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Aprendizaje Ubicuo

Retos, oportunidades y cambios necesarios desde el enfoque del administrador de instituciones educativas

Por Nidia Giorgis de Orozco Nidia Giorgis ngiorgis@aeducativo.com Educativo

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“Todo lo que podía ser inventado ya ha sido inventado” "Everything that can be invented has been invented.“ Charles H. Duell, U.S. Commissioner of Patents, in 1899.

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“Creo que hay un mercado mundial para quizás cinco computadore s”. Thomas Watson, presidente de IBM, 1943. Nidia Giorgis ngiorgis@aeducativo.com Educativo

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¿Qué es ubicuidad?


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Tics en el futuro

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Seguro tiene algo que contar… Cuéntele a su vecino cómo usó la tecnología ubicua la semana pasada en su vida diaria

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Tecnología Ubicua  Ubicuo = Siempre presente (potencialmente disponible)

 Tecnología Ubicua. Se refiere a dispositivos móviles y artefactos portátiles: Smart phones, tables, laptops, etc. Sus características

 Portabilidad y movilidad de la tecnología  Conectividad sin cables (wireless) Nidia Giorgis ngiorgis@aeducativo.com Educativo

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aprendizaje ubicuo

“El aprendizaje ubicuo es hacer que el proceso de aprendizaje sea una experiencia más distribuida en el tiempo y en el espacio” Nicholas Burbules, Stanford El aprendizaje no se limita a la escuela. No limitada a un lugar en específico, siempre está potencialmente presente Nidia Giorgis ngiorgis@aeducativo.com Educativo

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Esto ha cambiado el:  ¿Cómo?  ¿Cuándo?  ¿Dónde?

 ¿Por qué?

APRENDEMOS El aprendizaje sea un proceso más colaborativo, participativo y distribuido. Se torna más social. Se busca “aprender juntos” en forma colaborativa, no competitiva, compartir con los demás lo que se está aprendiendo. Nidia Giorgis ngiorgis@aeducativo.com Educativo

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ÂżOportunidades o Retos?

CuĂŠntele a su vecino Nidia Giorgis ngiorgis@aeducativo.com Educativo

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 Aprendizaje situado (aplicado a resolver una problemática o enfrentar una situación y verlo como una oportunidad para aprender)

 Cultura audiovisual: Simulaciones, animaciones,  Redes sociales

 Proyectos y colaboraciones interinstitucionales  Comunidades de práctica

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Brecha digital: Se incrementa Vigilancia y pĂŠrdida de privacidad en aumento


Piensen en los jóvenes, ¿qué hacen ahora? ¿En qué se entretienen? ¿Cómo y qué piensan? ¿Qué aspiraciones tienen? Compartamos


CONFERENCIA MUNDIAL 2009 - UNESCO

Acceso, equidad y calidad 11. Nuestra capacidad para alcanzar los objetivos … dependerá de nuestra capacidad para enfrentarnos con la escasez mundial de docentes. La educación superior debe ampliar la formación de docentes…. Nidia Giorgis ngiorgis@aeducativo.com Educativo

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13. El aprendizaje abierto y a distancia y el uso de las TIC ofrecen oportunidades de ampliar el acceso a la educación de calidad, en particular cuando los recursos educativos abiertos son compartidos fácilmente entre varios países y establecimientos de enseñanza superior.

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¿Qué acciones concretas puede tomar la comunidad educativa?  Capacitación y formación continua en TICS y sus aplicaciones  Creatividad – ver nuevos usos  Visualizar a las TICS como aliadas  Trabajo en equipos interdisciplinarios  Adaptación contextualizada Nidia Giorgis ngiorgis@aeducativo.com Educativo

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¿Qué acciones concretas puede tomar la comunidad educativa?

Compartir materiales

Utilizar lo que existe en la red (Velando por los derechos de autor)

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Reflexiones finales Valores Aceptar y adaptarnos a lo que está ocurriendo Recuerden vino para quedarse No verlo como un “enemigo” Tratemos de entender el fenómeno y aprovechémoslo Nidia Giorgis ngiorgis@aeducativo.com Educativo

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Función de la escuela ¿Cuál es su función? ¿Continua vigente? ¿Vamos por el camino correcto?

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“Lo que parece ser piedra de tropiezo puede ser un peldaño en el camino; lo que parece ser una pared sólida puede ser una puerta desconocida; lo que parece ser una partícula de polvo puede ser, en realidad, oro puro; por lo tanto camina por fe y no por vista, Dios no retendrá ningún bien.” Phillis C. Michael. Revista Decisión, junio 1982.


Muchas gracias‌

ngiorgis@ aeducativo .com Bendiciones abundantes

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Libros Interactivos electrónicos

 http://www.icue.com/portal/site/i Cue/iCueStudentCenter  http://idlethink.wordpress.com/2 008/08/31/indulgence-sin/  http://smarthistory.org/  http://www.semanticmediawiki.org/wiki/Semantic_Me diaWiki

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Otros recursos

 https://webmeeting.dimdim.com/portal /html/portal/rootpage.action  http://upana.stga.net/index.php

 (Certificación, Diplomado eLearning, Cursos Presenciales y Semipresenciales)

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Ejemplos de Material disponible  Tutoriales: Números  Animaciones para aprender: Visualización  Autoevaluaciones interactivas  Lección interactiva  http://biblioteca.itson.mx/oa/prin cipal.htm  http://www.formacionenlinea.edu .ve/todopublico/todo_publico/curso/home .html

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Ejemplos de Material disponible

 http://www.idrc.ca/lacro/ev27268-201-1-DO_TOPIC.html

 http://www.eumed.net/libros/ind ex.htm  http://petra.upeu.edu.pe/~alfpa/ didactica/html/programa.html  http://www.rieoei.org/rie25f.htm

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Mundo en el 2021

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