ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS TIC PARA JEFES/AS DE UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
Las competencias descritas se integran con tres competencias genéricas, las que les confieren una cualidad particular en cuanto al comportamiento a tener en su aplicación. Éstas son liderazgo, innovación y trabajo en equipo. Se espera que el/la jefe/a de Unidad Técnico Pedagógica demuestre las competencias específicas identificadas en esta dimensión teniendo como perspectiva y actitud la integración de las TIC liderando la distribución de acciones y compartiendo el reconocimiento de los logros obtenidos y/o de las dificultades presentadas, buscando la innovación y trabajando colaborativamente junto al equipo de docentes y directivos o de gestión del establecimiento en la creación de un esfuerzo colectivo y compartido por el logro de las metas propuestas y mejoramiento de los aprendizajes de los/as estudiantes. La innovación es la competencia genérica que en este caso promueve una visión de la integración de las TIC en educación desde una perspectiva de agregación de valor y no sólo de hacer lo mismo, pero con tecnología. Se entiende, por tanto, que la integración de TIC en los procesos de gestión curricular debiera posibilitar modificar significativamente su calidad y/o promover la renovación pedagógica del establecimiento y en este sentido es el/la jefe/a de Unidad Técnico Pedagógica quien debiera incentivar continuamente la innovación en las prácticas pedagógicas de la institución, y particularmente en los/as docentes, y estimular una actitud favorable al cambio en la comunidad educativa en general.
El propósito de esta dimensión apunta a integrar las TIC principalmente a los procesos de gestión curricular con el fin de agregar valor al proceso mismo y para fortalecer las prácticas pedagógicas de los y las docentes, el mejoramiento de los aprendizajes de los y las estudiantes y la renovación pedagógica permanente del establecimiento. 45