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民國一OO年十一月二日

專題報導

星期三

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如何解讀媒體訊息? 名師管中祥教授解密 媒觀董事長管中祥教授分享媒體識讀 【記者/林婉婷】 本學期社課「媒體識讀」於10月20日晚上,邀請 媒體觀察基金會董事長管中祥教授蒞臨本校,為同學 介紹媒體識讀的概念。演講中帶來許多與同學相關的 例子,以活潑生動的方式,讓同學們對媒體識讀有了 初步的認識。

媒體識讀為何重要 管教授提及,由於我們無法親眼目睹所有的事情 ,然而大部分又只能憑藉著我們從媒體所接受到的訊 息做判斷,因此即便新聞的本質是完整的,最後大眾 見到的只是部分的新聞,倘若我們缺乏媒體識讀的能 力,單從媒體去判斷事件,就有如坐井觀天般,看不 見全貌。 媒體再現 談到媒體識讀就不得不提到「媒體再現」(media representation),管教授說,媒體再現指的是媒體在生 產訊息時,傳播工作者或其背後的生產機制可能無意 識或有意識地採用某種意識型態,將不同符號以有意 義的方式組合起來描繪現實。 在許多偶像劇中,多可發現相同的概念;男主角通常 扮演較富有、地位高、具侵略性的角色;而女主角多 從事較基層的工作、扮演柔弱的角色。在這當中,媒 體複製舊有社會的傳統價值觀,並與現今大眾的價值 觀組合,反應出台灣當代價值概念。他舉例,某綜藝 節目中,主持人對於一位舉止稍微陰柔的男子不斷地 以言語暗示對方是同志,並且嘲笑其陰柔面作為節目 的笑點;更有甚者,在報紙上經常出現這樣的標題─ 「某人遭『原住民』砍死」,特意把原住民標籤化。 新聞?廣告? 許多廣告商透過贊助節目、戲劇製作,放入所要 廣告的商品就是「置入性行銷」。管中祥教授提到, 目前台灣最大的置入性行銷買家就是政府,各大報紙 中,時常見到政府出資買的廣告版面,而缺乏媒體識 讀能力的大眾,難以判別出某則報導是否屬於置入性 行銷。 在這麼多眼花撩亂的廣告以及看似新聞的報導中

媒體再現重現當代社會價值觀 ,我們該如何分辨是置入性行銷的廣告還是新聞呢? 管教授說,若該報導中,有著不同廠牌的比較或分析 ,或是針對某廠牌的報導正反兼具,通常這類的報導 就比較不可能是置入性行銷的產品。

看哇報長知識 媒體素養推行情況 富邦文教基金會於2002年受教育部委託,企編《 媒體素養教育政策白皮書》,近年來仍然由政府 、富邦文教基金會、台灣媒體觀察教育基金會等 努力推行中,目前已向下推至國小中,極力推行 的宗旨是使閱聽人能有自主的媒體判斷能力,以 及增進自我的公民素養。

管中祥教授小檔案 現任: 中正大學傳播學系副 教授 台灣媒體觀察教育基 金會董事長 公民行動影音紀錄資 料庫主持人

管中祥教授的相關網站 個人網站:http://www.benla.idv.tw/ 部落格:http://blog.roodo.com/benla 線上聽廣播: http://podcast.blog.webs-tv.net/watchmedia/

哇報 第五期  

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