgetések című darabját készítik. A darab iróniával és humorral jellemzi a férfi és női kapcsolatot. Pár tanulót kérdeztem meg, hogy hogyan készülnek az

eseményre. Pap Petarral és Vukica Kruljlyal, a darab szereplőivel beszélgettem. 5+: Mit jelent neked a dráma szakkör? Pero: Nekem ez időtöltést és kikapcsolódást jelent. Közben jót szórakozunk és olyanokkal vagyok körülvéve, akikkel élvezetes a munka. 5+: Játszottál már ezelőtt is valamilyen

színházi társulatban? Pero: Nem, itt kezdtem a diákotthonban. 5+: Mit jelent számodra a színészkedés? Vukica: Itt tudom levezetni a felesleges energiámat, általános iskolában is szerepeltem előadásokban, és nagyon a szívemhez nőtt a színészkedés. 5+: Mi a szereped a darabban? Vukica: Mivel egy férfi-női beszélgetésről van szó, én a női csoportban alakítok egy csalódott férjes asszonyt, aki az asztalnál ülőkkel a házas életet beszéli át. Hogy miről szól az előadás? Az egész helyszíne egy kávézó. Három nő beszélgetése a férfiakról és a férfiakkal való viszonyról a fő téma. A másik asztalnál férfiak ülnek, majd ők is bekapcsolódnak a beszélgetésbe, és az ő történeteiket, tapasztalataikat mesélik el, amelyeket a nőkkel éltek át. A darab szereplői: Pap Petar, Mirjana Manojlović, Nikola Mihaljević, Ana Manojlović és Vukica Krulj. Az előadást először a karácsonyi műsor részeként láthatták a Diákotthon lakói. Már október óta készítik az előadást, azóta sok kisebb változtatáson ment keresztül. Panić Bernadet Egészségügyi középiskola, 1.02 osztály

Áramszünet – pánikra semmi ok Alighogy visszatért minden a normális kerékvágásba a kényszerszünet után, a rendkívüli hideg, majd a hóolvadás okozott gondot az áramellátásban Szabadkán. Szerencsére az egész nem tartott sokáig, az a másfél óra azonban megmutatta, mennyire függünk a modern világ vívmányaitól. Hogyan tudunk reagálni ilyen helyzetben? Erről kérdeztem az intiseket. Vince Dániel az Ivan Sarić Műszaki Középiskola tanulója. 5+: Mi volt az első cselekedeted, amikor áramkiesés történt? Dani: Az volt az első, hogy megkérdeztem a nevelőmet, hogy mi is történt. 5+: Hogyan mérted fel a helyzetet? Bepánikoltál? Dani: Nem estem pánikba, teljes mértékben nyugodt voltam, hisz tudtam, hogy a nevelők már értesítették a megfelelő személyeket. Tudtam, hogy minden jó kezekben van.

szobatársaimmal hangokat hallottunk a folyosóról és kimentünk. A tömeg az informatikaterem előtt gyülekezett. Ott beszélgettünk a probléma megszűnéséig. 5+: Azoknak, akik még nem találták magukat ilyen helyzetben, mit javasolsz? Dani: Azt, hogy maradjanak nyugodtak, és hogy a tapasztaltabb személyek utasítását kövessék. Erdődi Ágota, az Egészségügyi Középiskola tanulója. 5+: Mi volt az első cselekedeted, amikor elment az áram? Ágota: A kollégium előtt épp a barátaimmal beszélgettünk, amikor észrevettük, hogy az egész utca sötétségbe borult. A kollégiumból hatalmas nagy zsivaj szűrődött ki. Bejöttünk,

5+: Te pánikba estél? Ágota: Egyáltalán nem, jó bulinak tartottam... 5+: Hogy találtad fel magad? Ágota: Jól tudtunk tájékozódni a sötétben és mobilokkal világítottunk. Mivel kis faluban lakom, így sűrűn van áramszünet. Kormos Csongor 5+: Voltál már hasonló helyzetben? Csongor: Sokszor történt már, hogy elment otthon az áram... 5+: Mi volt az első gondolatod, mikor hirtelen kialudtak a fények? Csongor: Azt hittem, hogy csak a biztosíték a hibás, de később kiderült, hogy nem csak itt nincs áram... 5+: A többiek hogy reagáltak? Csongor: Sokaknak volt érdekes a sötét, főleg a fiúknak...

órára is elment az áram. 5+: Mit javasolsz azoknak, akik először találkoznak ilyen helyzettel? Csongor: Nincs ok pánikra, fő a nyugalom. A tapasztaltabb személyekről kell tanácsot kérni, nem kell okoskodni. Báló Bianka az Egészségügyi Középiskola tanulója 5+: Számodra sem ismeretlen az áramkimaradás? Bianka: Velem ilyen már sokszor történt, semmi ok a pánikra. 5+: Ezek szerint tudod, hogy mit kell tenni ilyen helyzetekben? Bianka: Én élveztem az egészet, mindenfelé járkáltunk és élveztük az áramszünet adta sötétséget. Ilyenkor a lényeg,

5+: Találkoztál már ilyen helyzettel?

5+: Hogyan találtad fel magad? Dani: Az első pillanatban nem tudtam mit tenni. A és pár lámpát gyújtottak, így annyira sötét azért nem volt... Azután idő előtt takarodó volt, de végül visszajött az áram. 5+: Hogy mérted fel a helyzetet? Szerinted pánik volt? Ágota: Szerintem nem volt pánik, sokan még élvezték is az áramkimaradást.

hogy nyugodtak maradjunk, és megnyugtassuk azokat, akik esetleg bepánikolnak.

Csongor: Faluban lakom, ott pedig sűrűn van áramszünet, ha egy kis víz hozzáért a vezetékekhez, akkor már több

Panić Bernadet Egészségügyi Középiskola, 1.02 osztály


8

DOM / 11

www.novine5plus.com

FUDBAL KAO SASTAVNI DEO NJIHOVIH ŽIVOTA Utorak nije običan dan. Svake sedmice od 19:30 časova na fudbalski teren izlaze fudbaleri koji stanuju u Domu učenika. Svi su oni na terenu iz istog razloga, da se druže, igraju fudbal i pruže svoj maksimum kako bi pobedili protivničku ekipu. Sekcija ima dvadesetak članova. Fudbalere predvodi vaspitač Željko Dragićević , kome je čast da sarađuje sa ovakvim igračima. Njegovi igrači su bivši ili aktivni fudbaleri, pa je iz tog razloga domski fubal na visokom nivou. Vaspitaču je drago što uz sebe ima ovakvu ekipu, ponekad samo sedne i uživa u njihovoj igri. Od dvadesetak igrača vaspitač je morao da izdvoji osam najboljih koji će predstavljati Dom na predstojećoj Domijadi. Nije bilo lako izabrati najbolje, ali odlučile su nijanse, pa naš Dom i ove godine nastupa u izuzetno jakom sastavu. Da li mogu do prvog mesta? Mnogi tvrde da ne bi bilo nikakvo iznenađenje da se naši momci vrate sa peharom. Nastavak ove priče čini razgovor sa tri fubalera. Jedan od predstavnika fudbalske ekipe je Aleksandar Mirkov - fudbaler koji će tek da se pokaže, a dosta toga je već i uradio. Fudbalom se bavi još od malih nogu, od svoje sedme godine. Idol mu je bio Ronaldo, a san mu je da jednog dana zaigra baš poput svog uzora. Trenutno igra za Spartak. Važno je da se napomene da je i aktivni član fudbalske reprezentacije Srbije. Kaže da mesta za napredak uvek ima a osnovni cilj mu je da formu podigne na maksimalan nivo i svima pokaže šta zna. Naš sledeći sagovornik je Nedo Slavuljica, iz Crvenke. Ide u prvi razred Politehniče škole . Fudbalom se bavi osam godina. Izabrao je ovaj sport iz čudnog razloga. Zbog devojaka. Zašto? Prema njegovim rečima devojke vole fudbalere (smeh). Ubrzo se javila velika ljubav prema ovom sportu. Nedo ne krije svoju želju za usehom. Od fudbala očekuje blistavu budućnost i želi da igra u najvećim klubovima sveta. Takođe ne krije da želi pobedu na Domijadi. Priznaje da neće biti lako na putu do pehara, ali uz puno truda i znoja sve je izvodljivo. Najvećom konkurencijom smatra novosadsku ekipu, ali očekuje da će njegov tim opravdati ulogu favorita. Nedo glavnu reč prepušta svom saigraču iz Sombora, Aleksi Matiću. On takođe igra za Spartak (od jula ove godine). I ovde se radi o ljubavi iz detinjstva. Aleksa i tadašnje njegovo društvo iz komšiluka su svakodnevno igrali fudbal i radovali se svakom sunčanom danu. Vremenom uz naporan rad postaje jedan od boljih igrača u timu za koji vrlo rado igra. Ovaj sport je postao sastavni deo njegovog života. Igra ga isključivo iz velike ljubavi, a moramo reći da i očekuje uspešnu karijeru. Pred njim i njegovim timom je veliki ispit. Domijada. Aleksa je svestan da društvo u Domu ima velika očekivanja, pa će se potruditi da ne razočara svoje domce. Ohrabrujuća okolnost jeste da ovi momci treniraju zajedno i dobar su tim. Za razliku od njegovih saigrača Aleksa stavlja fudbal u drugi plan. Prioritet mu je škola, prvi je razred Ekonomske škole. Do uspeha se ne dolazi preko noći. Toga su i naši momci svesni, pa će svako od njih dati svoj maksimum i pokušati da ostvari makar deo toga.

šta kažu domci? Verovatno se svake godine maturanti sreću sa istim problemom. Koji fakultet upisati? Kao i svake godine Dom učenika organizuje posetu glavnom gradu Srbije. Razlog odlaska u Beograd je poseta sajma obrazovanja. Prema rečima sadašnjih maturanata odlazak na sajam obrazovanja im je od velike koriste iz razloga što tog dana mogu da saznaju sve šta žele o svom budućem fakultetu.

Ove godine ovu manifestaciju su posetili brojni fakulteti širom Srbije. Na našu žalost malo je bilo fakulteta iz Novog Sada, ali su sajmu prisustvali: Filološki fakultet Univerziteta iz Beograda, Ekonomski fakultet, Univerzitet Singidunum, Univerzitet Metropolitan i mnogi drugi... Nakon poseti sajma, „domci“ imali su dovoljno slobodnog vremena za shoping i šetnju po centru Beograda. Neki od nas su uživali u sunčanom danu, dok su neki svoje slobodno vreme proveli u UŠCE shoping centru. Kako se danu približavao kraj, to je bio znak da je vreme da se krene na put u Suboticu. Srećni i zadovoljni smo stigli u Suboticu, i ubrzo je usledio nastavak ustaljenog režima života u Domu. Srđan Miković GFT 4-5

Danas se često od mladih može čuti rečenica: “Muzika je moj život.” Nakon što sam prisustvovala probi domskog benda i razgovarala sa njegovim članovima, shvatila sam koliko ova rečenica može biti tačna. Na muzičkoj sekciji koja se održava svakog utorka od 20h do 21:30h okuplja se grupa domaca koja muziku voli više od svega. Ove godine sastav benda nam je izmenjen. Početkom ove školske godine je održana audicija na kojoj je bend tražio pevačicu. Bilo je dosta prijavljenih, a mesto pevačica su zauzele Geber Diana i Dukai Klaudia. Njihova dva sjajna vokala prate trojica gitarista-Topar David, Denis Nikičić i Balint Laslo te bubnjar-Sevald Daniel i nama već poznati klavijaturista-Nemeš Bence. Muzička sekcija se održava u svečanoj sali, a vodi je vaspitač Zoltan uz stručnu pomoć Vladimira Rusića koji je završio Muzičku

У уторак, 06.03.2012. у Градској библиотеци је одржана традиционална Смотра рецитатора под називом “Песниче народа мог”. Такмичаре је оцењивао жири у саставу Јелена Михајловић, Жужана Калмар – глумице, и проф. Катарина Челиковић. У категорији старијег узраста учествовало је двадесет троје рецитатора, међу њима као представнице Дома и Николина Драшковић на српском језику, и Кемивеш Ноеми на мађарском ће језику која је успела да се пласира на зонско такмиченје које се одржати у Суботици у петак, 09.03.2012. После такмичења жири је свим учесницима поделио корисне сугестије и пожелео им успех. Ивана Радић 2.1 Средња медицинска школа

Srđan Miković GFT 4-5

Bojana Matić nam dolazi iz Lovćenca i ide u prvi razred Hemijskotehnološke škole, smer za zaštitu životne sredine. Paralelno sa ovom školom pohađa i nižu muzičku, jer je veoma talentovana i voli da peva. Ranije se bavila folklorom, a sada u domu ide ne sekciju modernog plesa. Iako joj je dan pun obaveza, njoj to ne smeta jer je to ispunjava i čini je srećnom. Danica Tomaš Gimnazija “Svetozar Marković”, 1.a

Dejana Vujić je iz Srbobrana i treći je razred opšteg smera Medicinske škole. U domu je sve tri godine i ovde joj se sviđa. Cimerke, sa kojima već dve godine deli sobu, uvek su tu za nju i podržavaju je u svemu. U pozivu koji je izabrala se pronašla jer voli rad sa ljudima i zato želi da upiše i višu medicinsku školu, kako bi se usavršila i bila dobra glavna medicinska sestra. Marta Tošaki Politehnička škola, VT 1/3

Srđan Miković, Ana Manojlović

Смотра рецитатора

Milena Pravilović dolazi iz malog mesta u blizini Bačke Topole, iz Lovćenca. Prva je godina, a upisala je hemijskotehnološku školu. Zbog daljine od Subotice stanuje u Domu učenika. Polako se privikla na kolektivni život u Domu. Kako Milena kaže da joj nije bilo lako da se prilagodi pravilima Doma, ali svojom upornošću uspeva da se navikne na sve stvari sa kojima se ranije nije srela. Iz ljubavi prema umetnošću član je likovne sekcije. Milena takođe voli i ples, pa je sasvim jasno zbog čega je aktivni član sekcije hiphop plesa.

školu u Subotici i pomaže našem bendu od početka ove godine. Na pitanje zašto se bavi muzikom uz osmeh mi je odgovorio da je razlog tome što je to poželeo čim se rodio. Vladimir za članove benda kaže da su vredni i veoma talentovani mladi ljudi, dok oni za njega kažu da je odličan profesor, da ih je puno toga naučio, da poznaje muziku i da je pravi profesionalac. Atmosfera na probi je izvanredna, radna i uglavnom puna zabave i dobrog humora. Kad su završili postavila sam im par pitanja o muzici i bendu. Nemeš Bence:” Već treću godinu sviram u ovom bendu.To je ono što volim i što me maksimalno ispunjava.” Nikolina Drašković, Medicinska škola 2.1

Darko Dević nam dolazi iz Mileševa, malog sela pored Starog Bečeja. Pohađa tehničku školu „Ivan Sarić“smer tehničar mehatronike ET33. Ovaj smer je odabrao iz razloga što ima veze sa njegovom velikom ljubavlju- računarima. U Domu je stekao prijatelje, razvio radne navike kao što su sređivanje sobe, kulturno ponašanje... Darko je trenirao dve godine plivanje u „ Spartaku“, a sada je prešao na kik-boks i redovno odlazi u teretanu. Mirjana Manojlović Srednja medicinska škola 1.01


12 / učenici

3/2012

POSETA SEKCIJI GIMNAZIJE “SVETOZAR MARKOVIĆ”

Gimnazija “Svetozar Marković” ima u ponudi brojne sekcije. Jedna od njih je i dramska. Ova sekcija postoji već duži niz godina i svake godine iznova oduševljava sve koji su zainteresovani da gledaju školske predstave. Ove godine predstavu je odabrala profesorica srpskog jezika i književnosti Sanja Bajić koja sa decom i režira. Odlučila se za tekst Branislava Nušića “Gospođa ministarka” jer smatra da je tekst blizak učenicima, da je duhovit, razumljiv, a pre svega komičan, tako da će predstava odgovarati glumcima, ali i publici. Dramska sekcija ove godine

из угла средњошколke

prednjači kao sekcija po broju članova. Ekipa koju čine glumci, scenografi, kostimografi i majstori svetla je brojna, ima ih nešto više od dvadeset. Na pitanje zašto se prijavio na dramsku sekciju, učenik II-f razreda Ivan Kovač odgovara da je to učinio jer voli glumu, i voli kada je na sceni. Smatra da će mu dramska sekcija obogatiti školski život i učiniti ga zanimljivijim. Milisav Puzović, učenik III1 odeljenja, na dramsku prijavio se zato što voli ovaj vid umetnosti, tj. glumu i želi da iskusi taj osećaj prenošenja nečijih misli svojom izražajnošću pred širokim auditorijumom. „Probe su neverovatno zanimljive! Osim odrađenog posla, uvek ima mesta za druženje. Trudimo se da nam bude zanimljivo i imamo cilj - da i publika uživa u našem izvođenju pa smo voljni i da improvizujemo“ - kaže Nina Mališanović, učenica IV-c odeljenja, a Đorđe Đurić, učenik IV-d, dodaje: “Probe su zapravo srž i organizacija jedne dramske sekcije. Na probama vlada pozitivna atmosfera. Oseća se zajedništvo i kako probe odmiču to zajedništvo je sve veće, čak se oseća i taj neki porodični duh. Kad se radi, prisutna je ozbiljnost, dok su pauze prožete najčešće velikom dozom smeha“.

Грип, штрајк, снег...

Svi polaznici sekcije složili su se da se učenje teksta u početku činilo napornim, ali vremenom su se uhodali i sada im to ne predstavlja veliki problem. Zanimljivo je i to što je drama iz XIX veka, kada je jezik bio ipak drugačiji, pa su se učenici morali prilagoditi takvom načinu govora. O tom jeziku Stefan Stojković (III-a) kaže: „Mnogo je arhaičan, ali je ipak razumljiv. Neke fraze i reči morali smo prilagoditi sadašnjici, mada to neće uticati na predstavu kao celinu“. Kada smo glavnu glumicu, Nastasiju Leontijević (IV-d) upitali koliko se ova uloga razlikuje od prethodne, s obzirom da je tada igrala sporednu, odgovorila nam je da je uloga Ministarke izazov za nju. Da ima zaista dosta teksta, karakter uloge je drugačiji, ali da je ona svesna odgovornosti glavne uloge i da smatra da će se sasvim dobro ‘izboriti’ sa njom. Na pitanje da li i danas ima „gospođa ministarki“, profesorica nam je odgovorila da je tekst veoma aktuelan i da se danas mogu pronaći slični likovi - i muški i ženski. Stefan Basarić IV-b, Gimnazija „Svetozar Marković“

KOŠARKAŠICA TAMARA NIKIĆ, EKONOMSKA ŠKOLA

ČETIRI ZLATNE MEDALJE

По трећи пут, за своје 4 године средњошколског образовања, били смо у ситуацији да идемо на неки вандредни мини распуст. Неки од њих су оправдани а неки не. Прве године је то било због ткзв. Х1Н1 грипа, који је захватио и нашу земљу. Једни кажу да је грип стварно постојао, други да је то само медијско-фармаколошка завера, а ја као ученица медицинске школе, поред професора-доктора, слушала сам да су то лажи, политика, узимање новца итд. Коме веровати? То не знамо. Грип је прошао, надокнадили смо пропуштено.У следећој школској години, после зимског распуста следи штрајк просветних радника, који не оправдавам. Ученици су трпели пропусте на вези синдикат-министарство. Питам се, да ли смо ми дужни да то одрађујемо? Колико у овој нашој земљи има радника који су незадовољни својим платама? Прво крећем од својих родитеља. Али ипак су задовољни што уопште и имају посао. Министар се опет огласио, све што је пропуштено мора се надокнадити. Али зашто мисле да ми ученици немамо обавезе суботом? Делим мишљење свих наших професора који непрестано понављају да средња школа није обавезна, али ни ми нисмо дужни да њима излазимо у сусрет јер њихови захтеви за повећањем плате нису подржани. Они кажу да је двојка пролазна оцена. Зашто онда плата од двадесет, тридесет хиљада није пролазна? И да ли ће излагање градива и предавање бити боље ако се повећају плате? „Децо, ми са факултетом имамо плату као једна медицинска сестра са средњом школом, и то није реално.“реченица једног професора, и ту се све завршава. Ову школску годину обележио је двонедељни распуст због вандредне ситуације у читавој земљи. Нико није очекивао да ће толика количина снега да падне и блокира путеве. Аутобуси данима нису саобраћали из оправданих разлога-путеви нису били проходни. Али... све има своје ‘али’. Јасно ми је зашто је прва недеља била нерадна, али опет у другој недељи температура је почела да пада, снег се полако топио и путеви су били проходни, и сматрам да су школе понаособ требале да донесу закључак да ли се може долазити или не. Али, ја нисам постављена на функцију министра, тако да само могу из угла једног средњошколца да посматрам све и да дам своје мишљење. Надам се да ће следеће генерације имати више среће са редновном наставом и да неће морати да надокнађују неке пропуштене часове. Ја сам ученица, и свакако да ми прија сваки слободан дан, али некад се „уживање“ треба посматрати и из неког другог угла.

Tamara Nikić, učenica II-4 odeljenja Ekonomske škole “Bosa Milićević“, košarkom se bavi osam godina. Trenutno je član dva kluba: KK “Prozivka” i KK «Topolčanka». Kaže da zbog bavljenja sportom ima manje vremena za porodicu i prijatelje, pošto je često na treninzima i takmičenjima, ali košarka joj je mnogo toga i donela...

Сaра Кнежевић, Медицинска школа 4/1

Nataša Samardžić GFT II-13 Politehnička škola

5+: Da li su treninzi teški ? Naravno da jesu, treba psihički i fizički izdržati. Dosta se snage troši, kako na treningu tako i na utakmicama. Ali sam zahvaljujući košarci proputovala Slovačku, Mađarsku, Hrvatsku i skoro celu Vojvodinu! 5+: Koje si nagrade osvojila ? Osvojila sam četri zlatne medalje. 5+: Koja te takmičenja sada čekaju? Takmičenja ima stalno, sem na leto pošto tada imamo odmor. Trenutno igramo Srpsku Ligu grupa sever, mada ima još liga u kojima klub učestvuje, ali to igraju mlađe generacije. 5+: Da li planiraš da se kasnije profesionalno baviš košarkom i zašto? Iskreno planiram da se i profesionalno bavim košarkom. Nadam se da na tom putu neće biti prepreka. Volim košarku i želim da se što duže njome bavim - uložila sam dosta truda i rada, ne bih tek tako da prestanem. I poručila bih svima koji vole košarku i žele da se bave sa njom, neka slobodno probaju. Neće se pokajati. I to ne mora biti baš košarka. Vršnjacima bih poručila da se bave - sportom.


8

www.novine5plus.com

KÖNYVESPOLC / sport / 13

Charles Bukowski: Henry Charles Bukowski (Andernach, Németország, 1920. augusztus 16. – Los Angeles, Kalifornia, USA, 1994. március 9.) költő, író. Charles Bukowski, az amerikai irodalom “mocskos öregembere”, fenegyereke, kultuszfigurája, ebben az utolsó, már halála után megjelent könyvében sem tagadja meg önmagát. Nicky Belane-t, Los Angeles “legjobb magándetektívét”, aki önmagán kívül csak a piát szereti igazán, különös ügyfelek keresik fel – még különösebb megbízásokkal. Meg kell találnia Céline-t, a rég elhunyt francia írót, egy ügyfele kikapós feleségének szeretőjét, továbbá a Vörösbegyet, akinek kilétéről sejtelme sincs. Sötétben tapogatózik tehát, s a nyomozás a napfényes Los Angeles árnyékos vidékeire vezeti. Már-már feladja a küzdelmet, amikor megjelenik Lady Halál...

Patricia Briggs: A vér kötelez

Nem egy modern vámpírregény! Klasszikus urban fantasy, brutális mészárlással. Vigyázat, veszélyben a titkos vámpírközösség! Folytatódik Patricia Briggs tavaly elindított nagysikerű Mercy Thompson-sorozata, A vér kötelez című második rész március 14-én érkezik. A regényt főleg azoknak ajánljuk, akik szeretik a klasszikus urban fantasyket a benne szereplő fantasztikus lények hagyományos ábrázolásával – vagyis ez nem a modern fantasy/vámpíros történetek újszerű megoldásait használja. Röviden a tartalomból: Mercynek mindenfelé vannak barátai, még a legsötétebb helyeken is. És most az egyiküknek tartozik egy szívességgel. Beleegyezik, hogy testőrként a jóbarátjával, Stefannal tartson, amikor a vámpírnak egy üzenetet kell átadnia egy fajtatársának. De ez az új vérszívó távolról sem mindennapi, ahogy a benne élő démon sem az. A démonlovas vámpír olyan mészárlást rendez a városban, amilyet Tri-City települései még nem láttak, és ez a titkos vámpírközösséget is leleplezéssel fenyegeti, így a helyi vámpírkirálynő Mercyhez fordul segítségért.

Justin Cronin: Elpusztult a világ – véres és fertőzött születik helyette “Gyorsan történt. Harminckét perc kellett ahhoz, hogy elpusztuljon egy világ, és megszülessen egy másik.” Rákbeteg feleségének halála után dr. Lear, az özvegy tudós elkezdi kutatni a hosszú élet titkát, a betegségek és az öregedés ellenszerét. A hamarosan a hadsereg felügyelete alá kerülő kísérletsorozat eredményeként azonban a 12 kísérleti alany – minden emberi vonását elvesztve – félelmetes, gyilkos lénnyé alakul át. A kutatás utolsó fázisában a tudósnak szüksége van egy hatéves kislányra is, akit szintén beoltanak a kiszámíthatatlan hatású vírussal. Justin Cronin A szabadulás című posztapokaliptikus látomása egy ezer évet átfogó trilógia első része. A páratlan reklámkampánnyal beharangozott kötet megjelenését óriási várakozás előzte meg az USAban. Ennek megfelelően már a boltokba kerülésének hetében fölkerült a New York Times bestsellerlistájára, ahol egészen a negyedik helyig jutott. A regény már megjelenése előtt bő másfél évvel nagy port kavart, ugyanis még kéziratban volt, amikor a megfilmesítés jogát példátlanul magas összegért megvásárolta a Fox 2000 filmstúdió. Cronin jelenleg irodalmat tanít a Rice Egyetemen. Családjával a Texas állambeli Houstonban él.

A Kosztolányi Dezső Tehettséggondozó Gimnáziumról, annak tanulóiról sokat olvashattatok már lapunkban. A sporttagozatról azonban még kevés szó esett. Most is csak érintőlegesen foglalkozunk a sulival, inkább a tanulókra, az ő mindennapjaikra, hobbijukra voltunk kíváncsiak. Tavaly ugyan nem nyílt tagozat tanteremhiány miatt, de idén az eddigieknél is nagyobb érdeklődést tanusítottak a diákok sporttagozat iránt. Megkérdeztem néhányukat, hogy miért is döntöttek a szak mellett. Szakács Tamás első osztályos tanuló, néptáncos. 5+: Miért döntöttél a sportgimi mellett? Tamás: Sok időt vesznek el az edzések, versenyek, így sokszor hiányzok is miattuk az iskolából. A gimiben viszont ezt tolerálja a sporttagozat, valójában ez a lényege. A tanárok is sokkal jobban tűrik így a sok hiányzást, de attól még az anyagot rendesen kérik... 5+: Eddigi tapasztalataid milyenek a gimivel kapcsolatban? Tamás: Az épület szép, az ott dolgozók kedvesek. Az anyag az általános gimnáziumokéval azonos, így ugyanarra a tudásra tehetek szert és bárhova tovább is mehetek. 5+: Nem megy a sport a tanulás rovására? Tamás: Igyekszem, hogy ne menjen. Megteszem, ami tőlem telik, eddig még jók a jegyek. Nyúl Sára harmadikos tanuló. 5+: Miért jöttél annak idején erre a tagozatra a Kosztolányiba? Sára: Úgy volt, hogy a Svetozar gimibe megyek, a jelentkezési határidő előtt három nappal gondoltam meg magam. Most már szeretem ezt a sulit, a hangulata szinte családias. Az anyag ugyanaz, de a tanárok sokkal toleránsabbak. 5+: Nálad már kezd aktuálissá válni a kérdés, hogy merre szeretnél továbbtanulni... Sára: Pszichológiára szeretnék menni Szegedre vagy Újvidékre. Huszka Tímea negyedikes tanuló, asztaliteniszező. 5+: Miért jöttél a sportgimibe? Timi: Azért, amiért a többiek: a sport tolerálása miatt. Ha hiányzok valamilyen verseny miatt, akkor sem fognak szólni egy rossz szót sem, az ellenőrzőket is megírhatom később. Tanulni persze sokat kell, dehát ez van, ezt kell szeretni. A továbbiakban nagy hasznát fogom venni annak a tudásnak, amit a fejembe táplálnak. 5+: Hova tovább? Timi: Nem tudom még biztosan, gondolkodom a tanári pályán. Ebből látszik, hogy a diákok szeretik a gimit, a sport pedig az életük szerves részét képezi – mondhatni, a sport az életük. Fényszárusi Tamás Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, 2.A


14 / VESTI TEHNIČKA ŠKOLA „IVAN SARIĆ“ INFORMIŠI SE! Kako informisati mlade? jedno je od čestih pitanja današnjice, i ujedno tema sastanka održanog 29. februara, u prostorijama Tehničke škole, uz prisustvo predstavnika UNICEF-a, profesora i učenika Tehničke škole i Gimnazije. Kako škole informišu mlade? Informacije kruže po sajtovima škola, oglasne table su postavljene na vidljivim mestima i igraju značajnu ulogu. Naravno, koliko učenika iščitava članke istaknute na njima – i dalje je misterija. Predstavnici UNICEF-a naglašavaju da je od izuzetne važnosti da mladi znaju brojeve telefona za anonimnu prijavu nasilja, centra za socijalni rad i pedagoške službe svoje škole, i da bi se to najlakše postiglo kada bi ti brojevi bili istaknuti na oglasnim tablama. Najavljena je i konferencija koja će se održati krajem marta. Na njoj će devet škola iz četiri grada predstaviti dosadašnji rad đačkih parlamenata u programu „Komadić koji nedostaje“. Cilj projekta je podsticanje mladih da se uključe i aktivno učestvuju u životnoj zajednici, jer „informacija je moć“. Dalibor Bebić ET-31 TAKMIČENJE IZ ENGLESKOG U Tehničkoj školi “Ivan Sarić“, 21. februara održano je školsko takmičenje iz engleskog jezika. Za učešće na takmičenju bilo je prijavljeno 16 učenika. Takmičenje se sastojalo iz pismenog i usmenog dela. Posle pregledanja i bodovanja pismenog dela, osmoro učenika sa najboljim rezultatima pozvano je na usmeni deo, gde su se proveravale njihove sposobnosti govora na engleskom jeziku. Nakon toga smo dobili tri prva mesta, odnosno četiri takmičara, koji su se plasirali na okružno takmičenje: Robert Guljaš ET42 (mentor Milan Runjajić), Fedor Šimić ET-41 (mentor Ivana Jevtić), Dejan Despotov ET-43 (mentor Milica Vasić) i Nemanja Gazibara ET-45 (mentor Milica Vasić). Materijal za takmičenje pripremila je Milica Vasić, uz pomoć Grge Stantića, pomoćnika direktora. Nemanja Gazibara i Mladen Maksimović ET-45 KONFLIKT I KOMUNIKACIJA Svake srede od 19 časova i 30 minuta u svečanoj sali Tehničke škole „Ivan Sarić“ održava se radionica „Konflikt i komunikacija“. Već je deseta godina zaredom kako se ova radionica održava. „Razbiti razlike među nama, nenasiljem, to je naš cilj!“ – jasna je poruka skupa. Kroz igru, komunikaciju i upoznavanje, učenici imaju priliku da prošire svoje vidike i gledaju svet drugim očima,

3/2012

Uređuje: prof. Tatjana Mandić Takač

očima koje su van granica stereotipa i predrasuda. Ceo projekat finansira švajcarska organizacija „Pestalon“. Prošle godine ova organizacija omogućila je grupi odabranih učenika da posete Švajcarsku. Glavna reč pripada svim učesnicima, a profesori Karolina Vereš i Željko Rajčić su tu da se pobrinu da sve protekne u najboljem redu. Radionici redovno prisustvuju učenici Ekonomske škole „Bosa Milićević“, Gimnazije „Svetozar Marković“, Politehničke škole, Tehničke škole „Ivan Sarić“ i Medicinske škole. Dalibor Bebić ET-31 TAKMIČENJE IZ MATEMATIKE U prostorijama Tehničke škole „Ivan Sarić“, 11. februara održano je okružno takmičenje iz matematike za sva četiri razreda srednje škole. Sa matematičkim izazovima suočilo se čak 33 učenika! U dalji krug takmičenja, na republičkom nivou, plasirali su se: Aleksandar Baljak, Mikloš Ileš i Milan Stanković iz drugog razreda gimnazije „Svetozar Marković“, takođe gimnazijalka Sofija Pavlović (treći razred) i učenice četvrtog razreda Teodora Savić Popović („Dositej Obradović“, Bačka Topola) i Vedrana Cvijin (Gimnazije „Svetozar Marković“). Svima njima želimo puno sreće i znanja na republičkom takmičenju. Dalibor Bebić ET-31 POSETA NUKLEARNOJ ELEKTRANI Dok su učenici bili na zimskom raspustu, profesori su 16. februara iskoristili priliku da posete nama najbližu nuklearnu elektranu u Mađarskoj, Pakš. Na put je krenulo 27 profesora. Obilazak elektrane je trajao šest sati, tokom kojih su obišli glavni reaktor, muzej i trenažni centar. Posle obilaska naši

profesori su se pridružili na ručku radnicima elektrane. Duže vremena ova ekskurzija se održavala samo za učenike, ali su profesori izrazili veliku zainteresovanost. Ovo je prvi put da se realizovala ekskurzija samo za profesore. Osim posete elektrani, nastavnici su posetili i katedralu u Kaloči koja je osnovana 1010. godine. David Ilovac ET-31 ŠAHOVSKI TURNIR Školski turnir u šahu održan je 28. i 29. februara u svečanoj sali Tehničke škole „Ivan Sarić“. Nažalost, broj

učesnika se u poslednjih šest godina konstantno smanjuje, te se ove godine prijavilo samo 16 takmičara. Radi se o brzopoteznom šahovskom prvenstvu u kojem su tri najistaknutija takmičara nagrađena diplomama. Dalibor Bebić i David Ilovac ET-31 SLUŠALI SMO NE TREPĆUĆI Gost Tehničke škole „Ivan Sarić“ 3.februara bio je Iso Planić, profesor geografije, direktor Politehničke škole i jedan od najznačajnijih alpinista naše zemlje, jedan od četvorice planinara, članova ekspedicije „Everest 2005“, koja je 29. marta 2005. osvojila najviši vrh na svetu!

Planić je okupljenim učenicima i profesorima prepričavao doživljaje sa svojih ekspedicija. Priča je bila propraćena više nego fascinantnim fotografijama, slušali smo o ljudima i zemljama u kojima je boravio na putu do najviših vrhova sveta, a videli smo uživo i nešto od opreme koja je potrebna svakom ozbiljnom alpinisti. Na fotografijama sneg, led - Iso priča o problemima sa vetrom, smrzavanjem, kiseonikom - a mi ostajemo bez daha, slušajući dogodovštine ovog duhovitog svetskog putnika. Tijana Ranković ET-15 TAKMIČENJE MAŠINACA U Tehničkoj školi „Ivan Sarić“ održano je šesto po redu takmičenje iz modeliranja mašinskih elemenata i konstrukcija. Pravo da učestvuju imali su učenici trećih i četvrtih tehničarskih mašinskih odeljenja. Takmičenje se sastojalo iz testa koji je obuhvatao pitanja iz predmeta: tehničko crtanje, mašinski materijali, mašinski elementi, konstruisanje i otpornost materijala, i iz praktičnog rada koji podrazumeva modeliranje sklopa (mašine, uređaja) i delova sklopa, kao i njihovih radioničkih crteža. Takmičilo se 11 učenika, a najbolje rezultate postigli su: Milan Đekić Milan MT-41, Tomaš Buš MT-42 i Alen Sabo MT41. Učenik Milan Đekić, koji je pokazao najbolje rezultate, pripremaće se za predstojeće regionalno takmičenje. Dalibor Bebić i David Ilovac ET-31 TURNIR U MALOM FUDBALU Turnir u malom fudbalu (29. po redu) počeo je 12. marta u Tehničkoj Školi “Ivan

Sarić”. Broj ekipa je preko 40 što znači da su učenici zainteresovani za ovu vrstu sporta. Završetak turnira se planira za kraj aprila. Neka nam se na tribinama pridruže svi koji su željni fudbalskog spektakla da zajedno navijamo! Vanja Stantić ET-25 POLITEHNIČKA ŠKOLA UPOZNAJ SVOJ GRAD Odred izviđača ,,Spartak’’ 25. februara organizovao je akciju ,,Upoznaj svoj grad”, u kojoj su učestvovali učenici osnovnih i srednjih škola. Akcija je

zamišljena sa ciljem da učenici kroz zabavu i druženje upoznaju svoj grad. Slušali smo o istorijatu objekata od važnosti poput Franjevačke crkve, Žute kuće, Lenjinovog parka, Sinagoge, Gradske kuće... Imali smo mogućnost da besplatno posetimo vidikovac, a zavirili smo i u “Američki kutak”. Polazna i krajnja tačka bila je OŠ ,,Kizur Ištvan’’. Bojan Stipić GFT 2-12 i Ivana Prćić GFT 2-13 HUMANI SREDNJOŠKOLCI U fiskulturnoj sali Politehničke škole 29. februara održana je akcija dobrovoljnog davanja krvi. Učenici stariji od osamnaest godina i njihovi profesori dali su krv i još jednom pokazali humanost na delu. Nataša Samardžić GFT II-13 UŽIVAMO U PRAKSI Pošto su učenici izrazili veliko intersovanje za oblast fotografije, u Politehničkoj školi već nekoliko godina postoji smer - fotograf. Učenici na prvoj godini nedeljno imaju pet časova prakse, a na drugoj – osam, što znači da imamo jedan dan nalik vikendu jer nam je obaveza tokom prakse užitak. Na praksi nam

Photo: Sanjin Mehić

je zadatak da fotografišemo na razne teme, kao što što su: portreti, refleksija, pokret, Palić, socijalna fotografija, deca, stara zanimanja, grafiti, spomenici, senke, ruševine, multikulturalnost, noviteti u gradu, detalji na zgradama, mrtva priroda, godišnja doba, slobodne teme... Fotografije treba da su spremne za određeno


8

VESTI/ 15

www.novine5plus.com

vreme, kako bi ih pokazali profesorici Ivani Mamužić. Učenici koji su upisali ovaj smer zadovoljni su i većina bi volela da se fotografijom bavi i u budućnosti. Ivana Prćić 2-13

TVOJIH PET MINUTA – NEČIJI ŽIVOT

HEMIJSKO-TEHNOLOŠKA ŠKOLA PROBALI SMO KOLAČE Učenici Hemijsko-tehnološke škole, u pratnji profesora, 8.

februara posetili su Sajam hrane u Budimpešti. Učenici ne kriju zadovoljstvo posetom, ističući da su uživali u prizoru: „Videli smo divne kolače, torte i peciva, ali i naučili nešto o pećima gde se ovi proizvodi peku i mašinama koje ih prave“ – rekli su po povratku učenici II-1 odeljenja. Đaci ne kriju da su osim u prizoru i primamljivim mirisima, uživali i u ukusu kolača jer kako kažu, „sve smo mogli da probamo“... Blanka Kele II-1, Hemijskotehnološka škola NAŠA MODA U ĐAKOVU Učenici i profesori Hemijskotehnološke škole iz Subotice posetili su Đakovo u Hrvatskoj i bili gosti Obrtničke škole Antuna Horvata, koja obeležava

125 godina postojanja. Tim povodom, Subotičani su organizovali modnu reviju u kojoj su učestvovale učenice -modelari: Smiljka Hinić, Olivera Savić, Nikolina Hanđa Sabo, Renata Mojkanović, Natalija Tot i Noemi Leko. Školu su predstavljale direktorica Iboljka Đokić, zamenica direktora Lidija Šljapić, pedagog Zdenka Vojnić Tunić, koordinator praktične nastave Miroslava Cicmil i profesorice Ildiko Danielfi, Andžela Elek i Ana Žigmanov Vuković. Na modnoj reviji učenice su prikazale zanimljive odevne predmete koje su same kreirale, a oprobale su se i ulozi manekenki jer su ih iznele na pistu. Modeli su izrađeni od džinsa, ukrašeni etno motivima. Milica Obrenović II-17

U Hemijsko-tehnološkoj školi 28. februara organizovana je akcija dobrovoljnog davanja krvi. Za tri sata veliki broj učenika (ali i profesora!) odazvalo se akciji – njih 67 je dalo krv. Na pitanje zašto se odlučio na ovakav korak, učenik III-13 razreda Stefan Bogdanov odgovorio je: ,,Ovo mi je prvi put da dajem krv. Nije bolelo, mada mi malo utrnula ruka. Smatram da je to dobro delo, kao što kažu - Mojih pet minuta nečiji ceo život”. A i dva slobodna dana nisu loša... Danica Novak i Mila Vasić III-13 SVI PROTIV DROGE! Učenice II-17 odeljenja Hemijsko-tehnološke škole 1. marta prisustvovale su predavanju u organizaciji Fondacije za mentalnu higijenu “Exspecto”, koja se bavi edukacijom osoba sa bolestima zavisnosti, ali i prevencijom. Kako bi što više učenika steklo uvid u posledice koje droga izaziva, krajem 2006. godine “Exspecto” je postavio multimedijalnu i interaktivnu izložbu “Metamorfozis”, koju je do sada pogledao veliki broj đaka. “Ulazili smo u razne sobe koje su bile jako čudne, svaka soba je prikazivala nešto drugo. Imali smo vodiča koji nam je pričao kakve sve vrste droge postoje i koji su simptomi. Na neki način je bilo zabavno jer smo naučili nešto novo. Puštali su nam i kratke filmove. Mislim da treba pogledati ovu izložbu jer je poučna” – iznosi svoje utiske učenica Dajana Erdeg. U Fondaciji “Exspecto” rade stručnjaci: psiholozi, pedagozi i psihoterapeuti koji u svakom momentu mogu da pomognu osobi koja ima problem sa drogom.

– dodaje prof. Stefanović. Druga novina je školski razglas – projekat čiji je inicijator bila Zdenka Vojnić Tunić, školski pedagog, koja kaže: “Učenici će davati muzičke predloge koji će uz saglasnost direktorice biti puštani za vreme odmora i međusmene”. Biće izabrani učenici koji će uz pomoć profesora biti zaduženi i za internet kutak i za razglasnu stanicu”. Direktorica škole Iboljka Đokić dodaje da je škola uspela da obezbedi još šest pojektora: “U cilju modernizacije nastave svake godine osavremenjujemo učionice, što znači da nam je cilj da svaka učionica ima računar i projektor. Ovaj projekat realizovan je zahvaljujući prikupljenim materijalnim sredstvima iz školskog budžeta i doprinosu Pokrajine”. Radmila Papić I-9 DAN ŠKOLE Hemijsko-tehnološka škola proslaviće svoj Dan 21. marta, pod sloganom: “Za zdravo telo - zdravo okruženje”. Učenici i profesori pripremili su razne radionice, predavanja, izložbe i modne revije, sportska takmičenja, a centralni deo proslave biće svečana akademija. Gosti škole biće učenici i profesori Hemijsko-prehrambene škole iz Beograda i “Obrtničke škole Antuna Horvata” iz Đakova (Hrvatska). Suzana Popović I-9 INFORMACIJE IZ PRVE RUKE

Milica Obrenović II-17

Učenici trećeg i četvrtog razreda Hemijsko-tehnološke škole 1. marta posetili su Međunarodni sajam obrazovanja “Putokazi” u Novom Sadu, koji okuplja srednje škole i visokoškolske ustanove iz Srbije i regiona. Naši učenici imali su priliku da u direktnom kontaktu dobiju sve informacije koje bi im pomogle da se odluče za dalje školovanje. Budućim učenicima srednjih škola i studentima omogućeno je da se upoznaju sa perspektivama školovanja, stipendiranjem i prekvalifikacijama u našoj zemlji i svetu, kao i sa alternativnim programima obrazovanja.

OSIM PTICA PROPEVAĆE I NAŠ (RAZ)GLAS

Danica Novak i Mila Vasić III-13

Dan škole, 21. mart, u Hemijsko-tehnološku školu uneće i neke (lepe) novine realizovane u okviru projekta “Učenici - kreatori školskih medija”. Prva od njih je internet kutak, koji će se, kako saznajemo od koordinatora projekta prof. mr Dušana Stefanovića, nalaziti u učionici broj 10 i učenici će u slobodno vreme uz prisustvo pedagoga ili dežurnog profesora moći koristiti tri računara. “Ovim projektom želimo da podignemo informisanost učenika i da im boravak u školi učinimo što prijatnijim”

GIMNAZIJA “SVETOZAR MARKOVIĆ” NAŠI ENGLEZI U četvrtak, 23. februara, u multimedijalnoj učionici Gimnazije „Svetozar Marković“ u Subotici, održano je školsko takmičenje iz engleskog jezika. Test se sastojao iz tri dela – slušanja, čitanja i razumevanja teksta i testa iz gramatike. Učenici koji su se plasirali na okružno takmičenje su: Ivona Medić IV-a (1. mesto), Milan Bodić IV-1 (2. mesto), David Vuletić IV-d (3. mesto), Stefan

Stanković IV-2 i Jelena Zec (4. mesto) i Đorđe Đorđević IV-d (5. mesto). Na okružno takmičenje direktno su prošle i Sofija Simić IV-a i Nevena Cvetković IV-c, koje su na školskom takmičenju učestvovale u okviru specijalne kategorije, pošto su boravile u SAD duže od šest meseci. Profesori koji su dali svoj doprinos organizaciji i realizaciji takmičenja su: Ester Tolnai, Gordana Budanović, Otilija Reb i Željka Kovač. Okružno takmičenje biće održano sredinom marta, takođe u subotičkoj Gimnaziji. Ivan Miljački IV-b, Gimnazija „Svetozar Marković“ GRAMATIKA NIJE LAKA Srednjoškolci iz Subotice i okoline 4. marta imali su priliku da pokažu znanje iz gramatike na opštinskom takmičenju iz srpskog jezika, održano u Gimnaziji “Svetozar Marković”. Ipak, svoje znanje iz ove oblasti pokazali su samo učenici Ekonomske škole “Bosa Milićević” i Gimnazije, većinom iz prvih razreda. Uspehom koje su stekle na prošlogodišnjem takmičenju, na okružno takmičenje su se plasirale učenice Gimnazije: Marcela Mandić III-b, Olivera Tolmir III-2 i Maja Zavišić II1. Zbog visokih kriterijuma takmičenje je predstavljalo veliki izazov za učenike. I ove godine najspremniji su bili učenici Gimnazije: Valentina Mesaroš I-2, Aleksandar Vukomanović I-d i Nemanja Mitić I-b. Silvia Fazekaš IV-a MUZIČKA ŠKOLA KLASIČNA DELA NA HARMONICI U Srednoj muzičkoj školi održan je javni čas harmonikaša - učenika Muzičke škole. Koncert je bio uspešan i lepo propraćen. Učenici su svirali klasična dela virtuoznih kompozitora, a publika je bila oduševljena izvođenjem klasičnih dela na – harmonici! Mnogi misle da je harmonika isključivo narodni instrument i da se svira (samo) na slavljima, ali ovaj nesvakidašnji nastup dokazuje upravo suprotno. Natalija Lukić III-a PRVO MESTO ZA HARMONIKAŠE Učenici Srednje muzičke škole, mladi muzičari - harmonikaši učestvovali su na takmičenju u Novom Kneževcu, stekli nova iskustva, sjajno se proveli i doneli - prvo mesto! Najbolji od najboljih bio je učenik IV-b razreda Mate Mesaroš (u klasi prof. Aleksandra Lukića). Konkurencija je bila jaka, ali se učešće isplatilo. Ove divne mlade umetnike uskoro očekuje republičko takmičenje u Smederevu. Nadamo se dobrim rezultatima... Natalija Lukić III-a


16 / SULIHÍRADÓ SVETOZAR MARKOVIĆ GIMNÁZIUM Látogatás a gimnázium könyvtárában Néhány éve interaktívvá fejlesztették a szabadkai Svetozar Marković Gimnázium könyvtárát. A magyarországi Szülőföld Alap támogatásából új, görgethető

polcokat, plazma tévét, valamint számítógépeket vásároltak. A könyvtár csaknem 20 ezer könyvvel, folyóirattal és szakirodalommal rendelkezik. Az új polcok lehetővé teszik a könyvek könnyebb rendbentartását, mivel ezen a görgethető polcokon áthullik a por az alsó részbe, és így nem telepszik meg a könyveken. A számítógépeken van internethozzáférés is, ami lehetővé teszi, hogy a diákok előadásokat, prezentációkat készítsenek itt, amit a tanulók egyre jobban ki is használnak. A televizió pedig lehetővé tette, hogy itt is tudjanak kisebb csoportoknak filmvetítéseket rendezni. A könyvtár könyvkészlete nem mondható elmaradottnak. Tavaly fejlesztették a házi olvasmány gyűjteményt, a közeljövőben pedig a szakirodalmakat bővítik, újítják, hogy így is megkönnyítsék az itt tanuló diákok munkáját. Bakos Evelin Svetozar Marković Gimnázium, III3

3/2012

KOSZTOLÁNYI DEZSŐ TEHETSÉGGONDOZÓ GIMNÁZIUM A halott menyasszony bosszúja (Avagy valami bűzlik a Kosztolányiban) Félreértés ne essék, nincsenek előholtak, vagy mégis? Nem nincsenek, csak a farsang hangulata és lelkes elsősök hada, akik éltetik szívünkben az ünnep hangulatát. Ismét itt egy új év, immáron új elsősökkel, akik életük első nagy kosztolányis kihívásukkal kerültek szembe. Nem rég törték át a tojás héját, lettek csibékből beavatottak, és most elérkezett az idő, hogy sajátszervezésű farsangi bálat rendezzenek az idősebbeknek és természetesen a tél elűzésének (csak az a baj, hogy kicsit süket lett a vén csóka). Való igaz, hogy belekavart a dolgokba a kis „kényszerszünet” de ez nekik nem volt akadály, rövid idő alatt egy rendkívüli partyt dobtak össze. Egyedül a létszámmal volt baj, ugyanis elég kevés résztvevő volt, de okosan oldották meg a csapatbeosztást és nem volt nagyobb

Sutus Ádám Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium II.A Vezetőképző Érték és ifjúság címmel A Rákóczi Szövetség március 2-4-ig Érték és ifjúság címmel középiskolás vezetőképzőt tartott Budapesten, amelyre a szövetség alapszervezeteinek képviselői az egész Kárpát-medencéből érkeztek. A szabadkai Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium két tanulója, Horváth Helga és Berec Sára képviselték az iskolájukat, illetve Vajdaságot. Péntek délután az elszállásolást követően Csáky Csongor és Bajnóczi Gábor köszöntötték az egybegyűlteket, majd Pozsgay Imre megtartotta előadását. Este táncházban vehettek részt a diákok, ahol moldvai táncokkal és ez által egymással is ismerkedtek. A szombati nap folyamán több érdekes előadást hallhatott a közönség, az érték és ifjúság témát különböző

gubanc. Játék játék után, csupa móka és kacagás (na meg egy kis kekszes-jogurt). Szem nem maradt szárazon, ruha sem tisztán. Borotvahab és egyéb finomságok hevertek szerte széjjel a már sokat látott

EGÉSZSÉGÜGYI KÖZÉPISKOLA Plafonszakadás Biztosan mindeki hallotta már a hírt, hogy az egészségügyiben rászakadt a plafon két ott tanuló lányra. Ezt nem úgy kell elképzelni, hogy az egész mennyezet rájuk szakadt, csak rétegekben leesett itt-ott a vakolat. A két másodikos lány éppen az osztályfőnökükkel beszélgetett szünetben, amikor ez történt. Elmondásuk díszteremben. Sokan jelmezbe is bújtak, ami csak növelte a hangulatot és egy kis színt vitt az estébe. Meg kell említenem István Gitta II.A osztályos tanuló mesterien egyedi jelmezét, amitől a hideg kerülgetett, de egyéb mókás és egyedi jelmezek is megfordultak a szobában. Az iskola, mint azt ahogy tenni szokta, kedveskedett tanulóinak, és a fánkokért ismételten állta a számlát. Köszönjük!

szerint nem járt rögtön nagy fájdalommal, csak sok vérrel. De hát ez is elég! A lányok szakszerű ellátásban részesültek a helyszínen és a kórházban is egyaránt. A rendőrök felvették az adataikat és jegyzőkönyvet is készítettek. A lányok azóta jól vannak. Az iskola pedig rögtön másnap nekilátott a plafon helyre hozásának. Mára már minden olyan, amilyennek lennie kell. Iván Korina, Egészségügyi Középiskola 4.02

vész el, hanem átalakul, ez esetben partykellékekké és üdítőkké alakult ez az energia. A móka után jött a zenebona, egy kis diszkó, majd pedig mindenki visszavonszolta a mókától fáradt testét tulajdon szobájába, egy frissitő fürdőt vett és belevetette magát az ágyba. Szóval ismételten egy remekreszabott eseményről van szó, de beszéljenek magukért a képek!

A tanulóktól beszedett kis hozzájárulás sem veszett el az univerzum sötétjében. Ahogy mondani szokás az energia nem

megközelítésekből boncolgatva, hiszen többek között az előadók között köszönthették Forrai Tamást, a magyarországi jezsuita rend provinciálisát, aki vallási, kommunikációs, illetve nevelési szempontokra alapozva tartotta meg előadását. Kisida Elek, felvidéki származású orvos szavai közvetlenek, fiatalosak voltak, így nem csoda, hogy sok középiskolás érdekesnek találta előadását. Őt követte Takaró Mihály irodalomtörténész, Csaba László közgazdász professzor és Répás Zsuzsanna nemzetpolitikáért felelős helyettes államtitkár. Az előadások közötti szünetekben az előzőleg csoportokra osztott diákok egy ún. facebook-üzenőfalra jegyezhették fel gondolataikat, tetszést nyilváníthattak, sőt még lájkolni is lehetett a másik csoport kommentjét. A kiscsoportok munkáit a vasárnap délelőtti fórumon értékelték. Az elkövetkezőkben időutazásra hívták meg a közönséget, ugyanis tíz középiskolás fiú, állig felfegyverkezvén, középkori lovagi bemutatót tartott. Részletesen bemutattak minden egyes fegyvert, páncél- és sodronyinget, pajzsot és buzogányt, és azt is elmondták, mikor milyen harc nemben használták őket. Majd pedig sor került kisebbnagyobb párbajokra, csatákra is, és a fiatalok szinte szájtátva figyelték, hogyan harcolnak a fiúk. A bemutató végeztével természetesen ki lehetett próbálni a kardokat, nyilakat. A szombati nap záróakkordjaként a Benkő Szabolcs Quartett komolyzenei koncertje szórakoztatta az egybegyűlteket. Repertoárjukon a


8

CIVILEK/ 17

www.novine5plus.com

klasszikus vonósnégyes-daraboktól kezdve a filmzenéig voltak csodaszép zeneszámok. Vasárnap rövid fórum keretében összegezték a szervezők és a résztvevők a találkozót, majd az utolsó előadás következett, amit Daróci Bárdos Tamás zeneszerző lendületesen, humorosan közvetített. Kaponyai csata újrajátszva

B.S.

Csaknem húsz szervezet egy helyen

A Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium 170 tanulója március 15én a helyszínen, Kaponyán játssza el a 1848/49-es szabadságharc idején lezajlott csatát, amennyiben nem esik az eső. Ha rosszak lesznek a körülmények, a csata időpontját – ezúttal lehet – elhalasztják. A kaponyai ütközet eljátszása Nagy Tibor történelemtanár ötlete, és nem csak harcosok, katonák lesznek a helyszínen, hanem tábori konyha, hadi tudósítók, orvosok és mások. Ha szép lesz az idő, március 15-én 12 órakor a tavankúti Kaponyánál találkozunk! BOSA MILIĆEVIĆ KÖZGAZDASÁGI KÖZÉPISKOLA Matematika verseny Március elsején matematika verseny volt a Közgazdasági Középiskolában. A köztársasági megmérettetésre, amelyet május 4-én és 5-én tartanak Šabacon a következő tanulók jutottak tovább: Nenad Vukoičić (I/4), Horvát Enikő (III/5), Selena Vujatov (IV/4) és Milica Božić (II/2), aki tavaly második helyezett lett az országos versenyen. Szorítunk nekik!

Itt a tavasz, hamarosan nem csak bent lehet élvezni a forró kávét vagy teát, hanem kint a levegőn, egy kellemes teraszon lehet majd kortyolgatni az üdítő italokat. Mindezt megteheted, méghozzá ingyen, ha gyors vagy és válaszolsz egyetlen kérdésünkre: Sorolj fel legalább öt teafajtát!

A válaszodat, adataiddal együtt, várjuk a margareta@novine5plus.com e-mail címre. Amennyiben ott leszel az öt leggyorsabb választ küldők között, már mehetsz is a Thália kávéházba, ahol vár téged az ajándék italod! Ne menj egyedül, hiszen társaságban kellemesebb! A Thália kávézót a Jadran épületében, az első emeleten találod! Sok sikert! Előző havi nyerteseink: Hevér Kitti, Német Izabella, Szabó Róbert, Bakos Rebeka.

Van Szabadkán egy olyan hely, ahol egy épületen belül csaknem húsz civil szervezet, szövetség, társulás lakik. Ez nem más mint a Szakegyesületek és Társulatok Szövetsége a Corvin Mátyás utcában Szabadkán. Itt találhatjuk például a Csornai Richárd Ökológusok Egyesületét, a Mérnökök és Technikusok, a Tanítók, a Feltalálók, az Etnolife, a Horizontok, a Riparia Természetbarátok, az Egészségügyi Dolgozók, a Józan Élet család és ifjúságvédő, Szabadka Fejlesztési Társaságát, a Regionális Tudományi Társaság, a Cro Media, a Klub 21 Pozitív Kommunikációért Egyesületeket, de csaknem egy éve tagja és itt is van az irodája a VIFÓ-nak és a Vamadisz-nek is. A szabadkai Szakegyesületek és Társulatok Szövetsége önkéntes, civil, non-profit, szakmai, párton kívüli érdekszervezet, mely szakegyesületeket és egyéb egyesületeket tömörít. A Szövetség tagegyesületeinek tömörítése a szakmai tudás növelésének érdekében, valamint megfelelő társadalmi státusz biztosítása számukra, összhangban azok hozzájárulásával Szabadka és a szélesebb régió társadalmi-gazdasági, tudományostechnológiai fejlődéséhez. A szövetség tagjai olyan szakmai egyesületek, melyek az általánosan ismert és elismert szakmákat képviselik. A szakmai segítségnyújtás, tanácsadói tevékenységek és különböző előadások, tanfolyamok és hasonló tematikai találkozók szervezése, nagy jelentőséggel bírnak a szövetség vagy egyes szakegyesületek szempontjából. A szövetség koordinálja a szakegyesületek és társulatok munkáját, fejleszti a tagegyesületek és szakegyesületek tevékenységi programjának közös megvalósítását, megszervezi és elvégzi könyvek, brosúrák és egyéb kiadványok publikálását, megszervezi és elvégzi folyóiratok és egyéb időszakos kiadványok publikálását, együttműködik gazdasági és egyéb szervezetekkel, valamint a szövetség vagy tagegyesületek magasabb szintű társulásaival, kapcsolatot teremt és tart fönn hasonló nemzetközi szervezetekkel, megszervezi a szakemberek, kiadványok és hasonlók cseréjét, konferenciákat, szimpóziumokat, kiállításokat és hasonló programokat szervez saját

és a tagegyesületei tevékenységének keretében, rendes iskoláztatási rendszeren kívül eső képzést végez az egyes tagegyesületek külön programjai által, kutatást és kisérleti fejlesztést végez a természet- és társadalomtudományokban, ösztönzi és segíti azokat a tevékenységeket és kezdeményezéseket, melyek a környezetvédelemmel, az össz energia típus ésszerű felhasználásával és hasonlókkal kapcsolatos, tevékenykedik a tagok szakmai továbbképzése terén, annak érdekében, hogy azok sikeresen leküzdjék a szakmai, szervezési és társadalmi feladataikat azokon a területeken, melyeken a szövetség tagegyesületei tevékenykednek. Segíti környezetében a gazdasági szervezeteket és intézményeket a szakemberek képzésével kapcsolatos problematika megoldásának céljából, a korszerű technológiák alkalmazásának érdekében tevékenykedik, védi tagegyesületeinek érdekeit a szolgáltatások felhasználóival kapcsolatos viszonyokban, népszerűsíti az új technológiák alkalmazását a szövetség tagegyesületeinek tevékenységi körében, adatfeldolgozással kapcsolatos szolgáltatást nyújt saját számítógépes felszerelésén, képzéseket, tanfolyamokat és kiegészítő oktatást szervez a szakemberek számára, követi a pályázatokat a tagegyesületek, a szövetség és mások projektumainak finanszírozása érdekében. Ez az a hely, ahová az ember bármikor, bármilyen kérdéssel bekopoghat, amennyiben bármilyen civil szervezeti tevékenységgel kapcsolatos kérdése van – a környezetvédelemtől az ifjúsági munkán keresztül a kutatásig. Minden megtalálható itt. Bővebb és részletesebb információt pedig a www.ssdu.org.rs honlapcímen találtok.


18 / eko kutak

3/2012 у сарадњи са:

OAZA U DVORIŠTU GIMNAZIJE Radi očuvanja životne sredine, u Gimnaziji „Svetozar Marković“ je 2010. godine pokrenuta akcija uređenja školskog dvorišta. S namerom da ulepšaju svoju okolinu, ovom projektu pridružili su se učenici, roditelji i profesori. Početkom školske 2010/2011. godine projekat koji je inicirala profesorica biologije Jasminka Bogar, usvojen je na sednicama saveta i školskog odbora, kao i na sednici nastavničkog veća. U realizaciji projekta učestvovalo je 262 učenika, 89 roditelja i 20 profesora, oslanjajući se na sopstvene snage. Učenici su uz nadzor dežurnog profesora obavljali poslove sakupljanja lišća, obrezivanja žive ograde, a tokom svog volonterskog rada u ZOO vrtu Palić, učenici su imali priliku da se upoznaju sa načinom negovanja biljaka i životinja. Najzanimljivije im je hranjenje

KO ĆE PRVI OTIĆI? Jedan od najatraktivnijih smerova u Hemijsko-tehnološkoj školi (područje rada “Hemija, nemetali i grafičarstvo”) je – TEHNIČAR ZA ZAŠTITU ŽIVOTNE SREDINE. Učenici ovog smera proučavaju predmete poput “Zagađivanje i zaštita tla”, “Prerada i odlaganje čvrstog otpada”, “Mikrobiologija” i druge, koji ih kroz teoriju i praksu uče kako se štiti životna sredina. U tazgovoru sa učenicom III -11 odeljenja Ines Kele, saznajemo da su ona i njeni vršnjaci upisali ovaj smer zato što ih, kako kaže, privlači činjenica da mogu da nauče kako da zaštite životnu sredinu: U ove tri godine školovanja naučili smo mnogo toga, na primer kako uzimati i proučavati uzorke vode, zemlje... Zemlja je danas ugrožena i ukoliko se ništa ne preduzme, sve će biti još zagađenije. Zato smo mi, zaštitari životne sredine, bitni za budućnost, kako bismo upozorili ostale jer, ako ne budemo imali čist vazduh koji udišemo, vodu koju pijemo i, naravno, plodno zemljište, svi ćemo

mladunaca koji su ostali bez majke i koji su zahtevali pažnju ovih mladih ljudi! Saradnjom Gimnazije i ZOO vrta Palić, učenici su dobili i svoj kutak u dvorištu škole u vidu jezerceta. Donacijama

roditelja obezbeđen je potreban materijal za izgradnju jezerceta čije je svečano “otvaranje”, uz prisustvo mnogobrojnih gostiju, upriličeno 20. maja. I dok željno očekujemo proleće i buđenje prirode, postati nebitni! Razredni starešina odeljenja III11, profesorka mikrobiologije Nevenka Murišić, ističe da je jako važno da se deca edukuju u pravcu zaštite životne

sredine, i dodaje: Čovek svesno ili nesvesno prisvaja planetu i do te mere je zagađuje da se sada već pitamo u kojoj meri će to uticati na životnu sredinu – hoćemo li mi biti prvi koji ćemo otići sa ove planete?! Da se to ne bi desilo, moramo podići svest u društvu, porodici, na svim nivoima obrazovanja i vaspitanja – u predškolskim, osnovnoškolskim i srednjoškolskim ustanovama. Profesorka Murišić svoje đake uči da se svesno odnose prema životnoj sredini, da pozitivno utiču na svoje okruženje, da prenose saznanja i ukazuju na posledice. Ona i njene kolege podstiču učenike da selektuju otpad, da se bave kompostiranjem, da rade na unapređenju

pitali smo učenike Gimnazije šta misle o ovoj oazi u školskom dvorištu: “Osim što je unelo dašak prirode među školske zidove, jezerce za nas predstavlja simbol sloge jer oko njega se gimnazijalci okupljaju i pričaju o svakodnevnim, školskim problemima» – primećuje Mina Čutura, učenica IV-a odeljenja. Dajana Radić, učenica IV-c, voli da provodi vreme kraj jezerceta i ponosna je na projekat kojim su učenici i profesori dali svoj doprinos očuvanju životne sredine: “Gimnazijalcima znači ova mala oaza i ponosni smo na činjenicu što smo jedina srednja škola u Subotici koja ima ovako prijatan kutak”. Ove školske godine za volonterski rad u ZOO vrtu Palić prijavilo se 380 učenika i 20 profesora koji sa nestrpljenjem čekaju povoljne vremenske prilike kako bi nastavili svoj rad… Silvia Fazekaš IV-a Gimnazija “Svetozar Marković”

životne sredine… A kada posumnjaju u izbor zanimanja, “kažem im da je u Kini najbogatija žena ona koja se bavi – reciklažom”.

Učenici bi svoj budući poziv mogli pronaći u oblasti – selekcija otpada, sa posebnim osvrtom na obnovljive izvore energije. I put ka Evropi ide u tom pravcu – otpad će se morati vraćati u proizvodnju, inaće ćemo se ugušiti – zaključuje prof. Murišić. Blanka Kele II-1, Hemijsko-tehnološka škola

ŽIVOTNU SREDINU ŠTITE ZNANJEM Ekipe osnovnih škola “Kizur Ištvan” i “10. oktobar” iz Subotice, OŠ “Sveti Sava” iz Kikinde, kao i dve ekipe Hemijskotehnološke škole plasirale su se u sledeći rang “Kiri” takmičenja koje će se održati u Solnoku (Mađarska). “Kiri” takmičenje organizuje se iz oblasti zaštite životne sredine, a regionalno takmičenje održano je u subotu, 25. februara, u Hemijsko-tehnološkoj školi. - Organizator takmičenja je Fondacija “Kiri” iz Mađarske. Na takmičenju učestvuju učenici osnovnih i srednjih škola iz Mađarske, Rumunije i Srbije – objašnjava prof. Sana Horvat, organizator takmičenja za Vojvodinu.

Ukoliko i u vašoj školi učenici i(li) profesori brinu o zaštiti životne sredine, a želite da to i drugi saznaju, pošaljite nam, vest, prilog, fotografiju… na adresu: tanja@novine5plus.com


8

o nama

www.novine5plus.com

/ 19

„Az ember voltaképpen eljátssza az életét, a sorsát” Danilo Kiš

Az ANEM produkciós ház január végén Szabadkán járt, hogy az 5+ról forgasson dokumentumfilmet a B92-nek. A szerkesztőség tagjai közül ketten vettek részt az egész napos forgatáson, Bakos Evelin volt az egyik, aki újságírói munkáját végezte – kutatott, fotózott, interjúkat készített Danilo Kišről – a forgatócsoport pedig mindezt megörökítette. Íme az egésznapos munka végeredménye, a riport a szabadkai író gyermekkoráról, életéről. Könyvesbolt Szabadka város központjában, mellszobor a zeneiskola mögött, Csáth Gézáéval szemben, ez mind őt idézi. Szabadka ezzel emlékezik rá. Danilo Kiš az „utolsó jugoszláv írónak” vallotta magát, és a szerbhorvátot tartotta az anyanyelvének – annak a nyelvnek, amelyen „ír és álmodik”. A fellegről, páráról, északi fényről, távoli visszhangról beszélt. Az apja, Kis Ede 1889-ben született a Zala megyei Kerkabarabáson, zsidó családban, amely 1902ben magyarosította a nevét Kohnról Kisre. Ez a beteg, de fess ember későn házasodik meg. Negyvenkét évesen, Szabadkán találkozik Milica Dragićevićtyel, egy montenegrói szépséggel, aki a nővéréhez érkezett látogatóba. Hamarosan feleségül is veszi. 1932-ben megszületik Danica Kiš. 1935. november 22-én születik megmásodik gyermekük. Danilo Kiš Szabadkán látta meg a napvilágot, az akkori Felszabadulćs utca 8-as szám alatt. A család három évig él Szabadkán, majd Újvidékre költöznek. Ott sem találnak menedéket, ezért a második világháború miatt másodszor is költöznek. Az apa szülőfalujába, Kerkabarabásra viszi kis családját. Az ő életútja a vége felé közeledik – a Kohn família kiközösíti, betegsége még jobban elhatalmasodik rajta, és csakhamar egy marhavagonban találja magát. Az apát 1944-ben Auswitzba hurcolják a család pedig az anyával marad. A család nagy nyomorban él, Danilo magyar iskolába jár, ahol „a zsidó gyereket a leggyöngébbek is verték”. Első fogalmazását is magyarul írja le. A csonka család 1947-ben a Vöröskereszt

segítségével visszakerül Cetinjére, az anya szülőföldjére. A kis Danilo már megint hurcolkodik, már megint hazát és nyelvet vált – és ez mindig így lesz, hisz később Belgrád és Párizs között ingázik majd, örökké hontalanul. Kiš 1954-ben leteszi az érettségit, majd Belgrádba kerül egyetemre, és bohém fiatalember létére nem is sejti, hogy írói pályája milyen meredek lesz. Itt 1958-ban diplomázott, mint az első diák, aki oklevelet szerzett összehasonlító irodalomtudományból. Kiš első alkotói fázisát teljes mértékben leköti az Auschwitzban eltűnt apa sorsának kutatása és megköltése, valamint tiszta, gyermekkori önmaga, aki a műveiben Andi Sam néven jelenik meg. Tizenöt év lelki, szellemi és írói munkája szükségeltetik ahhoz, hogy feldolgozza csodálatos apja boldogtalan életét és borzalmas halálát. A kerkabarabási nyomorgó évekről és a megaláztatásokról sok emléket őriz a „Családi cirkusz” című műve. Később tagja volt a Vidici című magazin szerkesztőségének, itt dolgozott egészen 1960-ig. 1962-ben jelent meg első két regénye. De a legnagyobb sikert az 1973-ban publikált Peščanik (Fövenyóra) című regény hozta meg számára. Ezt a regényt még abban az évben NINdíjjal jutalmazták. A következő években elismerést elismerésre halmozott. Kiš számos hazai és nemzetközi díjat nyert próza és költészet kategóriában. Élete nagy részét Belgrádban töltötte, az utolsó évtizedében pedig gyakran utazott Párizs felé, mivel szerb nyelvi lektor lett két franciaországi egyetemen is. Az irodalompolitikai pártatlanságot és az újabb honváltást szerelmi dráma tetézte. Kiš 1962-ben feleségül vette Mirjana Miočinovićot, de 1981-ben el is vált tőle, ezek után Pascale Depech-el, egy francia származású nővel élt élete végéig. A holtak enciklopédiája az, amely Danilo Kiš utolsó elbeszéléskötete. Ez az álombéli könyve sűrített és igen tömörített formában tartalmazza a világon valaha élt kisemberek életének történetét. Az azonos című novella példát is mutat és elmeséli egy senki, egy bizonyos Đ. M. életét a huszadik században, egy másik senki, egy

B92 U POSETI 5+

Utorak je. Novinarska sekcija radi punom parom. U jednom trenutku pojavljuje se naš urednik Boris i traži da se svi okupimo pa da nam saopšti važnu vest. A to je: Dolazi televizija B92! Zašto? Ubrzo saznajemo da ekipa B92 televizije želi da dođe u Suboticu da snimi prilog o Danilu Kišu te da su joj potrebna dva člana novinarske sekcije kako bi joj pomogla oko snimanja. Nakon izvesnog vremena urednik 5+ novina uz pomoć vaspitačice Olivere o 5+ uskoro na B92 Ušćumlić odabire mene iz redakcije Priča na srpskom jeziku. Moj prvi utisak je bio izvanredan. Izabrati mene pored ostalih novinara je stvarno neverovatan osećaj. Odlično, srećan sam i radujem se svom prvom snimanju za televiziju. Zar to nije super? Prošlo je par dana od kako sam izabran za predstavnika Doma učenika, a po mojoj glavi je počelo svašta da se mota... Da li ću ja to moći? Da li sam dorastao zadatku? Govorio sam sebi kako ja to mogu i kako će sve biti u redu. U tome je prošlo još nekoliko dana. Od snimanja me deli samo jedan dan i spreman sam, znam da to mogu i sa nestrpljenjem iščekujem da televizijska ekipa stigne i da snimanje počne. Sa ekipom B92 sam se našao u dogovoreno vreme. Ako mislite da nisam imao tremu, varate se. Novinari su stigli, oko mene se mota kamera koja prati svaki moj korak, na samo nekoliko metara od mene nalazi se tonac koji me prati svojim mikrofonom. Novinarka Ana postavlja gomilu pitanja na koje treba dati savršene odgovore. Komplikovano. Pre početka snimanja sam se upoznao sa planom rada. Sada mi slika postaje jasnija i sada znam koji su moji zadaci. Ekipa i ja smo spremni za početak snimanja. Snimanje počinje. Naš prvi zadatak je da se snimi knjižara „Danilo Kiš“. Nakon knjižare smo prošetali i do biste ovog poznatog pisca. Prvi korak snimanja nije mi predstavljao veće probleme, pa se tako ovaj zadatak brzo i uspešno završio. Moj sledeći korak je bolje upoznavanje sa životom i radom Danila Kiša. Danas nam internet pruža bezbroj mogućnosti pa je lako doći do biografija poznatih ljudi, ali to nije dovoljno.

anonymus összefoglalásában. Ez a bizonyos Đ. M. a történetben rákban hal meg. Miközben Danilo az elbeszélést írta, már benne is ott volt a daganat. Danilo Kiš tüdőrákos volt. Egyszer egy kései interjúban azt mondta, hogy legszívesebben a műveit is magával vinné a halálba. Állítása szerint csalódott a modern irodalomban. Ha lett volna új alkotói fázisa, az minden bizonnyal az alázat és az egyszerűség jegyében íródott volna. 1989. október 15-én Párizsban következett be a pillanat, amikor Danilo Kiš meghalt. „Gyengédebben, gyengédebben, gyengédebben”, ez volt az egyik utolsó leírt sora. Bakos Evelin Svetozar Marković Gimnázium, III3

Jedan od poznatijih književnika u Subotici je Boško Krstić. Imao sam utisak kao da razgovaram sa živom enciklopedijom. Boško Krstić je istraživao život, rad i poreklo Danila Kiša. Na sva moja pitanja dobio sam celovite odgovore. Postoji tu jedna zanimljiva stvar, naime, književnik Krstić je povezan sa Danilom Kišom. Kako? Ne samo što se bavio istraživanjem pomenutog pisca već je i nekadašnja Kišova kuća sada kuća Boška Krstića. Zaista neverovatna slučajnost. Ovaj razgovor smo obavili u književnikovoj kancelariji, dok je televizijska ekipa ispratila i zabeležila najzanimljivije detalje našeg razgovora. Vreme polako odmiče, a obavezama oko snimanja nema kraja. Užurbano krećemo dalje, da snimimo nove kadrove. Stižemo i u biblioteku gde smo uspešno snimili još po neki kadar. Nije lako biti novinar, sve se odigrava brzo, bez pauza i posao je zaista naporan. Naravno, uz profesionalnu ekipu poput ekipe B92 ništa mi ne pada teško. Pomalo umoran i iscrpljen spremam se za dalji tok snimanja... Dobar deo posla smo već uradili, tako da smo stigli u Dom učenika, gde je usledio nastavak snimanja. Sledeća stvar koja treba da se snimi je intervju sa mnom. Ovaj deo snimanja smo obavili u mojoj sobi. Počela su pitanja o meni... Odakle sam? Zašto sam član novinarske sekcije? Sve se to odigralo brzo, tako da ni sam nisam bio svestan šta sam sve rekao. Još jedan kadar je uspešno završen, sada već može da se predahne, lakše se diše. Ubrzo je usledilo snimanje ostatka priloga koje je bilo najzanimljivije. Snimanje u školi i u redakciji novina 5+. Ubrzo su mi se moje kolege-novinare pridlužili i pomogli mi da uspešno privedemo kraju jedan od završnih kadrova. Bližio se kraj dana a i snimanja. Ostao je još jedan kadar da se snimi i gotovo! Poslednji kadar se snimao u redakciji novina 5+. Za ovaj kadar su nam bili potrebni urednici. Uz malo veštine i glume kadar je snimljen uspešno. Završnom kadru je svoj doprinos dala i profesorica sprskog jezeka – Tanja Mandić Takač (zamenica urednica). Mrak se polako spustio na subotičke ulice, a snimanje se privelo kraju. Iza mene je ostao naporan dan proveden sa ekipom B92, za koju zaista imam samo reči hvale. Sve je odrađeno vrlo profesionalno. Prošlo je nekoliko sedmica od snimanja, a ja se još uvek rado prisetim tog dana. Mislim da mi je ovo snimanje pomoglo da izbliza iskusim jedan dan novinarskog života ka kojem svim srcem stremim. Srđan Miković GFT 4-5 Politehnička škola


20/ Mondjuk a magunkét / orvos

Igazából én tényleg úgy gondolom, hogy halhatatlan vagyok, de vagyunk még ezzel így néhányan, ebben biztos vagyok. Ha elgondolkodunk rajta, akkor már néhány világvégét túléltünk. 1999-ben is várhattunk már egyet-kettőt. Ugye a 999 fordítva pont 666, a sátán szimbulóma, a sátán dátuma. Ó. Aztán volt ott még egy napfogyatkozás is, meg egy ezredforduló… PIHH! És még mindig forog a föld! A világvége egyszerűen egy kimeríthetetlen téma. Minden adott: érinti az összes lényt, aki a bolygónk földjét tapossa, rémhír, szenzáció, mi kell még?! Egyáltalán mit várunk, egy hatalmas földrengést, egy jégkorszakot vagy a világgazdaság összeomlását, esetleg egy teljes égi tűzijátékot? No, meg hát hol voltak eddig a maják meg a naptáruk? Pont a maják, akik egymás szívét szaggatták ki brutálisan, majd pedig a hullákat saját ivóvizükbe dobták, hadd ázzanak egy kicsit… Volt itt már minden! Néha olyan érzésem van, mintha mindig karácsony lenne, így annyi ajándékot kapunk a kedves élettől, hogy szerintem már nehéz feldolgozni és lassan a padlás is megtelik a sok-sok kacattal. Szóval ez a 2012-es maja jóslat lehet be is teljesedik. Tehát így folyton azt tapasztalom, hogy mindenki válságba kerül folyamatosan. Például az egyik nap szünetben a tejről beszélgettünk. Ez már úgy vélem, hogy egy végső stádium, csak abban nem vagyok biztos, hogy a tej ízének, állagának és árának megvitatása már az öregedés első jele-e vagy a mérhetetlen világválság és gazdasági világválság következménye. Tehát mondjon akárki akármit, ha a barbárok megmondták, akkor tessék pánikolni, és tessék szíveskedni meghalni december 22én. Esetleg, aki még rajtam kívül halhatatlannak érzi magát, kérem csatlakozzon a világvégét figyelő projektemhez. Szőke Tímea Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium

Kényszerszünet, mitadisten?! Hát már mintha el is felejtettük volna azt a mérhetetlen felháborodást, amit ez az esemény kiváltott minden kedves diáktársamból. Tehát így megajándékozott minket a kegyes sors még két hét szünettel, rögtön miután visszatértünk a tanuló-üzemmódba. Szörnyűnek találtam, hogy újra kizökkenek a mindennapos – esetenként éjszakai tanulásból, stresszből és a többi agyhúzó tevékenységből. Személyes élményem is fűződik az eseményhez. Történetesen ki gondolta volna akkor pénteken, hogy majd most végre igazat mond a kosztümös „időjárásbemondónénike”. A fél méteres hó–előrejelzés ellenére én Szabadkán maradtam és elmentem péntek este színházba. Hát jól van, esett a hó meg hideg is volt, de még akkor sem hittem el, hogy itt majd valami gáz lesz. Szombat reggel azért, amikor kinéztem az ablakon, volt mit látnom, úgyhogy inkább taxival mentem a buszállomásra, most nem sajnáltam a burek árát. Mivel tudtam, hogy Moholon nem fogok találni taxit, ami majd hazavisz, a bőröndkémnek pedig még csak kereke sincs (kedves öcsém jóvoltából), tudtam, hogy nem lenne jó húsz kilós kofferral hazabicegni a tényleg fél méteres hóban. Ezért alig vittem magammal valamit. Később ugye kiderült, hogy ennek elég súlyos következményei is lehetnek. Tehát két nap helyett két hétig (!) rá voltam szorulva egy farmerre és két felsőre, úgy, hogy ebbe a fagyos két hétbe beleesett a nyelvvizsga időpontja is, ahová tudni illik, ki kell rittyenni, olyan magyarországiasan tetszik szépen megengedni… Na, de ez még mindig semmi, mert ugye február 15-e is közelgett, az ominózus határidő az egyetemi jelentkezésre, ami ugyan kitolódott, de az érettségire való jelentkezés nem, vagyis én és társaim úgy tudtuk. Tehát irány Szeged hóban, szélben, mindenben. De ez sem mehet simán, mert az intiben volt minden papírom, még az útlevelem is. Igen, a Timikének nehéz lett volna a bőröndje… A félelem azért úgy bennem volt, hogy mi van, ha nem lesz nyitva az inti és vége a karrieremnek. De aztán jó tündérmeséhez illően az inti nyitva volt, a papírok meglettek, a jelentkezést pedig leadtam, így boldogan élek tovább, amíg meg nem halok. Az elmúlt időszak, rendkívüli helyzet tanulsága számomra nem más mint: ha hóval fenyegetnek, akkor ijedj meg! Szőke Tímea Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium

3/2012

Szeretnéd tudni, hogy miből készül a virsli? Biztos vagy benne? Olcsó húsnak híg a leve – szokták mondani. Ez a virsli esetében nem éppen igaz: egyrészt sok termékben alig van hús, másrészt sokszor a drága is ehetetlen, ahogyan az egyes felmérésekből kiderül. A jó minőségű virsli ára valójában vetekszik a téli szalámival, a fogyasztóvédők szerint majdnem tíz euró volt kilója a teszteltek közül a legjobb minőségű árunak. Nem árt tudni, melyik elnevezés mit takar. A “bécsi” jelzőjű hosszú juhbeles termék, ezt hívják németül Wienernek, azaz bécsinek. A “bőrös” juhbélbe töltött húskészítményt jelöl. Az “emészthető beles virsli” – a gyártók szerint – műanyag bélbe töltött, amely roppanósság szempontjából megtévesztésig hasonlít a juhbélre. A frankfurti csak sertéshúsból készülhet, és ugyancsak hosszú, juhbélbe töltött áru. A koktélvirslit különösen a gyerekek szeretik. Ezek között is található műanyag beles. A műbeles általában nem éppen felső kategóriájú húskészítmény. A nagyon olcsó virsli minősége általában igen gyenge. Az igazi virslit hajdanán elsősorban fiatal bika húsából készítették és az osztrák császár egyik kedvenc eledele

volt, elengedhetetlen kísérőjeként jóféle bécsi sörrel. Az eredeti recepthez marha- és disznóhúst pépesítettek, sót, fűszert és vizet adtak hozzá, majd a húspépet juhbélbe töltötték – kézzel – és kissé megfüstölték. Ma sertésből, csirkéből és pulykából készítik, legtöbbször rossz minőségű húsból, nyesedékből, bőrből, szalonnából, de még számos más adalékanyagot is rejthet, például szőlőcukrot, szentjánoskenyeret, guárgumit, maltodextrint, inulint, difoszfátot, folsavat, mustármaglisztet, L-karnitint, ízfokozókat, különféle stabilizátorokat, burgonyakeményítőt, rizslisztet, xantángumit és jeget (!), nem beszélve a tetemes mennyiségű szójáról, sóról és vízről – derül ki a tesztből. A füstölés ma már többnyire elmarad – füstízű aroma helyettesíti ezt a műveletet. A minőségi helyzetkép sem túl biztató. A közelmúltban megvizsgált előrecsomagolt áruk közül 15-ből kettőnek elégtelen volt a bizonyítványa (az egyik mangalicahúsból készült és majdnem a legdrágább kategóriába tartozott), és mindössze egy kapott kiváló minősítést, amelyet egy kis településen működő húsüzem gyárt. A virsli legyen finom és roppanós. Ennek az alapvető kívánalomnak viszonylag kevés termék tesz eleget. Már főzés előtt sem “roppan” a legtöbb fajta, az ízek tekintetében pedig még különösebbek voltak a szakemberek tapasztalatai: rátaláltak nagyon sós, nagyon borsos, savanyú, túl szójás, erősen füstös és sajátos mellékízűre is. Ez az a húsáru, amely meg van főzve és mégis újra kell főzni. Vagy gőzölni? E tekintetben eltérőek a vélemények és a családi tapasztalatok. A szakértők szerint a következő a helyes módszer: fel kell forralni a vizet, majd 90 fokosra lehűteni, aztán beledobni a virslit és állni hagyni 10 percig. Nem csak a virsli esetében, más ételek – szalámik, pástétomok, kolbászok – vásárlásakor is érdemes elolvasni, miket is tartalmaznak, s utána eldönteni, azokat valóban magunkévá szeretnénk-e tenni… És akkor az adalékanyagokról, az úgynevezett E-kről még nem is szóltunk! A következő hónapban megtudhatjátok, melyek azok, amelyek károsak, s melyektől nem kell félnünk. Jóétvágyat!


8

www.novine5plus.com

BETTMEN ROVATA

/ 21


22 / ZABAVA

3/2012

SAMSUNG ACE PLUS S7500 01. GOTYE - SOMEBODY THAT I USED TO KNOW 02. COVER DRIVE - TWILIGHT 03. WILL I AM - T.H.E. 04. DAVID GUETTA FT. SIA - TITANIUM 05. RIZZLE KICKS - MAMA DO THE HUMP 06. JESSIE J - DOMINO 07. PITBULL - INTERNATIONAL LOVE 08. KELLY CLARKSON - STRONGER 09. OLLY MURS - DANCE WITH ME TONIGHT 10. LLOYD FT. ANDRE3000 - DEDICATION TO MY EX.

www.mingl.rs

Prošle godine Samsung je predstavio Galaxy Ace, telefon koji karakteriše idealan odnos cena/ performanse. Početkom ove godine je stigla još jedna inovacija, Ace plus, unapređena verzija prethodnog modela. Međutim, unapređenja su napravljena samo za procesor i memoriju, a tu je i nešto veća dijagonala ekrana, dok su rezolucija ekrana i kamera ostale iste. U ruci telefon deluje dobro zbog oblika njegovog kućišta kao i male težine (115 grama). Dimenzije uređaja su 114.5 x 62.5 x 11.2 mm, što znači da je uređaj 3mm tanji i neznatno širi i duži od prethodnog modela. U stvari, model S7500 je replika linije Galaxy S od prošle godine, pa ne treba da čudi ukoliko bi se za nekoliko meseci pojavila i verzija Ace Plus 2. RAŠO MILUTINOVIĆ Politehnička škola VT4/1

www.srednjoskolci.org.rs

cool web www.youth.rs

www.novine5plus.com

POTRAŽITE NAS NA FEJSU, TAMO SU SVI :) UKUCAJTE: NOVINE 5+

x

Mass Effect 3 multiplayer nije tek prosto praćenje trenda da svaka nova visokobudžetna igra treba da ponudi i online igranje. Igra je brza i intezivna. Gameplay je posebno zanimljiv jer sem oružija svaka klasa ima i svoje sposobnosti koje se aktiviraju na numeričkim tasterima, ako igrate na PC-u. Mehanika zaklona, nalik onoj iz Gears of War igra ključnu ulogu u preživljavanju, ali čak i klase koje su sparije ne mogu da provedu dugo vremena pod jednim zaklonom, jer će protivnici naći način da ih isteraju odatle.Iskustvo igranja sa svakom od šest dostupnih klasa je različito, pa Mass Effect 3 deluje kao druga igra svaki put kada odlučite da promenite stil. Na raspologanju su vojnik, inžinjer i adept (ekvivalent maga), kao i međukombinacije ovih klasa. Svaka klasa na raspologanju ima dve vrste pištolja, automatsku pušku, sačmaru i snajper. Izgled vašeg lika možete da personalizujete dok napredujete kroz levele. Mass Effect 3 ne nudi kompetetivni multiplayer, već kooperativni. To znači da sa četvoro prijatelja možete da igrate zajedno, protiv AI protivnika. Protivnici su veoma pametni i pokretljivi, a sa svakim talasom sve teži. Demo nudi dve mape i jednu vrstu protivnika: zloglasni Cerberus. Ipak, i to je i više nego dovoljno, Sem public partija, kada igra sama za vas nalazi meč, možete se preko Origin platforme povezati i sa prijatlejima i igrati privatne partije.Origin je multiplayer platforma koju koristi EA. Da bi skinuli Mass Effect 3 demo morate da se registrujete na Origin. Posle pokretanja igre, pretisnite shift+1 kako bi aktivirali Origin. Odatle imate opciju da dodajete prijatelje, chatujete i da se pridružujete igrama koje su napravili vaši prijatelji (Join Game).

dođi u pc igraonicu “dust” (arsenija čarnojevića 3) i imaš sat vremena free! :)

&


8

ZABAVA / 23

www.novine5plus.com urednica rubrike Film & Muzika

Marija Govlja, Srednja medicinska škola, 4/5

Horrible Bosses Film počinje kratkim i jasnim uvodom koji pruža jasan uvid u trenutno stanje priče i dalji tok dešavanja. Interesantno je da će većina naslutiti, a tu spadam i ja, da će oni pokušati da nasamare šefove tj. da ih likvidiraju, ali to nije baš tako. Ovde je to urađeno više kao serija lančanih reakcija koje im nekada idu na ruku a nekada ne.

FEDERIKO MOĆA

Vozač Ovo je film o profesionalnom vozaču iz Holivuda, usamljeniku koji noću obavlja naručene vožnje u svetu podzemlja. Iznenada se nađe u klopci jednog od najmoćnijih ljudi u Los Anđelesu pošto prihvati da prati muža svoje prelepe komšinice Ajrin. Kada posao postane izuzetno opasan, jedino što može da učini da bi spasao Ajrin i njenog sina jeste da radi ono što najbolje ume – da vozi.

INTERVJU SA SUBOTIČKIM MUZIčARIMA

Šta radiš? - Evo gledam tab-ove za Private Hell od Alice in Chains, mučim se da skinem pesmu za iduću akustičnu svirku sa Andrejom (Ademi) i Arpadom (Tomo), vrste Pussy Magnet. Šta radi Sabbatka? - Sabbatka se pali na nov autorski materijal. Biće nešto od toga albuma izgleda. Rade se probe, pripreme za nastupe koji nas čekaju na proleće, a biće ih po Madjarskoj, Srbiji i Hrvatskoj. Forsiramo na svirkama nove autorske stvari da se publika navikne na njih, dosta pesama kad sviramo ljudi već znaju tekst, gledam ih kako pevaju, neopisiv osećaj! Šta očekuješ od muzičke akademije u Beogradu? - Za početak želim da ‘razvalim’ na republičkom takmičenju, pa da završim srednju. Što se baš akademije tiče, ubedjen sam da cu upasti bez problema, takav jednostavno osećaj imam, a biće mi super tamo, to već znam! Poznajem dosta ljudi tamo, svi su kul, upoznao sam i profesora Karlovića koji će da mi predaje instrument, super smo se složili od samog starta, Beograd obožavam, jednostavno nema šta loše da bude! Šta si slušao danas? - Za dobro jutro beogradski irish folk/ rock bend Irish Stew of Sindidun,

a nakon toga “novi” album Alice in Chainsa. U kolima ZZ top, standardno. Da li postoji nešto sto te nervira u muzici i šta? - Nema ništa posebno, možda malo durska lestvica, ne gotivim je baš, volim razne varijante mola, ili moduse, one lestvice koje vuku na španski neki sound. Al eto, dur me malo nervira! A šta te nervira kod ljudi? - Sebičnost i nerazumevanje. Mada uopšteno gledano, nisam baš neki nervozan tip. Guns N’ Roses u kući slavnih. Da ili Ne? - Obavezno!!! Vibrafon ili bubanj? - Vibrafon ne volim. Volim marimbu. Ali definitivno bubanj, ipak. S tim sam počeo i najzanimljiviji mi je za svirku! Inače? - Evo! Ti, dobro si?! :) juniormusicstudio.com

PESMA MESECA Alice in Chains Would?

ALBUM MESECA Orthodox Celts The Celts Strike Again

GIJOM MUSO

Gabrijel u svom životu ima dva muškarca - oca i prvu ljubav. Jedan od njih je ugledni policajac, a drugi je poznati lopov. Igrom sudbine, obojica su odavno nestali bez traga ostavljajući veliku prazninu u Gabrijelinom srcu. Jednog dana, i to u isto vreme, iznenada se vraćaju u njen život. Oni se međusobno poznaju i u isto vreme mrze toliko da su spremni da izazivaju jedan drugog do smrti. Gabrijel dolazi u situaciju da odbija da bira između čoveka kojeg voli i oca, a najviše bi želela da ih zaštiti, pomiri i podjednako voli do kraja života. Međutim, u nekim sukobima smrt je neizbežna. Jedino ako... Milica Obrenović II-17, Hemijsko-tehnološka škola

TRI METRA IZNAD NEBA Momci kruže na motorima, suočavaju se s iskušenjima fizičke izdržljivosti, brzine, rizika... Devojke se spremaju da sretnu muškarca svog života... Babi je dobra učenica, Step je nasilnik; pripadnici su dva različita sveta, ali se na kraju zaljubljuju jedno u drugo. Babi je neprepoznatljiva u očima roditelja. Step otkriva strane koje se ubrzo uklapaju u sliku opasnog tipa, a u stvari mišići i nasilje kriju jednu traumu, jedan neodmršeni čvor koji baca mračnu senku na Stepov porodični život i na mučnu ljubavnu priču sa Babi... AZ EMBERI KAPCSOLATOKRÓL FELSŐFOKON

BARÁTKOZNI JÓ! Ez a könyv arról szól...A Barátkozni jó! a folytatása Andrew Matthews Hallgass a szívedre! című bestsellerének. Egyszerű, gyakorlatias és nagyon VICCES. Ez a könyv másokról szól... azokról, akiket szeretünk, azokról, akik segítenek nekünk, azokról, akik a mi segítségünkre szorulnak, azokról, akikkel összejárunk, és azokról, akiket messzire elkerülünk.Arról is szól... • hogyan örülhetünk másoknak, • hogyan kezeljük a vészmadarakat, • hogyan mondjunk nemet, • hogyan kezeljük a pletykákat, a kicsinyességet és a dühöt. Arról is szól, hogy HA BARÁTOKAT AKARSZ SZEREZNI, ELŐSZÖR NEKED KELL BARÁTTÁ VÁLNOD! A szerzőről: Andrew Matthews könyveit több millióan olvasták - eddig 61 országban és 23 nyelven. Andrew a világ egyik legkeresettebb motivációs trénere, illusztrátori és előadói tehetségét is világszerte elismerik. Andrew Matthews Cairns-ben, Észak-Ausztráliában él.


24 / Stresszoldó

3/2012

Mit akarhat egy fekete, a nyájától teljesen különböző, cserfes, eszes, csintalan birkalány? Kipróbálni magát a nagyvilágban és méghozzá balettozni! A darab nem hiába viseli az élettánc elnevezést, és az is érthető, hogy a rendező, Hernyák György miért pont annak a korosztálynak szánta, aki már kinőtte a gyerekdarabokat és a meséket, de még az ún. “felnőtt darabokhoz” nem nőtt fel. A Nobel-díjas boszniai író, költő, Ivo Andrić, a mese szerzője az ifjúságról így vélekedett: “Csak az ifjúság ilyen “bolond” és ilyen nagy. Később, e tekintetben minden többé-kevésbé kompromisszum,

hazugság és hamis vigasz.” Az egész darabról elmondható, hogy szórakoztató, bohókás, tele van humorral és az életből vett példákkal, amik könnyen közel kerülhetnek épp emiatt a fiatal nézők szívéhez. A rendező ez alkalommal “külsősöket” is bevont a darabba, ők a birkák karát, illetve a diákok szerepét játsszák. Azokét a birkákét, akik a bölcs, öreg és hagyományokat tisztelő, és ezáltal zárt közösséget alkotó nyáj tagjai, akik nem veszik jó néven Aska csacsi gondolatait, miszerint ő csak táncolna. Megragadnám az alkalmat, hogy a zenéről szóljak pár szót. Ifj. Kucsera Géza kiváló munkát végzett, a hangszerelés, az énekek mind-mind elragadóan bájosak, holott nem fordul át bugyutába, ami természetesen jó. A darab a zene által musicallé válik, és összekötő kapocs egyegy monológ között. Pámer Csilla (Aska) az elvágyódó birka megtestesítője, aki először iskolába, majd balettiskolába kezd járni, de mindenhol kiközösítik (kivéve az iskolában, ott még barátokat is szerez), a közönség együtt tud érezni a vergődő kamasszal, aki se itt, se ott nem találja a helyét, de álmai vannak, hatalmas álmai. Aztán az utcán, a fekete, farkasokkal teli gettó negyedben folytatódik a második felvonás. A bandavezér (Kovács Nemes Andor, aki szerintem ebben a szerepben alakított a legjobban) nagymotorral száguld fel a színpadra, a farkascsorda vad táncot jár, talán nevezhetném egyfajta sámántáncnak is. De mi lesz akkor, ha a kicsi, védtelen birka elszökik, és nem találja a hazafelé vezető utat,

farkasok martalékává válik, és az anyja keserves hívószavát is már alig hallja? Vicei Natália, Aska anyjának csodálatos éneke, miszerint Aska csak táncoljon, táncoljon, amíg lehet, a dal végén egybefonódik a láncokon, magasban

függő, életéért küzdő Askáéval. Akin végül megkegyelmeznek a farkasok, annyira ámulatba ejti őket Aska lépései. A tanulságos mese elemei ötvöződnek ezen a ponton az élet igazságtalanságával, ugyanis annak ellenére, hogy a farkasok úgymond „megtértek”, a vadászok (Pálfi Ervin és Csernik Árpád) mégis kegyetlenül, a maguk esetlen, balga módján lelövik a főfarkast, aki szerint nem az élet tánca volt az, ami addig folyt a színpadon, hanem a halálé. Berec Sári III.A Kosztolányi Dezső TG

Oscar-díj 2012 2012-ben is kiosztották az aranyszobrocskát, vagyis 2012 február 26-án megrendezésre került a 84. Oscar gála. Volt sok jelölés, és végül döntöttek, hogy melyik filmeknek, szereplőknek és rendezőnek fog járni a megtisztelő díj. A legjobb film: A némafilmes Nem meglepő, hogy egy fekete-fehér némafilm lett 2012 legjobb filmje, hiszen már hetekkel a díjkiosztó előtt tudni lehetett, hogy A némafilmes a legesélyesebb. Ez a produkció söpörte be a legjobb jelmeztervezésért és filmzenéért az Oscar-szobrot. Továbbá rendezője, Michel Hazanavicius és a főszereplője, Jean Dujardin is megkapta a megérdemelt díjat. A Leleményes Hugo: Egy film, mely lényegében egy mesés történet egy kisfiúról, aki rendkívüli kalandnak néz elébe, hogy megfejtse, mit akart neki üzenni az apja még mielőtt meghalt. Egy történet a szeretetről, kalandról, kitartásról, ami a legjobb látványért, művészi rendezésért, hangkeverésért, hangvágásért és a legjobb fényképezésért kapott díjat. A vaslady: A történet az Egyesült Királyság első és egyetlen női miniszterelnökéről szól. A legjobb női főszereplő díjat Meryl Streep kapta ebben a filmben való szerepléséért. Utódok : A legjobb adaptált fogatókönyvért kapott egy Oscar-szobrot. A történet és a szereplőgárda is jól meg van választva. Csak egy átlagos család életét dolgozza fel a film, mégis magával ragad a cselekménye. Két film, melyek 6 Oscar-jelölést is kaptak, viszont a gáláról üres kézzel távoztak. A pénzcsináló: Brad Pitt főszereplésével láthatunk egy igaz történeten alapuló filmet, melyben egy kiégett baseball edző egy kicsit fura matematikus segitségével, egy olyan statisztikai képletet próbál kidolgozni, mely segítségével a reménytelen játékosok közül is ki lehet szűrni a rendkívüli játékosokat. Hadak útján : Egy I. világháborús film, melyben egy fiatal fiú elindul, hogy visszaszerezze lovát, melyet elvittek a lovashadsereghez. Az út során viszont egymástól elszakított embereket és olyan sorsokat ismer meg, melyeket a háború tett tönkre. Martonosi Máté Bosa Milićević 3/6


8

Stresszoldó / 25

www.novine5plus.com

Nem sok Oscar-jelölt filmet láttam eddig, miatt tetszett me de az Utódok cimű g nekem. film, a történet és a szereplőgárda Hawaii a boldogság és a szerelem szigete. A és öröm között töltik turistákna Azok, aki napjaikat, mint k ott élnek ugyanúg például alaposan rki más a világok. y keserűség zezavarja a sors.bá n. Matt King eddig magára marad kétöss Fe i békés hétközna les ég e csónakbaleset lán pjait miatt kómába ker sejtett élete társáról. yával meg néhány olyan megh ül és a ök férj ken tő információval, am Eddig a munkának sze it addig nem is nte lte ma gát, és teljesen elszok szükség.... Nagy ott a szülői sze örökség sorsár on is. Nem elég, hogy nem boldogu től. Viszont most err l a két gyerekkel, rep i az egyetlen óriási sza e van amire még nemól.épAm ki kell döntenie a ba d ter mé ült szetes földterülne családi plá za vagy hotel. Persz mellett vannak, mind et egész Hawaii szige e a töb bi örö en kin tén kös ek , , vag jól jönne a pénz, de yis az unokatestvére eladják a telket Mattnek kell kimon y sem. az eladás A film történetevag dani a végső szót, k, lén ho yeg gy ében csak egy család az apa és lányai életét mutatja be, de rendkívüli módon rám számíthatnak. közötti viszonyra. A baleset összehozz uta a őke t t, és rájönnek, hogy csak A szereplők egyeszer egymásra űen, könnyedén játssz embert a film cse ák sze rep lek üke főszereplő: George ménye. A film 2 Golden Globe díja t, mégis valahogy magával rag adja az Clooney), továbbá 5 t ott (A legjobb film, Oscar-dij jelöléskap és legjobb férfi t. Martonosi Máté Bosa Milićević 3/6

Hősünk, Artyom két évtizeddel eze t lát nappal azelőtt, ho ta meg a napvilágot, gy az apokalipszilőt pont egy az emberiség tetem s elmúlásszagú rad ioaktív szele jellegzetességeket. es hányadát, és romba döntötte öpörte az addig ismertels A játék meglepően földrajzi jól nyit és az utazás vis zon yla g hosszú ideig tart, töm ve filmszerű, feszült, drámai pill anatokkal. A nyomasztó hang ula t kön rátelepszik a játékosra nyedén . A Metro 2033 megbecsüle ndő, erőtől duzzadó világgal kec seg gyenge szívben és kla teti a usztrofóbiáb nem szenvedő ala nyokat. Hősünk an feladata pedig nem hogy figyelmeztessemás, mint, a tisztességes embereket a fokoza tosan terjeszkedő veszélyre. A meggon dolatlan hozzáállás és az forrásaink túlzott herdálása hamar erő lelo ha arccal virgonckodók sztja a nagy kedélyeit. Már az ellátmány unk is hagy némi kívánnivalót maga utá jelzőfény az ala tak n. Az egyetlen mélyén, ami mindig a szemügu nk előtt lebeg. Ám az azokat összek ötő utak vérszomjas rémségeknek adna k otthont, valamint pedig a saját elemlám radioaktív tárgyakn pá nk ak, a tájékozódást fén ye jelenti. A haladás söt temetetlen holtak, hir abszolút befutó, bezártelen események, árnyékok furcsaét, ködös és megrázó, tán tságérzetünket erősíti ca. A légkör szívverésünk a , a saját elfojtott zálarcunkon keresz légzésünk és koromsötétbengá tül pedig minden . Ha ez lép ne ésü m nket végigkíséri a len ne elé akkor messzirő miatt folyamato éb erség a megköveg, l jöv ő gy ereksí egy ütött-kopotts feg telt ebben a az, ami z alvilágban. Minrás Majd jönnek a durvá yver, kézi töltő, iránytű és zsetor dössze blá mp bb a mu áll tán ren sok. Próbatételekből delkezésre. kívül, hogy a már me nem lesz hiány, azon Valahonnan fen l, gtisztított alagutakban újraterm elődnek az ellenfelek az atomszennyezett szárnyas mutántrő . és rom ok sok ba n álló Moszkva utc vo nyí tása tör le a szövevény nyirkos üregeibe. Lő áiról es me sze red kev és, az utolsó menedé tróalagutak tátongó, száz méterre neonáci kbázi elhagytad, elő k tivornyáznak hang osan. Nem fordust lhatsz vissza. tted Sutus Ádám, Kosztolá Összeállította: nyi Dezső Tehetség gondozó Gimnázium II.A

Bálint László Ivan Sarić, ET 22 1. AC/DC – Whole Lotta Rosie 2. Aerosmith – Cryin’

3. Egypt Central – Over and Und er 4. Scorpions – Rock you like a hurricane 5. Whitesnake – Here I go aga in 6. Gary Moore – Walking by mys elf 7. Neil Young – Rockin’ in the free world 8. Journey – Any way you wan t it 9. The offspring – want you bad 10. Slipknot – Duality

Míg a legtöbb, korábban bejelentett táblagép a megjelenésre vár, addig az Apple már második generációs a iPad-jét dobta piacra . Az iPad 2 csupán egy felturbózott változata elődjének. Már a megjelenése előtt iPad 2 tesztek árasztották el a webet – mind pozitívan értékelve a gépet. Felépítés Ezen a területen tör ugyanis az iPad 2 33tént a legnagyobb változás, al könnyebb elődjéné%-al vékonyabb és 15%kényelmesebb kézbe l. Ez annyit tesz, hogy eszközöket nehezeb n tartani, viszont külső 2 túlontúli vékonysá b csatlakoztatni. Így az iPad bizonyos esetekben.ga egyben hátránya is lett A szoftverről annyit, 4.3 óriási lépés az előhogy a gépen futó iOS használhatóbb és fun dhöz képest: gyorsabb, Az akkumulátor kap kciói is bővültek. csökkent elődjéhez acitása kis mértékben képest, de igy is kör 10 óra folyamatos vid ülbelül Okosborító: ez egy eo-lejátszást bírt. ha képernyőt, automati sznos kellék, mely védi a gépet, és álványnak kusan sleep módba helyezi a Fontos tudni, hogy is használható. tablet, ahogy egyik az iPad 2 nem tökéletes gép sem jeleskedhet területen. Összességé minden között említhetjük az ben biztos, hogy az elsők Végszóként annyit, iPad 2-t teljesítménye, hogy jelenleg a megnövekedett teljes kamerák megjelenéseítmény és a beépített lecserélnünk az iPad miatt érdemes csak 1-ünket a 2-es változ atra. Martonosi Máté Közgazdasági Közép iskola

NYERJ VÁSÁRLÁSI UTALVÁNYT A MICROTELBEN!

Szeretnél vásárlási uta lványt nyerni Szaba mobiltelefonokat és dka tíz éves tapasztal tartozékokat árusító attal rendelkező, üzletébe? Nincs má s dolgod, mint válasz következő kérdésre olni a : Mekkora az iPad 2 akumulátor ka A választ megtalálo pacitása? d a lap hasábjain, így Amennyiben Te leszel nem lesz nehéz dolgo a leggyorsabb, és a d! he lyes választ, adataidd a margareta@novin e5plus.com címre, tié al együtt elküldöd d leh et a né gy szá z dinár értékű vásárl utalvány, amiért válog ási athatsz a Microtel üzl Előző havi nyertesün etében. k: Renáta Zita, ET-12 , Ivan Sarić Műszaki A Microtel mobiltele Középiskola fonok és navigációs rendszerek magas szi karbantartásával és ntű javításával, tartozékaik árusításáv al foglalkozik immár Matija Gubec utca 16. 10 éve! 024-524-881, 060-5 524-881, www.microte l.rs


26 / ZOO

3/2012

Piše i fotografiše: Mirjana Alapović ako je ujutro u 6 sati još uvek „debeo” Iušuškanosti minus (što mnogi od vas usled u to doba možda i ne

primete), osećaju se prolećene promene. To se naručito vidi u 12.00 na suncu u crnoj jakni. Snega gotovo da više nema, mada po skrivenim i hladovitim mestima još uvek odoleva. Sve u svemu, toplo vreme se bliži, a sa njime i veliko prolećno speremanje vrta. Verujem da su neki od vas čuli i slične razgovore u kući sa maminim sugestivnim nežnim glasom da treba prati prozore, tepihe itd. Obraćajući se i vama, onako u prolazu, ne bi li samoinicijativno zgrabili usisivač ili krpu u ruke i bacili se na posao! U gradu su nakon topljenja snega osvanule sve skrivene lepote: kese, plastične flaše, papiri i razni drugi ornamenti po drveću, žbunju i parkinzima. U vrtu takvih stvari nema. Ono što čeka nas jeste granje, lišće i slama sa šahtova, koja je čuvala, ne tako uspešno, cevi da ne popucaju od leda. Interesantna ta voda zimi, zaledi se i raširi. Od nje pucaju ne samo cevi već i beton, srećom ne i kod nas. Jezerca su živnula, ribe se

pojavljuju i na površini a žabe će se uskoro probuditi. Iako je bio veoma debeo snežni pokrivač, posle otapanja zemlja je bila toliko žedna da blata gotovo nigde nema već vetar nosi prašinu. Srećom, drveće je puno pupoljaka pa se nadam da nije žedno i da će moći naliti listove. I životinje, s druge strane, su jedva dočekale toplije dane. Slonu i žirafi zasigurno nije uživancija biti zatvoren tokom zime, a ova zima je bila duga i hladna pa nas je jedino račun za grejanje dodatno zagrejao. Nakon nekoliko nedelja u zatvorenom prostoru, možete zamisliti ambijent unutar volijera. Blagi miris ustajalog vazduha i podloga od slame koju sada treba očistiti. Radna akcija počinje! Volonteri su uvek dobrodošli pa ako neko želi da zasuče rukave van stana i nauči da koristi grablje i lopatu, jer ruku na srce mnogi ne znaju, dođite do vrta i razgibavanje počnje. Ovakvi, „nevidljivi i prijatni” poslovi zapravo čine veći deo vremena rada zaposlenih u vrtu. Romantično hranjenje i maženje životinja, kako ovaj posao mnogi zamišljaju, zapravo ne postoji. Posao u vrtu je odgovoran i težak. Svaka životinja iziskuje poseban tretman, pripremu hrane, čišćenje prostora... a slon nije pas, i ko ima kućnog ljubimca shvatiće o čemu pričam. Svakako, najveća nagrada uloženom trudu su zdrave i zadovoljen životinje, lepo uređen park i pozitivni komentari posetilaca koji se dive ambijentu ne

razmišljajući mnogo o tome da se trava ne šiša sama. Ukoliko vam je pak, ovakav vid posla u vrtu pomalo... hm... neprijatan, a želite da pomognete, uvek možete usvojiti životinju, čak bi to mogla učiniti i škola kao celina (dragi direktori nadam se da čitate ovo!). Sve detaljne informacije možete dobiti na našem web portalu: www.zoopalic.co.rs. Čekamo vas! :) U svakom slučaju, kada sledeći put posetite vrt, pogledajte stvari oko sebe u malo drugačijem svetlu.

ZOO Palić - Krfska 4, 24413 Palić - 024/753-075, office@zoopalic.co.rs - www.zoopalic.co.rs

Danijela Ivkovic Ivandekic, Hemijska

Ako želiš da svi vide tvog ljubimca, pošalji nam njegovu fotku na e-mail: ljubimac@novine5plus.com

Zloćko

Marina Bošnjak, Medicinska

Cica


8

EU KUTAK / 27

www.novine5plus.com

Srbija - država kandidat za članstvo u EU Na dan donošenja zvanične odluke na sednici Evropskog Saveta 2. Marta 2012., zastava Evropske unije istaknuta je na više javnih zgrada u Beogradu, čime je obeleženo dobijanje statusa kandidata za članstvo u Uniji. Ova zastava nije samo simbol EU već i jedinstva i identiteta Evrope u širem smislu, a institucije EU je koriste od 1986. Zastava, pored toga što predstavlja EU ima i šire simboličko značenje – ona je simbol jedinstva i identiteta Evrope u širem smislu. Krug koji čine 12 zlatnih zvezdica predstavljaju solidarnost i harmoniju među narodima Evrope, navodi se na zvaničnom sajtu EU (europa.eu).   Broj zvezdica nije povezan sa brojem članica EU. Na zastavi je 12 zvezdica, pošto je taj broj, prema mnogim tradicijama, simbol savršenstva, celovitosti i jedinstva. Zastava se zato ne menja bez obzira na proširenja EU.   Počeci zastave sežu u 1955. U to vreme je postojala Evropska zajednica za ugalj i čelik koju je činilo šest članica i iz koje se razvila EU. Zasebna organizacija sa većim brojem članica, Savet Evrope, formiran je sedam godina ranije kako bi se posvetio zaštiti ljudskih prava i promociji evropske kulture.  Savet Evrope je razmatrao koji bi simbol mogao da usvoji i nakon mnogih rasprava usvojen je sadašnji oblik – krug od 12 zvezdica na plavoj pozadini. U mnogim tradicijama i u evropskoj kulturi 12 je broj savršenstva, a predstavlja broj meseci u godini i sati predstavljenih na brojčaniku sata. Krug je, između ostalog, simbol jedinstva.   Savet Evrope je zatim ohrabrio evorpske institucije da usvoje istu zastavu i Evropski parlament se 1983. odazvao tom pozivu. Konačno, 1985. lideri tadašnje Evropske zajednice su usvojili zastavu kao zvanični amblem.   Od 1986. zastavu koriste sve evropske institucije. Evropska zastava je jedini symbol Evropske komisije, dok druge institucije, poput Evropskog parlamenta ili Saveta EU, pored te zastave imaju i svoj amblem.

YOUTH - Youth (Omladina) je program Opšte uprave za obrazovanje i kulturu Evropske komisije namenjen mladim ljudima starosti između 15 i 25 godina, građanima Evropske Unije ili državljanima zemalja koje učestvuju u tom

programu. Cilj programa Youth je podsticanje mobilnosti, razmene, inicijative, međukulturalnog učenja i solidarnosti među mladim ljudima u Evropi i šire. U njemu trenutno učestvuju mladi iz 31 evropske države. Program je nastao u proleće 2000. godine na temeljima programa Mladi za Evropu (Youth for Europe) i Evropski volonterski servis (European Voluntary Service) koji trenutno čine sastavni deo programa Youth.

Organizacija za ekonomski saradnju i razvoj OECD raspisala je konkurs za kratke video filmove (u trajanju do 3 min) na temu “obrazovanje i znanje” i poziva sve zaineteresovane mlade od 18-25 godina da dostave svoje inovativne, kreativne i originalne filmske priloge do 31. marta 2012. Prošlogodišnji pobednici su mladi ljudi iz Australije, Kolumbije i Ukrajine. Za sve dodatne informacije o uslovima: www.oecd.org/videocontest

Međunarodni filmski festival u Berlinu (9-19 februar 2012) održan je u znaku filmova sa balkanskom tematikom. Dobitnik glavne nagrade 62. Festivala je film Vitorija i Paola Tavijani – Cezar mora da umre , ali su jednaku pažnju publike i žirija imala dva filma sa tematikom vezanom za balkanske prostore: Zemlja krvi i meda u režiji Andželine Džoli i Parada, Srđana Dragojevića (ovaj drugi prikazan u Subotici) koji je videlo preko 500.000 gledalaca u region.

21. mart je međunarodni dan borbe protiv rasizma i rasne diskriminacije. Na ovaj dan su 1960. godine u južnoafričkom gradu Šarpvil (Sharpville) organizovane velike demonstracije protiv aparthejda kada je u uličnim sukobima poginulo oko 70 ljudi a njih 180 povređeno. Zakon o rasnoj podvojenosti (aparthejd) ukinut je tek u junu 1991. Martin Luther King, lider borbe protiv aparthejda i veliki borac za ljudska prava u SAD, ubijen 1968.

Local Democracy Agency / Centar Lokalne Demokratije / Helyi Demokrácia Központja A: Trg Cara Jovana Nenada 15, I sprat, kancelarija 214, 24000 Subotica T: 554-587, W: www.lda-subotica.org, E: ldasubotica@aldaintranet.org


28 / ZDRAVLJE

3/2012

Piše: Maja Stoparić psiholog i transakcioni psihoterapeut

A

ko ste do sada čuli da vam kažu „Hajde, malo se oraspoloži!“ ili „Misli malo optimističnije!“ znate i sami da to nije baš lako kada gledate kroz svoju „dioptriju“ kako posmatrate sebe, druge ljude i svet oko sebe. U pravu ste da promeniti se nije jednostavno, ali to niko na taj način i nije uspeo da postigne. Dakle, nemoguće je promeniti celog sebe, ali je moguće promeniti ponašanje i svoju već spomenutu „dioptriju“. Ako smo ubedjeni da smo nedruštveni, teško da ćemo ikada postati društveni pošto je to kao da tražimo od sebe da promenimo „etiketu“ koju smo sebi namenili i na koju smo se navikli i verujemo u nju. No, ako želimo da promenimo svoje ponašanje i počnemo da vežbamo da se više družimo sa ljudima, ili da lakše uspostavljamo komunikaciju i ćaskamo – to već zvuči izvodljivo.

Dakle, možemo da utičemo na svoje raspoloženje! Ako pokušavate da od ljudi koji pozitivno misle naučite kako se to radi, verovatno da neće umeti da vam objasne. Zašto? Razlog je to što oni tako misle spontano i bez mnogo napora – vide čašu polupunu umesto polupraznu. Jedna od osnovnih tehnika kako da popravite svoje raspoloženje jeste da napravite spisak aktivnosti koje vam prijaju. Kada ga napravite, kopirajte i ga i stavite na mesta na koja se zavlačite kada ste neraspoloženi, a onda „trošite“ stvari sa liste onda kada su vam potrebne i kada to želite bez bojazni da ćete se predozirati. Liste su vrlo raznolike u zavisnosti od toga šta je ono što vam se dopada: društvo prijatelja, razgovor sa nekim ko vam se dopada, da nekome pokazujete ljubav ili ta osoba vama, upoznavanje Da li je moguće da kao nove osobe, gledanje nekog što možemo početi da se zabavnog filma, slušanje ponašamo drželjubivije, isto glasne muzike ili odlazak na tako promenimo i svoj stav od žurku. pesimističnog u optimistični? Razna istraživanja i iskustva Dokazano je u raznoraznim u psihoterapiji pokazuju da eksperimentima da je ono jeste, na svu sreću! Svaki put što je nespojivo sa lošim kada promenimo neko svoje raspoloženjem i rasteruje ga, ponašanje i učinimo nešto makar i na pola sata smejanje, različito od onoga što smo razmišljanje o ljudima koji do sada navikli, menjamo se i vam se dopadaju, sedenje povećava se verovatnoća da na suncu, osmehivanje, to učinimo ponovo. razmišljanje o nekom prijatenom događaju koji će Ako vam ovo deluje kao se u budućnosti dogoditi... da je nemoguća misija, setite se situacije kada ste Naravno, za neku značajniju bili toliko neraspoloženi promenu je potrebno odlučiti da biste najradije ostali u se za učenje novih veština i krevetu sledećih nekoliko kako se usmeriti na „ovde i nedelja sa pokrivačem preko sada“ razmišljanje, a ne na glave, ali ste morali da odete brigu, kao i na postavljanje na prijateljicinu proslavu realnih ciljeva. Sve to je rođendana na kojoj niste moguće uz savetovanje sa želeli da ostali vide koliko nekim stručnjakom. ste neraspoloženi. Tamo ste se smeškali i trudili se Vaša pitanja i nedoumice da izgledate zadovoljno. A možete mi onda ste u jednom trenutku poslati na e-mail: primetili da je pretvaranje maja.stoparic@gmail.com imalo efekta i da ste zaista postali bolje raspoloženi, pa čak i uživali.

Először lássuk, mikkel próbálkoztál eddig? Erre a problémára, az önjobbításra, először a legtöbben azt a módszert alkalmazzák, hogy elgondolják, milyennek kéne lenniük, majd folyvást a saját hibáikat lesik, szidalmazzák, minősítik önmagukat, esetleg apró részletekig elemzik, és azt remélik ettől, hogy lenevelik magukat a helytelen viselkedésről. Ez nem meglepő, hiszen a legtöbben sajnos még ma is ezt tanuljuk a nevelődésünk során: van egy minta, hogy milyennek kell lenni, és abba próbáljuk belepofozni magunkat. A sok munka és önostorozás rendszerint meg is hozza az eredményt: egyre több és egyre rejtettebb hibánkat hozzuk felszínre és kezdjük üldözni. Eközben az önmagunkról alkotott képünk egyre sötétebb lesz, és egyre távolabb kerülünk önmagunk elfogadásától. Nézzünk egy egyszerű példát. Ha egy gyerek rettenetesen rondán ír az első osztályban, mitől fog ez a probléma megoldódni? Attól, ha minden írását 2-esre osztályozzák és pirossal aláhúzgálják? Vagy netán attól, hogy alaposan megfigyelik őt, és kiderítik, hogy pl. balkezes vagy rosszul lát vagy nem elég fejlett a finom-motorikája, és akkor a másik kezébe teszik a ceruzát, adnak neki szemüveget vagy elkezdenek vele gyöngyöket válogattatni? A célravezető kérdés nem az, hogy mi a rossz benne, hanem az, hogy milyen? Hogyan működik? És ezzel a működéssel hogyan lehet boldogulni, a célt elérni? Ha úgy tekintünk rá, ill. önmagunkra, mint aki alapvetően el van fuserálva, és mindenáron meg kell szerelni, azzal úgy aláássuk az önértékelésünket, önbizalmunkat, hogy nem marad mire támaszkodnunk, miből erőt merítenünk a jó megoldások megtalálásához. Minősítés, leértékelés helyett sokkal többre megyünk egy használati utasítással. A valódi cél ugyebár végül is nem az, hogy tökéletesek legyünk, hanem hogy elfogadjanak és szeressenek bennünket, mert ettől érezzük jól magunkat. Az csak a mi téves meggyőződésünk, hogy ha nem azt kapjuk, amit szeretnénk, annak a tökéletlenségünk az oka. Pedig a világ tele van olyan tökéletlen emberekkel, akiket mégis szeretnek – nyilván Neked is eszedbe jut most rögvest néhány példa! Szánj rá pár percet, és gondold végig, mik is azok a tulajdonságaid, amelyeket a legkevésbé sem szenvedhetsz saját magadban! Azután pedig azt, ismersz-e olyan embert, aki a felsorolt tulajdonságokkal rendelkezik, mégis úgy van, ahogyan Te lenni szeretnél. (Egyenként! Van-e olyan ember, akinek annyira eláll

a füle, mégis szeretik? És aki annyira sértődős?...stb.) Mert akkor, ugyebár, az adott tulajdonságon nem múlhat a szeretettség. Ha nem találsz egyetlen ilyen embert sem, akkor vagy nagyon kevés ismerősöd van, vagy olyan súlyosan torzít az észlelésed, hogy nem veszed ezeket észre (megsúgom, ez a sokkal gyakoribb eset!), vagy persze lehetséges, hogy valóban kirívóan súlyos problémád van. Ezekben az esetekben mindenképpen javaslom, hogy keress meg egy szakembert, beszéljétek át a dolgot! Sokat segíthet egy olyan valaki, aki nem a Te fejedből kinézve látja a világot. Ha viszont találtál ilyeneket, akkor, ugye, bizonyítva van, hogy a tökéletlenség önmagában nem oka a bajaidnak. Hurrá, eggyel máris beljebb vagyunk! A bajaink valódi oka legtöbbször nem az, amilyenek vagyunk, hanem az, hogy nem tudjuk jónak megélni és jól használni azt, amik illetve amilyenek vagyunk. Hogy a használati utasítás helyett a hibakeresés fejezetet böngésszük. Ha váltasz, és mostantól elkezdesz ugyanezzel az intenzitással, módszerességgel és aprólékos gonddal azt tanulmányozni, mi az, amit jól csinálsz, akkor azokat fogod megtalálni. Hidd el, végül ugyanolyan számosan lesznek, sőt! És ugye nyilvánvaló, hogy sokkal könnyebb valami létezőt megtalálni, mint új tulajdonságokat kifejleszteni, vagy makacs régieket elhagyni? Képzelj el egy régi, ócska házat. A lépcsők némelyike elkorhadt, az ajtók nem záródnak rendesen, az asztal lábát csak az imádság tartja. A szülők a konyhában magányosan keseregnek, hogy ebben a házban minden rohad, és nincs pénz megjavítani, így aztán nem lehet vendégeket hívni, nincsenek barátok. Ugyanebben a házban önfeledten hancúroznak a gyerekek, sokszor velük együtt a fél utca. Hogy lehet ez? Úgy, hogy minden gyerek megtanulta: a harmadik lépcsőfokra nem szabad lépni, mert az lötyög, az ajtót a labdával kell kitámasztani, és ha az asztal lába kiesik, hogy kell visszatenni. Lehetnek persze tulajdonságaink, amiket mindezek ellenére fejleszteni szeretnénk, dolgok, amikre képessé szeretnénk válni. De ha hiszed, ha nem, a változtatás is akkor sikerülhet, ha előbb az adott tulajdonságunkkal, működésünkkel, gyenge pontunkkal együtt elfogadjuk, megértjük magunkat.  mibajvelem.hu


8

www.novine5plus.com

Piše: mr ph. spec. Jelena Blažin

M

• Respiratorni problemi – hronični kašalj, bronhitis, stalna iritacija disajnih puteva, mukus, javljaju se češće kod korisnika ove droge • Promene u krvnom pritisku – dugotrajna konzumacija može dovesti do povišenog krvnog pritiska i vrtoglavice Kratkotrajni efekti • Emocionalni problemi – kod osoba koje u dužem periodu Glavna aktivna hemijska supstanca je konzumiraju marihuanu pojava THC (delta9tetrahydrocannabinol). depresije je češća nego kod osoba Kada se koristi kao cigareta, THC koje je ne koriste. Često se javlja dospeva preko pluća u cirkulaciju, i i anksioznost, a povećan je rizik i putem krvotoka se transportuje do od razvoja šizofrenije, ozbiljnog mozga i drugih organa. U mozgu se psihičkog oboljenja. vezuje za receptore nervnih ćelija u delovima mozga koji su odgovorni Ostali problemi koji se mogu javiti za koordinaciju, razmišljanje, memoriju, koncentraciju, osećaj za Najčešće čujete da je upotreba vreme, zadovoljstvo i emocije. To marihuane uvod u upotrebu drugih je uzrok efekta “podizanja” koji ova droga. Ne može se reći da je ona droga izaziva. direktan i jedini uzrok, ali statistike pokazuju da osobe koje je koriste Osobe koje konzumiraju ovu drogu imaju OSAM PUTA veće šanse da mogu da iskuse sledeće njene će konzumirati kokain, a čak 15 puta kratkotrajne efekte: veće šanse da će koristiti heroin! • Otežana sposobnost Nemojte zanemariti ni činjenicu razmišljanja i rešavanja problema da vas gajenje, posedovanje i • Problemi sa memorijom i prodaja ove droge mogu dovesti učenjem do KRIMINALNOG DOSIJEA, koji • Gubitak koordinacije će vas pratiti ceo život, kroz upis na • Iskrivljena percepcija fakultet i pronalaženje posla. Ovi efekti mogu da učine neke aktivnosti (kao što je vožnja kola) Šta se dešava kada prekinem? naročito opasnim kada je osoba pod dejstvom droge. Osobe koje koriste marihuanu u dužem vremenskom periodu, a žele Dugotrajni efekti da prekinu, mogu iskusiti simptome kao što su razdražljivost, nesanica, Istraživanja su pokazala da se tokom anksioznost, depresija, nedostatak dužeg perioda čestog uzimanja apetita. Ovi simptomi se povlače marihuane mogu razviti sledeći nedelju do dve nakon prestanka neželjeni efekti: upotrebe ove droge. • Promene u mozgu – marihuana utiče na promene u Ako vi (ili neko koga znate) želite delovima mozga koji upravljaju da se oslobodite ove navike, postoje odgovorom na stres, motivaciju i kvalifikovane osobe u školama i nagrađivanje SAVETOVALIŠTU ZA MLADE, koje • Uticaj na plodnost – studije vam mogu pomoći. Najbolji pristup su pokazale da se kod teških je individualno savetovanje ili grupna ovisnika javljaju poremećaji ovulacije terapija. i poremećaji stvaranja sperme. Vrlo je moguće da osobe koje mnogo Izvor: www.teenshealth.com i često koriste marihuanu imaju Za više informacija obratite nam se teškoće da dobiju decu kada to na telefon 024/552-499 požele, u kasnijim godinama. Studije takođe pokazuju da se kod beba čije ili nam postavite pitanje na našem su majke u toku trudnoće koristile sajtu: www.apotekasubotica.rs marihuanu češće javljaju problemi u razvoju i ponašanju arihuana spada u najčešće korišćene droge u svetu i kod nas. To je mešavina suvih iseckanih cvetova, stabljika i listova biljke Cannabis sativa koja se u uličnom žargonu može pronaći pod raznim nazivima. Uobičajena upotreba je u obliku cigareta.

www.apotekasubotica.rs

ZDRAVLJE/ 29

Piše: Sanja dr Burzan ginekolog u Savetovalištu za mlade

Hormonska kontracepcija je način sprečavanja začeća (neželjene trudnoće) primenom preparata koji su slični našim polnim hormonima. Ovi hormonski preparati se najčešće primenjuju u obliku tableta (antibebi pilule), ali su mogući i drugi oblici primene: kao potkožni implantati, vaginalini prsten, unutarmaterični uložak, flasteri koji se lepe na kožu. Primena hormonske kontacepcije naročito je popularna među mladim ženama. Međutim, procenat devojaka u našoj zemlji koje uzimaju hormonsku kontracepciju još uvek je jako mali u poređenju sa većinom evropskih zemalja. Najčešći razlog zbog koga se ne primenjuje ova metoda kontracepcije je strah. Evo nekoliko najvećih strahova i zabluda zbog kojih devojke odbijaju da koriste hormonsku kontracepciju: „Hormonska kontracepcija izaziva rak“ Hormonska kontracepcija osmišljena je i primenjuje se od sredine prošlog veka. U toku ovog perioda od 60 godina na stotine istraživanja posvećeno je praćenju žena koje uzimaju hormonsku kontracepciju. Nijedno od njih nije pokazalo da korisnice hormonske kontracepcije češće obolevaju od raka, niti da je sama kontracepcija izazvala rak. Dokazano je da hormonska kontracepcija ima čak zaštitno delovanje na organizam žene u odnosu na nake maligne bolesti, pa se preporučuje mladim ženama koje u porodici imaju bliskih srodnika koje su obolele od raka jajnika. „Kad prestanem sa uzimanjem tableta neću moći da zatrudnim“ Hormonska kontracepcija deluje na sprečavanje začeća samo dok je koristite.Kad prestanete sa primenom mogućnost začeća se ponovo uspostavlja (tj. možete da zatrudnite) već u sledećem menstrualnom ciklusu. Trajna hormonska kontracepcija još uvek nije osmišljena. Trajni efekat imaju, za sada, samo operativne metode sterilizacie (podvezivanje jajovoda kod žena ili semevoda kod muškaraca). „Uzimanje kontracepcije poremetiće mi menstrualni ciklus“ Korisnice hormonske kontracepcije imaju vrlo precizno regulisan menstrualni ciklus i uvek tačno na vrema dobijaju menstrualno krvarenje (obično kad završe pakovane kontraceptivnih tableta). Hormonska kontracepcija se koristi u terapijske svrhe da bi regulisli ciklus devojkama koje imaju neuredna menstrualna krvarenja. „Ugojiću se i porašće mi dlačice ako koristim antibebi pilule“ Starije generacije kontraceptivnih tableta sadržale su velike doze hormona i zaista su kod nekih devojaka dovodile do porasta težine i pojave dlačica na napoželjnim mestima (nausnice ili lice). Današnje, najnovije generacije tableta, imaju nekoliko stotina puta manje doze hormona, a nove hormonske formulacije imaju čak povoljno delovanje na kožu lica, akne, malje... i ne dovode do porasta telesne težine. Hormonska kontracepcija je najsigurnija metoda kontracepcije. Pre nego što se odlučite da je koristite obavezno se posavetujte sa svojim ginekologom. Vaš ginekolog odabraće onu vrstu tableta koja je najbolja za vas. Ne zaboravite da vas pilula ne štiti od infekcije i da je dvojna zaštita (pilula + kondom) najsigurnija!


30/ MODA

3/2012

ANICAMA NOVINA 5+

STR NOVA NAGRADNA IGRA NA

Adrijana Lushezy, modna kreatorka iz Subotice, preko modnog atelja “Lushezy”, kreira i stilizuje haljine za maturantkinje, pevačice, balove, Adrijana Lushezy rođendane i za sve vrste svečanosti. Inspirisana plemstvom i modernim vremenom, Adrijana kreira za svaki tip žene jer, kako kaže, “svaka žena je posebna pa je tako i svaka haljina drugačija, unikatna”. - Bitno je da svaka žena obuče haljinu koja je baš za nju, koja ističe njen duh i telo, njenu ličnost. Bitna je i prilika za koju se haljina oblači. Zato se svaki deo tela stilizuje u odgovarajućim merama, da istaknu telo žene, devojke, kako bi je učinile vizuelno višom, nižom, ili da se uveća ili smanji određeni deo tela. Sve se može! – naglašava kreatorka. A najsrećnija maturantkinja, čitateljka Novina 5+, dobiće MATURSKU HALJINU sa Adrijaninim potpisom - šivenu po meri! I odgovarajući nakit koji ide uz nju. Potrebno je da do 5. aprila pošaljete svoje ime, prezime, razred, školu i fotografiju (portret ili total) na e-mail adresu: haljina@novine5plus.com i sačekate sledeći, aprilski broj, gde ćemo objaviti imena srećne dobitnice. I još nešto - svaka devojka koja želi da učestvuje u nagradnoj igri, treba da “lajkuje” stranicu na “Fejsu” - lushezy fashion. Haljinu i njenu ponosnu valsnicu rado ćemo fotografisati za majski broj Novina 5+.

sportski kutak

Nike predstavlja svoju najnoviju tehnologiju za nadolazeće Olimpijske igre 2012. u Londonu, a čini se da je njihov fokus na lakšem, lakšem i još lakšem. Vrhunac tehnologije je Flyknit, vrsta vlakna i tkanina koja je dizajnirana da bude lagana kao pero, u potpunosti prati liniju stopala i praktično bez šavova. Polazeći od trendova koje Nike postavlja, stvarno bi se mogli nadati da će do idućih Olimpijskih igara nastati i Nike Naked. No do tada, Flyknit je najbliže tome što možemo dobiti, za sada. Ideja za Nike bila je napraviti patike za maraton koje mogu pružiti podršku bez pritiskanja trkača prema dole. Vlakna i tkanina koje čine Flyknit su nadogradnja Nike-ove Flywire tehnologije i čini se da se bolje oblikuju na stopalima trkača, delujući više kao drugi sloj kože ili čarapa koja u potpunosti prati stopalo, bolje nego druge patike. Razlika u težini koju donosi njihovo nošenje je velika: Flyknit teži samo oko 158 grama (veličina 43) što je gotovo 20% lakše nego Nike Zoom Streak 3 (nošen na Svetskom prvenstvu u maratonu od strane trkača koji su osvojili prva mesta). “Nemaratonska” verzija, za nas “normalne” ljude, Nike Flyknit Trainer, biće prema Nike najavama lansirana tokom jula ove godine.


8

www.novine5plus.com

HRANA / 31

u svakom broju besplatno:

Proleće je iza ugla i za ovaj broj vaših novina sam odlučio da vam preporučim čak 3 jednostavna, brza prolećna jela, koja možete praviti i odvojeno, ali i kao kompletan obrok u vidu predjela, glavnog jela i deserta. :) Za predjelo predlažem nešto vrlo zanimljivo, a opet veoma ukusno Jaja u srcu od viršle. Potrebni sastojci su: paket pilećih viršli, jaja, so. Viršle presecite po dužini, ali ne do kraja, slika 1. Krajeve zatim spojite sa čačkalicom i pokušajte a dobijete srce, slika 2. Ovako spojene viršle naređajte u nauljen pleh za pečenje i u svako srce od viršle stavite jedno sveže jaje, slika 3. Stavite pleh u rernu koju ste prethodno zagrejali na 150 stepeni i pecite 5 minuta. Kada je pečeno, oprezno izvadite čačkalice i servirajte, slika 4.

Denis picerija i Novine 5+ će obradovati troje učenika koji su najbrže poslali odgovor na naše nagradno pitanje u prošlom broju, a odgovor je glasio: ananas (je glavni sastojak Hawaii pizze).

Besplatnu XXL pizzu u su dobili: 1. Danijela Ivković Ivandekić Ekonomska srednja škola, 1-8 2. Nataša Ljubenković Hemijsko-Tehnološka škola, 3/1 3. akos Rebeka Deže Kostolanji, 1.a Nagradni kupon se preuzima u redakciji Novina 5+ (Maksima Gorkog 9), svakog radnog dana od 12 do 15 časova. Ukoliko i vi želite da uživate u mirisima i ukusima najbolje i najveće XXL pizze u gradu, pošaljite nam e-mail na adresu: denis@novine5plus.com i odgovorite na novo nagradno pitanje: Koji je glavni sastojak Quattro formaggi pizze?

Kao drugo jelo, koje možete služiti i kao glavno, predlažem: Pileću korpu. Potrebni sastojci: 500 gr pilećeg belog mesa, pola limuna, so, biber, Vegeta, brašno, 3 jaja, hlebne mrvice i susam. Pileće filee isecite na trake, na njih iscedite pola limuna, pa ih pospite Vegetom i ostavite da odstoje 20tak minuta. Nakon toga ih uvaljajte u brašno, pa u razmućena jaja i na kraju u hlebne mrvice u koje ste dodali i susam. Pržite pileće štapiće u vrelom ulju dok ne poprime zlatno žutu boju. Izvadite ih na upijajući papir i poslužite sa majonezom i pomfritom. Na kraju ide najslađe, ovaj put predlažem da napravite domaće BountY kuglice. Potrebni sastojci: 200gr kokosa, čaša slatke pavlake, 70gr šećera u prahu, 70 gr maslaca, 100 gr čokolade za kuvanje. U teflonskom tiganju zagrejemo maslac i slatku pavlaku, i time prelijemo kokos i šećer u prahu koji smo prethodno spojili u dubljoj posudi. Sve dobro promešamo rukama i pravimo kuglice veličine manjeg jajeta. Na tacnu stavimo foliju i ređamo Bounty kuglice. Kada završimo stavimo tacnu u frižider na sat vremena da se Bounty stvrdne. Čokoladu otopimo u teflonskom tiganju na laganoj vatri, a zatim svaku kuglicu probodemo čačkalicom i potopimo u čokoladu. Kad ih sve obložimo čokoladom, Bounty kuglice vratimo u frižider do serviranja.

Pored odgovora OBAVEZNO napišite i vaše podatke: ime i prezime, razred i škola. Troje najbržih će osvojiti nagradu i povesti još tri osobe po izboru na večeru u Denis piceriju (Braće Radić 24, Subotica).


32/ LIFESTYLE

3/2012

BIKA BAK Egy családtagoddal kommunikációs nehézségetek lesz. Vigyázz mit mondasz, mert mély sebeket ejthetsz valaki szívében! Ha szingli vagy, március végén izgalmas kalandban lesz részed. A felejthetetlen szerelmi pillanatok májusban is esélyesek.

VÍZÖNTŐ

Öröm és szórakozás vár a családban. Személyes szabadságban és váratlan sikerben lesz részed. Szerelmi életed a bizonytalanság medrébe sodródik. Vagy te vagy a partnered bizonytalanok lesztek érzéseitekben.

IKREK Le kell mondanod egy utazásról egy áthelyezés vagy új életkörülmények miatt. Családi problémák, esetleg válás is lehetséges. Szívügyeidben nagy zavar van. Egy váratlan szerelem keresésében vagy, egy olyan emberre vágysz, akihez erősen vonzódsz.

Családod rosszul viseli a megvonásokat, ebből pedig többször is konfliktus alakul ki. Állj ki szigorú stratégiád mellett, meg fogják érteni. Szerelmi téren nem sok újdonságra számíthatsz. Sem a partnered, sem a szerelmetek intenzitása nem fog változni.

RÁK

HALAK Pozitív időszak előtt vagy, csak előre mész és optimista vagy, ettől pedig családi életed minősége is javul. Világosan látod, mire van szüksége szerelmi életednek, de ezt csak akkor kaphatod meg, ha partnered nem érzi azt, hogy elvárod tőle. Hallgass ösztöneidre és legyen nyitott a szíved!

Egy váratlan esemény új tervekkel és reményekkel tölt meg. Ezek a váratlan változások jobb mederbe terelik életedet. Új és régi barátokkal találkozol. Szerelmi kapcsolatodra rányomja bélyegét a távolság. Próbáld elkerülni a távkapcsolatokat.

OROSZLÁN

KOS Családi vagy üzleti okokból utazásra számíthatsz. Az út sikert és hasznot fog hozni. A szingli Kosok szerelmi kalandra számíthatnak vagy flörtre. A párkapcsolatban élők kritikusak lesznek partnerükkel, mert társuk mellett nem érzik különlegesnek magukat.

Sikeres családi életed lesz. Megoldod az otthonodat érintő problémákat és sok szerencsés pillanatot élsz át. A fiatal Oroszlán hölgyeknek nagy szerencséjük lesz a szerelemben. Érdekes találkozók, flört és kaland vár rájuk. A többiek nem számíthatnak az eddigiektől eltérő érzelmekre, minden marad a régiben.

SZŰZ Váratlan anyagi jutalomban lesz része családodnak. Otthonod javítására időt és energiát szentelsz. Ne számíts a szerelemben semmilyen nagy eseményre. A Szüzek egy régi szerelemmel találkoznak, vagy egy új izgalmas személlyel, aki felébreszti bennük a tüzet.

MÉRLEG Egy változás áll be családi életedbe, amely inkább partneredet érinti. Életed egy új szakaszba lép. Egy új szerelem vagy szerelmed elmélyülése valószínű tavasszal. Számtalan különleges pillanat vár rád.

SKORPIÓ Tavasszal különösen nagy figyelmet kell szentelned fiatalabb családtagodra. Lehetséges egészségügyi problémák merülnek fel a családban. Új szerelem vagy flört valószínű. A párkapcsolatban élőkben újra fellobban a szenvedély.

NYILAS Egy idősebb, bölcs rokon vagy ismerős segítségedre lesz egy otthoni probléma megoldásában. Egyik családtagoddal kommunikációs problémátok lesz, amit csak nehezen tudtok megoldani. Érzelmileg biztonságban érezheted magad. Érzelmi intelligenciáddal minden problémán átlendültök.

Álmodtam... Gondoltad volna, hogy életünk folyamán átlagosan 25 évet töltünk alvással, ebből 5-7 évet álmodunk végig?! Közismert tény, hogy az álmok egy-egy tapasztalatunkat vagy emlékünket sűrítik elénk szimbólumokban, melyek alvás közben ,,életre kelnek”. Bár minden álom egyedi, az álomfejtés segíthet álmaink rejtett üzeneteinek értelmezésében. Egy különös álom után biztos már megfordult a fejedben: miért is álmodtam ezt?! Vagy akár visszatérő álmaidnál elgondolkodtál: miért történik ez velem? Mit jelenthet?! Betty Bethards álomkutató szerint az álmok segítenek felfedezni az igazi lehetőségeket, és segítenek abban, hogy annak lássuk magunkat, akik igazán vagyunk. Szerinte az önmegismerés egyetlen nehéz akadálya a saját vonakodásunk, hogy használjuk az adott eszközöket. Az álmok értékes életleckéket adhatnak nekünk. Íme pár leggyakrabban előforduló álom és jelentései: SZÜLETÉS: A születésről szóló álmokat az új kezdettel szokták kapcsolatba hozni. Ilyen álom férfiaknál új üzleti vállalkozás vagy kreatív gondolat kezdetével azonosítják. A nőknél pedig olyan pszichológiai kérdésekkel kapcsolják össze, mint például egy kapcsolat vagy újfajta tudatosság. Ha álmunkban a születést nézzük végig akkor az álom arra ösztönöz, hogy segítsünk valaki átalakításában vagy mások jólétével

kapcsolatos törődésünket tükrözi. HALÁL: A halálról szóló álmok mindig zavaróak. Egyesek szerint ilyen álomnál érzéki kötelékeket próbálunk elvágni, illetve egyfajta szellemi fejlődést is jelenthetnek. Mindegy ki, mi hal meg, mert minden ilyen álom jelentős fejlődést fejez ki. A halál módja azonban a változás vágyának mélységét jelenti. Ha saját magunk halunk meg a változások alapvetőek lehetnek, ha másvalaki, a változások enyhébbek, az öngyilkosságnál pedig a változás tudatos választás. Mások szerint a halál nem egy életstílus végét és egy másik kezdetét jelzi, hanem rossz vonásainkat szimbolizálja. REPÜLÉS: A repülésről szóló álmok gyakoribbak a gyermekek és idős emberek esetében. A gyerek magasabbra szeretne törni, mint amire valójában képes, míg az idősebbek pedig meg szeretnének szabadulni mozgáskorlátozottságuktól. A repülés másrészt jelentheti, hogy vágyhatunk arra, hogy felülemelkedjünk egy aktuális nehézségen. ZUHANÁS: Jelentheti azt, hogy elvesztettük az uralmunkat egy bizonyos helyzet felett, illetve ,,meg akarunk lógni” valamilyen probléma elől. Ha a zuhanás kellemes, akkor a testünkre összpontosítunk, támaszkodunk és létünket teljes egészében tapasztaljuk.ÁLLATOK: Az állatokról szóló álmok sokat elárulnak a pszichológiai, érzelmi, testi

állapotunkról. Ha megértjük az álmunkban látott állat jellemzőit, akkor érteni fogjuk az álom üzenetét, amely általában arra vonatkozik, hogy egy bizonyos érzelmi vonást elhanyagolunk magunkban a másokkal való kapcsolatainkban. VISSZATÉRŐ ÁLMOK: A visszatérő álmok, melyek gyakran rémálmok formájában jelentkeznek, azt jelentik, hogy sürgősen meg kellene oldanunk egy elfojtott érzelmi dilemmát. Tudatalattink arra ösztönöz bennünket, hogy nézzünk szembe egy bizonyos problémánkkal, és ezt addig folytatja, míg nem reagálunk pozitívan vagy túl nem haladjuk a problémát. Turuc Roxána Politechnikai Középiskola 3. osztály


8

LIFESTYLE / 33

www.novine5plus.com

Učenica: “Bila sam bez nesvesti”

h

Učenik: “Samo da dobijem veću ocenu od pozitivne”

h

Učenik: “Četvorostrani trougao”

h

Profesor: “Pirana ima u afričkim rekama, kao na primer Misisipi”

h

Učenik: “Nemoj dodavati so na vatru”

h

Profesor: “Danas postoje i vanbračni brakovi”

h

Profesor: “To je antipolitički neispravno!”

h

Učenik: “Šopenhauer - to je polusloženica?”

^

h

Učenik: “Dunav je veoma koristan za Srbiju, kao i na samu Srbiju” Ivan Miljački IV-b, Gimnazija “Svetozar Marković”

h

Profesor ekologije: Kome je čovek hrana?

h

Učenik: Kanibalima (ljudožderi)!

h

Profesorka srpskog: Lepota se ne može ukrasti ni kupiti.

h

Učenik: Podmitićemo Boga! Kristina Bošković I-1, Hemijskotehnološka škola

h

Učenik: Kako se zove onaj veliki majmun... znaš... iz filma? Učenica: Hong Kong?

Uređuje: Dijana Majstorović Srednja Medicinska škola 4/5

h

Na kontrolnom zadatku umesto LeŠateljeov zakon učenica je napisala Leš-Ateljeov zakon (koliko znači raspored slova)

h

Miloš Lazović I-13, Hemijsko-tehnološka škola

h

Učenik: Dositej je umro četiri godine pre svoje smrti.

h

Nevena Pastor II-1, Hemijskotehnološka škola

5 Склонити зимску гардеробу...долази

пролећеееееее :))) 5 Увести неку промену у живот, па макар то била само промена фризуре :) 5 Милк-шејк од јагоде...мммммм... :) 5 ...када се мама и након недељу дана хвали твојим поклоном за 8. Март 5 Бити посебан... :)

6 Плакати због глупости 6 Комбиновати летњу и зимску гардеробу 6 Снег у мају... (нећемо да слушамо Северину :D )

6 Брза храна... и то сваки дан :/ 6 Гладовати, а због чега? Због глупе дијете …


34/ test

3/2012

Da li ste zaljubljeni u ljubav? Volite li sebe ili njega/nju? Koji je vaš stil i kako da ga popravite? Rešite test i saznajte

1. Sta je ono što tražiš u partneru? a) da je zabavan i dobar b) da čini da se osećate dobro c) da je samouveren 2. Kao sasvim mlad/a, pre prve veze, mislio/la si da je ljubav... a) izazov, ali da je moguća b) čarobni romantični ideal c) što je moguće više zabave 3. Za sreću u vezi neophodno je... a) instant hemija b) partner koji veruje u vas c) jednostavan život - svađe nisu deo srećne veze 4. U vašoj vezi novac je... a) nebitan - prekidate vezu ako postane predmet rasprave b) problem - stvarno volite da se pitate c) nije predmet svađe - o njemu brine partner d) ponekad se ne slažete - ali radite na tome da se uskladite 5. ti i on/a se ne slažete oko toga gde otići na letovanje. Na kraju... a) odlučujete da idete sami - ako neće da pođe, uvek možete da doživite letnju romansu b) sami donosite odluku, razumniji ste od njega c) idete tamo gde on želi, loše biste se osećali da ste pobedili 6. on/a je imao/la prolaznu vezu, priznao/la je i obećao da se neće ponoviti. a) to vam je dobar povod da ga kinjite narednih 6 meseci b) odmah ga ostavljate - to je dokaz da niste jedno za drugo c) u agoniji ste - gde ste pogrešili 7. Šta je najbolja stvar u vezi ljubavi? a) strast b) biti voljen c) pružati ljubav 8. Kako su se do sada završavale tvoje veze? a) kada bi nestalo uzbuđenja b) uz furiozne svađe c) partner bi odlučio da je kraj

Najviše odgovora pod a Uživate u ljubavi. Ulećete naglavčke u vezu i do kraja hodate po oblacima ili padate u očaj - svejedno - u obe situacije uživate. Vaše veze nisu trajne - nikada i niste imali ozbiljnu i dugu vezu. Zašto? Zato što konfuzno ulećete u ljubav i to stvara probleme. Uglavnom se zaljubljujete u nekog zbog njegovog izgleda, seksipila ili zato sto čini da se osećate željenom. Uzbudjuje vas potraga, uzbudjenje koje se prvo javlja u ljubavnoj fazi. Ali, kada vremenom taj zanos počne da opada i kada na red dodje težak “posao” voljenja partnera, počinjete da dosadjujete i bežite. Kako da budete uspešniji? Prvi korak je da shvatite šta radite i da prva euforija u ljubavi ne traje vecno - vezu čine postovanje, razumevanje, mnogo davanja i uzimanja. Najviše odgovora pod b Izgleda kao da lako ostvarujete veze. Poverljivi ste, nikada Vam ne nedostaju partneri, uglavnom dobijate onoga koga hoćete i tada izgleda da on igra kako Vi svirate. Ali, zastanite. S Vama je uvek jednosmerna ulica. Volite da kontrolišete, da sve radite po Vašim merilima. I dok drugima izgleda da od muškarca uvek dobijate sve sto hoćete, ispod se pomalja istina da je Vaš ljubavni život, ustvari, očajan. Vaša potreba da potpuno potčinite partnera je ogromna. Zato na kraju oni odlaze - bilo zato što shvataju da Vi toga niste vredni, bilo što Vi odete jer ne možete da ih stavite pod svoju kontrolu. U Vašim vezama nema intimnosti, jednostavno zbog toga što niste spremni da slušate partnera, niti da ga poštujete i cenite. Teško se dajete i predajete jer ste negde u prošlosti naučili da je suština potraga za onim pravim. Počnite da rušite barijere i naučite novu lekciju - prava ljubav se razvija jedino ako ste spremni da dajete onoliko koliko i uzimate. Najviše odgovora pod c Volite da volite. Moguće da je to najvažnija stvar u vašem životu. Ali, ne nalazite je uvek lako - često se borite da uskladite svoj temperament s partnerovim, ili da budete jedna duša, a dva tela. To je tako uglavnom, jer volite previše. Negde u sebi mislite da je ljubav žrtvovanje, ili da je neophodno da Vi budete ti koji će da podižu njegovo samopouzdanje, ili da je poželjno da on uvek bude u pravu. Rezultat je gubljenje samopouzdanja - možda čak mislite da ste sebični i nedovoljno brižni. Zato kad ste prezaljubljeni, dajete previše, a to često nije dobro za Vas. Ne mislite na sebe i sopstvene potrebe. Te skrivene frustracije prate vas kroz sve veze. Ojačajte samopouzdanje. Iznesite i svoje potrebe. Budite sigurni da će vas partner poštovati onoliko koliko zaslužujete da budete poštovani. Ako izaberete vezu u kojoj ste Vi voljeni, otkrićete koliko je lako odgovoriti na ljubav.


8

www.novine5plus.com

1. Nenad Ješić, Gimnazija Svetozar Marković, 3D, 2. Denis Begović, Hemijsko-tehnološka 1-1 i 3. Mészáros Karolina, Kosztolányi Dezső Gimnázium, II.A Nagradni kupon se preuzima u redakciji Novina 5+, Maksima Gorkog 9, svakog radnog dana od 12 do 15 časova.


Novine5plus-broj23  

Novine5plus-broj23

Advertisement