Modulo de aprendizaje de la educacion a distancia

negativamente, generando rebeldía, inconformidad, sentimientos de inferioridad o facilitando la actuación de la persona en forma diferente a lo que quisiera expresar.

Mientras que las relaciones entre los compañeros de grupo son sólo uno de los muchos tipos de relaciones sociales que un alumno debe aprender, no es de sorprenderse saber que los estudios que analizan el estilo en que los padres educan a sus hijos nos permitan tener algunos indicios que ayudan entender el desarrollo de capacidades sociales dentro de un grupo social.

Probablemente una de las dimensiones más importantes en el proceso de aprendizaje lo constituye el rendimiento académico del alumno. Cuando se trata de evaluar el rendimiento académico y cómo mejorarlo, se analizan en mayor ó menor grado los factores que pueden influir en él, generalmente se consideran entre otros, factores socioeconómicos, la amplitud de los programas de estudio, las metodologías de enseñanza utilizadas, la dificultad de emplear una enseñanza personalizada, los conceptos previos que tienen los alumnos, así como el nivel de pensamiento formal de los mismos Los hábitos de estudio han sido estudiados a partir de distintas corrientes teórico-metodológicas intentando demostrar su eficacia en el desarrollo académico de los estudiantes en todos los niveles educativos. (Mira, 1995).

Uno de los altos índices de fracaso considerados a nivel académico son los malos hábitos de estudio, son estos una forma de actuar que se fija gracias al entrenamiento progresivo y cosiste en la ejecución repetida de la acción, de manera organizada y con un fin determinado.

Los hábitos de estudio son los que determinan el buen desempeño académico del estudiante, incluyendo el tiempo que se dedica al mismo y el ritmo que imprime en la elaboración de los trabajos. Además son el mejor y más potente predictor en lo que se refiere al éxito académico contribuyendo en la mejora de los procesos cognitivos superiores del estudiante como lo son la memoria, pensamiento, lenguaje, percepción y sensación.

Se utiliza la frase ―APRENDER PARA APREHENDER‖ con el fin de aplicar métodos y técnicas que permitan replantear los hábitos de estudio establecidos por cada alumno(a), e iniciar un proceso que pueda contribuir en la mayor parte de la vida académica, teniendo como principal objetivo que el o la estudiante potencie y facilite la habilidad para aprender y poder adquirir costumbres.

Los métodos y técnicas de estudio que cada uno utiliza son significativos, debido a que pueden facilitar el aprendizaje de los contenidos y materias generando comprensión y asimilación de los temas. De esta forma se adquiere el conocimiento de manera firme, sistemática y lógica, evitando la desorganización de los contenidos que impiden la facilidad de asimilación y en ocasiones llevan a olvidar la información.

El estudio de los problemas de aprendizaje no es algo nuevo, pero sí lo es la relevancia que ha alcanzado en los últimos años. Esto no sólo se debe a la