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matemรกtica cadernos

2 ANO ยบ

3ยบ BIMESTRE


CADERNO DO ALUNO

MATEMÁTICA 2 ANO º

3º BIMESTRE ESTE MATERIAL FOI ELABORADO COM A PARTICIPAÇÃO DOS EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SALVADOR


SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO - SMED Antonio Carlos Peixoto de Magalhães Neto Prefeito Joelice Braga Secretária Teresa Cozetti Pontual Subsecretária Marília Castilho Diretora de Orçamento, Planejamento e Finanças Joelice Braga Diretora Pedagógica Gilmária Ribeiro da Cunha Gerente de Currículo Luciene Costa dos Santos Gerente de Gestão Escolar Neurilene Martins Ribeiro Coordenadora de Formação Pedagógica Alana Márcia de Oliveira Santos Supervisora do Ensino Fundamental I Ionara Pereira de Novais Souza Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental I Parceria Técnica

INSTITUTO CHAPADA DE EDUCAÇÃO E PESQUISA Cybele Amado de Oliveira Presidente Claudia Vieira dos Santos Secretária Executiva e Vice-Presidente Cybele Amado de Oliveira, Diretoras Eliana Muricy e Fernanda Novaes Elisabete Monteiro Coordenadora Pedagógica do Projeto Marlene Alencar Bodnachuk Apoio Pedagógico EQUIPE DE LÍNGUA PORTUGUESA Débora Rana e Renata Frauendorf Coordenadoras Andréa Luize, Carla Tocchet, Sistematizadoras Dayse Gonçalves, Érica Faria e Marly Barbosa Telma Weisz Parecerista EQUIPE DE MATEMÁTICA Priscila Monteiro e Ivonildes Milan Coordenadoras Ana Clara Bin, Ana Flávia Alonço Sistematizadoras Castanho, Ana Ruth Starepravo, Andréa Tambelli e Camilla Ritzmann Patricia Sadovsky Parecerista

EQUIPE DE EDIÇÃO Paola Gentile

Coordenadora

Denise Pellegrini

Redatora-Chefe

Beatriz Vichessi, Ferdinando Casagrande, Gabriel Pillar Grossi, Ricardo Falzetta e Ricardo Prado Sidney Cerchiaro (Coordenador), Eduardo Teixeira Gonzaga, Manrico Patta Neto, Rosi Ribeiro Melo e Sueli Mazze EQUIPE DE DIAGRAMAÇÃO Marcelo Beltrame Camila Cogo Ana Cristina Tohmé, Ed Santana, Marcelo Barros, Naya Nakamura, Olivia Ferraz e Victor Casé Ale Kalko Davi Caramelo

Editores

Revisores

Tramedesign Produtor Executivo Diretora de Arte e projeto gráfico Designers

Capa e ilustrações Ilustrações de abertura

Agradecemos a todas as instituições e pessoas que contribuíram para a elaboração deste caderno com conteúdos, imagens, produções culturais e, em especial, aos educadores da rede municipal de Salvador, que participaram de todo o processo. 2016 Todos os direitos desta edição reservados à SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE SALVADOR Avenida Anita Garibaldi, 2981 – Rio Vermelho 40170-130 Salvador BA Telefone (71) 3202-3160 www.educacao.salvador.ba.gov.br Os textos extraídos de sites, blogs e livros foram adaptados conforme as regras gramaticais e as novas regras de ortografia.


ÍNDICE qual é o número?

6

vamos ao mercado!

14

dobros e metades

25

mais cálculos

34

receitas

41

trajetos

49

atividades de avaliação

53


qual é o número?

6

MATEMÁTICA - 2º ANO

DAVI CARAMELO


QUAL É O NÚMERO?

qual é o número? 1

OBSERVE O QUADRO ABAIXO, NELE HÁ NÚMEROS DE 100 A 199.

100

101

102

103

104

105

106

107

108

109

110

111

112

113

114

115

116

117

118

119

120

121

122

123

124

125

126

127

128

129

130

131

132

133

134

135

136

137

138

139

140

141

142

143

144

145

146

147

148

149

150

151

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155

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170

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190

191

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195

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197

198

199

LEIA AS DICAS E DESCUBRA QUAIS SÃO OS NÚMEROS. PINTE-OS NO QUADRO. A) ESTOU DEPOIS DO 115 E ANTES DO 127. MEU ÚLTIMO ALGARISMO É 8. QUEM SOU EU? RESPOSTA B) TODOS OS MEUS ALGARISMOS SÃO IGUAIS. QUEM SOU EU? RESPOSTA C) ESTOU DEPOIS DO 125 E ANTES DO 143. MEU PRIMEIRO E ÚLTIMO ALGARISMO SÃO IGUAIS. MEU ALGARISMO DO MEIO É 3. QUEM SOU EU? RESPOSTA D) ESTOU DEPOIS DO 152 E ANTES DO 165. MEU ÚLTIMO ALGARISMO É ZERO. QUEM SOU EU? RESPOSTA 3º BIMESTRE

7


2

JUNTO COM UM COLEGA, ESCREVA UMA DICA PARA OS NÚMEROS

ABAIXO: A) 115

B) 178

C) COMPARTILHE COM TODOS AS DICAS DADAS POR VOCÊS E VERIFIQUE QUAIS OUTRAS DICAS PODERIAM SER OFERECIDAS PARA QUE SEJA POSSÍVEL DESCOBRIR ESSES NÚMEROS.

3

AGORA ESCOLHA DOIS NÚMEROS E DÊ DICAS PARA QUE OS

COLEGAS OS ADIVINHEM: A)

B)

8

MATEMÁTICA - 2º ANO


QUAL É O NÚMERO?

4

VAMOS JOGAR DETETIVE DOS NÚMEROS? VOCÊ VAI PRECISAR

DESCOBRIR QUAL É O NÚMERO. ACOMPANHE A LEITURA DAS REGRAS. JOGO DETETIVE DOS NÚMEROS

MATERIAL • QUADRO NUMÉRICO COM 100 NÚMEROS. PARTICIPANTES QUATRO OU MAIS. OBJETIVO DESCOBRIR QUAL É O NÚMERO. REGRAS 1. UM DOS INTEGRANTES DO GRUPO PENSA EM UM NÚMERO NO INTERVALO DE 500 A 599 CONFORME A TABELA DA PÁGINA 10. 2. OS DEMAIS TENTAM DESCOBRIR QUAL É O NÚMERO FAZENDO PERGUNTAS. 3. QUEM PENSOU NO NÚMERO DEVE RESPONDER APENAS “SIM” OU “NÃO”. 4. AS PERGUNTAS DEVEM SER FEITAS UMA POR VEZ. 5. GANHA QUEM ACERTAR QUAL É O NÚMERO. DICA USE AS TABELAS DA PÁGINA 10 PARA REGISTRAR E NÃO ESQUECER O QUE JÁ FOI PERGUNTADO E RESPONDIDO. POR EXEMPLO, SE ALGUÉM PERGUNTOU SE É MAIOR DO QUE 520, FAÇA UMA SETA PARA O LADO DIREITO SOBRE ELE PARA INDICAR QUE É MAIOR. 3º BIMESTRE

9


A) HORA DE JOGAR! NAS PRIMEIRAS PARTIDAS A PROFESSORA, OU O PROFESSOR, VAI JOGAR COM A CLASSE TODA. TENTE DESCOBRIR QUAL FOI O NÚMERO ESCOLHIDO. UTILIZE OS QUADROS ABAIXO PARA MARCAR AS RESPOSTAS E DEPOIS CIRCULE O NÚMERO QUE VOCÊ CONSIDERA O ESCOLHIDO. 1a PARTIDA 500

501

502

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504

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582

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591

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599

2a PARTIDA

10

MATEMÁTICA - 2º ANO

500

501

502

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540

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581

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590

591

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595

596

597

598

599


QUAL É O NÚMERO?

5

CIRCULE AS PERGUNTAS QUE VOCÊ NÃO FARIA AO JOGAR.

DEPOIS CONVERSE COM OS COLEGAS SOBRE SUAS ESCOLHAS. A) COMEÇA COM 5? B) É MAIOR DO QUE 530? C) É MENOR DO QUE 580? D) TEM TRÊS ALGARISMOS? E) ESTÁ NA LINHA DO 560? F) O ALGARISMO DO MEIO É 7? G) É MAIOR DO QUE 500? H) O ÚLTIMO ALGARISMO É ZERO?

6

USANDO 4, 2, 3, QUAIS NÚMEROS DE DOIS E TRÊS ALGARISMOS

É POSSÍVEL FORMAR SEM REPETIR NENHUM ALGARISMO? REGISTRE NO ESPAÇO ABAIXO: RESPOSTA • AGORA REGISTRE-OS EM ORDEM CRESCENTE: RESPOSTA

7

USANDO 5, 8, 6, QUAIS NÚMEROS DE DOIS E TRÊS ALGARISMOS

É POSSÍVEL FORMAR SEM REPETIR NENHUM ALGARISMO? REGISTRE NO ESPAÇO ABAIXO: RESPOSTA • AGORA REGISTRE-OS EM ORDEM CRESCENTE: RESPOSTA 3º BIMESTRE

11


8

COMPLETE OS QUADROS.

+1

9

+ 10 NÚMERO + 100

NÚMERO + 10 222

635

38

444

627

86

481

818

O CAIXA DE UM BANCO PRECISA CONTAR O DINHEIRO PARA FAZER

ALGUNS PAGAMENTOS. DE QUANTAS NOTAS DE 10 REAIS ELE PRECISA PARA FORMAR OS VALORES: A) 100 REAIS B) 200 REAIS C) 150 REAIS

10

O CAIXA DO BANCO ORGANIZOU O DINHEIRO NA CAIXA

REGISTRADORA PARA SABER QUANTO TEM DE CADA NOTA. AJUDE-O A ENCONTRAR A RESPOSTA COMPLETANDO A TABELA.

12

MATEMÁTICA - 2º ANO

NOTAS E MOEDAS

QUANTIDADE

1 REAL

20

2 REAIS

10

5 REAIS

2

10 REAIS

11

20 REAIS

5

50 REAIS

6

100 REAIS

5

VALOR – REAIS

110 REAIS

300 REAIS


QUAL É O NÚMERO?

11

UMA FAMÍLIA RECEBEU A CONTA DE LUZ E RESOLVEU VERIFICAR

QUANTO GASTAVA POR MÊS. ANALISE O CONSUMO DE ENERGIA DESSA FAMÍLIA DE CINCO PESSOAS DURANTE UM ANO E RESPONDA ÀS PERGUNTAS ABAIXO. 390

DEZEMBRO

330 315 305 310

NOVEMBRO OUTUBRO SETEMBRO

MESES

AGOSTO JULHO

260 270 290 280 300

JUNHO MAIO ABRIL MARÇO FEVEREIRO

370

JANEIRO

0

100

200

380

300

400

500

CONSUMO EM KWH

A) ESCREVA, POR EXTENSO, QUANTOS KWH ESSA FAMÍLIA CONSUMIU NO MÊS DE ABRIL. RESPOSTA

B) QUAL O MÊS DE MENOR CONSUMO DE ENERGIA? QUANTO A FAMÍLIA CONSUMIU NESSE MÊS? RESPOSTA

C) QUAL FOI O MÊS DE MAIOR CONSUMO DE ENERGIA? QUANTO A FAMÍLIA CONSUMIU NESSE MÊS? RESPOSTA

D) ESCREVA POR EXTENSO A ENERGIA GASTA PELA FAMÍLIA NOS MESES ABAIXO. MARÇO SETEMBRO OUTUBRO 3º BIMESTRE

13


vamos ao mercado! DAVI CARAMELO

14

MATEMรTICA - 2ยบ ANO


VAMOS AO MERCADO!

vamos ao mercado! 1

RESOLVA OS PROBLEMAS ABAIXO.

A) EM UMA PRATELEIRA DO MERCADO HÁ 25 LATAS DE MILHO E 20 LATAS DE ERVILHA. QUANTAS LATAS HÁ NESSA PRATELEIRA?

RESPOSTA B) EM OUTRA PRATELEIRA HÁ 40 PACOTES DE BISCOITO DE CHOCOLATE E 23 PACOTES DE BISCOITO DE MORANGO. QUANTOS PACOTES DE BISCOITO HÁ NESSA PRATELEIRA?

RESPOSTA C) EM UMA PRATELEIRA HAVIA 38 LATAS DE ÓLEO, MAS CAÍRAM 10. QUANTAS LATAS SOBRARAM NA PRATELEIRA?

RESPOSTA

2

JUNTE-SE A UM COLEGA E COMPARE A MANEIRA COMO VOCÊS

RESOLVERAM OS CÁLCULOS E OS RESULTADOS A QUE CHEGARAM. 3º BIMESTRE

15


3

OBSERVE COMO CLARA E JOÃO RESOLVERAM OS PROBLEMAS.

EM SEGUIDA, CONVERSE COM O COLEGA E EXPLIQUE COMO CADA CRIANÇA PENSOU. A) DONA MARIA COMPROU 24 LARANJAS E 17 BANANAS. QUANTAS FRUTAS ELA COMPROU?

CLARA

JOÃO

• AS DUAS CRIANÇAS CHEGARAM AO MESMO RESULTADO? RESPOSTA • POR QUE JOÃO REGISTROU 30? RESPOSTA • O 11 QUE JOÃO ANOTOU APARECE NO REGISTRO DE CLARA? RESPOSTA B) NO MERCADO HAVIA 55 PACOTES DE MACARRÃO. FORAM VENDIDOS 17. QUANTOS PACOTES SOBRARAM?

CLARA

16

MATEMÁTICA - 2º ANO

JOÃO


VAMOS AO MERCADO!

• AS DUAS CRIANÇAS CHEGARAM AO MESMO RESULTADO? RESPOSTA • NO QUE OS PROCEDIMENTOS DE CLARA E JOÃO SE PARECEM? RESPOSTA • DE ONDE APARECERAM O 5 E O 2 REGISTRADOS POR JOÃO? RESPOSTA • DE ONDE SURGIU O 3 REGISTRADO POR CLARA? RESPOSTA

4

AGORA UTILIZE OS PROCEDIMENTOS ESTUDADOS PARA RESOLVER

OS PROBLEMAS ABAIXO. A) EM UMA PRATELEIRA DO MERCADO HÁ 27 LATAS DE CREME DE LEITE E 28 LATAS DE LEITE CONDENSADO. QUANTAS LATAS HÁ NESSA PRATELEIRA?

RESPOSTA B) UM FUNCIONÁRIO DO MERCADO PRECISA GUARDAR 73 GARRAFAS DE LEITE DE COCO NA PRATELEIRA. JÁ GUARDOU 35 GARRAFAS. QUANTAS AINDA TEM DE GUARDAR?

RESPOSTA 3º BIMESTRE

17


5

CONVERSE COM O COLEGA E CHEGUEM A UM ACORDO SOBRE

QUE ESTRATÉGIA UTILIZAR PARA RESOLVER OS PROBLEMAS A SEGUIR. A) NA SEÇÃO DE LIMPEZA HÁ 38 FRASCOS. SE 15 SÃO DE ÁGUA SANITÁRIA, QUANTOS SÃO DE DESINFETANTE?

RESPOSTA B) NA PRATELEIRA DE CHOCOLATES HAVIA 27 CHOCOLATES, SENDO ALGUNS CHOCOLATES BRANCOS E 16 CHOCOLATES MEIO AMARGOS. QUANTOS CHOCOLATES BRANCOS HAVIA NA PRATELEIRA?

RESPOSTA C) JOANA COMPROU ALGUMAS LATAS DE REFRIGERANTE E 12 SUCOS. NO TOTAL, JOANA COMPROU 24 BEBIDAS. QUANTOS REFRIGERANTES JOANA COMPROU?

RESPOSTA

18

MATEMÁTICA - 2º ANO


VAMOS AO MERCADO!

6

COMPARE OS JEITOS UTILIZADOS POR CLARA E JOÃO PARA

RESOLVER O PROBLEMA ABAIXO. EM UMA BANCA DE FRUTAS HAVIA 11 MAÇÃS E ALGUMAS PERAS. NO TOTAL HAVIA 20 FRUTAS NESSA BANCA. QUANTAS PERAS HAVIA NA BANCA?

CLARA

JOÃO

A) COMO CLARA RESOLVEU O PROBLEMA? COMO ELA CHEGOU AO RESULTADO? RESPOSTA

B) COMO JOÃO RESOLVEU O PROBLEMA? COMO ELE CHEGOU AO RESULTADO? RESPOSTA

7

JUNTO COM UM COLEGA, RESOLVA O PROBLEMA A SEGUIR

UTILIZANDO UMA DAS ESTRATÉGIAS ANALISADAS NA ATIVIDADE ANTERIOR. NA BANCA DE FRUTAS HAVIA 17 MANGAS. EM UMA CESTA NO CHÃO HAVIA MAIS ALGUMAS MANGAS. UM FUNCIONÁRIO DO MERCADO CONTOU NO TOTAL 31 MANGAS. QUANTAS MANGAS ESTAVAM NA CESTA?

RESPOSTA 3º BIMESTRE

19


8

AGORA VEJA COMO CLARA E JOÃO RESOLVERAM O PROBLEMA.

JOANA COMPROU ALGUMAS LATAS DE REFRIGERANTE E 12 SUCOS. NO TOTAL, JOANA COMPROU 24 BEBIDAS. QUANTOS REFRIGERANTES JOANA COMPROU?

CLARA

JOÃO RESPOSTA: JOANA COMPROU

RESPOSTA: JOANA COMPROU

12 REFRIGERANTES

12 REFRIGERANTES

A) AO COMPARAR OS JEITOS DE RESOLVER, UM GRUPO DE ALUNOS COMEÇOU UMA DISCUSSÃO. LEIA OS QUADRINHOS E RESPONDA ÀS PERGUNTAS ABAIXO.

JÚLIA

HELENA

MARCELO

B) VOCÊ CONCORDA COM JÚLIA OU COM MARCELO? EXPLIQUE SUA DECISÃO.

C) CONVERSE COM TODOS E EXPLIQUE COMO CLARA RESOLVEU O PROBLEMA.

D) CONVERSE COM TODOS E EXPLIQUE COMO JOÃO RESOLVEU O PROBLEMA.

20

MATEMÁTICA - 2º ANO


VAMOS AO MERCADO!

9

RESOLVA O PROBLEMA:

EM UMA PRATELEIRA HÁ 21 QUILOS DE AÇÚCAR E ALGUNS QUILOS DE SAL. NO TOTAL HÁ 53 QUILOS. QUANTOS QUILOS DE SAL HÁ NA PRATELEIRA?

RESPOSTA

10

EXPLIQUE O JEITO QUE JOÃO USOU PARA RESOLVER O PROBLEMA

A SEGUIR. NA GELADEIRA HÁ 46 IOGURTES. SE 25 SÃO DE AMEIXA, QUANTOS SÃO DE MORANGO?

JOÃO

A) ESSE JEITO DE RESOLVER O PROBLEMA ESTÁ CERTO OU ERRADO? POR QUÊ?

B) A RESPOSTA FINAL ESTÁ CORRETA? POR QUÊ?

3º BIMESTRE

21


11

COMPLETE A TABELA COM A QUANTIDADE DE POTES DE GELEIA

VENDIDOS EM DOIS DIAS NO MERCADO. GELEIA DE

POTES VENDIDOS

POTES VENDIDOS

TOTAL DE POTES

NO PRIMEIRO DIA

NO SEGUNDO DIA

VENDIDOS

14

28

AMORA 18

30

MORANGO 15

6

MARACUJÁ 10

22

TANGERINA 8

9

GOIABA ESCOLHA DUAS GELEIAS PARA EXPLICAR A UM COLEGA COMO VOCÊ FEZ PARA ENCONTRAR A QUANTIDADE DE POTES QUE FALTAVA. GELEIA DE:

GELEIA DE:

22

MATEMÁTICA - 2º ANO


VAMOS AO MERCADO!

12

OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E, JUNTO COM OS COLEGAS DE SEU

13

RESOLVA OS PROBLEMAS A SEGUIR.

GRUPO, INVENTE UM PROBLEMA PARA OUTROS GRUPOS RESOLVEREM.

A) CAMILA GASTOU 20 REAIS NO MERCADO E JOANA GASTOU ALGUNS REAIS. NO TOTAL, CAMILA E JOANA GASTARAM 38 REAIS. QUANTO JOANA GASTOU?

RESPOSTA B) EM UMA GELADEIRA HÁ 17 QUILOS DE MORTADELA E 18 QUILOS DE QUEIJO. QUANTOS QUILOS NO TOTAL HÁ NESSA GELADEIRA?

RESPOSTA C) EM UMA PRATELEIRA HAVIA 48 SABONETES. FORAM VENDIDOS 26 SABONETES. QUANTOS SOBRARAM?

RESPOSTA 3º BIMESTRE

23


14

LEIA OS PROBLEMAS E DECIDA COM QUAL OU QUAIS CONTAS

VOCÊ PODERIA RESOLVÊ-LOS E CIRCULE-AS. A) NA BANCA DE FRUTAS HÁ 28 BANANAS E ALGUNS MELÕES. NESSA BANCA HÁ 38 FRUTAS. QUANTOS MELÕES HÁ NA BANCA? 28 + 38 = ?

28 + ? = 38

38 – 28 = ?

B) FORAM VENDIDOS 27 LITROS DE SUCO. SE 20 ERAM DE LARANJA, QUANTOS LITROS DE SUCO DE GOIABA FORAM VENDIDOS? 27 – 20 = ?

27 + 20 = ?

27 – ? = 20

20 + ? = 27

C) NA GELADEIRA HÁ 53 POTES, 32 DE REQUEIJÃO E ALGUNS DE MARGARINA. QUANTOS POTES DE MARGARINA HÁ NA GELADEIRA? 53 + 32 = ?

53 – 32 = ?

32 + ? = 53

D) EM UMA PRATELEIRA HÁ 42 PÉS DE ALFACE E 73 MAÇOS DE COUVE. QUANTAS UNIDADES DESSAS DUAS VERDURAS HÁ NA PRATELEIRA? 42 + 73 = ?

42 + ? = 73

73 – 42 = ?

E) FÁBIO GASTOU 17 REAIS COMPRANDO VERDURAS E PÃES. SE FÁBIO GASTOU 9 REAIS COM AS VERDURAS, QUANTO GASTOU COM OS PÃES? 17 + 9 = ?

17 – 9 = ?

9 + ? = 17

• COMPARE OS PROBLEMAS A) E C). O QUE ELES TÊM DE PARECIDO? CONVERSE COM OS COLEGAS. • INVENTE UM PROBLEMA SEMELHANTE AO PROBLEMA E).

24

MATEMÁTICA - 2º ANO


DOBROS E METADES

dobros e metades

DAVI CARAMELO 3ยบ BIMESTRE

25


dobros e metades 1

OBSERVE AS SITUAÇÕES ABAIXO E RESPONDA ÀS PERGUNTAS.

QUANTAS PULSEIRAS LUÍSA TEM?

JANAÍNA

LUÍSA

RESPOSTA DE QUANTAS BOLINHAS DE GUDE OS MENINOS PRECISARÃO?

MARCELO

RESPOSTA

FRANCISCO

QUANTAS FIGURINHAS GABRIELA TEM?

KARINA

GABRIELA

2

RESPOSTA

DONA MARIA CORTOU UMA PIZZA EM 8 PEDAÇOS. NO JANTAR,

SEUS FILHOS COMERAM METADE DA PIZZA. QUANTOS PEDAÇOS DE PIZZA SOBRARAM?

RESPOSTA

• EXPLIQUE PARA OS COLEGAS DA TURMA COMO VOCÊS CHEGARAM AO RESULTADO.

26

MATEMÁTICA - 2º ANO


DOBROS E METADES

3

OBSERVE O QUADRO ABAIXO. CALCULE O TOTAL DE PONTOS

OBTIDOS NOS DADOS.

DADOS

4

TOTAL

DADOS

TOTAL

INDIQUE O DOBRO DE CADA CARTA.

3ยบ BIMESTRE

27


5

VOCÊ SE LEMBRA COMO É O JOGO DA MEMÓRIA? APRENDA

A JOGAR MEMÓRIA DE DOBROS.

1+1

2

4+4

8

7+7

14

10+10

20

2+2

4

5+5

10

8+8

16

11+11

22

3+3

6

6+6

12

9+9

18

12+12

24

MEMÓRIA DE DOBROS MATERIAL • 12 PARES DE CARTAS. PARTICIPANTES TRÊS A QUATRO. COMO JOGAR 1. EMBARALHE BEM AS CARTAS E COLOQUE-AS COM OS NÚMEROS VIRADOS PARA BAIXO. 2. ORGANIZE AS CARTAS FORMANDO SEIS LINHAS E QUATRO COLUNAS. 3. UM DOS PARTICIPANTES VIRA DUAS CARTAS. SE ELAS FORMAREM UM PAR, ELE FICA COM AS CARTAS E JOGA NOVAMENTE. SE NÃO FORMAREM UM PAR, AS CARTAS VOLTAM PARA O MESMO LUGAR EM QUE ESTAVAM E É A VEZ DO PRÓXIMO. 4. NO JOGO MEMÓRIA DE DOBROS, OS PARES SÃO FORMADOS POR UMA CARTA COM UMA SOMA E OUTRA COM SEU RESULTADO. 5. AO FINAL, CADA PARTICIPANTE DEVE CONTAR QUANTAS CARTAS CONSEGUIU. GANHA QUEM TIVER MAIS CARTAS.

28

MATEMÁTICA - 2º ANO


DOBROS E METADES

6

DEPOIS DE JOGAR ALGUMAS VEZES O JOGO MEMÓRIA DE DOBROS,

PINTE DA MESMA COR AS CARTAS QUE FORMAM UM PAR. NO JOGO ABAIXO HÁ 12 PARES.

1+1

4

10+10

12+12

20

10

3+3

14

22

8+8

18

2+2

7+7

24

8

6

2

4+4

5+5

11+11

6+6

12

16

9+9

7

AGORA COMPLETE AS TABELAS.

RESULTADO

RESULTADO

1+1

6+6

2+2

7+7

3+3

8+8

4+4

9+9

5+5

10 + 10

3º BIMESTRE

29


8

ESCREVA QUAL É O DOBRO E A METADE DOS ITENS ABAIXO.

METADE

DOBRO 2 METROS 4 MESES 12 LARANJAS 10 PALMOS 100 DIAS 100 REAIS 200 REAIS 1 COPO DE ÁGUA

9

OBSERVE O CÁLCULO DA PRIMEIRA COLUNA E UTILIZE-O PARA

ENCONTRAR O RESULTADO DOS CÁLCULOS DAS DEMAIS COLUNAS.

30

5 + 5 = 10

5+6=

5+4=

6 + 6 = 12

6+7=

6+5=

7 + 7 = 14

7+8=

7+6=

8 + 8 = 16

8+9=

8+7=

1+1=2

10 + 10 =

100 + 100 =

2+2=4

20 + 20 =

200 + 200 =

3+3=6

30 + 30 =

300 + 300 =

4+4=8

40 + 40 =

400 + 400 =

5 + 5 = 10

50 + 50 =

500 + 500 =

6 + 6 = 12

60 + 60 =

600 + 600 =

7 + 7 = 14

70 + 70 =

700 + 700 =

8 + 8 = 16

80 + 80 =

800 + 800 =

9 + 9 = 18

90 + 90 =

900 + 900 =

MATEMÁTICA - 2º ANO


DOBROS E METADES

10

RESOLVA OS PROBLEMAS.

A) MARIA GANHOU UM BUQUÊ COM 20 FLORES. COLOCOU METADE EM UM VASO. QUANTAS FLORES PODERÁ COLOCAR NO OUTRO VASO?

RESPOSTA B) PEDRO TINHA 6 BISCOITOS. COMEU METADE E DEU METADE PARA SEU AMIGO. QUANTOS BISCOITOS CADA UM COMEU?

RESPOSTA • OS CÁLCULOS QUE VOCÊ FEZ PARA RESOLVER OS PROBLEMAS A) E B) AJUDAM A RESOLVER ESSE PROBLEMA? CONVERSE COM OS COLEGAS. C) OS PAIS DE MÁRCIA GASTARAM 52 REAIS COMPRANDO UMA SANDÁLIA PARA ELA. QUANTO GASTARIAM SE COMPRASSEM DUAS SANDÁLIAS?

RESPOSTA 3º BIMESTRE

31


11

A BIBLIOTECA DA ESCOLA QUER DOBRAR A QUANTIDADE DE LIVROS

QUE POSSUI. FEZ UMA CONTAGEM PARA SABER QUANTOS LIVROS TEM E AGORA PRECISA SABER COM QUANTOS FICARÁ. PREENCHA A TABELA COM O NÚMERO DE LIVROS QUE A ESCOLA TERÁ DEPOIS DE DOBRAR O ACERVO DA BIBLIOTECA. REGISTRE OS CÁLCULOS NO ESPAÇO ABAIXO.

TIPO

QUANTIDADE

DOBRO = QUANTOS

DE LIVROS NA

LIVROS A

BIBLIOTECA HOJE

BIBLIOTECA TERÁ

DICIONÁRIOS

10

REVISTAS DE CIÊNCIAS

15

LIVROS DE TEXTOS INFORMATIVOS

26

LIVROS DE POEMAS

35

REVISTAS DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

44

LIVROS DE CONTOS

64

32

MATEMÁTICA - 2º ANO


DOBROS E METADES

12

RESOLVA OS PROBLEMAS UTILIZANDO O RESULTADO JÁ

CONHECIDO PARA ENCONTRAR OS DEMAIS. A) CADA PACOTE DE FIGURINHAS VEM COM 3 FIGURINHAS. QUANTAS FIGURINHAS DAVI TERÁ SE GANHAR AS QUANTIDADES DE PACOTES LISTADAS ABAIXO? PACOTES

1

FIGURINHAS

3

2

4

8

16

32

USE O ESPAÇO ABAIXO PARA ANOTAR OS CÁLCULOS QUE FOREM NECESSÁRIOS.

B) CONVERSE COM TODOS SOBRE DE QUE FORMA UM RESULTADO AJUDA A ENCONTRAR OUTROS RESULTADOS.

13

OBSERVE A QUANTIDADE DE MATERIAL QUE UM GRUPO DE TEATRO

COMPROU PARA FAZER UMA FANTASIA E CALCULE QUANTO O GRUPO PRECISARÁ COMPRAR PARA FAZER 2 FANTASIAS. MATERIAL

PARA 1 FANTASIA

BARBANTE

6 METROS

FITA BRANCA

4 METROS

LANTEJOULAS

20 LANTEJOULAS

TINTA AZUL

2 POTES

PARA 2 FANTASIAS

3º BIMESTRE

33


mais cรกlculos

34

MATEMรTICA - 2ยบ ANO

DAVI CARAMELO


MAIS CÁLCULOS

mais cálculos 1

FAÇA OS CÁLCULOS E ESCREVA O RESULTADO. DEPOIS PINTE

A TARTARUGA DE ACORDO COM O RESULTADO DE CADA CONTA. AMARELO

LARANJA

MARROM

VERDE-CLARO

VERDE-ESCURO

2+8=

10 + 7 =

10 + 10 =

3+3=

30 + 30 =

3+7=

10 + 9 =

17 + 10 =

4+4=

40 + 40 =

4+6=

20 + 6 =

54 + 10 =

6+6=

60 + 60 =

5+5=

36 – 6 =

39 – 10 =

8+8=

80 + 80 =

52 – 2 =

63 – 10 =

9+9=

90 + 90 =

• AGORA COMPARE SEU DESENHO COM O DOS COLEGAS. VERIFIQUE SE FICARAM IGUAIS.

2

DESCUBRA QUAL É O NÚMERO QUE ESTÁ FALTANDO EM CADA CONTA.

1 +

= 10

6 +

= 10

10 +

= 100

60 +

= 100

2 +

= 10

7 +

= 10

20 +

= 100

70 +

= 100

3 +

= 10

8 +

= 10

30 +

= 100

80 +

= 100

4 +

= 10

9 +

= 10

40 +

= 100

90 +

= 100

5 +

= 10

10 +

= 10

50 +

= 100

100 +

= 100 3º BIMESTRE

35


3

CALCULE:

1 + 1 =

10 + 10 =

100 + 100 =

2 + 2 =

20 + 20 =

200 + 200 =

3 + 3 =

30 + 30 =

300 + 300 =

4 + 4 =

40 + 40 =

400 + 400 =

5 + 5 =

50 + 50 =

500 + 500 =

6 + 6 =

60 + 60 =

600 + 600 =

7 + 7 =

70 + 70 =

700 + 700 =

8+8=

80 + 80 =

800 + 800 =

9+9=

90 + 90 =

900 + 900 =

• O QUE VOCÊ OBSERVA NAS CONTAS DA PRIMEIRA COLUNA EM RELAÇÃO ÀS DA SEGUNDA E TERCEIRA COLUNAS?

4

RESOLVA OS CÁLCULOS USANDO OS RESULTADOS DA PRIMEIRA

COLUNA DO QUADRO. 3–1=2

30 – 10 =

9–6=3

90 – 60 =

7–2=5

70 – 20 =

9–2=7

90 – 20 =

8–5=3

80 – 50 =

4–2=2

40 – 20 =

6–2=4

60 – 20 =

9–1=8

90 – 10 =

8–2=6

80 – 20 =

8–4=4

80 – 40 =

9–4=5

90 – 40 =

A) AGORA PENSE EM CONTAS QUE AJUDAM A RESOLVER OUTRAS. ANOTE E CONTE À PROFESSORA, OU AO PROFESSOR, E AOS COLEGAS.

36

MATEMÁTICA - 2º ANO


MAIS CÁLCULOS

5

RESOLVA OS CÁLCULOS.

100 + 10 =

100 + 20 =

100 + 30 =

100 + 40 =

100 + 50 =

100 + 60 =

100 + 70 =

100 + 80 =

100 + 90 =

6

RESOLVA OS CÁLCULOS. 110 + 3 =

140 + 7 =

130 + 9 =

180 + 5 =

120 + 4 =

190 + 8 =

130 + 3 =

150 + 1 =

160 + 2 =

• CONVERSE COM UM COLEGA SOBRE COMO FAZER PARA ENCONTRAR OS RESULTADOS. EXPLIQUE O QUE VOCÊ FEZ E OUÇA O QUE O COLEGA TEM A DIZER. ANOTE NO ESPAÇO ABAIXO AS DICAS QUE CONSIDERAR IMPORTANTES.

7

CELINA TEM 23 BOLINHAS DE GUDE. GANHOU 9 DE UM COLEGA.

COM QUANTAS BOLINHAS DE GUDE CELINA FICOU?

RESPOSTA 3º BIMESTRE

37


8

VEJA A EXPLICAÇÃO DE DAVI SOBRE COMO FEZ PARA RESOLVER

O PROBLEMA 7.

9

EXPERIMENTE RESOLVER DESSA MANEIRA AS CONTAS ABAIXO.

OBSERVE O MODELO DA PRIMEIRA LINHA.

28 + 9 = 37

34 + 9 =

16 + 9 =

29 + 9 =

38

MATEMÁTICA - 2º ANO

28 + 10 = 38 38 – 1 = 37


MAIS CÁLCULOS

10

OBSERVE A MANEIRA COMO HELENA, GABRIELA E DAVI

RESOLVERAM A CONTA 35 + 43:

• CONVERSE COM UM COLEGA SOBRE O QUE ENCONTRARAM DE PARECIDO E DE DIFERENTE NESSES JEITOS DE RESOLVER A CONTA E REGISTRE ABAIXO.

11

OBSERVE COMO UM ALUNO RESOLVEU 25 + 5 UTILIZANDO A

CONTA ARMADA: 25 +5_ ______ 75 A) VOCÊ ACHA QUE ESSA CONTA PODE DAR 75? RESPOSTA • JUNTO COM UM COLEGA, PROCURE EXPLICAR QUAL FOI O ERRO DESSE ALUNO: RESPOSTA 3º BIMESTRE

39


12

RESOLVA OS CÁLCULOS UTILIZANDO UMA DAS ESTRATÉGIAS

USADAS PELAS CRIANÇAS NA ATIVIDADE 10. A) 25 + 12 =

B) 37 + 21 =

C) 73 + 14 =

40

MATEMÁTICA - 2º ANO


RECEITAS

receitas

DAVI CARAMELO 3ยบ BIMESTRE

41


receitas 1

LEIA A RECEITA DE UM BOLO DE MAÇÃ.

INGREDIENTES 4 OVOS 2 XÍCARAS (CHÁ) DE AÇÚCAR ½ COPO DE LEITE ½ COPO DE ÓLEO 3 MAÇÃS GRANDES 2 XÍCARAS (CHÁ) DE FARINHA DE TRIGO 1 COLHER (SOPA) DE FERMENTO MODO DE FAZER BATER OS OVOS, O AÇÚCAR, O LEITE, O ÓLEO E AS MAÇÃS NO LIQUIDIFICADOR. COLOCAR NUMA TIGELA E ACRESCENTAR A FARINHA DE TRIGO E O FERMENTO, MISTURANDO BEM. COLOCAR EM UMA FÔRMA UNTADA COM MARGARINA E POLVILHADA COM FARINHA. LEVAR AO FORNO MÉDIO POR 30 MINUTOS. A) QUAIS SÃO OS INSTRUMENTOS PARA MEDIR UTILIZADOS NESSA RECEITA? RESPOSTA

B) CONVERSE COM TODOS SOBRE COMO MEDIR O ÓLEO E O LEITE. DEPOIS DESENHE COMO SERIA ESSA MEDIDA NO COPO.

2

COM QUAIS INSTRUMENTOS PODEMOS MEDIR INGREDIENTES COMO

LEITE, ÓLEO E ÁGUA, ALÉM DESSES QUE APARECEM NA RECEITA? RESPOSTA

42

MATEMÁTICA - 2º ANO


RECEITAS

3

COM QUAIS INSTRUMENTOS PODEMOS MEDIR INGREDIENTES COMO

FARINHA DE TRIGO, AÇÚCAR E CHOCOLATE EM PÓ, ALÉM DESSES QUE APARECEM NA RECEITA? RESPOSTA

4

LEIA A RECEITA DE LEITE EM PÓ COM ACHOCOLATADO.

INGREDIENTES 1 LITRO E MEIO DE ÁGUA 5 XÍCARAS (CHÁ) DE LEITE EM PÓ 7 COLHERES (SOPA) DE ACHOCOLATADO EM PÓ MODO DE FAZER COLOQUE A ÁGUA NO COPO DO LIQUIDIFICADOR, ACRESCENTE O LEITE EM PÓ E BATA POR UM MINUTO. ADICIONE O ACHOCOLATADO E BATA POR MAIS UM MINUTO. ESTÁ PRONTO PARA SERVIR! A) MARQUE A COLHER CORRETA PARA MEDIR O ACHOCOLATADO EM PÓ.

B) CONVERSE COM TODOS E PENSE COMO É POSSÍVEL MEDIR 1 LITRO E 1 DE ÁGUA. DEPOIS ANOTE O INSTRUMENTO SUGERIDO PELA TURMA. 4 RESPOSTA

5

SE VOCÊ NÃO TIVESSE UMA XÍCARA EM CASA, COMO PODERIA

MEDIR O LEITE EM PÓ? RESPOSTA

3º BIMESTRE

43


6

LEIA A RECEITA DE BISCOITO DE LARANJA.

INGREDIENTES 1 LARANJA-BAÍA 1 XÍCARA (CHÁ) DE AÇÚCAR 1 XÍCARA (CHÁ) DE AMIDO DE MILHO ½ XÍCARA (CHÁ) DE AVEIA EM FLOCOS FINOS 1 OVO 150 GRAMAS DE MARGARINA COM SAL 4 XÍCARAS (CHÁ) DE FARINHA DE TRIGO MODO DE FAZER RASPE A CASCA DA LARANJA, ESPREMA O SUCO E RESERVE. EM UMA VASILHA, COLOQUE O AÇÚCAR, O AMIDO DE MILHO, A AVEIA, AS RASPAS, O SUCO DE LARANJA, O OVO E A MARGARINA. MISTURE BEM ATÉ OBTER UMA MASSA UNIFORME. ACRESCENTE A FARINHA DE TRIGO AOS POUCOS E MISTURE BEM ATÉ A MASSA SOLTAR DAS MÃOS. FAÇA UM ROLINHO COM A MASSA E CORTE-A EM PEQUENOS PEDAÇOS. FAÇA BOLINHAS COM CADA UM. DEPOIS APERTE CADA UMA DELAS DE LEVE COM O GARFO E ORGANIZE-AS EM UMA ASSADEIRA (SEM UNTAR), DEIXANDO UM PEQUENO ESPAÇO ENTRE ELAS. LEVE PARA ASSAR EM FORNO PREAQUECIDO A 200 ºC POR 10 A 15 MINUTOS, OU ATÉ QUE OS BISCOITOS FIQUEM LEVEMENTE DOURADOS. ESPERE ESFRIAR E PODE SERVIR.

A) JUNTO COM O COLEGA, ESCREVA QUAIS INSTRUMENTOS DE MEDIDA SÃO NECESSÁRIOS PARA PREPARAR ESSES BISCOITOS. RESPOSTA

B) SE RESOLVÊSSEMOS USAR 5OO GRAMAS (MEIO QUILO) DE FARINHA DE TRIGO NO LUGAR DAS 4 XÍCARAS, COMO PODERÍAMOS SABER A QUANTIDADE APROXIMADA SEM USAR UMA BALANÇA? RESPOSTA

44

MATEMÁTICA - 2º ANO


RECEITAS

7

CIRCULE DE AZUL OS INGREDIENTES QUE COSTUMAMOS

ENCONTRAR EM QUILOS OU GRAMAS E DE VERMELHO OS INGREDIENTES QUE COSTUMAMOS ENCONTRAR EM LITROS OU MILILITROS.

8

O MERCADINHO DO BAIRRO VENDE MUITAS COISAS. DISCUTA

COM UM COLEGA COMO COMPRAR OS PRODUTOS DA TABELA ABAIXO E COMPLETE-A COM UM X NA COLUNA CORRESPONDENTE.

POR QUILO

POR GRAMA

POR LITRO

POR METRO

AÇÚCAR AZEITE PRESUNTO SABÃO EM PÓ CORDA PARA VARAL PÃO ÁGUA MINERAL

3º BIMESTRE

45


medidas

9

1 QUILOGRAMA

=

1.000 GRAMAS

1 QUILOGRAMA 2

=

500 GRAMAS

1 LITRO

=

1.000 MILILITROS

1 LITRO 2

=

500 MILILITROS

DESCUBRA QUAL SOMA TEM 1 QUILO E ASSINALE COM UM X.

( ) 400 G + 500 G

(

) 500 G + 500 G

(

) 500 G + 700 G

• COMO VOCÊ FEZ PARA SABER SE TINHA A QUANTIDADE PEDIDA? RESPOSTA

10

DESCUBRA QUAIS DAS SOMAS ABAIXO TÊM 1 LITRO E ASSINALE

COM UM X. ( ) 550 ML + 550 ML

( ) 200 ML + 300 ML

( ) 500 ML + 500 ML

( ) 200 ML + 200 ML + 200 ML + 200 ML + 200 ML • COMO VOCÊ FEZ PARA SABER SE TINHA A QUANTIDADE PEDIDA? RESPOSTA

46

MATEMÁTICA - 2º ANO


RECEITAS

11

CADA UMA DESSAS GARRAFAS DE ÁGUA TEM 250 ML. CIRCULE AS

12

O QUE VOCÊ FEZ PARA SABER QUAIS PRODUTOS SOMAVAM 1 LITRO?

13

UMA TURMA DE ALUNOS QUER FAZER O DOBRO DA RECEITA DO

F-91/ISTOCKPHOTOS

GARRAFAS QUE, JUNTAS, SOMAM 1 LITRO.

BOLO DE MAÇÃ. PARA ISSO, SERÁ NECESSÁRIO DOBRAR A QUANTIDADE DE INGREDIENTES. JUNTO COM OS COLEGAS, ESCREVA COM QUANTO CADA INGREDIENTE FICARIA. UMA RECEITA 3

DUAS RECEITAS

MAÇÃS GRANDES

MAÇÃS GRANDES

COPO DE ÓLEO

COPO DE ÓLEO

COPO DE LEITE

COPO DE LEITE

2

XÍCARAS DE FARINHA

XÍCARAS DE FARINHA

2

XÍCARAS DE AÇÚCAR

XÍCARAS DE AÇÚCAR

4

OVOS

OVOS

1

COLHER DE FERMENTO

COLHERES DE FERMENTO 3º BIMESTRE

47


14

A MÃE DE JOANA QUERIA FAZER METADE DA RECEITA DE UM BOLO

DE CHOCOLATE. JUNTO COM UM COLEGA, AJUDE JOANA A CALCULAR A QUANTIDADE DE INGREDIENTES. UMA RECEITA

MEIA RECEITA

2

XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO

XÍCARA DE FARINHA DE TRIGO

2

XÍCARAS DE AÇÚCAR

XÍCARA DE AÇÚCAR

1

XÍCARA DE LEITE

XÍCARA DE LEITE

4

OVOS

OVOS

COLHERES (SOPA)

COLHERES (SOPA)

DE CHOCOLATE EM PÓ

DE CHOCOLATE EM PÓ

COLHERES (SOPA) DE FERMENTO

COLHERES (SOPA) DE FERMENTO

6 4

• VEJA COMO JOANA QUER CALCULAR A METADE DA RECEITA:

CONVERSE COM OS COLEGAS E A PROFESSORA, OU O PROFESSOR, SOBRE A AFIRMAÇÃO DE JOANA.

15

PENSE COM OS COLEGAS O QUE APRENDERAM COM ESSA

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES E DITE À PROFESSORA, OU AO PROFESSOR. DEPOIS COPIE O QUE FICOU REGISTRADO PELO GRUPO.

48

MATEMÁTICA - 2º ANO


TRAJETOS

TRAJETOS

DAVI CARAMELO 3ยบ BIMESTRE

49


trajetos 1

OS CARTEIROS PERCORREM LONGOS TRAJETOS PARA LEVAR AS

CORRESPONDÊNCIAS À CASA DAS PESSOAS. ANTES DE SAIR ÀS RUAS, ESSE MATERIAL É SEPARADO POR ORDEM DE RUAS E DE NUMERAÇÃO. VEJA QUAL É O PERCURSO QUE UM DOS CARTEIROS DESSE BAIRRO FAZ PARA ENTREGAR AS CARTAS E ENCOMENDAS.

A) JUNTO COM UM COLEGA, ESCREVA O TRAJETO QUE O CARTEIRO FEZ. RESPOSTA

B) COMPARE A DESCRIÇÃO QUE VOCÊ E SEU COLEGA FIZERAM COM A DE OUTRAS DUPLAS. O QUE ELAS TÊM DE PARECIDO? E DE DIFERENTE? RESPOSTA

C) ESCREVA O NOME DAS RUAS POR ONDE O CARTEIRO PASSOU. RESPOSTA

50

MATEMÁTICA - 2º ANO


TRAJETOS

2

EM GRUPO, OBSERVE O MAPA DA ATIVIDADE 1 E RESPONDA:

A) QUAL É O NOME DA RUA ONDE FICA O POSTO DE SAÚDE? RESPOSTA B) QUEM MORA MAIS PERTO DO POSTO DE SAÚDE? PEDRO OU JOÃO? RESPOSTA C) QUE CAMINHO JOÃO PODE FAZER PARA CHEGAR AO POSTO DE SAÚDE? RESPOSTA D) QUAL É O TRAJETO QUE HELENA PRECISA FAZER PARA IR ATÉ A FARMÁCIA? RESPOSTA E) LEIA A DESCRIÇÃO ABAIXO E MARQUE UM X NO MAPA ONDE FICA O BANCO. • O BANCO FICA NA RUA MIGUEL CALMON, ENTRE A RUA DA POLÔNIA E A RUA DA ARGENTINA. F) DESCREVA ONDE FICA A LANCHONETE. RESPOSTA

G) COMPARE A DESCRIÇÃO FEITA POR VOCÊS COM A FEITA PELOS OUTROS GRUPOS. TODAS FORAM IGUAIS? QUAL OUTRA ORIENTAÇÃO VOCÊS PODERIAM DAR PARA DIZER ONDE FICA ESSA LANCHONETE NO MAPA? RESPOSTA

H) UMA PESSOA QUE ESTAVA NO MERCADO MODELO PERGUNTOU ONDE FICA A AGÊNCIA DO CORREIO. QUE ORIENTAÇÕES VOCÊ PODERIA DAR A ESSA PESSOA? RESPOSTA

3º BIMESTRE

51


3

DESENHE UM MAPA DO LUGAR ONDE VOCÊ MORA. INCLUA ALGUNS

PONTOS DE REFERÊNCIA COMO MERCADO, ESCOLA, PADARIA E OUTROS. MARQUE ONDE FICA SUA CASA E ESCREVA O NOME DA SUA RUA.

A) ESCREVA O CAMINHO QUE VOCÊ FAZ PARA IR DE CASA À ESCOLA.

B) ESCOLHA UM LOCAL QUE FIQUE PERTO DE SUA CASA E ESCREVA O CAMINHO PARA CHEGAR LÁ.

52

MATEMÁTICA - 2º ANO


ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO

atividades de avaliação NOME:

ANO:

1

DATA:

ADIVINHE QUAL É O NÚMERO.

A) TENHO 3 ALGARISMOS. ESTOU DEPOIS DO 136 E ANTES DO 147. MEU ÚLTIMO ALGARISMO É 8. QUEM SOU EU? RESPOSTA B) TENHO 3 ALGARISMOS E TODOS ELES SÃO IGUAIS. ESTOU ENTRE OS NÚMEROS 103 E 123. QUEM SOU EU? RESPOSTA

2

LEIA AS INFORMAÇÕES ABAIXO:

TENHO 3 ALGARISMOS. ESTOU DEPOIS DO 145 E ANTES DO 167. MEU ÚLTIMO ALGARISMO É 6. QUEM SOU EU? A) ESSAS INFORMAÇÕES PERMITEM CHEGAR A UM ÚNICO NÚMERO? RESPOSTA B) QUAIS NÚMEROS PODEM SER? RESPOSTA 3º BIMESTRE

53


3

ESCREVA OS NÚMEROS POR EXTENSO.

A) 158 B) 832 C) 224 D) 381 E) 555 F) 790

4

RESOLVA OS PROBLEMAS.

A) NO 3º ANO DE UMA ESCOLA HÁ 35 ALUNOS, SENDO 21 MENINAS E ALGUNS MENINOS. QUANTOS MENINOS HÁ NESSA CLASSE?

RESPOSTA B) EM UMA CAIXA HÁ 42 LÁPIS, AZUIS E PRETOS. SE HÁ 20 LÁPIS AZUIS, QUANTOS LÁPIS PRETOS HÁ NA CAIXA?

RESPOSTA C) EM UMA COLEÇÃO HÁ 17 BOLINHAS COLORIDAS, 22 BOLINHAS DE UMA SÓ COR E 15 BOLINHAS LISTRADAS. QUANTAS BOLINHAS HÁ NA COLEÇÃO?

RESPOSTA

54

MATEMÁTICA - 2º ANO


ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO

5

CALCULE O DOBRO DOS INGREDIENTES PARA A RECEITA DE BOLO

DE FUBÁ. UMA RECEITA

O DOBRO DA RECEITA

2

XÍCARAS DE FUBÁ

XÍCARAS DE FUBÁ

2

XÍCARAS DE AÇÚCAR

XÍCARAS DE AÇÚCAR

2

XÍCARAS DE LEITE

XÍCARAS DE LEITE

½

XÍCARA DE ÓLEO

XÍCARA DE ÓLEO

4

OVOS

OVOS

1

COLHER DE FERMENTO

COLHERES DE FERMENTO

50 G

QUEIJO RALADO

QUEIJO RALADO

6

ESCREVA QUAL O DOBRO E A METADE DOS ITENS ABAIXO. METADE

NÚMERO

DOBRO

8 PASSOS 4 METROS 2 MESES 200 DIAS 12 BANANAS 80 ADESIVOS 100 REAIS 1 COPO DE SUCO

3º BIMESTRE

55


7

RESOLVA OS CÁLCULOS UTILIZANDO AS ESTRATÉGIAS ESTUDADAS

NA SEQUÊNCIA MAIS CÁLCULOS. A) 23 + 35 =

B) 46 + 13 =

C) 51 + 38 =

56

MATEMÁTICA - 2º ANO


ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO

D) 73 + 25 =

E) 132 + 46 =

F) 205 + 131 =

3º BIMESTRE

57


58

MATEMรTICA - 2ยบ ANO


Matemática | 2º Ano | 3º Bimestre – versão aluno  

Matemática | 2º Ano | 3º Bimestre – versão aluno

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