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minhas experiências subjetivas e pressupostos teóricos. Além dessas concepções, entendemos a pesquisa qualitativa como um campo, polissêmico, que se divide entre muitos conceitos e paradigmas, mas que, sobretudo, são inerentemente um campo político, que se dá dentro de posições éticas e políticas (DENZIN; LINCOLN, 1994 apud GUADÍAN-FERNÁNDEZ, 2007). El investigador cualitativo [y la investigadora cualitativa] se somete a una doble tensión simultáneamente. Por una parte, es atraído [o atraída] por una amplia sensibilidad, interpretativa, postmoderna, feminista y crítica. Por otra, puede serlo por unas concepciones más positivistas. Postpositivistas, humanistas y naturalistas de la experiencia humana y su análisis (DENZIN; LINCOLN, 1994, p. 576 apud GUADÍAN-FERNÁNDEZ, 2007).

Dessa maneira, essa pesquisa se encontra alicerçada (ou pelo menos tenta) a partir da primeira perspectiva, da sensibilidade, interpretativa, pós-moderna (entendendo a busca pelo rompimento de uma modernidade científica eurocêntrica e hegemônica, e a busca pela perspectiva decolonial e pós-colonialista), feminista e crítica, e sem dúvida acrescentaria, em uma perspectiva construtivista e pós-colonial/descolonial e, sobretudo, CAMPONESA. Esses sentidos podem ser complexos, porém, entendemos que apesar da impossibilidade de uma compreensão total e integral dos processos de pesquisa e das determinadas realidades (esse não é nem nosso objetivo), compreendemos que “A energia deve centrar-se na valorização da diversidade dos saberes para que a intencionalidade e a inteligibilidade das práticas sociais sejam a mais ampla e democrática” (SANTOS; MENESES, 2009, p. 18). Desta forma, a Pesquisa Documental se coloca dentro dessas características até aqui pontuadas, algumas com maiores aprofundamentos, o que marca mais essa realidade, outras com menores, mas que também são cruciais para o processo. A Pesquisa Documental sinaliza os do-

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Princípios de movimento de educação do campo: análise dos projetos político-pedagógicos das LEDCs do  

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