Primena na standardite za ocenuvawe na u~enicite
5.
Ocenuvaweto na u~eweto treba da bide ~uvstvitelno i konstruktivno bidej}i sekoe ocenuvawe ima emocionalno vlijanie Nastavnicite treba da bidat svesni za vlijanieto {to komentarite, bele{kite i ocenkite mo`at da go imaat vrz samodoverbata i entuzijazmot na u~enicite i tie treba da bidat {to e mo`no pove}e konstruktivni pri davaweto na povratnite informacii. Komentarite naso~eni pove}e kon rabotata otkolku kon li~nosta se pokonstruktivni, kako za u~eweto, taka i za motivacijata.
6.
Ocenuvaweto na u~eweto treba da ja zema predvid i va`nosta na motivacijata na u~enikot Ocenuvaweto {to go pottiknuva u~eweto ja pove}e ja neguva motivacijata preku naglasuvaweto na napredokot i postigaweto, otkolku preku uka`uvaweto na neuspehot. Sporeduvaweto so drugi u~enici koi {to bile pouspe{ni verojatno nema da gi motivira u~enicite. Toa mo`e, isto taka, da dovede do nivno povlekuvawe od procesot na u~eweto vo podra~ja vo koi {to bile dovedeni vo situacija da se ~uvstvuvaat deka tie "ne se dobri“. Motivacijata mo`e da bide odr`uvana i pottiknuvana preku metodi na ocenuvawe koi ja {titat avtonomijata na u~enikot, davaat izvesen izbor i konstruktivni povratni informacii i sozdavat mo`nost za samo-naso~uvawe.
7.
Ocenuvaweto na u~eweto treba da promovira anga`iranost vo postignuvaweto na obrazovnite celi i spodeleno razbirawe za kriteriumite spored koi tie se ocenuvaat Za u~eweto da bide fektivno, u~enicite treba da razbiraat {to e toa {to tie se obiduvaat da go postignat - i {to e toa {to sakaat da go postignat. Razbiraweto i anga`iranosta se javuvaat koga u~enicite dobivaat izvesen del vo odlu~uvaweto za celite i vo identifikuvaweto na kriteriumite za ocenuvaweto na napredokot. Informiraweto za kriteriumite na ocenuvaweto vklu~uva diskusii za niv so u~enicite, koristej}i termini {to tie mo`at da gi razberat, davaj}i primeri za toa kako kriteriumite mo`at da se sretnuvaat vo praksa i anga`iraj}i gi u~enicite vo zaedni~ko ocenuvawe so svoite vrsnici.
8.
U~enicite treba da dobivaat konstruktivni upatstva kako da ja podobruvaat svojata rabota Na u~enicite im se potrebni informacii i upatstva za da gi planiraat narednite ~ekori vo svoeto u~ewe. Nastavnicite treba: Da gi istaknuvaat dobrite strani na u~enikot i da davaat soveti kako istite da gi podobruvaat Da bidat jasni i konstruktivni za sekakvi slabosti i kako nim da im se posvetuva vnimanie Da obezbeduvaat mo`nosti za u~enicite za tie da ja podobruvaat svojata rabota.
141