Issuu on Google+

ประมวลการสอนรายวิชา( Course syllabus) 1. รหัสวิชา 2. จานวนหน่วยกิต 3. ชื่อวิชา

4. a. 5. 6.

ภาคการศึกษา คณะ / ภาควิชา ปีการศึกษา ชื่อผูส้ อน

2726397 2 การวิเคราะห์หลักสูตรและสาระการเรียนรูเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและ การสือ่ สาร ANAL CURR ICT Analysis of Curriculum and Information and Communication Technology Subject Areas ปลาย ครุศาสตร์ / ภาควิชาเทคโนโลยีและสือ่ สารการศึกษา 2555 อ.อัมรินทร์ อัมพลพงศ์ ผศ.ดร.เนาวนิตย์ สงคราม

7. เงือ่ นไขรายวิชา 8. สถานภาพของวิชา วิชาเลือก 9. ชื่อหลักสูตร หลักสูตร ปริญญาครุศาสตรบัณฑิต 10. วิชาระดับ ปริญญาตรี 11. จานวนชัวโมงที ่ ส่ อน/สัปดาห์ 2 ชัวโมง/สั ่ ปดาห์ 12. วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม เพือ่ ให้ผเู้ รียนสามารถ 1.เข้าใจความมุง่ หมายของหลักสูตรและมโนทัศน์หลักของการออกแบบและเทคโนโลยีและเทคโนโลยี สารสนเทศและการสือ่ สาร 2.วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างมาตรฐานการเรียนรูใ้ นแต่ละชัน้ ปีการศึกษาได้ 3.ระบุกระบวนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและการนาไปใช้ 4.วิเคราะห์สภาพปจั จุบนั และปญั หาในการใช้หลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนในสาระการเรียนรูก้ าร ออกแบบและเทคโนโลยี และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร 5.นาเสนอโครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรู้ 13 คาอธิบายรายวิชาและเนื้อหาวิชา หลักสูตรและมโนทัศน์หลักของสาระการเรียนรูก้ ารออกแบบและเทคโนโลยี และเทคโนโลยีสารสนเทศและ การสือ่ สารในกลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยีในหลักสูตรการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน มาตรฐานการเรียนรูใ้ น แต่ละชัน้ ปี การศึกษา และผลการเรียนรูท้ ค่ี าดหวัง กระบวนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การนาหลักสูตรไปใช้ สภาพปจั จุบนั และปญั หาในการใช้หลักสูตรและสาระการเรียนรู้ Curriculum and concepts of design and technology and information and communication technology (ICT) content areas in career and technology subject areas of the national curriculum for basic education; learning standards in each basic educational level and learning outcomes; school-based curriculum development process and implementation; states and problems of curriculum implementation

ประมวลรายวิชา 2726397 1


14. การพัฒนาการเรียนการสอนโดยยึดแนวทางกรอบมาตรฐานคุณวุฒริ ะดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (มคอ.) 14.1 การพัฒนาผลการเรียนรูข้ องนิสติ 1.1 รูร้ อบ - วิธกี ารสอน การบรรยาย การอภิปราย การทางานร่วมกัน เทคนิคการสืบสอบ เทคนิคการระดมสมอง - วิธกี ารประเมินผล การสังเกต การประเมินการมีสว่ นร่วมในชัน้ เรียน ชิน้ งาน 1.2 รูล้ กึ - วิธกี ารสอน การบรรยาย การอภิปราย การทางานร่วมกัน เทคนิคการสืบสอบ เทคนิคการระดมสมอง - วิธกี ารประเมินผล การสังเกต การประเมินการมีสว่ นร่วมในชัน้ เรียน ชิน้ งาน 2.1 มีคุณธรรม จริยธรรม - วิธกี ารสอน การทางานร่วมกัน - วิธกี ารประเมินผล การสังเกต ชิน้ งาน 2.2 มีจรรยาบรรณ - วิธกี ารสอน การทางานร่วมกัน - วิธกี ารประเมินผล การสังเกต ชิน้ งาน 3.1 สามารถคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ -วิธกี ารสอน การรายงาน การทางานร่วมกัน -วิธกี ารประเมินผล การสังเกต การมีสว่ นร่วมในชัน้ เรียน การทางานกลุ่ม ชิน้ งาน 3.3 มีทกั ษะในการคิดแก้ปญั หา -วิธกี ารสอน การบรรยาย การรายงาน การทางานร่วมกัน -วิธกี ารประเมินผล การสังเกต การมีสว่ นร่วมในชัน้ เรียน การทางานกลุ่ม ชิน้ งาน 4.1 มีทกั ษะทางวิชาชีพ -วิธกี ารสอน การสาธิต การใช้งานโปรแกรม และการบูรณาการสูก่ ารเรียนการสอน -วิธกี ารประเมินผล ชิน้ งาน การปฏิบตั ิ การสังเกต 4.3 มีทกั ษะทางเทคโนโลยีสารสนเทศ -วิธกี ารสอน การสาธิต การลงมือปฏิบตั ิ การทางานร่วมกัน -วิธกี ารประเมินผล การสังเกต การปฏิบตั ิ การมีสว่ นร่วมในชัน้ เรียน การรายงาน ชิน้ งาน 4.5 มีทกั ษะในการบริหารจัดการ - วิธกี ารสอน การทางานร่วมกัน - วิธกี ารประเมินผล การสังเกต ชิน้ งาน 5.1 ใฝร่ ู้ -วิธกี ารสอน เทคนิคการสืบสอบ เทคนิคการระดมสมอง -วิธกี ารประเมินผล การมีสว่ นร่วมในชัน้ เรียน การทางานกลุม่ ชิ้นงาน 5.3 รูจ้ กั วิธกี ารเรียนรู้ -วิธกี ารสอน เทคนิคการสืบสอน เทคนิคการระดมสมอง -วิธกี ารประเมินผล การมีสว่ นร่วมในชัน้ เรียน การทางานกลุม่ ชิน้ งาน กิจกรรมออนไลน์ 9. ดารงความเป็ นไทยในกระแสโลกาภิวฒ ั น์ -วิธกี ารสอน การทางานร่วมกัน -วิธกี ารประเมินผล การสังเกต 10.มีความเป็ นครู - วิธกี ารสอน การทางานร่วมกัน - วิธกี ารประเมินผล การสังเกต

ประมวลรายวิชา 2726397 2


14.2 แผนการสอนและการประเมินผล 1) แผนการสอน สัปดาห์ที่ หัวเรื่อง 1 - การแนะนารายวิชา - การแนะนาลักษณะการเรียน และการส่งงาน - การสารวจโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา ทัง้ เอกชน รัฐบาล และโรงเรียนผูน้ าไอซีทเี กีย่ วกับ รายละเอียดของโครงสร้างหลักสูตรของกลุ่ม สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 การเดินทางไปสารวจโรงเรียนตามทีไ่ ด้รบั มอบหมาย

ชัวโมง ่ 2

กิ จกรรมการเรียนรู้ การยกตัวอย่าง

2

การสารวจ การลงมือปฏิบตั ิ

3-4

การรายงานผลจากการไปสารวจโรงเรียนระดับ มัธยมศึกษา ทัง้ เอกชน รัฐบาล และโรงเรียนผูน้ า ไอซีทเี กีย่ วกับรายละเอียดของโครงสร้างหลักสูตร ของกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี

4

การรายงาน การทางานร่วมกัน การลงมือ ปฏิบตั ิ เทคนิคการสืบสอบ เทคนิคการ ระดมสมอง

5-7

การวิพากย์โครงสร้างหลักสูตรของกลุ่มสาระการ งานอาชีพและเทคโนโลยีและมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั เนื้อหา ของแต่ละโรงเรียนโดยให้เห็นถึง ความเหมือนและความต่าง รวมทัง้ จุดเด่น จุดด้อยสภาพปจั จุบนั และปญั หา

2

การ อภิปราย การรายงาน การทางาน ร่วมกัน การลงมือปฏิบตั ิ เทคนิคการสืบสอบ เทคนิคการระดมสมอง

8

สอบกลางภาค

9

การฟงั บรรยายสรุปเรือ่ งกระบวนการพัฒนา หลักสูตร

2

10

-การฟงั บรรยายเรือ่ งสภาพปจั จุบนั และปญั หาใน การใช้หลักสูตร และการเรียนการสอนในกลุ่ม สาระการออกแบบเทคโนโลยีและเทคโนโลยี สารสนเทศและการสือ่ สาร -การสรุปสภาพปจั จุบนั และปญั หาในการใช้ หลักสูตร และการเรียนการสอนในกลุม่ สาระการ ออกแบบเทคโนโลยีและเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสือ่ สารจากการทีน่ ิสติ ได้ไปสารวจแต่ละ โรงเรียน การนาผลจากการสัปดาห์ท่ี 5-7 และ10 มา พัฒนาโครงสร้างหลักสูตรของกลุ่มสาระการงาน อาชีพและเทคโนโลยีและมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั

4

การบรรยาย การยกตัวอย่าง การลงมือ ปฏิบตั ิ การทางานร่วมกัน เทคนิคการสืบสอบ เทคนิคการระดมสมอง การบรรยาย การยกตัวอย่าง การลงมือ ปฏิบตั ิ การทางานร่วมกัน

11-13

6

การเรียนรูแ้ บบโครงการ การยกตัวอย่าง การลงมือปฏิบตั ิ การทางานร่วมกัน เทคนิค การสืบสอบ เทคนิคการระดมสมอง

ประมวลรายวิชา 2726397 3


14-15

16-17

โดยจัดทาเป็ นโครงการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรูข้ องกลุ่ม สาระพร้อมตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ การนาเสนอและวิพากย์โครงการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรูข้ องกลุ่ม สาระและปรับปรุงแก้ไขตามข้อเสนอแนะ การวัดและประเมินผลโครงการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรูข้ องกลุ่ม สาระ

4

4

การรายงาน การยกตัวอย่าง การลงมือ ปฏิบตั ิ การทางานร่วมกัน เทคนิคการสืบ สอบ เทคนิคการระดมสมอง การรายงาน

ประมวลรายวิชา 2726397 4


2) แผนการประเมินผลการเรียนรู้ สัปดาห์ที่ หัวเรื่อง 1 - การแนะนารายวิชา - การแนะนาลักษณะการเรียน และการส่งงาน - การสารวจโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา ทัง้ เอกชน รัฐบาล และโรงเรียนผูน้ าไอซีทเี กีย่ วกับ รายละเอียดของโครงสร้างหลักสูตรของกลุ่ม สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 การเดินทางไปสารวจโรงเรียนตามทีไ่ ด้รบั มอบหมาย

ชัวโมง ่ 2

การประเมิ นผล

2

การรายงาน การสังเกตการทางานร่วมกัน ชิน้ งาน

3-4

การรายงานผลจากการไปสารวจโรงเรียนระดับ มัธยมศึกษา ทัง้ เอกชน รัฐบาล และโรงเรียนผูน้ า ไอซีทเี กีย่ วกับรายละเอียดของโครงสร้างหลักสูตร ของกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี

4

การรายงาน การสังเกตการทางานร่วมกัน ชิน้ งาน

5-7

การวิพากย์โครงสร้างหลักสูตรของกลุ่มสาระการ งานอาชีพและเทคโนโลยีและมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั เนื้อหา ของแต่ละโรงเรียนโดยให้เห็นถึง ความเหมือนและความต่าง รวมทัง้ จุดเด่น จุดด้อยสภาพปจั จุบนั และปญั หา

2

การสังเกตความมีสว่ นร่วม การแสดงความ คิดเห็น

8

สอบกลางภาค

9

การฟงั บรรยายสรุปเรือ่ งกระบวนการพัฒนา หลักสูตร -การฟงั บรรยายเรือ่ งสภาพปจั จุบนั และปญั หาใน การใช้หลักสูตร และการเรียนการสอนในกลุ่ม สาระการออกแบบเทคโนโลยีและเทคโนโลยี สารสนเทศและการสือ่ สาร -การสรุปสภาพปจั จุบนั และปญั หาในการใช้ หลักสูตร และการเรียนการสอนในกลุม่ สาระการ ออกแบบเทคโนโลยีและเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสือ่ สารจากการทีน่ ิสติ ได้ไปสารวจแต่ละ โรงเรียน

2

การจดบันทึก

4

การจดบันทึก

การนาผลจากการสัปดาห์ท่ี 5-7 และ10 มา พัฒนาโครงสร้างหลักสูตรของกลุ่มสาระการงาน อาชีพและเทคโนโลยีและมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั โดยจัดทาเป็ นโครงการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรูข้ องกลุ่ม

6

การรายงาน การสังเกตการณ์มสี ว่ นร่วม ชิน้ งาน

10

11-13

ประมวลรายวิชา 2726397 5


สาระพร้อมตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ 14-15

16-17

การนาเสนอและวิพากย์โครงการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรูข้ องกลุ่ม สาระและปรับปรุงแก้ไขตามข้อเสนอแนะ การวัดและประเมินผลโครงการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรูข้ องกลุ่ม สาระ

4

การรายงาน การสังเกตการณ์มสี ว่ นร่วม ชิน้ งาน

4

ชิน้ งาน

การวัดผลการเรียน 1. โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรูข้ องกลุ่มสาระ 60% 2. การทางานกลุม่ 30 % 3. การเข้าชัน้ เรียน 10% 15. ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน 1. ตาราและเอกสารหลัก 1. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑, กระทรวงศึกษาธิการ 2. แนวทางการจัดการเรียนรูต้ ามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑, กระทรวงศึกษาธิการ 3. แนวทางการตรวจสอบองค์ประกอบหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑, สานักวิชาการฯ กระทรวงศึกษาธิการ 4. ตัวชีว้ ดั และสาระการเรียนรูแ้ กนกลางกลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยีตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑, สานักวิชาการฯ กระทรวงศึกษาธิการ 2. หนังสือ/เอกสารอ่านประกอบ/ข้อมูลสาคัญ เนาวนิตย์ สงคราม (2555) การจัดการศึกษานอกสถานที่ และการจักการศึกษานอกสถานที่ เสมือนเพื่อการเรียนรู้เชิ งรุก พิมพ์ครัง้ ที่ 1 สานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เนาวนิตย์ สงคราม (2553) การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนบนเว็บแบบผสมผสานด้วยการเรียนรู้เป็ นทีมและ กระบวนการส่งเสริ มความคิ ดสร้างสรรค์เพื่อการสร้างนวัตกรรมของนิ สิต นักศึกษาระดับปริ ญญาบัณฑิ ต ทุนวิจยั คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เนาวนิตย์ สงคราม (2554)การสร้าง Digital Video & Digital storytelling เพื่อการเรียนการสอนสาหรับครูในยุคดิ จิทลั พิมพ์ครัง้ ที่ 1 สานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เนาวนิตย์ สงคราม (2555) หลักการออกแบบและประยุกต์ใช้ PowerPoint สาหรับครู พิมพ์ครัง้ ที่ 2 สานักพิมพ์แห่ง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เนาวนิตย์ สงคราม(2554) เอกสารคาสอนวิ ชา 2726311 กิ จกรรมเทคโนโลยีการศึกษา เอกสารอัดสาเนา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 3. สือ่ การเรียนรู้ 1. ดิจทิ ลั สไลด์ (PowerPoint) 2. ดิจทิ ลั วีดทิ ศั น์ 3. ประสบการณ์ตรงจากกิจกรรม ประมวลรายวิชา 2726397 6


4. 5. 6. 7.

E-book / E-Document เว็บไซต์ทเ่ี กีย่ วข้อง เอกสารประกอบการสอน Blackboard

ประมวลรายวิชา 2726397 7


ประมวลการสอนรายวิชา 2726397 วิเคราะห์หลักสูตร