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ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMÁTICA ORACIONES TRANSITIVAS-INTRANSITIVAS E IMPERSONALES. PRIMER AMOR:

• Tenía catorce años y se llamaba Delia, aún puesto en puntas de pie yo no pasaba de los nueve. Fue mi primer amor. • Mi impaciencia y precocidad sentimental la veían todos los días; éramos vecinos y es preciso acatar la providencia. Yo en ese entonces, no sabia expresar lo que sentía, y mi diploma de tercer grado resultaba de un fastuoso valor decorativo. Fue inútil haberme distinguido en la lectura y composición: No llegué a hablarle ni a escribirle nunca.


Pero mi amor obraba y ¡con cuanta ansiedad guardaba el dinero logrado toda la semana y corría, apretando bien el puño, la moneda adentro, hasta el almacén de la esquina! Allí compraba veinte centavos de caramelos que yo entregaba con un gesto simple. Ella los aceptaba con un muchas gracias insensible y, luego miraba hacia un lado cualquiera, cualquiera menos donde yo, en actitud contemplativa, quedaba silencioso.


• Era muy desgraciado, pero nunca somos lo bastante: Un día mi amigo más íntimo me confesó que la quería. Lo escuché en silencio. Me sentí fracasar, mi amigo era un muchacho inmensamente grande. ¡Tenía once años…! Además, sus hermanas, cariñosas, agasajaban a Delia. • Como suele ocurrir cuando el presente no es sino una enorme pena, me refugiaba en la esperanza. Aquello no podía durar siempre porque me “Volvería grande” y ella repararía en mí y en mi cariño. Seríamos felices, nos casaríamos y seguiríamos siendo felices. • En mi afán de servirla y para poder estar cerca de ella, me hice amigo de su hermanito, a quien llegué a prestar, sin limitaciones mis juguetes.


• Para que ella no me ignorara era preciso un suceso extraordinario, una hazaña en la que yo hiciera de héroe. Sin saber nada de Nerón, soñé con grandes llamaradas, de esas que todo purifica porque lo ilumina todo. Sí, llegué a convencerme de lo ventajoso que sería un incendio en la casa de Delia, estallado, claro está, en la debida oportunidad para ser yo su descubridor. ¡Ah! ¡Poder llegar antes que nadie!, ¡Penetrar en medio del humo!, ¡Avanzar hasta donde ella, desvanecida, sólo esperaba la muerte…! • Cuando planeaba este sueño frente al espejo pensaba en la conveniencia de que el humo fuese leve, el cuerpo de ella liviano, y mis brazos, en cambio, largos y recios.


Y bien, la oportunidad hazañosa se produjo. Una noche el piso de Delia se hundió, provocando la consiguiente alarma vecina. Vi pasar a los bomberos, oí la lista de las víctimas alargada por esa aritmética de multiplicar que utilizan los rumores. Y, detrás de los bomberos, penetré yo también. ¿Cómo dudar de que Delia, desesperada y a punto de desmayarse, esperaba que yo la rescatase?


Los sueños se realizan pero con variantes, como si ellos estuvieran escritos en otra lengua y la realidad fuera mala traductora; porque entré tras los bomberos y ya no recuerdo nada más…Pero me lo contaron. Me desvanecía bajo los gritos, los cascotes y las nubes de un polvo que asfixiaba. Y salí llevado en los brazos altos y fuertes de mi amada. Volví en mí cuando Delia decía: “Es un chiquillo de la cuadra, cuídelo usted”, y, maternalmente me entregaba a la policía.

• Niñez en Catamarca, (Fragmento).

Gustavo

Gabriel

Leve


ANALIZA EL CONTEXTO 1. Si es posible pasa a voz pasiva las siguientes oraciones. ¡Con cuánta ansiedad guardaba el dinero de la semana! El dinero de la semana era guardado con mucha ansiedad. Delia maternalmente entregaba el niño a la policía. El niño fue entregado a la policía por Delia maternalmente Yo entregaba los dulces con gesto simple. Los dulces fueron entregados con gesto simple por mí. Yo entré tras los bomberos. •2. ¿Por qué no todas las oraciones se pueden pasar a voz pasiva? •Porque perderían el sentido


COMPRENDE EL CONCEPTO •ORACIONES TRANSITIVAS. •Llamamos oraciones transitivas a las oraciones predicativas y activas que tienen sujeto y llevan un complemento directo. •Ejemplo: Yo compraba caramelos. • •Además del complemento directo, estas oraciones pueden llevar otros complementos, como el complemento indirecto o el complemento circunstancial. •Ejemplos: Las hermanas de mi amigo ofrecían a Delia deliciosos postres. •Curé la herida al niño con una pomada. •Eduardo prestaba todos sus juguetes sin ninguna restricción.


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• 3. Subraya el predicado de cada oración y escribe cuáles de ellas son transitivas. El avión sobrevoló la ciudad. Alicia siempre se ocupa de los detalles. Mantuvimos un largo diálogo. Vi a Carolina en os cinemas. Estudiamos toda la mañana. Lo hicimos sin ningún interés. • 4. Escribe una oración transitiva con cada uno de los siguientes objetos directos. • Las boletas. • Los libros. • El dinero. • La poesía. • Ejemplo : Ella compró camisas ayer en el almacén


• 5. Marca con una x, la oración transitiva de cada pareja. Luego subraya el complemento directo. • __El futbolista jugó el mejor partido de su vida. • __La profesora jugó en el campeonato de baloncesto. • __En esa época yo vivía en otro barrio. • __Yo viví una experiencia interesante. • __Todo el curso celebró sus chistes. • __Ana María celebró con verdadera intensidad.


ORACIONES INTRANSITIVAS • Llamamos oraciones intransitivas a las oraciones predicativas y activas que tienen sujeto y no llevan complemento directo. • Ejemplo: Los bomberos llegaron rápidamente al apartamento. • Los perros ladraban al intruso. • • Las oraciones intransitivas pueden llevar otro complemento como el circunstancial. • Ejemplo: Mi prima duerme en el sillón. • Mi tía vive en Cali.


• 6. Subraye el predicado de cada oración y escribe cuáles oraciones son transitivas y cuáles intransitivas. Ya convencí a Daniela. Este exitoso grupo musical regresó esta mañana. Ayer recibí una noticia espectacular. Margarita ofreció una fiesta en su casa. Aún no ha empezado la programación para ti. Los actores se movían muy lentamente. Los patinadores arreglaron la rampa. Óscar esperó en la heladería a tus hermanas.


• 7. Escribe una oración transitiva y una oración intransitiva con cada uno de los siguientes verbos. • Comprar: • Proponer • Escribir • Visitar • Encargar • Vivir • Mostrar • Llover • Posponer • Dirigir • Saludar • compartir..


• 8. Lee cada oración y completa la tabla.

PREDICADO

Oración Un viejo pasa por la calle Ella aguarda con paciencia al anciano Tú has nacido con buena estrella Él miró el sobre con cuidado Tú y yo conocemos este barrio

Sujeto

Tipo CD de verbo

CI

CC


• 9. Según el análisis del punto anterior, clasifica las oraciones como oraciones transitivas o intransitivas. viejo pasa por • Un la calle Ella aguarda con paciencia al anciano Tú has nacido con buena estrella Él miró el sobre con cuidado Tú y yo conocemos este barrio


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ORACIONES IMPERSONALES

• Llamamos oraciones impersonales a las oraciones predicativas y activas que no tienen sujeto expreso ni sobreentendido. • Ejemplos: Por aquí llueve poco. Hace frío. • Pese a que no tienen sujeto, las oraciones impersonales son verdaderas oraciones. En realidad, aunque carecen de una palabra que ejerza la función de sujeto, sólo por el hecho de tener verbo ya tienen un sujeto gramatical: La persona y el número de la forma verbal. Las oraciones impersonales llevan verbos en tercera persona. • Los verbos impersonales: Son aquellos que por su naturaleza o por su significado, no admiten sujeto. • Ejemplos: ventear. Llover. Nevar. Relampaguear. • Los verbos impersonales dan lugar a oraciones impersonales. Ejemplos: • ¡Ha llovido sin parar! Relampaguea constantemente. •


ORACIONES IMPERSONALES • Clases de verbos impersonales: Hay dos clases: Los que designan fenómenos naturales. Ejemplo: granizar, tronar, amanecer, anochecer. • Estos verbos también reciben el nombre de unipersonales porque sólo tienen una persona: La tercera persona del singular de cada tiempo. El verbo haber: Es un verbo auxiliar que sirve para formar los tiempos compuestos de los verbos. Como auxiliar este verbo tiene todas las formas de los tiempos simples. Sin embargo, el verbo haber puede constituir por sí mismo el núcleo del predicado. En este caso, el verbo haber es un verbo impersonal pues sólo tiene la forma de tercera persona del singular de cada tiempo del indicativo y del subjuntivo. Ejemplos: • Hay personas que no leen. Lo más importante es que haya salud.


• 10. Escribe al frente de cada una de las siguientes oraciones, si es una oración con sujeto tácito o es una oración impersonal. • __¿Nos acompañas en la celebración? • __Todas las noches veo televisión una hora. • __En invierno hace mucho frío. • __Compartiremos las onces después. • __En verano oscurece tarde. • __Debes presentarte pronto. • __Según el pronóstico, hará mucho calor esta tarde. • __Aquí se disfruta mucho.


โ€ข 11. Escribe la forma adecuada del verbo haber, para completar cada oraciรณn. Quizรก _______ llegado Carmen Cuantos estudiantes ____contigo. Carolina y yo _____ visitado la exposiciรณn. _______ treinta heridos. Ella no _____ preparado nada.


• 12. Clasifica las siguientes oraciones en: impersonales, transitivas o intransitivas.

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Nos gustan las películas de acción. Ángela descansó dos días. ¡Expón tus razones ya!. El de la última fila no se enteró de nada. Tu abuelo ríe siempre. Hay mucho zancudo en esta zona. Las explosiones se oyeron muy cerca. ¡Hace un frío terrible!.



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