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Formação Pedagógica de Formadores

Sub-Módulo 5.1 Exploração de Recursos Didáticos

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Formação Pedagógica de Formadores

Exploração de Recursos Didáticos

Índice Conceito de Recursos Didáticos • Características dos Recursos Didáticos • Vantagens e desvantagens dos Recursos Didáticos • Utilização e Seleção dos Recursos Didáticos • Classificação dos Recursos Didáticos • Recursos Visuais Não Projetáveis • Recursos Visuais Projetáveis • Recursos Audiovisuais •Gestão do Espaço de Formação •

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Exploração de Recursos Didáticos

Conceito de Recursos Didáticos

Todos os equipamentos ou materiais que auxiliam e / ou facilitam o processo de aprendizagem. Também são denominados de auxiliares / suportes pedagógicos.

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Exploração de Recursos Didáticos

Características dos Recursos Didáticos

• Adequados;

• Necessários;

• Atrativos;

• Precisos;

• Manejáveis;

• Simples.

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Exploração de Recursos Didáticos

Vantagens dos Recursos Didáticos Suscitam maior interesse e atenção

Objetivam o conteúdo das palavras

Facilitam a compreensão e a troca de ideias

Facilitam a retenção na memória

Ajudam a concretizar e a consolidar conhecimentos

Diminuem o tempo de formação

Superam limitações físicas ou de segurança

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Exploração de Recursos Didáticos

Limitações dos Recursos Didáticos Reduzem

Podem

o papel

dificultar o

do formador

diálogo

Podem

Não deixam

despersonalizar

espaço à

a mensagem

imaginação

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Utilização dos Recursos Didáticos Para uma utilização correta dos recursos é necessário: • familiarização prévia com o equipamento; • recorrer a diversos recursos no momento oportuno, por forma a manter o interesse dos formandos; • que o formador não se esconda atrás dos equipamentos.

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Exploração de Recursos Didáticos

Seleção dos Recursos Didáticos Objetivos Destinatários

da

Conteúdos

formação Para cada situação existem determinados meios que são mais apropriados do que outros, devendo por isso serem ponderados e analisados fatores como:

Condicionantes

Tempo disponível

Relação

Materiais

Horário Sessão

custo / benefício

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Exploração de Recursos Didáticos

Classificação dos Recursos Didáticos SENTIDOS Gustativos

Visuais

Não Projetáveis

Táteis

Auditivos

Audiovisuais

Rádio

Filme

Gravador

TV / Video / DVD

Modelos e Maquetas

Leitor de CD

Multimédia

Documentos Gráficos

Smartphones

Quadros

Projetáveis Retroprojetor

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Olfativos


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Exploração de Recursos Didáticos

Recursos Visuais Não Projetáveis FACTORES A TER EM CONTA: Estilo, tamanho e tipo de letra

Dispor em linhas horizontais e regulares Espaçamento e encadeamento adequado Repetir oralmente o que se escreve Utilizar diferentes cores Não voltar costas ao grupo

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Recursos Visuais Não Projetáveis (cont.) Vantagens

QUADRO

Desvantagens

Baixo custo de aquisição

Tendência para voltar as costas ao grupo

Fácil utilização

Legibilidade limitada com traços finos

Recurso a diferentes cores

Requer canetas específicas

Elevada durabilidade

Informação não reutilizável

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Exploração de Recursos Didáticos

Recursos Visuais Não Projetáveis (cont.) Vantagens

FLIPCHART

Desvantagens

Baixo custo de aquisição Fácil utilização Recurso a diferentes cores

Área de escrita muito limitada

Reutilização da informação Diversos materiais de escrita

Informação permanente (qualquer emenda provoca rasuras)

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Exploração de Recursos Didáticos

Recursos Visuais Projetáveis Retroprojetor O retroprojetor é um aparelho que permite a projeção a curta distância de documentos transparentes, produzindo uma boa imagem. O seu uso em ações de formação foi bastante popular, sendo, um dos equipamentos base presentes numa sala de formação. Atualmente, devido à preferência por meios audiovisuais, que introduzem uma maior dinâmica na formação, este equipamento já não é utilizado.

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Recursos Visuais Projetáveis (cont.) Regras de elaboração de um diapositivo power point • Um título; • Um assunto por dispositivo; • Se o conteúdo for muito complexo é preferível dividi-lo por vários diapositivos; • Não deve escrever mais do que 7 linhas por diapositivo. Cada linha não deve conter mais do que 7 palavras; • Não colocar demasiada informação e texto; • Uso de quatro cores no máximo; • Letras legíveis;

Não Esqueça: crie diapositivos

• Palavras sem abreviaturas.

que contenham pouco texto.

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Recursos Auditivos Suportes auditivos utilizáveis como recursos didáticos : música, entrevistas, discursos de figuras públicas, “livros falados”, gravações resultantes de situações de formação (ex: role-play) etc. Os vários suportes auditivos podem ser transmitidos pelos seguintes meios: •Rádio •Gravador

•Leitor de CD •Leitor de MP3 / MP4 •Smartphones © Copyright Nova-Etapa, todos os direitos reservados


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Exploração de Recursos Didáticos

Recursos Audiovisuais FILME PEDAGÓGICO • Utilização frequente em formação; • Permite ilustrar e explorar conteúdos pedagógicos; • Permite uma maior retenção da informação (mesmo após três dias). Na sua exploração pedagógica, devem considerar-se os seguintes fatores:

Duração

Conteúdo

Estrutura

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Enquadramento


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Recursos Audiovisuais (cont.) O FILME PEDAGÓGICO e os momentos de apresentação: Momentos

Objetivos

Início

Sensibilização para o tema

Decurso

Apresentação dos principais conceitos, análise de casos, discussão e reflexão dos conteúdos

Final

Síntese e apresentação das conclusões relativas ao tema

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Recursos Audiovisuais (cont.) CÂMARA DE VÍDEO Na sua exploração pedagógica, deve:

• Procurar fixar as expressões e gestos dos formandos que possam ser aproveitadas pedagogicamente; •Evitar posicionar-se em frente a uma fonte de luz;

•Colocar-se num espaço que tenha boa visibilidade; •Recorrer sempre que possível a um tripé para fixar a câmara; •Manter uma presença discreta para que a utilização deste equipamento não seja alvo de atenção.

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Recursos Audiovisuais (cont.) PROJETOR DE VÍDEO Para a sua correta utilização será necessário :

• Fazer ligações necessárias entre o projetor de vídeo e o suporte utilizado; • Controlar o botão de Standby; • Posicionar o projetor de vídeo de forma central; • Colocar-se junto do suporte mas sem perder ou diminuir o contacto visual com os formandos;

• Usá-los por períodos de tempo não muito longos, pois pode conduzir a excessiva passividade dos formandos.

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Exploração de Recursos Didáticos

Gestão do Espaço de Formação CENÁRIOS PEDAGÓGICOS:

Disposição em U para aquisição de conhecimentos e competências

Disposição em redor do objeto para demonstrações

Disposição em Círculo para trabalhos de grupo, debates

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A Nova Etapa deseja-lhe

um Bom Trabalho!

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