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東海成報

中華民國102年6月3日 指 導 老 師 : 阮 桃 園 社 團 顧 問 : 陳 凱 柔 、 邱 家 琦

東海成報

焦21 點3

誓為"校園頭家--學生"之喉舌 中華民國八十七年三月廿一日創刊 發行所:東海成報新聞社 指導老師:阮桃園 社長:陳凱柔

大學助教薪資偏低 教育分配的階級斷層

58期

1

新氣象? —與新任「學生會」團隊對話

校園體育設備改善與新建

4 捷運BRT建設後的因應措施 人行道行不行?

大學助教薪資偏低 ─教育分配的階級斷層 助教薪資偏低,公私立有別

立大學也好,重點學校也罷,在資源

凡學年必修都會配有助教課,為的

的分配上,例舉邁頂計劃裡最為人熟

是增進學生對於課堂的理解,擴大問

知的的五年五百億,或是各項雜支但

社 題討論,所以助教是學生們自主學習 長 : 的一個重要角色,可是,在東海,助 吳 教薪資是個鮮少被討論的問題。在國 璿

足以合匯的補助,都明顯比其他「非

外,助教被視為正式的工作,需求的

費與助教的薪資得到改變或是轉圜,

編 輯 : 李 元 琪 、 吳 鈺 婷

勞力與付出的薪水都足以撐起基本的

並不困難。

生活,反觀校內,助教把教學當作義

社會再製的階級輪迴

務或學習,把拿到的薪水當作獎學

公立學校擁有低廉的價格、相形 優渥的資源,又緣於名聲或是校友 網絡之故,畢業後機會相對比私立 學校更多,好人家的小孩進好學 校,畢業後找到更好的工作有了孩 子進入更好的學校,如此反覆循 環。在這個時代,教育資源分配不 均導致階級流動遲緩,缺乏教育資 源,沒辦法考上公立大學的學生, 在經費及資源不足的情況下,如何 避免落入這樣的階級輪迴之中? 多數人認為這是國內大學的怪現 狀,整個國家的教育資源分配,從 根本上造就了公私立大學的差異, 但是,大家卻反而鼓勵這樣的行 為。比如:捐錢給私立學校的免稅 額能換取的只有捐給公立的三分之 一,雖然後來這個政策得到了鬆 綁,但意圖仍在,或許必須要提出 的問題是:教育的資源該依照公私 立學校分配嗎?

金,無論拿多拿少,都甘之如飴,其 中不論優劣或滿足程度,而是應就現 有問題做出討論。 教育部正逐年刪減助教的經費,其 中不足支付薪資的部份只好由各自的

總 務 系辦自行籌措,但是,這樣的情況將 : 壓縮到整個系上的經費總額,成為沉 馬 雪 重的負擔,致連年虧損。為了因應這 庭

樣的情況,系所縮衣節食,只能盡量 往可行處生財,尋求系友支持,或是 徵找企業贊助。 教授們知道對學生而言,這是一份 勞苦的工作,所以在系上能力所及的 範圍,盡量給予。有位助理教授說得 明白:「就算再苦,也不能苦到學生。 」,在每一次審查預算的時候,除非 有不得已,否則助教與研究助理的福 利會擺在編審預算首位。

公立五年五百億,私立縮衣 節食 要想改變現狀,如果只是朝著學校 做出申訴或反抗,用處或許不大,東 海大學是間私立學校,國家給予的補 助相當有限。反觀其他學校,說是國

重點的大學」產生區別,這種贏在起 跑點的情況,要使公立大學系所的經

教育的價值 設想,整個社會可供攀的管道變 成越來越窄的門,學校做為踏板, 只允讓少數光鮮亮麗的孩子們蒸蒸 日上,那將實質且嚴厲的區分身

記者/吳璿

分,好的更好,壞的更壞,難以翻 身,教育也將因此而失去意義。 教育要讓所有人都過得更好,而不 是讓原本就過好的人,好上再好。


2新氣象?

中華民國102年6月3日

—與新任「 學生會」團 隊對話 吳思陽、邱硯琳、張猷/聯合採訪 阮桃園整理

東海成報

58期

不應只有「服務」,要爭取「 的自我介紹後,這個舊東海的探 索,即將展開。 對話權」 東海的舊時代 「學生會與學校的關係」新任幹部 說分明: 學生會依賴學校提供資金,受課外 活動組所制約,舉辦活動得經校方 同意,功能上只是學校傳聲筒,代 為傳達一些從學校立場不便表達的 信息,只能在極有限的範圍內幫助 學生爭取權益,如反高學費只能辦 「講座」,不能站在與學校平等的 高度展開對話捍衛學生權益。

會長林泰瑋表示: 從擔任人間工作坊的社長到成 功當選學生會會長是一種嘗試;希 望為學生會帶來實質的改變。舉例 說明;

初期的東海,民國六十年代,學 生大約四千多人。東海這個與國際 交流密切的學校,在台灣大學只有 十幾所的時候,最有名的科系是外 文系,聽說還比台大出名呢!除了 外文系之外,建築系、生物系,都 是當時台灣著名的系所,光是外文 系,就吸引不少外國學生來就讀, 歸咎其原因,得要談到路思義教堂 興建後,使東海聲名大噪,與國際 交流憑藉著宗教的傳播,使得東海 成為國外交換學生的首選學校,也 讓東海有了宗教的色彩。

顛覆想像的歷史

阿銘先生說:「早期的東海,是 台灣前五大志願的學校之一,要進 該企業體顯然佔用了圖書館部 來東海,得要成績在16%之內才進 得來呢!」,進來東海的學生,一 份空間,卻未事先通知學生就開 定都是很用功的,所以跟學校裡面 工。這是學 校一貫思維。之前建造校牧室 的外國人講話也都不是問題,而最 時學生持反對意見,學校就趁假期 早的圖書館,就蓋在現在的行政大 樓,阿銘先生邊說,還邊指著當時 閃電動工。 的格局給我們看,當時的圖書館自 然而學校空間具有公共性,學 修室,是現在會議室的一半,小到 生擁有知情權與反對權。 延伸:「人間工作坊」社會改 只能容納不到十個人,所以,學生 如果要看書,都在教室外面就搬張 革理念 該社團成立宗旨為:引發群眾 椅子桌子,吹自然風,就這樣讀一 思考,例如“學生是否為校園主體 整天的書。」阿銘繼續說:「以前 的學生在外求學,一年才回家一兩 之一?”等 問題,更詳實請瀏覽「人間工 次阿!加上在東海的學生,離台中 市區比較遠,要下山也很麻煩,不 作坊」官網。 只是公車要等,晚上門禁十點,你 大學校園,必需成為公民實踐 的基地,培養青年與社會對話的能 還能去哪呢?」,下了課後,當然 力例如,反漲學費,抗議私校教育 就是念書囉! 真是令人不敢置信的一段歷史阿! 資源分配不公!

伯朗咖啡進駐圖書館

(圖一)除了學習服務,一個能思辨 的公民對社會的服務更正向 圖/阮桃園 五月一日,本校下學年度的學生 會幹部普選完畢。 新會長林泰瑋,曾任人間工作坊社 長,二0一一年十二月二十三日率隊 前往台中工業區從事反臭氣行動而 撼動台灣「環境運動」界。如今其 新團隊將以何種思維服務眾人? 本刊趁此報導大學學生會亟需強化 的大學校園特質。

「學生會」,跳舞、演唱「專 辦會」? 故事說來曲折。 “三月學運”前後,台灣社會正醞 釀解嚴氛圍中。彼時大學校園以台 大為首的民主思潮也正萌新芽地倡 議,要在校園組織一個自主性完 全,可發揮主動積極解決學生自己 問題功能的社群。這是對照於美國 的大學學生會,這類組織有獨立可 運用的經費,具理財能力,例如代 訂學生優惠機票賺取回扣等經費, 甚至聘任會計人員管帳,購置會館 等,總之一個民主國家的大學學生 會是擁有獨立決策與經濟力的。當 年梅可望校長特意搶在早於台大半 年,讓東海成立學生會,為校園民 主化先馳得點,算是佳話一段,但 二十多年來被賦與的功能始終只有 半套。 名聞遐邇的聖誕舞會,更是第七 屆學生會外務部,原為善盡服務之 責卻造成一個無奈的意外!

勞作制度的改變

小人物大故事─阿銘 文/李元琪、吳鈺婷 訪談對象:東海事務組阿銘 資歷:十五歲進入東海至今 工作內容:過去幫忙校容整修,如 今是事務組的工作人員,也兼任校 車司機

東海的小人物、活歷史 阿銘先生已經來到東海進入到四 十年(正職的年資),當初是因為地 利之便(阿銘先生家住在現二校區 對面),才來東海找工作,一開始擔 任的工作是「割草」,阿銘先生笑 著說:「當時全校的草都是我割的

咧!而且那時還沒有割草機呢! 」,阿銘一開始是學校的工友, 屬於臨時工性質,後來才編入學校 事務組,擔任技工。待他做完簡單

「以前的勞作教育,是用“勞積 券”來累積的,就跟現在的衛生助 理是同樣的意思,以前的勞作,是 用勞力換取金錢的,現在義務勞作 只要作一年,差就差在,義務跟非 義務啦!」

東海的國際視野 東海因為跟國際交流比較頻繁, 因此學生語言能力不差,阿銘說: 「以前的美國學生可以來台灣教英 文,是不需要任何證照的,是在教 育部頒布法令禁止之後,外國人才 必須經由檢定與考試才能教書」, 原來就是因為學生要面對的是外國 老師,所以才必須增進自己的英文 能力,為了要跟老師溝通,也為了 學到更多東西,這才造就東海外文 系的好名聲,也曾才立下了好的風 範留傳至今。


中華民國102年6月3日

校園體育 設備改善 與新建 記者/陳凱柔、李元琪追蹤報導

健身房追蹤報導

成報記者將三月份給同學填 的問卷做統計,結果顯示同學認為 本校的健身房的開放時間、收費與 環境需要改善,記者將結果提報體 育組鄭金昌主任,經商討後主任表 示會考慮增開平日時段,收費方式 也會有所改變。

由於102學年度上學期體育組 將增開體適能與有氧健走的課程, 因此開放下午時段是較難執行的, 但是會考慮增開上午十點到十二點 的開放時間。收費方面,決定採納 同學的建議,增加新的收費方式, 將在102學年度上學期開始實施, 一學期五百元,不限次數使用健身 房。而環境悶熱的問題,目前無法 裝置空調,主要原因就是體育組資 金不充足。另外,有同學在問卷中 問到是否能在健身房請專業顧問, 由於不在體育組能夠處理的範圍, 其牽涉到本校人事問題,也無法改 善。

東海成報 則表示,目前雖已確定興建場址, 但礙於環評遲未通過,因此仍無法 開工,這部份將與政府單位溝通, 最快兩年內開始動工,讓同學能盡 早使用到新的體育館設施。此外, 為了更有效率發揮體育館作用,也 將開放社區居民及畢業校友使用, 擴大營運收入。

積極實現民調結果 希望學校在新建綜合體育館 上能夠聽取學生的想法與建議,畢 竟學生是主要的使用者,成報已經 把問卷結果呈報給學校,期待能夠 幫助新的綜合體育館更符合學生的 需求。

帶您瞧「僑」! 記者/王品方、楊姿敏 採訪報導

僑生進大學「全」加分? 一般台灣學子對「僑生」擁有的 偏見,往往是「加分進大學」。但 台灣學子為什麼會對「僑生」存有 這個印象呢?其實確有其根據:經 僑委會核轉分發就讀國民中學以上 之僑生,於畢業當年自行參加下一 學程新生入學考試者,都有相關加 分優待。但台灣學子不清楚的是, 在入大學的部分,參加台灣考試分 發入學的僑生,只能在其指定科目 內的考試成績才可獲加原始總分百 分之二十五。

策畫26年綜合體育館建案將 起步 過去一直傳言學校將蓋新的 綜合體育大樓,然而遲遲未出現, 經費的問題是主要阻礙,總務長黃 欽印表示,新建綜合體育館共需四 到五億資金,而學校仍有其他地方 需要用錢,因此才一直延宕。如今 董事會已下撥1億4000萬,打算以此 資金先建設初步工程,期望未來能 順利募集到所需資金。

體育室:「游泳池與健身房 將整併到新蓋綜合體育館」 總務長:「先待環評通過」 最近學校剛通過的新建綜合 體育館計畫,目前已經在做土地評 估,地點選定在玉門路旁。鄭主任 表示,在新的綜合體育館,他將會 爭取溫水游泳池、SPA、健身房、 男女更衣室等等,而舊的健身房及 邦華游泳池也可能將拆除。總務長

(圖一)僑生加分優待一覽表

僑生,加分進大學? 並非所有的僑生都是「加分進大 學」,有的在原鄉就讀高中的僑生 是透過海外聯合招生委員會申請台 灣大學的。我們採訪到世新的方同 學表示:「幾乎都交由高中學校代 理申請,當然手續和需要準備的資 料也很複雜,不是一次就能解決。 要利用高中全國的統一測驗成績來 申請,接著填寫自願表,選擇自己 想進的大學,再來就是等結果和信 件。」他強調自己並非「加分進大

58期 學」,只是入學的方式不同於一般 理申請,當然手續和需要準備 在台灣就讀高中的僑生而已。 的資料也很複雜,不是一次就

政府的僑教政策 能解決。要利用高中全國的統 以「僑生」身份如馬同學之例, 一測驗成績來申請,接著填寫 在他與本地生立足點完全相同的情 自願表,選擇自己想進的大 況考上研究所以後,曾一度試圖把 學,再來就是等結果和信件。 自己的「僑生」身份「漂白」成「 」他強調自己並非「加分進大 外籍生」,不過依他就讀學校教務 學」,只是入學的方式不同於 處的規定,只要是以考試的方式入 一般在台灣就讀高中的僑生而 學就一律視同「一般生」,所以, 已。 他不但「漂白」策略失敗,連僑生 一位就讀台大的馬同學表示: 的身分也失去,而這一改變究竟是 得?還是失?學校的行政人員表 「每每只要自我介紹為台大學 示,「一般生」、「僑生」或「外 生,即會引來其他學生欽羨的 籍生」的認定都是按照入學管道而 目光,但是一等我補充聲明『 定,和原始身份無關。「僑生」只 是僑生!』,此時可明顯看到 要大學一畢業,就會自動從「僑 大家的眼光就會轉為黯淡失 生」家族中被驅逐出去,所以並非 色,似乎『僑生』進台大實在 一日「僑生」,終身「僑生」。但 沒什麼大不了。記得還曾遇過 只要是應屆考上研究所的「僑生」 就有權利重回「僑生」的「大家 庭」,而當個研究生「僑生」的好 處就是健保可以打五折,名之曰「 僑保」,僅此而已。 馬同學經過一輪盤算,還是覺得 當個「外籍生」比較「有利可圖」 ,因為可以申請豐厚的外籍生獎學 金,於是親自跑了一趟研教組詢問 有無任何管道可以將自己的「一般 生」身分「正名」為「外籍生」, 相關人員給他的回覆是:「外籍生 獎學金的設置是為了吸引那些白種 外籍生來台灣唸書,你知道台灣只 是一個很小很小的國家,沒有什麼 錢,如果讓你們這些『僑生』統統 變成『外籍生』,那獎學金都被你 們搶光了。」 可以看出許多海外華人在台灣賴 以自我定位的「僑生」身份是多麼 的游移不定和充滿隨機性,就像隨 時可以剝下來扔掉的人皮面具一 般!就馬來西亞旅台生的實質身份 而言(持外國護照),他們毫無疑 問是「外籍生」,但就因為入學管 道的不同,以研究所為例,他們居 然可以在不同的情況下遊走於「一 般生」、「僑生」和「外籍生」( 在海外申請入學)三種截然不同的 身份之間。我們可以得到一個結 論,即「僑生」對馬來西亞旅台生 而言並非一種固定的身份認同,充 其量只不過是一種階段性、權宜運 用的學籍身份罷了。

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中華民國102年6月3日

東海成報

人行道行不行? 捷運BRT營建後的因應措施 記者/吳鈺婷

停車不收費,人行道大改造 路段,進行槽化,槽化路口以人 前陣子倍受關注的停車場收費 問題,至今終於有解答。新校校 長湯銘哲上任時研擬的人行道停 車收費,僅是未定案的結果, 也就是說人行道停車場不會收 費,但是未來將會因應台中市捷 運BRT(公車式捷運)的行駛,人 行道和慢車道的連結將有重大改 變。 台中市捷運BRT建設,年底台 中市的BRT將會試行東海大學至 靜宜大學路線,為了因應程搭乘 捷運BRT的人潮,學校方面和市 政府透過協商討論,決定改善 人行道現有狀況,降低人行道的 事故發生率,以及配合BRT的行 駛,降低人行道的機車數量。

讓學生改搭BRT,降低人行 道機車數量 目前,人行道最大的問題是學 生逆向行駛、車速過快,以及行 人用路安全問題,總務長黃欽印 接受訪問時提到:「未來人行道 的改變將會因應台中市捷運BRT 的行駛,對慢車道進入人行道的

行道第一號和三號停車場出入口 連接慢車道的路段,擴大建設 成為單向道,配合捷運BRT的通 車,希望有效減緩人行道機車數 量以及降低車速」,總務長更強 調:「人行道的改變是為了因應 BRT的增設之後,行人的數量將 會比以往更多,希望透過這樣的 方式鼓勵學生少騎機車,多搭接 駁車,希望改善學生停放機車於 人行道的問題,降低人行道的危 險性。

58期

問題更值得被關注和討論,未 來,捷運BRT行駛之後,東海附 近的交通亂象能否被改善?市政 府和學校又有多少配套措施來解 決車多壅擠的問題?BRT的興建 能否真正減少人行道上的摩托車 數量,一切都還有待商確。

何謂捷運BRT?:BRT主要是透過公車專 用道路權優先的概念,並使用更安靜與 低污染的車輛,以及快速便利的收費系 統、智慧型運輸等系統技術,以提供比 傳統公車更快適的服務。中港線 (捷運 藍線優先路段) 初步規劃台灣大道最外 側快車道為BRT專用道,慢車道取消路 邊停車格,改為兩個車道,故原本小客 車行駛的車道數(雙向8車道)仍然維持 不變,僅由3快車道+1慢車道調整為2快 車道+2慢車道

全台第一條BRT即將試行, 東海準備好了? 捷運BRT即將試行東海大學至 靜宜大學路段,到時將會是全台 灣第一條捷運BRT,對於東海附 近的交通問題,捷運BRT試行之 後有沒有辦法解決?還是讓東海 大學周邊路口更加危險?加上東 海大門口的機車待轉格過小,車 輛過多,以及東海別墅人行道機 車逆向問題,勢必要配合BRT的 營建做出改變,目前BRT工程進 展未果,東海大學周邊交通

圖為國外捷運BRT示意圖 資料來源:網路圖片

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