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1. Introducción El desarrollo contemporáneo de la Ciencia y la Tecnología, intensifica la necesidad de la calidad en la educación para lograr profesionales acordes a los momentos actuales. La nueva posición de la profesión, en el sistema de valores de la comunidad, implica un gran cambio en la concepción de la educación profesional del joven y un papel determinante en este cambio lo juega la Universidad que tiene dentro de sus retos la formación y desarrollo de la personalidad de las nuevas generaciones. El desarrollo contemporáneo de la ciencia y la tecnología, exige un perfeccionamiento continuo del sistema educacional e intensifica la necesidad de la calidad en la educación para lograr profesionales acordes a los momentos actuales. 2. Objetivos 2.1 Objetivos General. o

Motivar a los futuros ingenieros civiles con capacidad científica y tecnológica; con visión humana, creativa y emprendedora para entender con eficiencia y pertinencia los requerimientos que genera el desarrollo de la sociedad, mediante el proceso de su formación, para poder ejecutar diseños, construcción, conservación y operación de obras civiles promoviendo la honestidad de las personas. 2.2 Objetivos Específicos. i. Concientizar al estudiante hacia los nuevos desafíos que prepara la carrera. ii. Motivar al estudiante al autoaprendizaje para su formación profesional. iii. Inculcar conocimientos básicos sobre la carrera.

3. ¿Qué es la ingeniería Civil? “El ingeniero Civil es el profesional que tiene conocimientos, habilidades y actitudes aplicables en las áreas de estructuras, vías terrestres, hidráulica, administración, construcción,


ingeniería sanitaria y geotecnia, tomando

en consideración la conservación del medio

ambiente”[ CITATION Sec \l 12298 ] . El ingeniero civil es encargado de dar diseño a la sociedad, pero no se forma como la actitud y el conocimiento del arquitecto, lo cual nos lleva a pensar que estamos más involucrados de la sociedad o al desarrollo de esta, dando comunicación entre pueblos, generando energía a la comunidad, abastecimiento de agua hacia los pueblos y en consecuencia realizando movimientos de tierra para las diversas obras ya mencionadas. “Muy a menudo, debido a lo imprevisible del terreno se producen problemas a pie de obra que obligan a realizar modificaciones en el proyecto; en otras ocasiones la Administración puede decidir variar algunas condiciones o exigencias a medida que la obra se desarrolla y se observan problemas o posibilidades que no se habían estudiado o que en el momento en que se elaboró el anteproyecto no se consideraron importantes. Puede ocurrir que una nueva infraestructura obligue a hacer modificaciones o surja la posibilidad de que dos obras diferentes, construidas por empresas diferentes (por supuesto con diferentes equipos de Ingenieros) sean ejecutadas en conjunto”.[CITATION Ing \l 12298 ]. Este también se transforma en un administrador y a su vez tiene que ejecutar un pensamiento técnico para lograr superar los imprevistos en las obras. Los improvistos son muy a menudos y si no son corregidos a tiempo pueden llevar cifras de dinero muy significativa, la realidad en la obras es muy incierta, las variables muchas veces son desde la logística hasta el producto final.

Entre la competencia básica deben de desarrollarse la capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e


integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmicos, numéricos; estadísticos y optimización. Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería, climatología. Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas. Según [CITATION Ing \l 12298 ]: “El título de Ingeniero Civil permite profundizar en los estudios y conocimientos de los procedimientos constructivos propios de la obra civil, recibiendo una formación con clara orientación práctica, inherente al quehacer diario del ingeniero técnico, de manera que, al graduarse, el profesional sea versátil y pueda desenvolverse rápidamente en el terreno laboral. Son estos profesionales quienes se ocupan de la organización de obras civiles, de los procedimientos y maquinaria de construcción necesarios para las obras y de los materiales que deben utilizarse en ellas. Las actividades profesionales de un Ingeniero Civil pueden extenderse. El profesional graduado estará capacitado para la elaboración de proyectos de construcción, gestión de obra civil y asesoría, incorporando a los procedimientos tradicionales el uso y aplicación de las nuevas tecnologías para la adaptación ambiental de la obra. Así mismo, el plano laboral se extiende al ejercicio libre de la profesión en el campo privado, atendiendo a empresas privadas, consultoras, etc.;


así como en el público (administraciones locales, autonómicas y estatales), la enseñanza y la investigación.” Entonces el ingeniero civil es aquél que lleva un papel importante dentro, administrativa e investigativamente en la sociedad, lo cual nos lleva a ampliar la mente mucho más que simples datos numéricos, si no en búsqueda de respuesta y soluciones a la diversidad y complejidad de obras, en consecuencia se puede decir que el ingeniero civil tiene plaza laboral tanto en el sector público como en el sector privado, las ideas más brillantes son aquellas que no están plasmadas en papel si no que se efectúan en el momento de construir. En 1828 Tomás Tredgold a pedido de la institución de Ingeniero Civiles de Londres, definió la ingeniería cómo: “El arte de dirigir los grandes recursos de energía de la naturaleza para el uso y conveniencia del hombre”. Esta definición refleja sin duda gran parte de lo que actualmente se conoce como ingeniería pero habría que redefinir la actividad. Louis de Broglie, científico francés en el año de 1958, redacta lo siguiente: “El ingeniero es un hombre que se ha especializado en la ejecución de ciertas aplicaciones de la ciencia, debido a poseer conocimientos científicos amplios y precisos.” Se podría observar que la ciencia se ha incorporado en la vida del ingeniero, y aún más hablando del ingeniero como el hombre de la tecnología. Siendo la ciencia una herramienta del ingeniero, y la tecnología el factor que nos permite transformar los recursos disponibles para satisfacer las necesidades, por eso las necesidades de optimizar el tiempo en obras y en cálculo numérico, que se ha podido diseñar diversos software que están en la venta en el mercado, desde el diseño de una edificación hasta las obras hidráulicas que se pueden ejecutar en un río.


“La profesión en la que el conocimiento de la ciencia matemáticas y naturales adquiridos mediante el estudio, la expresa y la práctica, se aplica con buen juicio a fin de desarrollar la forma en la que se puede utilizar de manera económica, los materiales y las fuerzas de la naturaleza en beneficio de la humanidad”. (El Consejo de Acreditación para la Ingeniería y Tecnología). Digamos que un ingeniero es un profesional que se ha adquirido una metodología de trabajo que le permite tomar un problema, analizarlo, conocer sus objetivos y metas, poder trazar un problema de trabajo, tomar los elementos auxiliares necesarios, pronosticar los resultados, saber qué medios naturales y humanos necesitas, saber qué costo ha de tener la solución, poner en marcha todos los elementos de la solución, supervisar el camino de la supervisión, poner todo en normas y tolerancia, saber hacer los ensayos de rutina y recepción, poner en marcha los productos o la obra o la instalación y labrar toda la documentación necesaria para la entrega formal y el pago. Para poder conocer o para poder explicarnos mejor ¿Qué es la ingeniería Civil?, debemos también conocer sus funciones: 

La investigación: El ingeniero Civil debe ser como una esponja al momento de este elaborar, ser curioso, para solucionar los diversos casos que se le presente para ello necesita ser investigativo, por ejemplo: los diversos materiales de construcción, uno de ellos que es muy poco usado y apenas se lo ha descubierto en México es el

Hormigón traslúcido, ya que con este permite el ingreso de la luz.  El desarrollo: Es llevar una forma accesible los resultados o descubrimientos, de manera que puedan conducir a productos, métodos o procesos útiles, se podría decir que ejemplificando en el uso de la topografía para tomas de datos en un relieve para un poblado y así poder ejecutar una vía, y esta llevará la comunicación necesaria hacia la comunidad.


El diseño: Este es fundamental, y especificar la solución óptima a un problema planteado, ya que se inicia desde los planos hacia la ejecución de la obra de manera más conveniente posible, ejemplo: el diseño de una vivienda utilizando materiales

reutilizados. La producción: Es el proceso mediante el cual la materia prima se transforma en

producto, en otras palabras desde los planos a lo físico.  La construcción: Es el proceso de convertir en realidad la solución óptima obtenida 

y esta va de la mano tanto el diseño como el producto. La operación: Es la realización de un trabajo práctico aplicando los principios de la ingeniería, se relaciona directamente al mantenimiento de los productos que obtenemos. Por ejemplo: al realizar mantenimiento de instalaciones sanitarias en

edificios. La administración: Cuando se atiende problemas de carácter organizadora, económico, técnico y político, en consecuencia se vuelve el motor de funcionamiento de una constructora y en consecuencia de la obra.

Y en la búsqueda de esta respuesta de ¿Qué es la ingeniería?, se podría también ver sus materias en el conocimiento para saber la afinidad de cada persona que desea optar por continuar en esta carrera. La ingeniería estructural se encarga de estimar la resistencia máxima de elementos sometidos a cargas variables, cargas permanentes y cargas eventuales (sismos, vientos, nieve, etc.), procurando un estado de servicio mínimo al menor costo posible.[CITATION Ing \l 12298 ] En el campo de la estructura se habla mucho sobre los fenómenos naturales que atacan o que se generan en el ambiente que nos rodea, por lo cual esta especialización es una de las más investigativas que están en constante evolución, desarrollándose tanto en obra como en las aulas de clase.


“La Ingeniería Geotécnica, como su nombre lo indica, se refiere a la aplicación de la tecnología de la Ingeniería Civil al manejo de los materiales térreos de la corteza del planeta. Usualmente, el ingeniero geotécnico se ocupa de estudiar sólo los materiales naturales que se encuentran en o cerca de la superficie de la tierra. Los ingenieros civiles denominan a estos materiales térreos como suelo y roca. El suelo, en el sentido ingenieril, es un aglomerado de minerales, materia orgánica y sedimentos, relativamente sin cohesión depositado sobre el lecho de roca. Los suelos se pueden romper o disgregar fácilmente, debido a sus constituyentes minerales o partículas orgánicas. Las rocas por el contrario, tienen alta resistencia debido a cohesión interna y fuerzas moleculares, que mantienen unidos a sus granos minerales constituyentes. Esto es cierto, tanto si la roca constituye una estructura masiva firme, como aquella que forma una partícula de grava embebida en un suelo arcilloso”.[ CITATION Rob \l 12298 ] Podríamos plantear en términos comparativos que la ingeniería Civil es como la Medicina, en la Medicina los estudiantes se gradúan como galenos en medicina general, tienen un amplio y basto conocimiento sobre las diversas enfermedades, medicaciones y problemáticas del organismo del ser humano, mientras que nosotros poseemos también el mismo conocimiento basto, pero con la diferencia que es aplicada en la construcción como ejemplo tenemos en la cita anterior que hablábamos sobre los minerales y las rocas pero no es tan profundo como el especialista en sí. “La ingeniería hidráulica es una de las ramas más antiguas de la ingeniería civil, ya que está presente desde los romanos tradicionales, que ya se encargaban del trabajo enorme de exterminar a las hidras. Se ocupa de la proyección y ejecución de obras relacionadas con el agua, sea para su uso, como en la obtención de energía hidráulica, la irrigación, potabilización, canalización, u otras, sea para la construcción de estructuras en mares, ríos, lagos, o entornos similares, incluyendo, por ejemplo, diques, represas, canales, puertos,


muelles, rompeolas, entre otras construcciones. También hace referencia a las maquinas hidráulicas”.[CITATION Ing \l 12298 ] Entonces también nos podemos decir que otro enfoque de la ingeniería civil también es la Hidráulica ya que con esta nos permite desarrollar mucha productividad para el medio en que vivimos, las condiciones en que se debe sobresalir es aquella que nos exige crear. “La ingeniería de caminos es una ciencia y un arte puesto que una carretera debe de estar bien proyectada, tiene que poseer tanto armonía interna como externa, es decir, que los automovilistas deben de tener una visión clara del paisaje y principalmente transitar en una forma segura y expedita. Las selección del tipo de camino debe ser bien considerada con todas las partes involucradas, estos requerimientos demandan algo semejante a la visión y a la imaginación de un artista que pueda visualizar aspectos tridimensionales combinaciones de curvas horizontales y verticales, de cortes que se funden con los rellenos y de taludes que estén acordes con el terreno.” [ CITATION Jun1 \l 12298 ]. Esta disciplina trabaja conjunto con la geotecnia, también se debe de recalcar que se debe tener una amplia imaginación para poder ubicar reductores de velocidad visuales, además del manejo del lucrativo movimiento de tierra. La Ingeniería de Transportes y Vías, es una especialidad de la profesión de ingeniería, basada en la aplicación de las ciencias físicas, matemáticas, la técnica y en general el ingenio, en beneficio de la humanidad. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Planificación del transporte Economía del transporte Diseño y mantenimiento de pavimentos Diseño de vías ciclistas urbanas Diseño geométrico de carreteras Diseño de estacionamientos

“En ocasiones, la administración parece ser ajena a los estudiantes de arquitectura e ingeniería; sin embargo, en su momento, se percatarán que en gran medida su aplicación profesional inevitablemente está estrechamente relacionada con la administración. De alguna manera todos administramos y


somos administrados. La administración por sí misma, tiene sentido sólo para los que realizan teoría administrativa. La administración es en esencia, una disciplina que complementa y ofrece un mayor sentido pragmático a todo el quehacer humano. El que construye una obra de construcción, sin duda, en su momento se percatará que realmente lo que hace es administrar la construcción de una obra. La administración tendrá sentido sólo en función de su aplicación. Por tal motivo, una manera de ser más efectivos

y

eficientes

en

nuestras

actividades

profesionales

es

intentar

aplicarnos

administrativamente”.[ CITATION Cis03 \l 12298 ] La administración de obras, presenta peculiaridades que la definen como un proceso especial por la complejidad del trabajo que ejecutan y la diversidad de factores que intervienen en el proceso de construcción. Resultaría demasiado extenso incluir un estudio completo de la administración de proyectos de construcción; sin embargo, se intentará en primera instancia abordar solamente algunos aspectos distintivos. Se consideró que los siguientes apartados podrían reflejar, de manera práctica, una primera aproximación para describir esencias que permitan intentar ubicar el rol del arquitecto o ingeniero incipientes, en el proceso de ejecución de proyectos de construcción con un contexto administrativo.

En este campo de aplicación lo compartimos o nos parecemos junto con los

arquitectos, hablamos el mismo idioma. UNIVERCIDAD CENTRAL DE LAS VILLAS, LA M.Sc. Ing. Oleida María Simón Brito, nos ejemplifica un cuestionario básico para poder saber cuáles son los motivos realmente del estudiante en Ingenieria para poderse enfocar en esta carrera. A continuación te ofrecemos la oportunidad de contribuir, con tus ideas, a un mejor desarrollo del Proceso Docente de la carrera que estudias. Para ello marca con una X la opción que corresponda contigo y argumente en caso necesario. 1. ¿Por qué escogiste la carrera Ingeniería Civil? ____ Porque me gustaba desde niño(a). ____ Porque fue la que pude coger de acuerdo a mi índice académico.


____ Porque recibí Orientación Vocacional ____ Porque mis padres me lo aconsejaron. ____ Otro motivo. ¿Cuál ? _________. 2. ¿En qué opción la pediste? ____1ra ____2da ____3ra ____4ta ____5ta ____ 6ta _Otra vía de Ingreso ____ 3.¿Te gusta la carrera? ____mucho ____un poco ____no me gusta. 4. ¿Cuál otra carrera te hubiera gustado estudiar? ____________________ 5. ¿Te sientes realizado en la carrera? ____si ____no


____un poco Porque... __________________________________________________________ 6. Señale la asignatura preferida por ti este año. ________________________ 7. ¿Influye en esta preferencia el profesor? 8. Diga qué asignatura te gusta menos en este año. _____________________ 9. ¿Influye en esto el profesor? 10. ¿Es la carrera lo que esperabas? ____si ____no Porque... __________________________________________________________ 11. Si en estos momentos pudieras cambiar de carrera. ¿Lo harías? ____si ____no Porque..._________________________________________ ¿Para cuál? _______________________________________ Se aplica este método para realizar una indagación sobre la motivación profesional de los estudiantes acorde con sus respuestas. Con las preguntas incluidas en la encuesta, exploramos la motivación del estudiante en dos etapas: la motivación en el ingreso y la motivación adquirida durante el transcurso de la carrera. Al explicar las siguientes preguntas ¿Porqué escogiste la carrera? y ¿En qué opción la pediste? están encaminadas a explorar la motivación con la que el joven ha elegido su profesión. Además en la


pregunta ¿Porqué escogiste la carrera? Vamos a explora, la posible Orientación Profesional recibida por los jóvenes en la Enseñanza Media. La motivación adquirida por el estudiante en el transcurso de la carrera y la preferencia hacia su profesión, a partir del trabajo realizado por el colectivo de carrera a través de sus profesores, se valora con las preguntas restantes. En la primera pregunta se le da al joven la posibilidad de marcar el motivo fundamental que lo condujo a pedir la carrera, si marca “Porque me gustaba desde niño” es porque tiene motivos bien definidos desde hace tiempo, este es un factor que determina una alta motivación del estudiante hacia la carrera. Si su selección es “Porque fue la que pude coger de acuerdo a mi índice académico” significa que el estudiante tenía preferencias por otras carreras a las que no tuvo acceso y obtuvo la Ingeniería Civil porque la situó en la boleta como una opción más. “Porque recibí Orientación Vocacional” manifiesta claramente la posible orientación vocacional recibida durante la etapa de la enseñanza media. La posibilidad de “porque mis padres me lo aconsejaron” determina la influencia familiar que puede tener un estudiante dado. Si el motivo que lo condujo a optar por la carrera no coincide con ninguno de los planteados se le da al joven la posibilidad de adicionar el suyo. La pregunta numerada como 2 define la opción en la que el estudiante pidió la carrera, teniendo una vinculación directa con la pregunta anterior ya que el joven que pide la carrera porque le gustaba desde niño tiende a elegirla en primera opción; por el contrario quien la coge porque no pudo optar por otra de acuerdo a su índice académico, la opción elegida se corresponde con las últimas. En esta pregunta se le da la posibilidad al encuestado, en caso de que su respuesta no coincida con ninguna de las que se le dan, a especificar su caso; esto sería en caso de que la entrada a la universidad sea por ejemplo por el decreto 91, entre otros. Al preguntarle si le gusta la carrera se valoran sus respuestas en tres categorías: mucho, un poco, y no me gusta. Esto determina la motivación adquirido durante la carrera. En la pregunta 4 se les da la posibilidad de señalar la otra carrera que le hubiera gustado estudiar, si la respuesta es “ninguna” significa que Civil es su deseo, si le hubiera gustado Arquitectura entonces se puede valorar motivado porque también tiene afiliación con la construcción, si por el contrario pone alguna otra carrera significa que sus motivos hacia la


Ingeniería Civil son mínimos. Cuando el estudiante responde si se siente realizado en la carrera está manifestando si sus intenciones profesionales adquiridas durante el proceso de orientación vocacional (recibida o no) corresponden con lo aprendido de ella hasta el momento en el que se le aplica la encuesta. Al señalar la asignatura preferida también se nota su estado motivacional, si la elección corresponde con una asignatura de la carrera (Ejemplo: API) significa que está motivado; si selecciona una de las llamadas asignaturas básicas su grado de motivación hacia Civil no es el máximo. Si el joven dice que la carrera es lo que esperaba es porque de una o de otra manera conocía el contenido de la Ingeniería Civil, de responder lo contrario significaría que la idea que tenía en un inicio al respecto no corresponde con la realidad que ahora enfrenta. En la última pregunta correspondiente a la encuesta se brinda al estudiante la posibilidad de manifestar su interés por cambiar o no de carrera, en caso afirmativo podría especificar cuál sería la preferida para cambiarse. 4. Conclusiones.

En consecuencia podríamos decir que la motivación de esta carrera proviene en el transcurso de ella misma aprendiendo las materias y auto-educándose en las distintas ramas, usando y aplicando los diversos Software con los correctos criterios. La carrera de Ingeniería civil no es una carrera de velocidad, es una carrera de resistencia con la mayor convicción que te puedas plantear, para el desarrollo de la misma. Exististe en la ramas de la ingeniería civil diversos Software por motivos de docencia no podrán ser tan profundizado, lo cual te llevara auto-educarte para la elección que tomes. Los conocimientos básicos que debes aprender anteriormente dichos son desde el cálculo abarcan en los primeros semestres, por lo tanto se deberán absorber como esponja y adaptarse al ambiente de estudio.

Bibliografía


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Introducción