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AULA DIGITAL E PLANO DE AULA Equipe responsável pela produção Produtor: Erika Njaime Validadora: Bárbara Mendes Revisor: Alessandro Brandão Coordenadora: Heloisa Mesquita

Disciplina

Ano

Bimestre

Aula

Artes

8

Tema da Aula Digital As cores na arte indígena


Atividade 1: Relembrando

Na Naaula aulaanterior, anterior, você vocêconheceu conheceuos os materiais materiaisde depintura pintura dos dosíndios. índios.

Você Vocêlembra lembraquais quaissão são eles? eles?


Atividade 2: Apresentação inicial

A aula de hoje será sobre “as cores na arte indígena”. Nela vamos aprender como os índios utilizam as cores encontradas na natureza para criar objetos multicoloridos. No final desta aula, você saberá mais sobre a cultura indígena e será capaz de criar utilizando os recursos que a natureza oferece.


Atividade 3: Pergunta-desafio

EE se se oo mundo mundo fosse fosse em em preto preto ee branco? branco?

Pare e pense um pouquinho sobre o assunto, depois faรงa um desenho utilizando apenas o seu lรกpis de escrever.


Atividade 4: Por que isso é importante? Pindorama era o nome do Brasil antes da chegada dos portugueses e os índios foram os primeiros habitantes do nosso país. Os índios vivem no meio da natureza e dela tiram seu sustento. Eles representam a

natureza

por

meio

de

desenhos

geometrizados que aparecem nos objetos que fazem e nas pinturas corporais. Quando comunicar intenções.

se

pintam

seus

eles

sentimentos

querem e

suas


Atividade 5 A: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

ht tp

:// tin yu rl. c

om

/a

aw ku ky

1- Que tipo de tinta os índios usam para pintar? a)Tinta à óleo. b)Tinta natural. c)Tinta guache. d)Tinta nanquim.


Atividade 5 B: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

http://tinyurl.com/afl9z7b

2- Como seria o mundo em preto e branco? a)Feliz. b)Alegre. c)Monótono. d)Interessante.


www.instituto-camoes.pt

Atividade 5 C: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

3- Qual o nome do Brasil antes da chegada dos portugueses? a)Pindorama. b)Terra Brasilis. c)Terra de Vera Cruz. d)Terra de Santa Cruz.


Atividade 6: Momento de reflexão Faça um minutinho de silêncio. Agora, pare e observe a natureza.

...suas ...suascores... cores...

Perceba Perceba seus seussons... sons...

...suas ...suasformas. formas.


Atividade 7: Sol poente

Faça Façaum umdesenho desenhobem bemcolorido coloridodas dascores coreseedas das formas formasque quevocê vocêobservou observouna nanatureza. natureza.

Não Nãosabe sabedesenhar. desenhar.Como Comoassim?! assim?! Observe Observeao aolado ladocomo comoaaartista artistarepresentou representou aanatureza naturezana naobra obra“Sol “Solpoente”. poente”. Será Seráque queela elatambém tambémnão nãosabia sabiadesenhar? desenhar? “Sol poente” – Tarsila do Amaral


Atividade 8: Formas simplificadas As cores que a artista usou retratam bem a natureza? E as formas do desenho, você percebeu como ela as simplificou? Os índios brasileiros também retratam a natureza utilizando linhas e formas

http://tinyurl.com/azuahcq

geométricas para criar suas pinturas corporais e decorar seus objetos de uso cotidiano, como cestos e armas. Eles

transformam

as

formas

natureza em formas simplificadas.

da http://tinyurl.com/amxxn4x


Atividade 9: Vamos trabalhar?

Faça o desenho do contorno de suas mãos em uma folha de papel. Depois

preencha

o

desenho

com

motivos geométricos que lembrem os trabalhos indígenas. Agora, é só colorir utilizando as cores da natureza para dar mais vida ao seu trabalho.


Atividade 12 A: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?

1- O que os índios querem representar quando se pintam? a)Os sonhos. b)A natureza. c)As divindades. d)O desenho geométrico.


Atividade 12 B: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?

2- A artista Tarsila do Amaral criou suas obras com cores: a)desbotadas. b)inventadas. c)monótonas. d)vivas e intensas.

http://www.tarsiladoamaral.com.br


Atividade 12 C: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?

3-

Como

os

índios

brasileiros

retratam a natureza? a)Imitando a realidade. http://tinyurl.com/b57btv9

b)Desenhando animais. c)Eles não retratam a natureza. d)Com linhas e formas geométricas.


Atividade 12 D: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?

http://tinyurl.com/b7xjphc

http://tinyurl.com/axgkqkv

I

II

http://tinyurl.com/ahz953t

http://tinyurl.com/a8aslmo

III

4- Qual das imagens acima tem formas simplificadas como as pinturas indígenas? a)I. b)II. c)III. d)IV.

IV


Atividade 13: Cores

Podemos perceber uma grande variedade de

cores

vivas

e

intensas

quando

observamos os animais e as plantas. http://tinyurl.com/b3nxro3

Os Ă­ndios brasileiros utilizam elementos da natureza, como frutos e sementes para fazer colares e chocalhos e, tambĂŠm, penas para cocares e enfeites. http://tinyurl.com/bfqquql


Atividade 14: Materiais Já sabemos que os índios utilizam penas, frutos e sementes coloridas para criar seus enfeites, mas como será que eles pintam seus corpos? Será que compram tinta na papelaria? É claro que não! É também na natureza que encontram os materiais para produção de suas tintas. Você saberia quais materiais são esses?


Atividade 15: Extraindo as cores Do Dosuco sucodo dojenipapo, jenipapo,encontram encontramoopreto pretoesverdeado. esverdeado.

Da Dasemente sementedo dourucum, urucum, retiram retiramaacor corvermelha. vermelha.

Da Daargila argilamole, mole,chamada chamadade detabatinga, tabatinga,vem vemaacor corbranca. branca. http://tinyurl.com/csn3uk7

É assim, fazendo experiências, que os índios conseguem criar utilizando apenas o que a natureza oferece.


http://tinyurl.com/b9mhcdj

Atividade 16 A: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?

1- Quais dos elementos abaixo são usados pelos índios para criar seus objetos rituais e de uso cotidiano? a)Frutos, palhas e tecidos. b)Frutos, penas e sementes. c)Palhas, ossos e sementes. d)Legumes, penas e tecidos.


Atividade 16 B: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?

2- Qual dos objetos abaixo são produzidos pelos índios para o uso ritual? a)Arco. b)Chocalho. c)Flecha. d)Roupa.


Atividade 16 C: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?

3- Onde os índios encontram as tintas que usam em suas pinturas? b)Na terra. c)Na natureza. d)Na papelaria.

http://tinyurl.com/amkp7c7

a)Na caça.


Atividade 16 D: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?

4- Os índios retiram a cor vermelha do urucum. E a cor preta esverdeada? a)Da berinjela. b)Da tabatinga. c)Do carvão. d)Do jenipapo.

www.arara.fr


Atividade 16 E: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?

5- O que é a tabatinga? a)Argila mole. b)Palha seca. c)Uma fruta. d)Uma semente.


Atividade 17: Você está sendo desafiado Vamos experimentar!! Escolha alguns legumes, frutas, frutos, verduras ou plantas de cores fortes. Pique-os com as mãos em pedaços bem pequenos e coloque-os, junto com um pouco de água, em um pote resistente. Com a ajuda de um socador, amasse tudo e veja o que irá acontecer. Depois, faça um desenho bem grande e pinte com suas tintas naturais. http://tinyurl.com/apqcmx8


Atividade 18: Construindo um resumo

Escreva em seu caderno sobre o que vocĂŞ aprendeu na aula de hoje. Quando terminar, recorte e cole imagens aprendeu.

para ilustrar o que


Atividade 19: Educosíntese

Nesta aula, aprendemos sobre as cores na arte indígena. Vimos que os índios utilizam os elementos da natureza para criar objetos, enfeites e até tintas. Aprendemos também, que os artistas, assim como os índios, simplificam os desenhos utilizando traços simples e formas geométricas. Mas o mais importante é o trabalho final, que resulta da observação da natureza e experimentação do que esta nos oferece.


Atividade 20: Na próxima aula...

Na Napróxima próximaaula, aula,vamos vamos pintar pintarcomo comoos osíndios. índios.

http://farm1.static.flickr.com/14/15009741_d1d990c534.jp g


Plano de aula