Estrategias didácticas para el uso de TiC’s en la docencia universitaria presencial
Un manual para los ciudadanos del Ágora
La utilización que se realiza del portal en Internet va más allá de la simple presencia en la red y se caracteriza por la separación de contenidos según los agentes de la institución educativa a los que van dirigidos, dividiéndose, en realidad, en cuatro ‘subportales’: uno institucional, con información general sobre la universidad, servicios y enlaces de interés general; otro dirigido a los alumnos; otro al personal académico y de servicios (PAS); y un último portal dirigido a profesores e investigadores (PDI). La separación en estos cuatro subportales permite la focalización de contenidos y recursos según los ámbitos de interés de los distintos componentes de la institución educativa, ya sea a efectos de su trabajo cotidiano, o de las necesidades que la introducción de las TIC’s haya provocado en ellos.
Portal de acceso al Campus Extens de la UIB disponible en http://campusextens.uib.es:2200/portal/indexcast.html. En el año 1997, la UIB decide iniciar el proyecto de creación de un campus soportado en la red para cubrir las necesidades de formación de aquellos alumnos que, por residir en algunas de las islas del Archipiélago Balear, no pueden acceder a la educación superior a no ser que se desplacen geográficamente119. Por lo tanto, una de las razones principales de la implantación de las TIC’s y oferta educativa de esta institución, es la superación de las barreras geográficas inherentes a la educación presencial. Si bien en un principio se pretende cubrir las necesidades de los estudiantes físicamente alejados, se va ampliando también a aquellos que, aún residiendo en Mallorca (la isla en la que tiene su sede física la UIB), buscan una oferta educativa más flexible que les permita
119 “El proyecto se inició para dar respuesta a las necesidades educativas superiores que tenían las islas de Menorca y Eivissa-Formentera, en las que no era posible realizar estudios universitarios. El alumnado de estas islas se desplazaba mayoritariamente a Mallorca, Cataluña o al País Valenciano, para poder realizar sus estudios.” (Universitat de les Illes Balears b, 2002, ¿Qué es? Introducción. Historia).
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