Page 1

Педагогический

ФАКТОР

«Мы должны воспитывать человека, способного создавать свою собственную жизнь, способного к самоопределению.»

Ежемесячная студенческая газета Николаевского-на-Амуре педагогического колледжа коренных малочисленных народов Севера – филиал краевого бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «ХПК»

к с у п ы в ц е Сп

П. П. Блонский

Читайте в выпуске: 2 Напутствия выпускникам

3 Распределение на работу 4

Слово выпускникам 5

Защита ВКР

Выпускникам посвящается


Июнь

2012

Дела учебные

Педагогический фактор № 10 (52)

Уважаемые выпускники! Искренне, от всего сердца поздравляю вас с окончанием колледжа! Несколько лет назад вы пришли поступать в наше учебное заведение, сделав для себя важный выбор. Хочется верить, что он был не случайным, а хорошо продуманным и единственно верным. Несмотря на то, что все занятия уже закончились госу-

Дорогие мои выпускники! Поздравляю вас от всей души с отрадным событием - окончанием педагогического колледжа. Вот и завершился очень значимый этап вашей жизни. Последний звонок провожает вас в долгую и интересную дорогу. Вы получили качественные знания, развили творческие способности, научились отстаивать свои взгляды и убеждения, любить, дружить. Это бесценный капитал, который поможет вам справиться со всеми жизненными испытаниями и достичь больших успехов. Годы, проведенные в стенах педагогического колледжа, навсегда останутся в вашей памяти. Пусть вас всегда сопро-

дарственные экзамены, защита ВКР ещѐ впереди, но самый главный экзамен у вас впереди и сдавать его придѐтся всю жизнь. Экзамен на компетентность и профессиональную состоятельность, на умение принимать решения и брать на себя ответственность решения. Уверена, что вам нынешним выпускникам повезло значительно больше, чем тем, кто заканчивал педучилище несколько лет назад. Улучшилось материальное обеспечение образовательных учреждений, школы оснащены компьютерным и интерактивным оборудованием, имеется интернет, внедряются новейшие интересные технологии, учебные программы. Выросли зарплаты, а существенный фактор для молодого специалиста. Мы рассчитываем на ваши знания, свежие силы и молодую энергию, на ваши здоровые профессиональные амбиции и жела-

ние сделать свой вклад в дело развития российского образования. При этом нужно помнить, что успешным в профессии может стать только тот, кто открыт для всего нового, готов совершенствоваться и углублять свои знания. Дорогие выпускники! Выходя из стен родной Альма-матер, всегда помните своих педагогов, которые научили вас всему, что знают и умеют сами и оставили с вами частичку своей души. Искренне желаю вам счастья, благополучия, всего самого наилучшего. Успешной сдачи экзаменов, успешного начала профессионального пути. Директор колледжа И. Ф.Войцеховская

вождает крепкая дружба, пусть помогают вам добрые и мудрые советы ваших родителей и наставников, пусть осуществятся ваши надежды и устремления. И осталось еще одно испытание - выпускные экзамены… Хочу, чтобы вы сдали их только на хорошо и отлично! Получили дипломы и путѐвку в большую жизнь, чтобы сбывались ваши мечты и вы были счастливы, доброго вам пути!

Ни пуха ни пера!

Куратор 641 группы Л.Б. Коржакова


Дела учебные 17 мая состоялось заседание комиссии по распределению и оказанию помощи в трудоустройстве выпускникам Николаевского-на-Амуре педагогического колледжа. В комиссию вошли: Войцеховская И. Ф. - председатель комиссии, директор филиала; Просекова O.JI. - главный специалист отдела прогноза потребностей, подготовки и повышения квалификации кадров, содействия трудоустройству;

управления образования Николаевского муниципального района; Чернухина О. Ю. - зам. директора по УМР; Шишкина И. В. зав. Отделением; Балагуров А. А. - зам. директора по воспитательной работе; Коржакова JI. Б. - куратор 641 группы. В соответствии с представленными вакансиями Члены комиссии наши выпускники разъедутИ.Ф. Войцеховская и О. Л. Просекова ся на работу в самые разные районы Хабаровского края. Учителями начальных клас- образования с правом ведения сов распределены: родного (эвенского) языка уедет Зарубина А.В.(МБОУ СОШ в с. Арка Охотского района №2), Полуяктова О.А. (МКОУ Слепцова Е.Н. (МКДОУ №6, ООШ п. Пуир, Николаевский МКОУ СОШ). Учителем инорайон ), Сальникова Г.А. странного языка будет работать (МБОУ СОШ №5), Филиппова в с. Переяславка района имени А.В. (МОУ СОШ с.Тахта Ульч- Лазо Дешевых Д.С. ский район), Белолюбская А.Д., Звездова Д.А. и Одзял Е.С (Нанайский р-он в распоряжеРазмышления после распределения ние управления образования (МОУ СОШ с. Найхин)). Цой JI. С. - зам. руководителя Педагогом дополнительного

Вспомним в минуты больших огорчений, радости и сокровенных дум, что с нами рядом всегда был Учитель, нам отдававший и душу и ум! Выпускники 641гр. Вот и кончились учебные годы. Мы уходим из этих ворот. До свиданья, любимый наш колледж, нас в дорогу работа зовѐт! Как хочется пройтись по коридорам, услышать тихий шепот, шумный гам… Собрать подсказок. Жизнь, как экзабы все цветы большую гору и мен, нас ждѐт впереди. Хобросить их к учительским но- чется, чтобы среди испыта-

Педагогический фактор № 10 (52)

гам. ний жизнь и достоинство мы Больше не будет весѐлых сберегли!

Июнь 2012

Распределение на работу


Наши выпускники Июнь 2012

нюю ночь, то

потом очень болит шея и спина, а в голове каша!) Принимайте участие в конТатьяна Валевич: курсах, концертах, общеколлеЯ всегда буду помнить коллек- джных мероприятиях. Будет что тивно-творческие дела нашей вспомнить. группы. Это Дни здоровья, чаепития, субботники, классные Александра Филиппова: часы. Потому что всегда, когда В моей памяти надолго останутмы вместе, нам весело и мы ра- ся первые пары, когда я только дуемся. Я никогда не забуду эк- поступила в колледж. Пары замены, ведь это такое волнение нашего любимого куратора Л.Б. перед тем, как зайти в класс и Коржаковой. Походы на лыжудовлетворение, когда выхо- ную базу всей группой, празднидишь с экзамена, а в зачѐтке у ки в нашем колледже, моя побетебя «5”! да в конкурсе «Студент года— Я хочу сказать спасибо всему 2012”. Ну и конечно же педагогическому коллективу «Последний звонок» и вручение колледжа, техническому персо- диплома. налу, бухгалтерии. Отдельное Огромную благодарность хочетспасибо Полупановой Елене Ар- ся выразить моим любимым прекадьевне за еѐ терпение, опыт, подавателям: А.А. Карауловой— знания, которые она передала за понимание; И.В. Шишкимне. Спасибо Коржаковой Лю- ной—за понимание и за то, что бовь Борисовне. Она стала нам прощала прогулы по д/п; И.Д. второй мамой. Она всегда вы- Стародубовой - за то, что она слушивала нас, давала советы, есть, вы очень хороший человек, выручала в сложных ситуациях, вы всегда помогали мне в трудпереживала за нас. Спасибо ный момент; Л.Б. Коржаковой— Т.А. Криволесовой и И.Д. Старо- вы наша мама! Полупановой дубовой. Это отличные педаго- Е.А. отдельное спасибо за то, ги, мастера своего дела. Они все- что научила (в прямом смысле гда могли донести до нас даже этого слова) английскому языку. очень сложный материал доступ- Хочу пожелать студентам младно и понятно. ших курсов: пишите конспекты, Мои пожелания студентам выполняйте задания, учите билемладших курсов: учиться и ещѐ ты, берегите наших преподаватераз учиться! Ходить на лекции, лей, ведь по сути дела это нам не пропускать! Готовьтесь к эк- нужны знания. Добросовестно заменам заранее, хотя бы за не- относитесь к практике. делю (когда сидишь и «строчишь» шпоры в послед- Галина Сальникова:

Педагогический фактор № 10 (52)

Я буду помнить

Самым запоминающимся был для меня 2 курс. Какими мы были дружными, весѐлыми, влюблѐнными! Я запомню как сдавали экзамены, как проходили праздники и концерты, коллективные работы группы, государственная практика. Спасибо всем учителям! Низкий Вам поклон за доброту, силу воли, твѐрдый характер, усердие. Отдельное спасибо Коржаковой Л.Б.—за ваш вечный позитив, за вашу веру в нас, за чудные минуты, которые вы проводили с нами. Спасибо Полупановой Е.А.— она всегда поможет, поймѐт, подскажет, выслушает. Все ваши уроки я запомнила со 2 курса, каждый урок был замечательным, интересным, разным, результативным. Стиль преподавания взяла себе на заметку. Ещѐ благодарна И. Д. Стародубовой, Т.А. Криволесовой, О.Ю. Чернухиной—вы первоклассные педагоги. Ребята, понимаю, что все слова вы примете с юмором, но… учитесь! Прилагайте все усилия для овладения материалом. Не забывайте, любовь на данном этапе вашей жизни не самое главное! Сначала надо получить образование, встать на ноги, найти работу, а потом … семья. Пишите все лекции—на экзамене всѐ пригодится! Не выкидывайте «шпоры» на госах всѐ сгодится. Уважайте преподавателей, помните, что они всѐ равно за вас переживают и помогут в трудную минуту. А вообще желаю терпения, творческого успеха, карьерного роста!


Творчество студентов (зам. директора по УР педколледжа), Л. Н. Корниенко (учитель МБОУ СОШ № 4). Оценкой «отлично» были отмечены работы студентов семи студентов: Ю.Жельской (рук. Р.И. Маракина), Г.Сальниковой и Д. Дешевых (рук. Е.А. Полупанова), Т. Валевич и А.Зарубиной (рук. Т.А. Криволесова), Д.Звездовой (рук. С.В. Попова), А.Белолюбской (рук. И.В. Шишкина). Среди всех работ одна носила проектный характер—это ВКР А. Белолюбской на тему «Особенности работы с графическим редактором GIMP в базовом курсе инЧлены государственной комиссии

Защита ВКР

Т.И. Савиных, Л. Н. Корниенко, Т.П.Романова

Фестиваль военнопатриотической песни Студентов всех групп собрал в актовом зале этот фестиваль. Ведущие—преподаватель О.А. Лунѐва и Н. Барсуков не просто представляли исполнителей, а рассказывали об истории создания песен военных лет. Наши выпускники представили театрализацию песни А.Фатьянова и В.Соловьѐва-Седого «На солнечной поляночке».

Педагогический фактор № 10 (52)

курсовой работы. Диагности- форматики».Исследованием ческий этап ВКР проходит в Т.Валевич на тему «Влияние школах и детских садах города педагогического стажа на рази района в рамках предди- витие синдрома пломной государственной практики. В этом году тематика ВКР студентов 641 группы была разнообразна: «Влияние самостоятельной работы на уроках иностранного языка на усвоение грамматического материала» (О.Бабушкина), «Влияние темперамента на стратегию поведения личности в конфликтной ситуа- Защищается Т.Валевич (641 гр. ) ции» (Е.Одзял), «Пути совершенствования изучения мор- «эмоционального выгорания» фемики словообразования на у учителя начальных классов» уроках русского языка в заинтересовались педагоги начальной шко- школы №4, на базе которой ле» (Е.Слепцова) и др. проводилось исследование. В составе государственной комиссии были: Т.И. Савиных -председатель комиссии (директор МБОУ СОШ № 4), Т.П. Романова (учитель начальных классов МБОУ СОШ № 4), О.Ю. Чернухина

Июнь 2012

Первым большим испытанием выпускников на финишной прямой является защита выпускной квалификационной работы. Процедура защиты—это только вершина айсберга, под которой скрывается большая, кропотливая работа студента на протяжение всего 4 курса. Теоретическая часть исследования обычно лежит в основе


Педагогический фактор № 10 (52)

Июнь 2012

Ох, ах, ух, эх эта практика!

Летний семинар В соответствии с учебным планом студенты 3 курса выходят на летнюю практику. Всю неделю с утра до вечера в колледже учатся будущие воспитатели школьных летних оздоровительных площадок и детских садов. Так студенты 431 и 631 групп приобретают практические навыки летней оздоровительной работы с дошкольниками и младшими школьниками. Предлагаем вам впечатления о практике студентов 431 группы. Екатерина Лазутченко: Тема этого дня называлась

Все были активны, побеждала то одна, то другая команда. При подведении итогов семинара вместе со словами благодарности педагоги Т.Г. Сальникова, Т.А. Криволесова, Е.Б.Син, С.А. Сербинович, В.И.Новикова, М.Г.Тэмина получили на память от студентов стихи, написанные Викторией Геня: Вот и закончился летний семинар! Мы так рады, что были мы вместе.

лаж «Мой город», познакомились с презентацией «Из истории городских улиц». В роли детей совершили познавательную прогулку по улице Г.Попова, провели беседу о его Эти дни мы провели не зря. подвиге возле памятного знака. В этот же день нам рассказали Вы, наверное, нами гордились, Хоть порой мы топтались на об особенностях национальной месте. кухни народов Севера. А Вы, украдкой вытирая слѐзы, Мне понравилась вся неделя. Кричите вслед нам: Мы разучивали детские игры, песни, ходили на прогулки и «Как же, боже мой?! Учили зря! На экскурсии в экологоНу почему?! Ну что же?!» экскурсии—всѐ было интересно биологическом центре А нам хотелось и весело. Евгения Анохина: побыстрей домой. «Живой мир». За все виды деяЗавершением семинара стало Благодарим мы Вас за долгий тельности я получила пятѐрки. развлечение «Здравствуй, летруд, В этот день мы осваивали экс- то!». В программе мероприятия За чувство тонкое любви курсию с детьми за пределами и пониманья. детского сада. Мне очень понраПусть все моменты вилась экскурсия в экологогорькие уйдут, биологический центр. Мы поОстанутся в душе смотрели животных, побывали в воспоминанья! музее ЭБЦ, познакомились с Счастливой жизни Вам педагогами и различными кружи долгих лет, ками. Здоровья, радости Было очень весело провои процветанья! дить утреннюю гимнастику, подвижные и хороводные игры Ваша «любимая» 431 группа на воздухе, динамический час «Зов джунглей», трудовой десант. Наталья Гермагенова: Этот день был посвящѐн было много конкурсов, в котонашему городу. Мы делали кол- рых участвовали все студенты.


Ох, ах, ух, эх эта практика!

№ 5, в 1б классе (классный ру-

Педагогический фактор № 10 (52)

В этом учебном году, в соответствии с новыми стандартами, в первых классах введена внеурочная деятельность, по- Е.Полупанова, преподаватель этому студенты 621 группы проходили практику по внеклассной работе в МБОУ СОШ

Июнь 2012

Практикоориентированное обучение в нашем учебном заведении требует очень ответственного и серьезного отношения ко всем видам практики. Во втором полугодии студенты второго курса проходят практику по внеклассной работе в области дополнительных подготовок. Преподаватели стараются найти наиболее оптимальные и эффективные формы проведения данного вида практики. Так, в прошлом учебном году студенты 621 группы (сейчас 631), получающие дополнительную подготовку в области иностранного языка, проходили практику по внеклассной работе в МОУ СОШ № 4, в 4а классе (классный руководитель Вальдю А.К., учитель-методист Бойдарико Л.Г.). Студенты разработали внеклассное мероприятие – кон

церт для мам к празднику 8 Марта. Еженедельно, после уроков, студенты разучивали с ребятами стихи, песни, сценки. Даже самые слабые ученики активно готовились к концерту, который показали родителям накануне праздника. Ребята очень старались, студенты волновались, потому что это был результат их работы, но концерт получился просто отличным! Конечно, каждой маме было приятно увидеть своего ребенка, поющим песни и читающим стихи на английском языке! Затем студенты провели викторину по английскому языку, и ребята смогли продемонстрировать родителям свои знания по предмету. Кроме того, студенты провели внеклассные мероприятия в 5-х классах.

ководитель Ваймугина О.В., учитель ин. яз. Бабко Е.Ю.). Они учили с первоклассниками алфавит, счет, название цветов, животных, названия действий, песни, рифмовки, стихи. Студенты старались сделать занятия разнообразными, использовали задания в игровой форме, включали подвижные игры. 15 мая студенты провели заключительное занятие, на которое были приглашены родители. Учащиеся посмотрели презентацию о Великобритании, ответили на вопросы викторины, пели песни и читали стихи на английском языке, отгадывали загадки. В ходе мероприятия учащиеся получали жетончики за хорошие и отличные ответы, в конце занятия лучшие учащиеся получили грамоты за успехи в изучении английского языка. В заключении ребята придумали правила незыбывания» изученного материала и пообещали придерживаться их во время летних каникул. Студенты постарались сделать заключительное занятие ярким, интересным, запоминающимся, чтобы в следующем учебном году ребята с желанием продолжили изучать английский язык.


Решаем проблему Июнь 2012

Правила общения с ребенком

ФОТОРЕПОРТАЖ

Педагогический фактор № 10 (52)

Наш субботник

Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом. Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы непозволительными они ни были. Не требовать от ребенка невозможного или трудновыполнимого. Недовольство действиями ребенка не должно быть постоянным, иначе оно перестает восприниматься. Позволяйте ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или бездействия). Тогда у него будет шанс повзрослеть. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Если ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь обязательно окажите ее. Если ребенок вызывает у вас отрицательные переживания, сообщите ему об этом. Чтобы избегать излишних проблем и конфликтов, соразмеряйте собственные ожидания с возможностями ребенка. О своих чувствах говорите ребенку от первого лица. Сообщайте о себе, своих мыслях и чувствах, а не о нем и его поведении. Ю. Гиппенрейтер

ПИШИТЕ, ПРИХОДИТЕ! Приглашаем всех к разговору на страницах нашей студенческой газеты. Вы можете поделиться своими проблемами, опытом и достижениями.

Пресс-центр студенческой газеты

Педагогический ФАКТОР 682462 Хабаровский край, г.Николаевск-на-Амуре, ул. Северная, 185

Над выпуском работали:

Руководитель проекта: Т.А. Криволесова Компьютерная верстка: Е.Л. Смирнова Авторы выпуска: И. Войцеховская, Л.Коржакова, Е. Полупанова, Т. Валевич, А. Филиппова, Г. Сальникова, Е. Анохина, Е. Лазутченко, В. Геня, Н. Гермагенова

Педагогический фактор  

Номер за июнь

Advertisement