Issuu on Google+

1 - 164 Procesfolio Procesfolio opdracht - Bachelor 3 GV - academiejaar 2012/2013 Nele Dessoy - 3 GV

1


2


3 Inleiding Een boek, een jaar, een uitlag. Mijn procesfolio.

3 Colofon Jaar van uitgave : mei 2013 Redactie en grafisch ontwerp : Nele Dessoy Lettertypes : Avenir Next Regular Didot Bold Didot Regular Mede mogelijk gemaakt door : Sint-Lucas Antwerpen Onderzoeksblog : http://neledessoy.wordpress.com/

3


3 Inleiding

6 Artberg

3 Colofon

M HKA op visite in Arenbergschouwburg, Sint Lucas Antwerpen en Koninklijke Academie voor Schone Kunsten/Artesis academiejaar 2012-2013

24 Werkveld 4 Inhoudstafel

Bachelor 3 GV - academiejaar 2012/2013 Docent: Bruno Truyts

32 Vouwtype Experimentele lettertypes (formele letters) - Bachelor 3 GV - adademische jaar 2012/2013 Docent: Lucas Nijs

52 Padenteskst Experimentele lettertypes Bachelor 3 GV - adademische jaar 2012/2013 Docent: Lucas Nijs

66 Geometrie Jaaropdracht communicatie grafische vormgeving - 3BA grafische vormgeving academiejaar 2012/2013 Docenten: Livin Mentens, Michel Van Beirendonck, Lucas Nijs, Werner Van dermeersch

92 Datavisualisatie Jaaropdracht communicatie grafische vormgeving - 3BA grafische vormgeving academiejaar 2012/2013 Docenten: Livin Mentens, Michel Van Beirendonck, Lucas Nijs, Werner Van dermeersch

4


102 Mindmap Jaaropdracht communicatie grafische vormgeving - 3BA grafische vormgeving academiejaar 2012/2013 Docenten: Livin Mentens, Michel Van Beirendonck, Lucas Nijs, Werner Van dermeersch

110 Nodebox 1ste trimester - 3BA grafische vormgeving - academiejaar 2012/2013 Docent: Lieven Menschaert

118 Fotografie Extra-atelier - In & Out architectuur fotografie academiejaar 2012-2013 Docent: Patrick verbeeck

128 Processing 1ste trimester - 3BA grafische vormgeving - academiejaar 2012/2013 Docent: Lieven Menschaert

136 Expressief vertellen Individuele opdracht/batchler proef Jaaropdracht communicatie grafische vormgeving - 3BA grafische vormgeving academiejaar 2012/2013 Docenten: Livin Mentens, Michel Van Beirendonck, Lucas Nijs, Werner Van dermeersch

154 Model/Waarneming Wekelijks vak van 3 uur tekenen naar levend model en 3 uur tekenen om verschillende locaties. Arpa誰s Du Bois (model), Hilde Van de Peer (waarneming).

5


6


ARTBERG Artberg

M HKA op visite in Arenbergschouwburg, Sint Lucas Antwerpen en Koninklijke Academie voor Schone Kunsten/Artesis academiejaar 2012-2013

7


Interactie Zintuigen Geleiden sturen Speels Assosiaties Toegankelijk maken Humor Simpel Krachtig Communicatie Crossing border Doordraaien From another point of view 8

Levensweg Doordraaien Taal


Creëer een orgineel en verrassend ontwerp dat reageert op de visite-situatie in de Arenbergschouwburg. Het ontwerp visualiseer en communiceer je in een schaalmodel. De visite-werken (Vautier of Gygi), de openbare ruimte (Arenbergschouwburg) en het publiek zijn de belangrijkste pijlers en referenties die in het ontwerpparcours ter discussie zullen worden gesteld. De keuze van het kunstwerk en de percieze locatie waar het ontwerp een plaats zal krijgen wordt dor elk team individueel bepaald. De opdracht zal resulteren in een tentoonstelling waarbij didactische en onderzoekend voorop staan. Vanuit de begeleiding zal het samenwerking worden gestimuleerd. De complexiteit van deze opdracht is uitdagend en opent binnen de opleiding van beide kunsthogescholen en nieuwe en relevante problematiek: de visuele communicatie van het kunstwerk in zijn omgeving in dialoog met een publiek. De opdracht wil beide scholen verenigen en als één team aansturen. De optie-overschrijding van vrije- en grafische kunsten wil de opleiding met het werkveld verbinden.

Artberg M HKA op visite in Arenbergschouwburg, Sint Lucas Antwerpen en Koninklijke Academie voor Schone Kunsten/Artesis academiejaar 2012-2013

9


10. 10


11


Fase 1. Ontwerp schets en idee vorming ‘de porsteen’. Samenwerkingsproject van Laura Ruymaekers, Nele Dessoy De porsteen is een door ons toegevoegde 13de opdracht in het parcours van Gygi. Het is een interactief kunstobject. Het zoekt de confrontatie met de toeschouwer op. Het verwacht dat de bezoekers hun identiteit achterlaten op de steen. Door de steen te porren laat je niet enkel je vingerafdruk achter maar

Fase 2.

werk je ook mee aan het vormen van

12

de porsteen. De uiteindelijke vorm

Eerste maquette voor Porsteen.

van de steen wordt gevormd door

Frame hout met een lostaande klei

de bezoeker en daar hebben we dus

figuur.

nog het raden naar.

Zie pagina 10-11 voor houten frame.


Fase 3. Hernemen eerste maquette. Vorm houten frame meer aansluitend aan de kleivorm. Klei en hout raken elkaar niet langs zij- of bovenkant. Proberen van 2 schaalmodel. Zie voor 2de pagina 15.

13


14


15


Artberg Eindresultaat. Vierde maquette Porsteen. Metaal gelaste frame, in blauwe roestvrije verf geschilderd. Opvulling Porsteen met 20 kilo klei. Porsteen wordt net niet tot op de randen gevult.


18


19


20


21


22


Artberg Foto’s getrokken op de opening van Artberg in de arenberg.

23


24


Werkveld Bachelor 3 GV - academiejaar 2012/2013 Docent: Bruno Truyts

WERKVELD

25


Op zoek naar vorige stageplaatsen van studenten van St-Lucas kwam ik uw naam tegen. Na een kijkje op je website was ik ge誰nteresseerd in zowel jullie vormgeving als de aard van jullie opdrachten. Vooral de fasion club 70 brand catalogue was een werk dat we ongelofelijk aansprak.

Ik ben een enthousiast en creatief student, met veel doorzettingsvermogen, iemand die zowel zelfstandig als in teamverband goed kan functioneren. Om mij als ontwerper verder te bekwamen en om ervaring op te doen zou het echter een unieke gelegenheid zijn om onder begeleiding van ervaren, professionele mensen, stage te kunnen lopen in uw bureau.

Graag zou ik een afspraak met u willen maken om in een persoonlijk gesprek, mezelf en mijn verwachtingen voor te stellen. Voor verdere vragen kunt u ook steeds contact met mij opnemen via mail of GSM.

Deze link brengt u tot mijn website met mijn portfolio (http://neledessoy.portfoliobox.me). In bijlage vindt u mijn cv.

Ik kijk alvast uit naar uw reactie,

Met vriendelijke groeten Nele Dessoy

26


Nele Dessoy Januari 20, 2013 Alice Nahonlei 45 2900 Schoten

Sollicitatie stageplaats werkjaar ’13-‘14

Mijnheer,

Mijn naam is Nele Dessoy en sinds het academiejaar 2010 volg ik de opleiding grafische vormgeving aan St.- Lucas Antwerpen. Het is gebruikelijk dat studenten die deze opleiding volgen, stage lopen na hun derde jaar Bachelor.

Met deze brief wil ik mij graag aan u voorstellen, als kandidaat voor een stageplaats, als grafisch ontwerper in uw bedrijf, van 2 september tot 8 november 2013 (datum is bespreekbaar).

Opbouwen van een portfolio/blog online en het ontwerpen van een naamkaartje. Hiernaast nog het schrijven van een sollicitatie/motivatiebrief (email).

Portfolio/blog - Structuur van de portfolio: cv en contact in een overzichtelijke structuur deze is typografisch en taalkundig verzorgd. - Presentatie van onderzoek en inspiratiebronnen. - Nevenprojecten Gebruik deze site als ondersteuning van de porspectie naar een stage of freelanceplaats. Naamkaartje - vermelden: naam - adres - telefoon - emailadres - adres portfolio/blog. - Formaat: max. 55 op 85 mm Een naamkaartje kan je steeds na een sollicitatiegesprek achterlaten. Sollicitatie/motivatiebrief (email) Solliciteren gebeurt meer en meer online. Schrijf een taalkundige juist en verzorgde sollicitatie/motivatiebrief. telefonische opvolging is nog steeds nodig.

Werkveld Bachelor 3 GV - academiejaar 2012/2013 Docent: Bruno Truyts

27


Werkveld Uiteindelijk naamkaartje met uitleg hoe de vorm van mijn naam is ontstaan. Grijze lijnen geven uiteindelijke stilering weer, rode lijnen geven de weg gelaten letterdelen aan.


30


31


32


VOUWTYPE Vouwtype

Experimentele lettertypes (formele letters) - Bachelor 3 GV - adademische jaar 2012/2013 Docent: Lucas Nijs

33


Tussenvormen Uitpuren Ritme Reflectie Symmetrie Plooien Pure essentie Schreven Lijnen Eenheid Schaduw Punten Vierkant Future Diamant Verbindingen Afdruk Sterrenbeelden Grid Reflectie Verbuiging Diagonale Uitsparing Scheuren Overlaping 34

Vlakvormig Astract Halve


Ontwerp 2 expirementele lettertypes met je jaarthema als inspiratie. Het eerste lettertype heeft een formele aanpak, het tweede een conceptuele. Maak een analyse van wat een expirementeel lettertype is of kan zijn. Gebruik het onderzoek naar je thema (geometrie) als inspiratiebron. Stel deze ontwerpen voor op 24 oktober aan heel de groep. Stel het afgewerkte formele lettertype voor op de evaluatie van 17 december. Maak een digitale versie in FontLab Studio van het formele expirementeel lettertype. Voeg een korte verbale uitleg voor het ontwerp toe. Zoek voor je ideeĂŤn liefst een braakliggend terrein in deze materie.

Vouwtype Experimentele lettertype (formele letters) - Bachelor 3 GV - adademische jaar 2012/2013 Docent: Lucas Nijs

35


36


Fase 1. Eerste idee voming. Het maken van letters met behulp van een raster bestaande uit 4 op 4. Deze rasterpunten gebruiken als “sterren� om zo paradoxen te maken op sterrenbeelden. Zie pagina 39 voor eerste test van idee sterrenbeelden.

37


38


39


40


Fase 2. Nieuwe ideevorming voor het uiteindelijk gemaakt te lettertype: vouwtype. Kies een geometrische vorm en voeg daar de Japanse kunst van origamie aan toe. Hiermee krijgen we een lettertype genaamt ‘Vouwtype’. Het is een formeel lettertype waaruit men is vertrokken uit het thema Geometrie.

Fase 3. Eerste face voor vormen van een letter. Uit een vierkant zoeken naar de beste plooivorm.

41


Fase 4. Zoeken naar de juiste vorm voor het vouwtype. Na een lettergeplooit te hebben met papier, zoeken we naar de beste stilering van de letter. Deze face wordt ook uitgetekend op de computer.

42


Fase 5. Onderzoek naar vorm voor vouwtype. Zie op pagina 44-45.

Fase 6. De meeste vormen staan op punt. Ze worden naast elkaar geplaats om te zien of het in zijn geheel klopt.

43


44


Vouwtype Fase 5. Onderzoek naar vorm voor vouwtype.

45


46


Vouwtype Eindresultaat. Letters ingeven vanuit illustrater naar Fontlab studio. Laatste aanpassingen. Spassiering verzorgen en .. . Uitvoerbaar voor gebruik.

47


ABCD GHIJK MNOP

Het woord alfabet is afgeleid van alpha en bEtA dat zijn de eerste tw symbolen van het Griekse alfabet


DEF KL PQ

s

wee

49


50


52


Padentekst Padenteskst Experimentele lettertypes - Bachelor 3 GV - adademische jaar 2012/2013 Docent: Lucas Nijs

53


Sterrenbeelden Tussenvormen Schaduwbeelden Dyslexie DT Klinkerloos Fonetisch Vereenvormen Overschrijven Ruimtebesparing Cijferschrift Minder karakters Open paden Lijntekeningen 54

Verbindingen Antony Gormley Diagonale


Ontwerp 2 expirementele lettertypes met je jaarthema als inspiratie. Het eerste lettertype heeft een formele aanpak, het tweede een conceptuele. Maak een analyse van wat een expirementeel lettertype is of kan zijn. Gebruik het onderzoek naar je thema (geometrie) als inspiratiebron. Stel deze ontwerpen voor op 24 oktober aan heel de groep. Zoek naar de juiste manier om je conseptuele lettertype te maken en voor te stellen. Voeg een korte verbale uitleg voor het ontwerp toe. Zoek voor je ideeĂŤn liefst een braakliggend terrein in deze materie.

Padentekst Experimentele lettertype - Bachelor 3 GV - adademische jaar 2012/2013 Docent: Lucas Nijs

55


Fase 1. Eerste idee voming. Oplossen van moeilijkheden in de spelling. Zoals DT, T of D; AU of OU; ... . Hiervoor zochten we naar een samentrekking van de verschillende betrokken letters. Letters zouden inspiratie hebben uit het braile schrift, morse en spiegelschrift.

56


57


Fase 2. Nieuwe ideevorming voor het uiteindelijke conceptuele lettertype, padentekst. Inspiratiebronnen voor het nieuwe font zat in de werken van Antony Gormley, sterrenbeelden en mijn individueel project waar ik onderzoek doe naar de expressief vertellen. De lijn is belangrijk. Van alle letters van het alfabet heb ik (naar mijn mening) de belandgrijkste ankerpunten aangeduid. Deze heb ik afgezonderd. Dan heb ik deze opnieuw verbonden. Elk punt 1 maal gebruikend en de paden nooit sluiten. Na die manueel gedaan te hebben heb ik er voor gekozen om de punten in te voeren in nodebox en deze het werk voor mij uit te laten voeren.


60


61


Padentekst 62 Voorbeeld van een gevormd woord in Nodebox. Woord: Bus.


63


Fase 3. Als al de verschillend lettersgevormd zijn. is het de bedoeling dat ze woorden gaan vormen. Hiervoor verwijzen we naar de naam van het schrift, padentekst. We hebben ons gebazeerd op de open paden van illustrater. Als je daar een pad teken en niet sluit moet je eerst aangeven dat je er een nieuw wilt tekenen anders zal het blijven verbinden. Met dit conseptueel lettertype doen we net hetzelfde.

Fase 4. Systeem zoeken in Nodebox. Computer het werk laten doen dat voor ons veel tijd in beslag neemt.

Padentekst Eindresultaat. Tonen van 2 woorden gemaakt in het systeem van nodebox. Het eerste kalk papier is “Expressief”, het tweede “vertellen”. Samen gevoegd geven ze de titel aan van

64

mijn individuele opdracht, getiteld “Expressief vertellen”.


65


66


GEOMETRIE Geometrie Jaaropdracht communicatie grafische vormgeving - 3BA grafische vormgeving - academiejaar 2012/2013 Docenten: Livin Mentens, Michel Van Beirendonck, Lucas Nijs, Werner Van dermeersch


Entropie Waanzin Ritme Tijd Kracht Geometrie

68


De klasgroep wordt in 6 gelijke groepen verdeelt volgens overeen te komen parameters. Elke groep bepaald een eigen te onderzoeken begrip. Analyseer, documenteer en onderzoek in groep het begrip. Presenteer het resultaat van het onderzoek als een e-publicatie. Ontwikkel een individueel project vanuit eigen intresse uit één van de begrippen waarbij je een concrete toepassing ontwerpt en een relevant medium kiest ifv. de toekomst van het grafisch ontwerp. D.m.v. meerdere ‘brainstorms’ in groep wordt het begrip in al zijn mogelijke facetten ontrafeld. Er wordt een matrix/mindmap opgesteld om alle mogelijke relaties en verbanden op te zoeken en te verduidelijken, weer te geven d.m.v. een data visualisatie poster A1 print. Iedereen onderzoekt de diverse geselecteerde deeldomeinen en/of begrippen en verzamelt alle mogelijk documentatie. Individuele blog plus groepsblog d.m.v. wordpress. Op basis van deze documenten bepaald de groep hoe hiermee en boeiende en verhelderende e-publicatie kan gemaakt worden weergegeven van het gevoerde onderzoek. Gelijktijdig buigt elke student zich over de individuele keuze die moet leiden tot een uitvoerbaar eindproject. Dit eindproduct kan alle mogelijke grafische ontwerp vormen hebben. Het kan een product zijn, een grafisch systeem, een campagne, een publicatie, een website, een identiteit, animatie, ... een verzameling van al het voorgaande. De nadruk ligt hier niet op één eindproduct maar is een resultaat van een proces en onderzoek. beide zijn even belangrijk. Belangrijk is dat je hier je eigen ‘ding’ vindt en toont.

Geometrie

69

Jaaropdracht communicatie grafische vormgeving - 3BA grafische vormgeving - academiejaar 2012/2013 Docenten: Livin Mentens, Michel Van Beirendonck, Lucas Nijs, Werner Van dermeersch


Fase 1. Op de volgende pagina vind u de brainstorm met heel de groep over geometrie. Daarna verdeelde we de onderzoeksdomeinen per persoon. Zo zijn we gekomen tot de 2de lijn woorden. Dit is de uiteindelijk inhoudstafel van de e-publicatie. Op pagina ... ziet u in de inhoudstafel van onze e-publicatie. Mijn onderzoeksdomeinen zijn aangeduid in het rood.

70


71


Inleiding Mindmap Definitie Geschiedenis Herkomst Harappa/ Indusbeschaving Egypte Griekenland Belangrijke Figuren Euclides Simon Stevin Geometrie in de natuur Aarde Gulden Snede Datavisualisatie Pentade Fractals Schaduw Graancirkels Datavisualisatie Vlakvulling Lucht Structuurformule De atmosfeer Gulden Snede orkaan Bliksem Tornado Vliegshows Water Structuurformule Sardine Run ijskristallen Heelal Maankalender De mens Timeless Beauty Symmetrie/ harmonie Wiskundig mooi Vingerafdrukken Cultuur Symbolen Datavisualisatie Pictogrammen Architectuur Verhouding Machu Picchu Stonehenge Indische tempels Atlantis De iglo Glas in lood Lewis Baltz Hight Trestle Bridge Palmeilanden Patronen Geometrische patronen SĂŠbastien Truchet Rozet

Geometerie Wiskunde Richting Schaal Logica Diagonale Orde Overlapping Volume Combinaties Fysica Chemie Cijfers Formules Pythagoras Fibonacci Hyperbool Dualiteit Vorm Vlak Evenwijdig Tegenstelling Gulde snede Gulde spiraal Heilige drievuldigheid Sextant Componenten Symmetrie bubbelwrap arabische patronen Mandala Nodebox Textuur tegels Behangpapier Fundameneten De genesis geschiedenis Filosofen Wetenschap Definitie Heelal Veren Aarde Universum Sterrenbeelden Planeten Zonnenstelsel melkweg Motieven kompas Edelstenen Ijsbergen Cirkels saturnus Grand canyon Doorsneden Zonnewijzer Ritme Beweging Evenwicht Ritme Verbindingen Bovenaanzichten Plan Gerco De Ruijter Stadsplan Patronen MozaĂŻken Isimo Leesbaarheid Futura Illusies Transparantie Braille Natuur Schaduw


Fractal Chladni patronen Tangram QR code Japanse patronen Bakuna Kunapatronen Ritme Gerco de RuijterW Robert Schlaug Metrum Anne Teresa de Keersmaeker Ritme in architectuur Wiskunde Algemeen Elementen van Euclides De wetten van Kepler Driehoek van Pascal Pythagoras Symmetrie La rotonda Compositie Vijf Platonische lichamen papierformaten Voronoi Delaunay Palindroom datavisualisatie Kunst El Lissitzky Kazimir Malevitsj Wassily Kandinsky Vladimir Tatlin Constructivisme Theo van Doesburg Piet Mondriaan Escher Carl Andre Gerhard Richter Leesbaarheid Lettertypes Renner Tschichold Aubette Schwitters Albers Bill van Doesburg Bayer Van der Leck Snow blind Kleurenblindheid Braille Leesbaarheid van tekst op een achtergrondkleur Datavisualisatie Tweedagelijks woord Colofon

Nerven Moleculen Bloemen Insecten Watercirkels Groei Spinnenweb Regen Tornado Zeester Erosie Bijen Bliksem Verbindingen Sneeuwkristallen Aardkorst Fruit Groenten Baan aarde Maan Zon Hardslag Groei Geluidsgolven Gezicht Klok Vrouwen Mode Cultuur Religie Symbolen Yin Yan Doolhof Stonehenge Piramides Glas in lood Chinese tekens Universale symbolen Tramnet Ballon Iglo 3D printen Muziek Habitat Interieur Afdruk Verkeersborden Stellingen Zuilenzaal Kunst Essentie Abstractie Typografie Architectuur Meubels Interieur Origamie Futurisme Minimalisme Lay out Product design Logo’s Grid Kubisme Fotografie Constructivisme Collage Malivitsj Lissitzky Mondriaan Mens Sproeten Tweeling Lichaamproporsies Lichaamsplooien Sport Tanden


74


75


76


Fase 2. Verzamelende bestanden van onderzoek naar Geometrie. Zie volgende (78-79) pagina voor screenshots van mijn onderzoeksblog op wordpress. http://neledessoy.wordpress.com/

77


78


79


80


Fase 3. Spreads ontwerpen voor in de e-publicatie. Zie verschillende voorbeelden op het einde van dit hoofdstuk bij eindresultaat (pagina 86-91). Formaat: 1024 op 768 px Stramien: twee gespiegeld gulden snede. Font: futura en gill sans

81


Fase 4. Samenvoegen van alle spreads. Zoeken naar de beste samengang en volgorde. Afwerken met paginanummering, colofon, inhoudstafel, ... .

82


83


84


Fase 5. De e-publicatie interactief maken. zoeken naar de verwante onderwerpen. Uitzetten van het systeem in indesign.

Geometrie Eindresultaat. Zie op volgende pagina’s (86-91) verschillende voorbeelden van door mij gemaakte spreads uit de e-publicatie.

85


86


87


88


89


90


91


92


DATAVISUALISATIE Datavisualisatie

Jaaropdracht communicatie grafische vormgeving - 3BA grafische vormgeving - academiejaar 2012/2013 Docenten: Livin Mentens, Michel Van Beirendonck, Lucas Nijs, Werner Van dermeersch

93


Geometrische vormen Tabel structuur Collage Foto’s Punten verbindingen Genesis van de vorm Betekenissen Vergelijken Algemene vormen vervormen Papierformaten Overzicht 94

Dichtbij bekijken Overzicht patroon Kleuraccenten


D.m.v. meerdere ‘brainstorms’ in groep wordt het begrip in al zijn mogelijke facetten ontrafeld. Er wordt een matrix/mindmap opgesteld om alle mogelijke relaties en verbanden op te zoeken en te verduidelijken, weer te geven d.m.v. een data visualisatie poster A1 print.

Geometrie

95

Jaaropdracht communicatie grafische vormgeving - 3BA grafische vormgeving - academiejaar 2012/2013 Docenten: Livin Mentens, Michel Van Beirendonck, Lucas Nijs, Werner Van dermeersch


Datavisualistatie Inspiratiebron voor mijn datavisualistatie - Fase 1. Genisis van de vorm (van chaos to geometrie) - Mark Verstockt.


97


98


Fase 1. Na onderzoek voor e-publicatie, zelf heel het onderzoek samenvatten in een datavisualisatie. Veel van mijn opgezochte informatie heb ik gehaald uit het boek van Mark Verstockt “de genesis van de vorm�. Ik heb besloten om mijn onderzoek daaruit naar geometrische vormen en hun dieperliggende betekennis weer te gaan geven in een datavisualisatie.

Datavisualisatie Eindresultaat. Onderzoek naar de juiste vorm voor het weergeven van de oneindige berg informatie naar mijn onderwerp. De uiteindelijk structuur steund op een onderliggend raster. Dit raster was ontstaan door een toevallige samenvoeging van de geometrische vormen. uiteindelijk ben ik het blijven gebruiken en lig het als een soort grid mee op de pagina.

99


100


101


102


Mindmap

MINDMAP

Jaaropdracht communicatie grafische vormgeving - 3BA grafische vormgeving - academiejaar 2012/2013 Docenten: Livin Mentens, Michel Van Beirendonck, Lucas Nijs, Werner Van dermeersch

103


Woordenwolk Woordelijke spin Mindmap Boomstructuur Oneindige vertakkingen Visuele steekwoorden Combinatie geheel Uitklapbaar Planafdruk A0 formaat Puur visueel Geometrische structuren Gelijke vormen 104

Details Lijnverbindingen Symmetrisch


D.m.v. meerdere ‘brainstorms’ in groep wordt het begrip in al zijn mogelijke facetten ontrafeld. Er wordt een matrix/mindmap opgesteld om alle mogelijke relaties en verbanden op te zoeken en te verduidelijken,

Geometrie Jaaropdracht communicatie grafische vormgeving - 3BA grafische vormgeving - academiejaar 2012/2013 Docenten: Livin Mentens, Michel Van Beirendonck, Lucas Nijs, Werner Van dermeersch

105


Fase 1. Verzamelen informatie voor in de e-publicatie. Deze zou verwerkt worden in de mindmap. Gemaakt in groepsverband.

Mindmap Eindresultaat. Zoeken naar een vorm voor de mindmap. Redelijk snel de keuze gemaakt voor een visuele mindmap. Waarbij we enkel gebruik zouden maken van de gevonden beelden. Deze zouden gegroepeerd worden volgens “thema�.


107


110


NODEBOX

Nodebox 1ste trimester - 3BA grafische vormgeving - academiejaar 2012/2013 Docent: Lieven Menschaert


SĂŠbastien Truchet

112


Na een paar introductie lessen, zelf aan de slag gaan en expirementeren met het programma nodebox. Doel: maken van 500 variatie op een zelf gekozen project. Inspiratie voor gekozen project: Sébastien Truchet (Lyon, 1657 - 1729) was een ontwerper, typograaf en voorloper in de wiskunde van vlakvullingen en patronen. Als typograaf ontwierp hij het lettertype “Roman Du Roi“, dat een directe voorloper van de welbekende “Times New Roman” was en daarnaast stond hij aan de basis van de (typografische) punt. Als ontwerper onderzocht hij onder meer vlakvullingen die eigenlijk slechts uit een enkel element zijn opgebouwd dat door kanteling vier basisvormen oplevert.

Nodebox 1ste trimester - 3BA grafische vormgeving - academiejaar 2012/2013 Docent: Lieven Menschaert

113


114


Nodebox Eindresultaat. Maken van een netwerk voor het genereren van 500 variabelen. Zie pagina 116-117.

115


118


Fotografie

Fotografie

Extra-atelier - In & Out architectuur fotografie - academiejaar 2012-2013 Docent: Patrick verbeeck

119


Bib Schoten deSingel Alice Nahonlei 18 Alice nahonlei 46 Kappelei 2 Gevels Bauhaus Kristus Koning in Sint-Job

120


Opdrachen voor in & out fotografie. A onderzoek - verkenning - Verkenning van mogelijk gebouwen die in aanmerking komen voor toepassing fotograferen uit de hand als comunicatie, werkbeelden. - Verkennen van mogelijk gebouwen waarvan je het interieur beeldend onderzoekt. Mag uit de hand met extra hoge iso instelling. Dit zijn slechts werkbeelden. - Web/Bib onderzoek naar 2 architectuur fotografen waarvan je hun werkwijze tracht te analyseren en kan eigen mening geven over sterkste beelden. B diepte uitwerking van één buiten-architectuur en één binnen of een gebouw waar je zowel binnen als buiten weet te combineren. - 10(minimum) beelden in een fotografische lay-out te brengen op minimum 5 A3. print op hoge kwaliteit fotopapier. C Keuze: indien mogelijk aansluitend op een opdracht uit je kernatelier. Keuze uit: - high dynamic range - long time exposure - twilight - mini-world - mini woon reportage

Fotografie Extra-atelier - In & Out architectuur fotografie - academiejaar 2012-2013 Docent: Patrick verbeeck

121


122


123


Fotogarfie Eindresultaat.

124

Maken van max 10 spreads. Hier op vinden we de afgewerkte resultaten van in & out fotogarfie. Zie op pagina 122-127 voor 3 voorbeelden.


125


126


127


128


Processing Processing 2de trimester - 3BA grafische vormgeving - academiejaar 2012/2013 Docent: Lieven Menschaert.

129


//

130

0.00834638 ArrayList<lijnen> all = new ArrayList(); 4 0.00834638 import ddf.minim.*; 4 0.036475826 import ddf.minim.analysis.*; 4 0.01874611 4 Minim minim; 0.01874611 4 AudioInput micro; 0.016597891 FFT fft; 4 int amount = 4; 0.01674932 4 0.010307292 4 void setup(){ 0.010307292 4 size (400,400); 0.022225553 4 minim = new Minim(this); 0.024267519 4 micro = minim.getLineIn(); 0.024267519fft = new FFT(micro.bufferSize(), 1024); 4 fft.linAverages(amount); 0.012693076 4 0.0037495014 for(int i = 0; i<amount; i++){ 4 lijnen l = new lijnen(); 0.008296768 all.add(l); 4 0.008296768 } 4 0.013440892 } 4 0.025615921 4 void draw(){ 0.025615921 // background(0); 4 0.02134085 fft.forward(micro.mix); 4 0.009401121 println(fft.getAvg(2)); 4 0.014958815 println(fft.avgSize()); 4 0.014958815 float seg = width/fft.avgSize(); 4 0.11062378 4 0.13410567 4 for(int i = 0; i<all.size();i++){ 0.042617492 4 lijnen l = all.get(i); 0.042617492 l.draw(fft.getAvg(i)*.50); 4 } 0.035633825 4 0.017244384 // for(int i = 0; i < fft.avgSize(); i++){ 4 // fill(255, 0, 0); 0.017244384 4 rect(i*seg, height-10, seg, -2-(fft.getAvg(i)*50.0)); 0.056856636 // 4 // } 0.009908413 4 0.0043914416 } 4 0.0043914416 4 0.067319915 4 0.03782827 4


class lijnen{ float x,y; float speedx,speedy; float px, py;

lijnen(){ x = 50+random(width-100); y = 50+random(height-100); speedx = 2; speedy = 2; px = x; py = y; } void move(float audio){ x+=speedx*audio; y+=speedy*audio; } void check(){ if(x<0 || x>width){ Na een paar introductie lessen, zelf aan de slag gaan en speedx=-speedx; expirementeren met het programma processing. } Doel: maken van een interactief object. if(y<0 || y>height){ Inspiratie bron: speedy=-speedy; Expressief vertellen, in de lijn van mijn gekozen onderwerp } van mijn batchler proef. Het maken van een lijn/patroon van de omgevingsgeluiden. Zo maken we een visuele presentatie van de des betreffende expressiviteit.

constrain(x, 0,width); constrain(y, 0,height); }

void draw(float audio){ px = x; py = y; move(audio); check(); stroke(0); //ellipse(x,y,10,10); line(x,y,px,py);

}

Processing 2de trimester - 3BA grafische vormgeving - academiejaar 2012/2013 Docent: Lieven Menschaert

131


132


Fase 1. Het zoeken van het beste systeem voor mijn gekozen interactieve opdracht. Afbeeldingen zijn het verloop van het geluid toenemen van lijnen afhankelijk van de duur van de opnamen. Ik zou een meer willekeurige lijn, niet een die steeds afbuigd op een hoek van 90째.

133


134


Processing Eindresultaat. Een interactief systeem reagerend op het omgevingsgeluid. Hierdoor vormt hij een lijnpatroon. Dit is de expressieve uitwerking van het afgelopen gesprek.

135


136


Expressief Vertellen Expressief vertellen Individuele opdracht/batchler proef Jaaropdracht communicatie grafische vormgeving - 3BA grafische vormgeving - academiejaar 2012/2013 Docenten: Livin Mentens, Michel Van Beirendonck, Lucas Nijs, Werner Van dermeersch

137


Geometrie Lichaamelijke systemen ‘The violin phase’ Anne Teresa de Keersmaeker Rebecca Horn ‘Genisis van de vorm’ Dans Oskar Schlemer Le Corbusier Vitruvius Da Vinci Expressie Bruno Munari Anthony Gormle Dennis Oppenheim Motion capture Motion tracking Procedurale lightpainting Lichaamstaal Gebarentaal Toneel uitdrukkingen Afdruk Beweging Portret of a goast drummer Agrippa 138

Von Bingen Materiaal studie Ruimtegevoel


Analyseer, documenteer en onerzoek in groep het begrip. Ontwikkel een individueel project vanuit eigen intresse uit één van de begrippen waarbij je een concrete toepassing ontwerpt en een relevant medium kiest ifv. de toekomst van het grafisch ontwerp. Gelijktijdig met de e-publicatie, mindmap en datavisualisatie buigt elke student zich over de individuele keuze die moet leiden tot een uitboerbaar eindproject. Dit eindproduct kan alle mogelijke grafische ontwerp vormen hebben. Het kan een product zijn, een grafisch systeem, een campagne, een publicatie, een website, een identiteit, animatie, ... een verzameling van al het voorgaande. De nadruk ligt hier niet op één eindproduct maar is een resultaat van een proces en onderzoek. Beide zijn even belangrijk. Belangrijk is dat je hier je eigen ‘ding’ vindt en toont.

Expressief vertellen

139

Individuele opdracht/batchler proef Jaaropdracht communicatie grafische vormgeving - 3BA grafische vormgeving - academiejaar 2012/2013 Docenten: Livin Mentens, Michel Van Beirendonck, Lucas Nijs, Werner Van dermeersch


140


Fase 1.

Fase 2.

In het eerst trimester hebben mijn

Maken van beelden voor publicatie

groepsgenoten en ik een e-publicatie

“expressief vertellen”. Op zoveel

gemaakt over geometrie. Tijdens dit

mogelijk verschillende manieren,

proces moesten we nadenken over

technieken en materialen.

wat te doen volgend trimester. Op de

Zie hiernaast een werkbeeld van

jury moeten we dit dan voorstellen.

tijdens het proces van het maken van de verschillende beelden.

Hier deed ik 2 voorstellen. Na dit even te laten rusten wist ik wat ik wilde onderzoeken na de vakantie.

Fase 3.

Geometrie is het meten van de

Na het maken van zoveel

aarde/mens. De patronen die wij

verschillende beelden. Beginnen

(vaak onbewust) maken, wilde ik

we aan het ontwerpen van een

visueel maken/uittekenen. Dit gezien

publicatie. Hierin wordt een

in relatie van ruimte en/of tijd. Met

beeldend verhaal neergeschreven.

het accent op percisie.

Een ‘beeldend uiteenzetten’ over

Hierbij gaan we zoeken in de

mijn lichaamsbeweging.

lichamelijke proporties en uitgetekende systemen. Maar ook de uitdrukkingstaal is belangrijk. Onze rituelen, handelingen en patronen. We maken accidental sculptures. Visueel maken/uittekenen door video, fotografie, lijn, afdruk, lagen, transparantie, collages, hittegevoeligheid, gibs, plakband, verf, zand, ... Na een lange periode van onderzoek over mijn gekozen onerwerp, kon ik beginnen met beelden maken. Op pagina 143 ziet u fragmenten van de uitgeschreven versie van mijn onderzoek naar expressief vertellen. Het is de gekopieerde tekst uit mijn publicatie “expressief vertellen”. Daarom nu zonder de verwijzing naar de foto’s.

141


Hoe kom ik tot mijn beeldverhaal ‘expressief vertellen’. 1. tot 7. Samenwerking aan een e-publicatie over het zelfgekozen onderwerp geometrie. Geometrie (v.) [<Fr. géometrie <Lat. geometria <Gr. geometria], meetkunde; ... metrisch (bn.), op de geometrie betrekking hebbend, syn. meetkundig. Meetkunde (v.; g.mv.) [vertaling van Lat. geometria], 1 deel van de wiskunde, de wetenschap die zich bezighoudt met het bepalen van de afmetingen en andere eigenschappen van figuren, syn. geometrie: vlakke meetkunde; euclidische meetkunde, zie bij euclidisch; analytische meetkunde, zie bij analytisch; beschrijvende meetkunde, de leer de projecties; meetkunde van de ruimte, stereometrie; 2 (meton.) les in de meetkunde (1): van negen tot tien hebben we meetkunde; -boek(o.);-leraar (m.); -les (v.(m.)); -vraagstuk (o.). 4., 5. en 8. tot 9. Voorstellen voor individueel project op jury december.

142

1. De lichamelijke proporties/ systemen vergelijken en aanduiden. 2. Anne Teresa de Keersmaeker maakte de solovoorstelling ‘the violin phase’ waarbij ze al dansend

gegeven kwam d

Geomet aarde/m die wij maken maken gezien in tijd. Met Hierbij g de licham uitgetek ook de is belang handelin

We mak sculpt

Visueel video, fo lagen, tr hittegev verf, zan

Onder individ

Uit ‘filos “Een vie een cirk aanknop bewegin richting richting, overwic zichzelf volmaak regelma abstract betrekki de mens

10. tot Rebec


n voorstellen. Daaruit de volgende brainstorm.

trie is het meten van de mens. De patronen j (vaak onbewust) n, wilde ik visueel n/uittekenen. Dit n relatie van ruimte en/of t het accent op percisie. gaan we zoeken in melijke proporties en kende systemen. Maar e uitdrukkingstaal grijk. Onze rituelen, ngen en patronen.

ken accidental tures.

maken/uittekenen door otografie, lijn, afdruk, ransparantie, collages, voeligheid, gibs, plakband, nd, ...

rzoek naar mijn dueel project.

sofie en de kunsten’: erkant, en meer nog kel, bieden immers geen pingspunten om een ng in de een of andere voort te zetten. Geen , geen kant heeft het cht, de vorm is in een besloten en is daarom als kt te beschouwen. Deze atige vormen zijn dode ties, ze hebben veeleer ing op het zelfgevoel van s als handeling.

t 11. cca Horn: Voor haar

De llichaamsbeschilderingen van de primitieve krijgers volgt de hoodflijnen van het menselijke lichaam, vaak het resulterend in geometrische vormen.” “We vinden de geometrie ook terug in het menselijk gedragingen: Het lopen van een punt naar het ander (rechte), het werpen van een speer of steen (boog), het spreiden van de benen (driehoek), het spreiden van armen en benen (kruis), ... Voegen we hier nog het bewustzijn aan toe, en de ervaring van de mens van de ritmes in hun eigen lichaam: de hartslag, het lopen, het stappen, het ademen, het knipperen van de ogen, .. als oorsprong van de ritmiek in zijn creativiteit. 13. tot 16. Dans die door verschillende manier wordt beinvloed tot een eenheid. Vele technieken waren een belangrijke inspiratie voor het uiteindelijke werk. 17. Anne Teresa de Keermaeker: de manier van werken met schaduwen en dubbele beelden creeëren. 18. Oskar Schlemer: Lichtsculturen/ dans. 19. tot 25. Lichaamspropoties/systemen van Vitruvius, Hildegarde von Bingen, Agrippa von Netteshein, Leonardo da Vince, Dürer, Oscar Schlemmer, Laban, Le Corbusier, Dreyfuss, ...

43. tot 48. Verder onderzoek naar het ruimtegevoel. Door bv Oscar schlemmer (figure space) of Anne Teresa de Keersmaeker of Rebecca horn.

49. Dennis Oppenheim zegt in 1971 “Drawing Through him”. Waarbij hij in een performens samen met zijn zoontje schaduwgedrag vertoont door middel van tekenen. Een zo eigelijk iets vertel door hem.

50. tot 51. Motion capture = beweging vastleggen. de beweging van mensen kopieëren naar realistische animaties. Vb smeage in lord of the rings.

52. tot 53. Motion tracking = een bewegin volgen. Het vinden van een bewegend oblect. Het bestaat in verschillende toepassingen bv humon computer interactions, security, ... .

54. Procedurale lightpainting = lichtbeweging dor het creeëren van een tweede dimentie. Het gebeurt door het blootstellen v een camera aan lichtbron bv ee projector. 55. Portret of a Goast drummer. Intrigerend filmpje, later de inspiratie voor mijn processing project.


144


145


Expressief Vertellen Eindresultaat. Expressief vertellen Beeldend uiteenzetten. De lichaamstaal van de handen

In deze publicatie vind u een

en armen kunnen we bezien

verhaal voorbij de woorden. Het

als een soort universele taal,

is een beeldende uiteenzetting

iedereen begrijpt hem ookal zijn er

van mijn lichaamsbewegingen.

internationale verschillen.

Een verhaal van frustatie. De expressiefste bewegingen maken wij

We vertellen en verhaal achter de

bij verontwaardiging (“Wat?!”). Een

woorden, voor de woorden, met de

verhaal dat ik vertel voornamelijk

woorden, .. . Maar hoe zit het er nu

met mijn handen en armen. De

opgetekend uit? Deze houdingen,

lichaamsdelen die ik heb benut voor

uitdrukkingen wat is hun schrijftaal?

deze beeldende uiteenzetting.

Hoe verhouden ze zich in een lijn? Ik vertel mijn verhaal zonder woorden.

Het beeldverhaal is onstaan uit een combinatie van vele verschillende

Ookals begrijpt iedereen

expirementen en technieken. We

lichaamstaal toch zit er in ieder zijn

krijgen fotografie op verschillende

bewegingen een eigenheid. Je

manieren, gebruik van verf,

houding en karakter verraad wie je

afdrukken, ... . Proberen gelaagdheid,

bent. Daarom heb ik gekozen om

verloop en toeval te laten spelen.

enkel mijn lichaamshouding in dit “verhaal” op te tekenen.

146

De emoties op papier te zetten.


147


148


149


152


153


154


Model/Waarneming Model/Waarneming Wekelijks vak van 3 uur tekenen naar levend model en 3 uur tekenen om verschillende locaties. Arpa誰s Du Bois (model), Hilde Van de Peer (waarneming).

155


156


Model/Waarneming Snelschetsen naar levend model. Schetsen rond de 3 minuten.

157


Model/Waarneming Zelfportret, snelschets in een lijn.


159


160


Model/Waarneming Menselijke figuur naar levend model, tekening van 10 minuten op groot formaat.

161


162


Model/Waarneming Waarnemingstekening van bij het justisiepaleis. Uitzicht over het park.

163


164


Procesfolio BA3