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Formación Cívica y Ciudadana

Secundaria

FICHA DE TRABAJO

DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA Nombre: Fecha

I.

Nicolás Alfaro

Grado

25/08/2013

Profesor

A Carlos Neyra

CAPACIDAD

HABILIDAD

EJERCICIO CIUDADANO

Emite sus puntos de vista sobre la importancia de la interculturalidad como factor clave de nuestra identidad.

Lee el siguiente fragmento del cuento de Paco Yunque y responde:

«Cuando Paco Yunque y su madre llegaron a la puerta del colegio, los niños estaban jugando en el patio. La madre lo dejó y se fue. Paco, paso a paso, fue adelantándose al centro del patio, con su libro primero, su cuaderno y su lápiz. Paco estaba con miedo, porque era la primera vez que veía un colegio; nunca había visto a tantos niños juntos. Varios alumnos, pequeños como él, se le acercaron y Paco, cada vez más tímido, se pegó a la pared, y se puso colorado. ¡Qué listos eran todos esos chicos! ¡Qué desenvueltos! Como si estuviesen en su casa. Gritaban. Corrían. Reían hasta reventar. Saltaban. Se daban de puñetazos. Eso era un enredo. Paco estaba también atolondrado porque en el campo no oyó nunca sonar tantas voces de personas a la vez. En el campo hablaba primero uno, después otro, después otro y después otro. A veces, oyó hablar hasta cuatro o cinco personas juntas. Era su padre, su madre, don José, el cojo Anselmo y la Tomasa. Eso no era ya voz de personas sino otro ruido. Muy diferente. Y ahora sí que esto del colegio era una bulla fuerte, de muchos. Paco estaba asordado. (…)» César Vallejo

1. ¿Qué le impactó a Paco Yunque el primer día de clases? Le impacto a Paco varias cosas: ver tantos niños juntos, que sus compañeros eran desenvueltos, no tenían vergüenza de sí mismos, eran divertidos. Tambien escuchar tantas voces a la vez. 2. ¿Por qué a Paco le llamó la atención la alegría de sus compañeros de escuela? Porque Paco Yunque es un niño calmado, porque vive en una casa donde el hijo de su patrón lo maltrata y eso convirtió a Paco en un niño tímido porque no sabía cómo eran los demás niños de la ciudad. 3. ¿Crees que Paco mantendrá las costumbres que trajo de casa o imitará el comportamiento de sus compañeros? ¿Por qué? Creo que porque lo maltratan no se podrá desenvolver porque lo vuelven un niño tímido, además Paco Yunque es un niño tranquilo. 4. En tu vida escolar, ¿qué costumbres o comportamientos has adquirido de tus compañeros de aula? Reírnos en los momentos adecuados, tener riesgos pero no pasarse de la raya, el equilibrio entre broma y malcriadez, etc.


Formación Cívica y Ciudadana

Secundaria

5. ¿Qué actitudes o costumbres que te enseñaron en casa aún las practicas? Pedir por favor y decir gracias, ser quien tu eres, ser amable y ayudar a los que necesitan, porque eso te hace un buen amigo. II.

Realiza la siguiente encuesta a tres de tus compañeros(as) para saber qué actitudes o comportamientos han adquirido en casa o han sido aprendidas en la escuela:

Actitud o comportamiento

Casa

Escuela

Saludar a mis profesores y compañeros al llegar a la escuela.

x-x-x

Tener mis útiles escolares limpios y ordenados.

x-x-x

No coger las cosas sin autorización de sus dueños.

x-x

Decir «gracias» después de haber recibido un favor o ayuda.

x-x

No hablar groserías ni jergas.

x x

x

Comer con la boca cerrada.

x-x

x-x-x

Pedir permiso antes de salir del aula.

x-x-x

Llamar por sus nombres a mis compañeros.

x-x

No escribir sobre la mesa o carpeta.

x x-x-x

Ayudar a quienes lo necesitan. III.

Ambos

X

x-x

Completa el siguiente esquema explicando cómo influyen estos elementos en la diversidad cultural en la Escuela: IDIOMA

RELIGION

En el colegio nos enseñan diferentes idiomas: español, inglés y portugués. También hay talleres de diferentes idiomas como chino mandarín. Esto nos permite saber más sobre las otras culturas y sociabilizar con otras personas de otras culturas y de diferentes idiomas.

En nuestro colegio la religión es metodista. Pero eso no impide que alumnos católicos, evangelistas o algún otro diga sus creencias. Por resultado nuestro colegio respeta las religiones de los demás y de esta forma podemos conocer sobre otras formas de ver la vida.

COSTUMBRES Como en nuestro colegio interactuamos entre los alumnos, nosotros sabemos como son los demás y aprendemos sus costumbres. En el colegio nos habituamos a un horario establecido, tareas, etc.

Diversidad cultural en la escuela

CREENCIAS En nuestro colegio casi todos creemos en Dios, pero diferimos en la manera de verlo. Como todos no vemos a Dios de la misma manera, podemos aprender sobre las demás maneras de ver al Señor.


Ficha de trabajo diversidad cultural en la escuela