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rial enquanto espaço de vida humana, focando em uma análise crítica das relações sociais do campo, dos aspectos culturais, econômicos, sociais e educacionais, defendendo um projeto de campo pautado na agricultura familiar, tendo em vista que a Educação do Campo não existe sem a agricultura familiar e o território vivo no campo, pauta-se na democratização da terra, modos de produção pautados na cooperação e conservação da natureza (FERNANDES; MOLINA, 2004). Esse último voltado para um projeto de desenvolvimento focando nos setores populares, tratando a população do campo enquanto protagonista dos seus territórios, e não resíduos de modelos capitalistas perversos (BRASÍLIA, 1998). A Educação do Campo pauta-se em um modelo de desenvolvimento do campo que Instiga a recriação de sujeitos do campo, como produtores de alimentos e de culturas que se constitui em território de criação e não meramente de produção econômica. O campo não é somente o território do negócio. É, sobretudo, o espaço da cultura, da produção para a vida (FERNANDES; MOLINA, 2004, p.50).

A Educação do Campo pauta-se em um processo de luta por um modelo de desenvolvimento societário que volte para o campo camponês, resistindo às lógicas hegemônicas de desenvolvimento do campo do agronegócio. A LEdoC constitui-se enquanto política pública nesse sentido, tensionando e fortalecendo um modelo societário que objetive e tenha base na concepção de um campo camponês. Compreende-se que “[...] a luta por essas Licenciaturas não são um fim em si mesmos, mas se constitui um meio que se propicia o acúmulo de forças na perspectiva de construção de outro modelo societário” (MOLINA, 2015b, p.189). Desta forma, a consolidação da LEdoC tem como pauta e missão a reflexão e problematização dessa questão. Vamos às análises! No PPP – UFG observa-se alguns pontos importantes

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Princípios de movimento de educação do campo: análise dos projetos político-pedagógicos das LEDCs do  

Princípios de movimento de educação do campo: análise dos projetos político-pedagógicos das LEDCs do