ter i forhold til urfolk og nasjonale minoriteter utredes separat og inngår ikke i denne utredningen. Dette er likevel ikke til hinder for at disse gruppene stedvis trekkes inn. Slik utredningen redegjør for, vil ”flerkulturell” i forhold til bibliotekvirksomhet omfatte en rekke tiltak, både mht samlingsutvikling av bøker og annet materiale på andre språk enn norsk, tilrettelagt informasjon og tjenester for innvandrere, flyktninger og asylsøkere så vel som organisasjonsutvikling, kompetanseheving og brukermedvirkning. Utredningen har vært tilbakeholden med å referere utlånsstatistikk fra bibliotekene mht fremmedspråklig litteratur, fordi slike tall – i hvert fall for de større språkene - ikke er ensbetydende med denne språkgruppens relative andel av befolkningen, all den stund mange ”etniske” norske låner fremmedspråklig litteratur. Bl.a. har den spanske samlingen ved Det flerspråklige bibliotek mange ”vanlige” norske lånere som er språkinteresserte, pensjonerte Spania-nordmenn osv. Følgende begreper er nærmere definert i Tronstad (2004, s.12-13, 49) bibliotekene og det flerkulturelle norge
Innvandrer ”En person med to utenlandsfødte foreldre, som har fått lovlig opphold i Norge”. Førstegenerasjonsinnvandrer ”Person født i utlandet av to utenlandsfødte foreldre, som har fått lovlig opphold i Norge”. Innvandrerbefolkningen ”Førstegenerasjonsinnvandrere og barn født i Norge av to utenlandsfødte foreldre”. Flyktning ”Person bosatt i Norge som en gang har kommet til Norge av fluktgrunner (familie medregnet), uten hensyn til om personen har fått flyktningstatus etter Genèvekonvensjonen […] Overføringsflyktning og asylsøker som har fått innvilget asyl eller opphold på humanitært grunnlag”. Asylsøker ”Person som på egen hånd og uanmeldt ber myndighetene om beskyttelse og anerkjennelse som flyktning. Personen kalles asylsøker inntil søknaden er avgjort”. Minoritetsspråklig Person som ikke har norsk som morsmål/ hovedspråk. Morsmålsopplæring Opplæring i morsmålet til elever fra språklige minoriteter. Tospråklig opplæring Opplæring hvor det undervises både i og på elevens morsmål og i og
på norsk. Særskilt norskopplæring Tilrettelagt opplæring i norsk eller opplæring i faget norsk som andrespråk for elever fra språklige minoriteter. Når det gjelder andre sentrale begreper som ”integrering”, ”assimilering”, ”kultur” m.fl. vises til oppslagsverk eller spesiallitteratur, for eksempel Hylland Eriksen & Sørheim (2003). 1.2.2 Forkortelser
• Det flerspråklige bibliotek DFB • Høgskolen i Oslo HiO • Kommunal- og regionaldepartementet KRD • Kultur- og kirkedepartementet KKD • Nasjonalt kompetansesenter for minoritetshelse NAKMI • Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring NAFO • Norsk barnebokinstitutt NBI • Norsk bibliotekforening NBF • Norsk lyd- og blindeskrift bibliotek NLB • Statistisk sentralbyrå SSB • Utdannings- og forskningsdepartementet UFD • Utlendingsdirektoratet UDI
17