Page 1

Trabajo Social y Gestión Ambiental

HAciendo un mundo diferente

2012 Nivia García Prías Trabajadora Social

El trabajo social y la gestión ambiental es un módulo que se ha incluido en la malla de algunas escuelas de Trabajo Social en el Ecuador por la necesidad e importancia del actuar profesional en este ámbito


AGRADECIMIENTO

A la Universidad Técnica de Ambato por la oportunidad de plasmar en un documento la recopilación del pensamiento e investigación de varios autores, que miran al Trabajo Social con el corazón y no con la razón.

a


Nivia García Prías, nació en Ambato, de madre esmeraldeña y padre choneño. Desde los tres años quedó huérfana de padre, asumiendo su madre los roles y funciones de padre y madre. Sus estudios primarios los cursa en la escuela Centro escolar Ecuador donde se destaca como estudiante, continua sus estudios en el colegio La Inmaculada de la ciudad de Ambato, siendo una estudiante brillante, deja sus estudios en los primeros meses del último año de bachillerato continuando en el colegio Nocturno UNE de Tungurahua, donde obtiene la mención honorifica y reconocimiento como Mejor egresada. Luego de quince años de haber obtenido su título de bachiller, decide cumplir con sus sueños académicos ingresando a la Universidad Técnica de Ambato en la carrera que desde su infancia fue su pasión, Trabajo Social. Culmina sus estudios universitarios con éxito, obteniendo el título de Licenciada en Trabajo Social con varios reconocimiento durante su vida universitaria por destacarse académicamente, tiene el reconocimiento como Mejor Egresada de la Carrera, actualmente está cursando sus estudios de posgrado en la maestría de Trabajo Social Familiar II Versión en la misma universidad, que se ha convertido en su segundo hogar. Se desempeña como Docente Universitaria en la Carrera de Trabajo Social de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales de la UTA, y es Perito-Trabajadora Social de los Juzgados

b


Indice “HACIENDO UN MUNDO DIFERENTE” ................................................................................ 1 TRABAJADOR SOCIAL ...................................................................................................... 1 Ámbitos de intervención del Trabajador Social .............................................................. 1 Ecosistema ...................................................................................................................... 2 Clases de ecosistemas y sus definiciones: ...................................................................... 3 Ecosistema acuático .................................................................................................... 3 Ecosistema marino ...................................................................................................... 3 Ecosistema de agua dulce ........................................................................................... 3 Ecosistema terrestre ................................................................................................... 3 Bosques ....................................................................................................................... 3 Matorrales................................................................................................................... 4 Herbazales................................................................................................................... 4 Tundra ......................................................................................................................... 4 Desierto ....................................................................................................................... 4 Ecosistema humano .................................................................................................... 4 Medio urbano. ............................................................................................................ 4 PATRIMONIO NATURAL .................................................................................................. 4 VITALIDEAS ...................................................................................................................... 5 Los objetivos: .................................................................................................................. 5 Patrimonios naturales: .................................................................................................... 6 Bibliografía .......................................................................................................................... 7

Indice de Ilustraciones Ilustración 1 Compromiso Social......................................................................................... 1 Ilustración 2 Flora ............................................................................................................... 5


“HACIENDO UN MUNDO DIFERENTE” TRABAJADOR SOCIAL

Ilustración 1 Compromiso Social

Ámbitos de intervención del Trabajador Social Entre los diferentes ámbitos del actuar del trabajador social tenemos a Trabajo Social y Gestión Ambiental, tema que está tomando fuerza en la formación y ejecución de actividades tendientes a mantener buenas practicas ambientales, fundamentándose en la ley de medio ambiente y en las normas ambientales que rigen el mundo bajo los principios de reciclar, reusar, responsabilidad, cooperación, coparticipación, etc. Siendo la naturaleza el lugar donde habitamos, debemos cuidarlo pero lamentablemente los seres humanos no asumimos la responsabilidad de un mundo diferentes, es así como se ve y se siente la continua degradación del medio ambiente teniendo efectos muchas veces irreversibles con sus ecosistemas naturales, además este problema afecta al ser humano en su entorno familiar, social, laboral, sin considerar que afectara a las futuras generaciones y no a la que está destrozando el planeta en el momento.

1


La contaminación del medio ambiente constituye uno de los problemas más críticos en el mundo y es por ello que ha surgido la necesidad de la toma de conciencia la búsqueda de alternativas para su solución, haciéndose necesario un compromiso personal y asumir la responsabilidad social, de tener la predisposición para ayudar a nuestro medio ambiente dándole un mejor trato; es decir sin contaminar sin talar árboles, y es por ello que se forman los Patrimonios Naturales (LEY DE GESTIÓN AMBIENTAL, 1999) que sirven para poder proteger las áreas verdes para que no se acabe nuestro planeta o simplemente que se cumpla aquella campaña que dice “ si talas un árbol debes sembrar 10 árboles”, solo así podremos ayudar a nuestro ecosistema. Como Trabajadores Sociales es nuestro deber cumplir con la ley, las normas, las buenas prácticas ambientales, socializando el tema y concientizando a la comunidad el compromiso de ayudar a nuestro medio ambiente, que depende de nuestro cuidado para su conservación. Es importante tener claro algunos conceptos importantes en cuanto al tema de medio ambiente. Ecosistema Definición: el ecosistema es el medio donde interactúan los seres vivos y los no vivos, estos seres vivos y no vivos se los llama también como abióticos y no abióticos esto están dentro de un espacio limitado, por ello han clasificado al ecosistema como acuáticos, humano y terrestres. Es un conjunto dinámico de comunidades vegetales, animales,

y de

microorganismos (Ehrlich & Walker, 1998) y su medio no viviente que interactúan como una unidad funcional Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos y el medio físico donde se relacionan. Está compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema. También se puede definir así: «Un ecosistema 2


consiste de la comunidad biológica de un lugar y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico». Clases de ecosistemas y sus definiciones: Ecosistema acuático Los ecosistemas acuáticos incluyen las aguas de los océanos y las aguas continentales dulces o saladas.. Ecosistema marino Es el habitad dentro del mar Como

el

mar

poco

profundo, mar

profundo, abisal, fosa oceánica y la mayor parte del fondo marino. Ecosistema de agua dulce La limnología se ocupa del estudio de los ecosistemas de ríos y lagos. Ecosistema terrestre Son aquellos en los que la flora y fauna se desarrollan en el suelo o subsuelo. Los ecosistemas pueden clasificarse según el tipo de vegetación, encontrando la mayor biodiversidad en los bosques, y esta va disminuyendo en los matorrales, herbazales, hasta llegar al desierto. Bosques Los ecosistemas

arbolados o bosques conforman

de biósfera terrestre.

3

la

mayor

masa


Matorrales Los ecosistemas arbustivos o matorrales son aquellos que tienen plantas de menor porte como los arbustos y matas. Herbazales Los ecosistemas

herbáceos o herbazales son

aquellos

con

predominio

de hierbas (gramíneas) y suelen estar en medios semiáridos con clima estacional. Tundra La tundra está conformada por musgos, líquenes, hierbas y pequeños arbustos, por lo que en realidad es un ecosistema húmedo definido por la ausencia de árboles y que presenta el subsuelo congelado. Desierto Desierto propiamente dicho: Poseen flora y fauna muy escasa. Son típicos de los climas subtropicales, aunque también pueden encontrarse en zonas templadas, frías y en montaña. Ecosistema humano Es el ecosistema no natural con control o intervención del ser humano. Medio urbano. Medios rurales de explotación como los campos de cultivo, crianza, minas, tala, etc. Ecosistemas artificiales y seminaturales: Como la creación de bosques, estanques, introducción de nuevas especies, abandono de campos de cultivo, desertificación, etc. (Libros del gobiernos) PATRIMONIO NATURAL

4


Ilustración 2 Flora

El patrimonio natural está constituido monumentos

por naturales

construidos formaciones

por físicas

y

biológicas, es decir, éstas fueron creadas poco a poco a lo largo del tiempo por la naturaleza, teniendo después estas formaciones un valor universal excepcional desde el punto de vista estético y científico. El patrimonio natural lo constituyen las reservas de la biosfera, los monumentos naturales, las reservas y parques nacionales, y los santuarios de la naturaleza. Las formaciones geológicas o fisiológicas y las zonas estrictamente delimitadas constituyendo el hábitat de especies de animales y vegetales amenazados de desaparición tienen un valor desde el punto de vista de la ciencia o de la conservación de las mismas. Ecuador es uno de los países más biodiversos del planeta con la mayor cantidad de especies vegetales y animales por km2. Lamentablemente, la tasa de deforestación de 1,7% no permite una conservación a largo plazo de este patrimonio único. VITALIDEAS Vitalideas está comprometido en desarrollar programas de participación para la conservación de los recursos naturales de Ecuador por las distintas acciones que figuran a continuación. Los objetivos: 1) Proteger de manera sostenible bosques primarios para el mantenimiento y desarrollo de la diversidad biológica

5


2) Recuperar y conservar espacios con una biodiversidad importante y evitar la deforestación y otras prácticas perjudiciales para el medio ambiente 3) Recuperar áreas degradadas y permitir el regreso de la biodiversidad 4) Sensibilizar a la comunidad del medio ambiente que le rodea 5) Ofrecer a las comunidades alternativas económicas basadas en el uso sostenible del patrimonio natural rico. Patrimonios naturales:  Manglares Estuario del Río Muisne  Reserva Geobotánica Pululahua  Reserva Ecológica Manglares-Churute  Reserva Ecológica Manglares Cayapas-Mataje  Reserva Ecológica Mache Chindul  Reserva Ecológica Los Ilinizas  Reserva Ecológica El Ángel  Reserva Ecológica Cotacachi-Cayapas  Reserva Ecológica Cayambe Coca  Reserva Ecológica Arenillas  Reserva de Producción de Fauna Chimborazo  Refugio de Vida Silvestre Pasochoa  Refugio de Vida Silvestre La Chiquita  Refugio de Vida Silvestre Isla Santa Clara  Refugio de Vida Silvestre Isla Corazón y Fragatas  Parque Nacional Sumaco Napo-Galeras  Parque Nacional Sangay  Parque Nacional Podocarpus  Parque Nacional Machalilla  Parque Nacional Cotopaxi

6


Bibliografía Ehrlich, P., & Walker, B. (1998). "Rivets and Redundancy". BioScience. American Institute of Biological Sciences. LEY DE GESTIÓN AMBIENTAL, L. #. (30 de julio de 1999). http://www.slideshare.net/syepez72/ley-de-gestin-ambiental. Libros del gobiernos, m. d.-5.-6. (s.f.). Libros del gobiernos, ministerio de educación, modulo 4-5-6.

7

Trabajo Social, haciendo un mundo diferente  

Este artículo contine conceptualizacion básica sobre medioambiente, para que el trabajador social tenga elentendimiento adecuado de los sign...

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you