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Guía de trabajo Nº 1 NOMBRE:_________________________________________________________ CURSO:_____________________ FECHA:______________________________ 1.

Realiza las siguientes adiciones.

400 + 131=

111 + 101=

90 + 62=

78 + 112=

204+ 336=

724 + 326=

194+ 302=

126 + 322=

288+ 18 =

100 100= + 0

2.

Conjuntos.

Cuenta los conjuntos. ¿Cuántos objetos hay en cada uno?

Hay_____ patos.

Hay______ pájaros.

¿Cuántos animales hay en total? Responde en la siguiente línea.


__________________________________________________________

3.

Escribe el signo >, < o =, según corresponda. 7___90

1050____1500

32___31

358____328

1.000___160

543____730

808___808

412____400

4.

Completa las secuencias. De 1 en 1.

● 102

______

_______ 111

______ 10 6

______ 108 _______

_________ 113

De 20 en 20.

10 4

320

_________

360

_________ 400 _________ 440 __________

480 _________ 520 _________

_______

De 150 en 150.

● 400 _______ _________ 550 _______ 650 __________ __________ ___________ 850 _________ _________

5.

Resuelve los siguientes problemas.


1.

David tiene 90 palitos de helados y Kevin tiene 98 palitos más, y los juntaron para hacer un trabajo y los usaron todos, entonces ¿Cuántos palitos de helado utilizaron David y Kevin en total? responde utilizando respuesta completa.

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

2.

Esteban tiene 200 lápices de colores en su estuche y le presto 84 de sus lápices a Sandra ¿Cuántos lápices le quedaron a Esteban en su estuche?

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

3.

La mamá de Soraya le dio para su colación 10 galletas de chocolate y Valentina tiene 10 galletas de frutilla, las niñas se juntaron en el recreo para comer sus colaciones y mezclaron todas las galletas. ¿Cuántas galletas juntaron en total?

_____________________________________________________________________ _________________________________________________


Unamos los números ¿que imagen descubrimos?

Guía de aprendizaje “matemáticas”


NOMBRE: _______________________________________________________ CURSO: _________________________

FECHA: _____________________

1. Resuelve los siguientes problemas y responde utilizando respuesta completa. a.

José tiene $200 y Matías tiene $200 más. ¿Cuánto dinero tienen los niños en total? Y si compran 2 helados de $100. ¿Cuánto dinero les queda en total?

Los niños tienen en total __________. En total les queda ___________.

b.

Pedro tiene $1.000 y le dio a su hija Daniela $500. ¿Cuánto dinero le quedo al papá de Daniela?

Al_____________________________________________________.

c.

Si tengo 3 monedas de $100. ¿Cuántos pesos tengo en total? ¿Por cuantas monedas de $10 las puedo cambiar?

En ________________________________________________.


Las __________________________________________________.

2. Ubica los dígitos donde corresponde:

Número 58 168 451 1.202 8 1.007

1.

UM

C

D

U

Completa las siguientes secuencias. ●

De forma ascendente.

300 ●

De forma descenderte.

528 529

3. Dibuja las Unidades Decenas y Centenas indicadas.


1) 3 C + 1 D + 0 U

2) 5 C + 9 D + 7 U

3) 7 C + 6 D + 3 U

Repaso “MATEMÁTICAS”


Nombre:_________________________________________________ Curso:__________________________ Fecha:__________________ 1.

Resuelve los siguientes ejercicios de adición y sustracción.

24 +

= 45

33+

+

= 300

87+

= 100

54+

+

= 554

21+

= 350

98 +

+

= 600

99 -

1.000 -

2.

= 87

150 -

-

= 50

= 500

900 -

-

= 300

realiza los siguientes ejercicios y encuentra las parejas.

433 + 120

Novecientos sesenta y tres.

251 – 39

Cuatrocientos.

150 + 600

Doscientos doce.

900 – 500

Quinientos cincuenta y tres.

1.000 – 350

Setecientos cincuenta.

800 + 163

Seiscientos cincuenta.

Guía de trabajo de “Geometría” NOMBRE:_________________________________________________________


CURSO:_____________________ FECHA:______________________________ 1.

Líneas rectas y curvas. 1.

Para llegar a su casa Matías tiene dos caminos, ayúdale a reconocer cual es una línea recta, marcándola con azul y cual es una línea curva marcándola con rojo.

1.

Dibujemos líneas curvas:

Una curva abierta

Una curva cerrada

¡Muy bien! ahora que dibujaste tus líneas curvas, pinta dentro de la línea curva cerrada y marca con el mismo color sobre la línea curva abierta.

2.

Figuras geométricas. 1.

Encierra con color rojo todas las imágenes que representen un circulo. .


1.

Marca con una x todas las figuras que sean triรกngulos.

. 3. Pinta cada una de las imagenes que represente un rectangulo.

.


4. Pinta de los siguientes colores. Rojo: rectangulos Verde: cubos Amarillo: circulos Azul : triangulos. 1.

Ahora cuenta la cantidad de figuras de cada color que se utilizaron para formar la siguiente imagen y luego escribe la cantidad donde corresponde.

Hay

______

Hay______ Hay______ Hay______

3.

Desafio


Muy Buen Trabajo!!!

Guía de repaso “GEOMETRIA” Nombre:_________________________________________________ Curso:__________________________ Fecha:__________________

1.

¿Cuántas caras tiene una pirámide de base cuadrada? ______________________________________________


¿Cuántas de las caras son triángulos? ______________________________________________ ¿Cuántas de las caras son cuadrados? ______________________________________________

1. ¿A que cuerpo geométrico se parece un ladrillo? ________________________________________________ ¿Cuántas caras tiene? ________________________________________________ ¿Cuántos vértices tiene? ________________________________________________


Cuaderno de mtemáticas