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Novo espaço de debates
A Direção e o Setor de Comunicação Social do Núcleo de Educação a Distância (Nead) apresentam um novo produto, um novo canal de conversa com os alunos do sistema de Educação a Distância (EaD) da Unicentro – o boletim mensal Aproximação Informa, um derivativo da revista semestral Aproximação e um parceiro dos podcasts (programetes radiofônicos) Aproximação Informa. Mas não apenas com os estudantes, mas também com tutores, com professores, com estagiários, com toda a comunidade acadêmica, enfim. O diálogo franco e direto tem sido uma marca constante do Nead e o lançamento deste boletim é mais uma comprovação da nossa disposição em fomentar debates de qualidade. Neste número inaugural, por exemplo, entregamos a você uma entrevista exclusiva com a professora espanhola Ana Maria Martín Cuadrado, dentre outros conteúdos. E estamos apenas começando. Boa leitura!
Novos licenciados em História em cinco polos
O Jardim de Inverno do campus Santa Cruz foi palco de uma atividade incomum em março passado – colaram grau 46 alunos do curso a distância de Licenciatura em História ofertado pela Unicentro em parceria com a Universidade Aberta do Brasil, a UAB. Os estudantes receberam os diplomas das mãos da coordenadora geral da UAB/Unicentro, professora Maria Aparecida Crissi Knuppel. Participaram da cerimônia novos historiadores dos polos de Bituruna, Pinhão, Laranjeiras do Sul, Palmital e Goioerê. Durante a solenidade, o vice-reitor da Unicentro, professor Osmar Ambrosio de Souza, abriu seu discurso lembrando a igualdade técnico-científica entre os diplomas conferidos pelos cursos a distância e pelos cursos presenciais. Osmar comentou também da importância desses alunos no dia a dia administrativo da Universidade. “Foram mais de 17 mil assinaturas relacionadas aos alunos de Educação a Distância (EaD), entre liberação de bolsas e assinaturas de convênios; vocês fizeram parte da nossa rotina mesmo estando longe”. A professora Maria Aparecida agradeceu aos alunos por acreditarem no trabalho da Unicentro e lembrou a grande satisfação pela equipe de EaD da instituição ter conseguido formar mais de 4.000 alunos desde 2005, em diversos campos do conhecimento. “Apenas 18% da população brasileira possui Ensino Superior e é bom saber que a EaD está ajudando a melhorar essa situação”. Este é o segundo ano que a UAB, através do Núcleo de Educação a Distância (Nead) da Unicentro, realiza colação de grau para os alunos do curso de Licenciatura em História. Em 2013, a primeira formatura contou com 178 estudantes. Segundo o professor Carlos Eduardo Schipanski, diretor do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes (Sehla) de Guarapuava, o curso nessa modalidade deve encerrar as atividades em 2015 com a última formatura do projeto.
Um guia para o professor de EaD
O Setor Pedagógico do sistema UAB da Unicentro começou a se organizar no final de 2012 para otimizar seu funcionamento e pensar em estratégias para melhorar o desempenho do setor e de seus professores. À época, os professores do Ensino a Distância tinham a sua disposição tutores e direcionamentos que já eram adotados pela maioria dos profissionais da EaD. Porém, o Setor Pedagógico percebeu a necessidade de colocar tais direcionamentos no papel e documentar tudo que o professor deveria fazer ao planejar sua disciplina a distância. Dessa maneira, o setor pedagógico formou uma equipe multidisciplinar e começou a produção do Guia do Professor EaD, hoje um instrumento consolidado. “Essa equipe inicialmente começou um trabalho de escrever o que fazíamos, além do passo-a-passo do professor no Setor Pedagógico”, conta Manuela Pires Uaisbuk, coordenadora da referida unidade. Com a colaboração de tutores e profissionais de diversos setores da EaD da Unicentro, o guia reuniu todas as informações necessárias para o docente planejar e produzir seu material didático. O guia apresenta um roteiro que vai desde a concepção dos textos até como produzir e-books, videoaulas e webconferências. “Todos os coordenadores já receberam o impresso, mas nosso intuito é fazer com que esse material seja barato, e o barato é disponibilizá-lo na internet. O guia está no nosso canal do Issuu, que é um site que transforma qualquer arquivo pdf em revista digital. A gente acredita muito nessas ferramentas, então por que não usá-las?”, completou Manuela.
O material está disponível no seguinte link: http://issuu.com/pedagogamanuela/docs/guia_vers__o_azul_final
EXPEDIENTE Uma produção do Setor de Comunicação Social do Núcleo de Educação a Distância (Nead) da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro) Edição 01 – Setembro 2014 Aldo Nelson Bona Reitor Osmar Ambrósio de Souza Vice-reitor Maria Aparecida Crissi Knüppel Diretora do Nead Ariane Carla Pereira, João Gustavo Cararo Silva, Júlio Stanczyk e Luiz Carlos Knüppel Jr Setor de Comunicação Social do Nead Espencer Gandra Designer do Nead Contato nead.unicentro@gmail.com
Na hora da crise, a EaD é ainda mais importante
Uma das mais respeitadas pesquisadoras europeias sobre Educação a Distância (EaD), a professora Ana Maria Martin Cuadrado conversou com exclusividade com o Aproximação, durante passagem por Guarapuava, a convite da UAB Unicentro. Diretora adjunta de Formação da UNED, a Universidad Nacional de Educación a Distáncia, de Madrid (Espanha), Ana Maria é ainda professora da Faculdade de Educação da mesma instituição, a maior do continente europeu em sua categoria. A seguir, os principais trechos da entrevista: Profª Ana Maria Martin Cuadrado durante evento na Unicentro
Aproximação - A UNED tem 42 anos. Nesse processo, em que momento a tecnologia passou a ser indispensável? Ana Maria - A tecnologia começou a ser importante no momento em que apareceu na sociedade. Ela é um recurso a mais que temos para ensinar. Temos muitos tipos de recurso mas quando a tecnologia aparece forte no mundo, o Ensino a Distância a vê e percebe que pode ser interessante pois nos faz chegar a mais pessoas em menos tempo, isso no início do século XXI. Agora temos um sistema virtual, que realmente é o recurso que mais estamos trabalhando, mas não é o único. Nos serve principalmente como um meio para chegar a mais gente porém continuamos utilizando todos os recursos que sempre existiram para trabalhar no ensino a distância. A tecnologia é algo a mais, o recurso mais utilizado, porém apenas mais um. Aproximação - Quais as maiores dificuldades que a EaD tem enfrentado? Ana Maria - Com a experiência que temos na Espanha, a maior dificuldade consiste no estudante que vem para o Ensino a Distância acreditando encontrar as mesmas possibilidades ou dificuldades que encontra no sistema presencial. É claro que não será o mesmo modelo de ensino. O estudante crê que é mais fácil estudar a distância do que de forma presencial e não se planeja desde o princípio, acredita que pode deixar tudo para o final, que não há aulas ou horários. Então a maior dificuldade inicial está relacionada com o planejamento e a autor-regulação do aluno. Aproximação - Qual seria o perfil de um tutor? Ana Maria - Quando eu digo a palavra ‘tutor’, me refiro ao mediador, que está entre o docente que Ensina a Distância e o estudante. O perfil desse tutor é de um profissional que já tenha experiência no modelo de EaD, que tenha uma formação específica relacionada com a disciplina que irá trabalhar e domine os recursos tecnológicos. Além disso, que ele tenha muito claro que sua função vai ser assessorar, guiar e acompanhar o estudante. O tutor, portanto, deve ser competente tecnologicamente, experiente no Ensino a Distância e formado de acordo com a disciplina que irá tutorar. Aproximação - A senhora considera o Ensino a Distância uma forma de educação mais democrática, no sentido de poder chegar a um número muito maior de pessoas e locais onde o ensino presencial talvez não conseguisse chegar? Ana Maria - Nós sempre acreditamos que a universidade a distância é uma universidade social. Pretendemos chegar ao maior número de pessoas que não poderiam estudar se não existisse esse tipo de ensino, principalmente pela dificuldade de chegar a um centro. Estou falando de pessoas que estão em uma prisão, doentes ou que trabalham todo dia e não conseguem chegar a um centro, pais e mães que tem filhos e não podem deixá-los, pessoas que moram em cidades muito distantes de um centro de estudo. A universidade a distância é uma universidade que abre os braços para as pessoas para ajudá-las. Aproximação - A senhora já escreveu sobre o Google Plus (rede social do Google). Qual a sua visão sobre as redes sociais nesse contexto da EaD? Ana Maria - No meu ponto de vista, e veja que gosto das redes sociais, creio que nós, professores a distância, estamos observando o que podemos extrair delas para levar o melhor das redes sociais ao nosso sistema de trabalho. Creio que gostaríamos de levar para nossas aulas todas as atitudes colaborativas que as redes sociais estão produzindo. Percebemos e comprovamos que os estudantes são mais participativos nas redes sociais. Eles compartilham, criam, constroem, editam vídeos, mudam suas fotos. Gostaríamos que essas atividades também estivessem em nossos espaços virtuais, porque o ensino se trata também de criar, se trata que o estudante aprenda e transforme sua aprendizagem em seus termos próprios e compartilhe por aí, crescendo um pouco mais. Aproximação - As Redes Sociais, portanto, ainda não tem todo o seu potencial utilizado. Há algo que deveria mudar logo? Ana Maria - Estamos investigando. Nas redes sociais o que une as pessoas é um interesse, um interesse lúdico, social. É isso que gostaríamos de entender. O que tem as redes sociais? Muitas coisas que acontecem ali também são realizadas nos nossos espaços virtuais mas o estudante participa muito mais nas redes sociais do que no espaço virtual. Na rede social ele compartilha muito mais que num espaço virtual de aula. Talvez a rede social será mais utilizada como um recurso, como usamos os áudios. Nela, trabalharemos algo para depois ir ao espaço de classe, continuando com o aprendizado. Como se víssemos um vídeo, o discutíssemos e depois fossemos para a sala. A ideia seria utilizarmos, de alguma maneira, recursos fora do contexto educativo para depois retornar para onde realmente está o conhecimento.