Issuu on Google+

2010 2011

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA CEPA ‘LA RAÑA’

NAVAHERMOSA-TOLEDO


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

2


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

ÍNDICE

1. 1.Introducción..................................................................................................................4 2.Objetivos.......................................................................................................................5 PROFESORES DE CONVENIO.....................................................................................................14

3


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

1. Introducción El presente curso 2010-2011 es el sexto de funcionamiento del Centro. El tercero que cuenta con D. Carlos Bustamante Burgos como director electo conforme a ley durante el curso 2007-2008, y el segundo que cuenta con una plantilla con cinco profesores funcionarios de carrera con plaza fija en el centro más un profesor, este año, funcionario en prácticas, de un total de 12 profesores en plantilla. Ya en las conclusiones de la memoria del pasado curso reflejábamos como aspectos positivos o conseguidos: en el ámbito académico las visitas informativas y de orientación a las actuaciones, la orientación académica y profesional por parte de la orientadora y la consolidación de una amplia oferta educativa con una gran demanda por parte del alumnado ; en el ámbito administrativo la revisión y mejora de los documentos de centro (más concretamente la evaluación interna y la memoria) y la comunicación telemática con los alumnos (a través de la página web y mensajes de texto a los móviles); en el ámbito de la evaluación, la evaluación interna realizada y anteriormente citada, así como la elaboración del perfil del alumnado mediante las encuestas iniciales pasadas a los alumnos junto con la matriculación; y en el último ámbito cabe citar la creación de dos grupos de trabajo en la formación del profesorado, las reuniones con empresas, las excursiones, visitas culturales o de estudios, las visitas informativas y de colaboración a empresas de la localidad, la revista del CEPA, el club de lectura, el cineclub y la página web realizadas. En el presente curso son de especial relevancia las siguientes actuaciones: en el ámbito académico; adecuación de espacios y horarios, dar respuesta a la diversidad del alumnado. En el ámbito administrativo; consolidar y ampliar la jornada laboral del auxiliar administrativo y la información de becas para los alumnos. En el ámbito de los recursos humanos; consolidar el protocolo de recibimiento a nuevos profesores, consolidación de la plantilla y hacer de la coordinación docente una de las claves de la calidad educativa. Por último, en el ámbito de proyección exterior; consolidar el proyecto de innovación de lenguas extranjeras en educación

4


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

de adultos y hermanamiento con otro centro de educación de adultos. Justificación legislativa

En el CEPA no sólo se ha consolidado la oferta educativa de educación de adultos en general, y concretando en secundaria, ésta ha sido multiplicada por cuatro debido a la demanda, tras dos años de la publicación de la orden a nivel autonómico y justificada en el Real Decreto 1631/2006 de 29 de diciembre de 2006, publicado el 5 de enero, desarrollada para nuestra comunidad por la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de 2006 y en la Ley 7-2010, de 20 de julio, de Educación de CLM y concretada en nuestra peculiar versión de Adultos, por la Orden de 12-06-2008, así como en su versión nacional de la Orden EDU/1622/2009 de 10 de junio expuesta en el BOE de 18/06/2009 por el que se regula la enseñanza básica para personas adultas. Mientras que para la organización y el funcionamiento del centro nos atenemos, dentro de lo posible dadas las especiales características que presenta, a la Orden de 25 de junio de 2007 de la Conserjería de Educación y Ciencia.

2. Objetivos Ateniéndonos a las propuestas de mejora expresadas en la pasada memoria del curso 2009-2010, más las peculiares necesidades que plantea el presente Curso, presentamos los siguientes objetivos a desarrollar durante el curso académico 2010-2011, dividiéndolos en 5 ámbitos: 2.1 Proceso de enseñanza-aprendizaje •

Consolidar la Oferta Educativa No Reglada, así como el Aula Mentor. Para ello

5


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

en su día se pidió el aumento de la plantilla para dar respuestas a dichas necesidades y demandas del ámbito geográfico del CEPA. Gracias a ello, además de la consolidación del Aula Mentor, este año se realizarán 3 Módulos no reglados de Inglés, el Curso de Arte de Castilla-La Mancha, y se impartirán 4 módulos del Ciclo de grado superior de Técnico en Educación Infantil. Cabe citar también la impartición por primera vez de los cursos: ‘Cuidador de comedores escolares’, ‘Manipulador de alimentos’ y ‘Celador sanitario’. •

Dar respuesta a la diversidad del alumnado a través del documento de

medidas de atención a la diversidad que recoge: PTIs, evaluación, calificación… •

Revisión de las programaciones didácticas.

2.2 Organización de la participación y la convivencia • Continuación de la rueda de visitas iniciada el pasado año a todas las localidades que pertenecen a nuestro ámbito de coordinación para subsanar problemas y tratar de encontrar soluciones que redunden en la mejora de dichas actuaciones. En dichas visitas se informa de la oferta educativa, de las necesidades y de los proyectos del CEPA. • Identificación del centro como una institución educativa oficial de la Consejería a través de los documentos oficiales tales como cartas, exámenes, informaciones. • Realización de la Evaluación interna en los ámbitos que recoge dicho documento para el presente curso. • Hacer conocedora a toda la comunidad educativa de las normas de convivencia • Realización de diversas actividades complementarias y extraescolares y visitas que fomenten la participación y la convivencia.

2.3 Coordinación con otras instituciones

6


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

• Ampliar las visitas de orientación a más empresas e instituciones y abarcar un ámbito más vasto, al del curso anterior, con una expansión a los pueblos del área de influencia. •

Creación de un seminario, formación que se comenzó en el pasado curso y

que dentro del plan de formación del profesorado y por propia iniciativa tratamos de introducir el mundo digital en nuestro ámbito educativo, con el propósito de elaborar y digitalizar todos los materiales curriculares que se usen en el CEPA, incluyéndolos en la página WEB del Centro para que dichos materiales puedan estar al alcance de los alumnos, en general éstos muy dispersos dada la amplitud geográfica de nuestro CEPA. En el citado seminario participan los profesores de actuación y del centro cabecera.

2.4 Planes y programas institucionales • Consolidar: el plan de animación a la lectura con el club de lectura, charlas de escritores; el cineclub en su tercer año de existencia. Y sentar las bases de la muestra de Teatro con grupos amateurs y profesionales en este primer año. •

Elaboración del proyecto

de optimización del aprendizaje de lenguas

extranjeras en educación de adultos, concretándolo en secundaria.

2.5 Publicidad • Consolidar: la página Web del centro http://edu.jccm.es/cea/navahermosa/, la revista del CEPA, los terceros premios de pintura, fotografía y literatura, las visitas culturales y de estudios. Y la edición de un libro con obras de los alumnos. • Elaboración de carteles en formato grande para captar a un número mayor de alumnado, carteles que serán distribuidos por los diferentes pueblos del área de influencia. También continuaremos elaborando la revista del CEPA en la cual

7


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

informamos de las diversas ofertas educativas, actividades, visitas culturales…

8


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

3. Medidas para la consecución de los objetivos generales CALENDARIO 3.1 3.2.a

Consolidar la oferta educativa Visitas informativas

Durante todo el curso Septiembre

3.2.b

evaluación interna

Marzo-abril

3.3.a 3.3.b 3.4.a

Entrevistas con empresas Grupo de trabajo Animación a la lectura

3.4.b

Cineclub

3.4.c

Teatro

Octubre-mayo Octubre-mayo Durante todo el curso Durante todo el curso Diciembre

3.5.1.a

Página web

Durante todo el curso Mayo-junio

3.5.1.b Premios 3.5.1.c

Visitas culturales

3.5.2.a Carteles 3.5.2.b Revista

Octubrefebrero- mayo Septiembre Abril-junio

RESPONSABLE Claustro de profesores Equipo directivo y orientadora Director

RECURSOS ECONÓMICOS 1000 €

PCs, cañón, libros, CDs, DVDs…

100 €

Presentaciones powerpoint ,web, fotocopias Fotocopias de encuesta

Orientadora Director Director

Dietas 100 € 600 €

Cartas, fotocopias fotocopias Libros, películas, carteles

Equipo directivo

120 €

Películas, carteles

Equipo directivo

1000 €

Compañía de teatro

Director

30 €

Claustro de profesores Equipo directivo

400 €

Alojamiento de la página web en el webmaster de la junta Lote de libros y placas

Dietas + 1700 € 300 € 900 €

Fotocopias, carteles, guias, autobus Carteles impresos Revista impresa

Director Equipo directivo

Dietas

RECURSOS MATERIALES

EVALUACIÓN Documento perfil del alumno y seguimiento Evaluación interna Comparación con la evaluación interna del año pasado Evaluación interna Memoria del grupo – T Evaluación interna y encuesta de activ. extr Evaluación interna y encuesta de activ. extr Evaluación interna y encuesta de activ. extr Evaluación interna Memoria Evaluación interna y encuesta de activ. extr Evaluación interna Evaluación interna

9


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA 4. Aspectos organizativos LUNES

4.1 Horario de centro. MARTES ITIN. SOCIALESoc

MIÉRCOLES ITIN. CIEN-TECNOL.

JUEVES

INICIALES I y II

INICIALES I y II

INICIALES I y II

INICIALES I y II Tutoría INGLÉS Com.INGLÉS 1º SOCIALES 3º

INICIALES I y II

4-5

ITN.LENGUA ITIN. Orientación INICIALES I y II

5-6

INICIALES I y II

INICIALES I y II

6-7

SOCIALES 1º Cient.TECNOLOG 3º ACCESO INGLÉS INFORMÁTICA I Cast. Extranjer. Club Lectura-Arte CLM EDU.INFANTIL SOCIALES 1º Cient.TECNOLOG.3º ACC-LenguaINGLÉS Club Lectura-Arte LM EDU.INFANTIL Cient TECNOLOG 1º Com. INGLÉS 3º ACCESO SOCIALES ACC. CIENC-JUAN INFORM. SOC. EDU.INFANTIL Cient TECNOLOG 1º Com.INGLÉS 3º ACCESO SOCIALES ACC. CIENC-JUAN INFORM. SOC. EDU.INFANTIL

Com.LENGUA 1º SOCIALES 3º ACCESO INGLÉS INFORMÁTICA I Cast. Extranjer Tecn.Trab. Intelect EDU.INFANTIL.

7-8

8-9

9-10

PGA

ITIN. INGLÉS

Cient.TECNOLOG. 1º Cient.TECNOLOG. 3º

INFORMÁTICA II Cast. Extranjer Tecn.Trab. Intelect. EDU.INFANTIL

INFORMÁTICA II Cast. Extranjer

Com.INGLÉS 1º SOCIALES 3º Tecn.Trab. Intelect Tutoría LENGUA ESPAD EDU.INFANTIL EDU.INFANTIL Cient.TECNOLOG. 1º Cient.TECNOLOG. 1º Cient.TECNOLOG. 3º Com. LENGUA 3º ACCESO Leng-Albert. AULA MENTOR AULA MENTOR Curso INGLÉS o Leng. Curso INGLÉS EDU.INFANTIL EDU.INFANTIL Cient.TECNOLOG. 1º Cient.TECNOLOG. 1º Cient.TECNOLOG. 3º Com. LENGUA 3º ACCESO Leng-Albert Curso INGLÉS Curso INGLÉS

SOCIALES 1º Com.LENGUA 3º ACCESO CIENC-ANA Tutoría C.T.-ESPAD EDU.INFANTIL Com. LENGUA 1º Cient.TECNOLOG. 3º ACCESO CIENC-ANA AULA MENTOR Tutoría SOCIALES EDU.INFANTIL Cient.TECNOLOG. 3º Com. LENGUA 1º

Com.LENGUA 1º SOCIALES 3º ACC-LenguaINGLÉS

EDU.INFANTIL

EDU.INFANTIL

VIERNES

EDU.INFANTIL

EDU.INFANTIL

10


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

11


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

4.2 Criterios para su elaboración. 4.2.1 Oferta educativa • • • • • • • • • •

ESPA ESPAD Iniciales I y II Módulos FP: Ed. Infantil Acceso a la Universidad Acceso a ciclos FP Aula mentor Castellano para extranjeros Historia y arte de C-LM Adquisición y refuerzo de competencias básicas.

• • • • • • • • • •

Manipulador de alimentos Celador sanitario Cuidador de comedores escolares Inglés 1A Inglés 1B Inglés 2C Informática: Internet básico Informática: Word Informática: Excel

4.2.2 Alumnado y matrículas (datos del curso 2009-2010 recogidos en la web del CEPA) Por sexo

Por edad

Por finalidad

Por nivel de estudios

Por estado laboral

12


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

OFERTA ESPA 1 * ESPA 3 * ESPAD 1 *

MATRIC 23 61 56

ESPAD 3 * ADQUISICIÓN Y REFUERZO 1 ADQUISICIÓN Y REFUERZO 2

OFERTA EDUCACIÓN INF. INFORMÁTICA INGLÉS

MATRIC 53 71 53

125 58

ACCESO UNIVERSIDAD ACCESO CICLOS FP

47 22

59

CASTELLANOPARA EXTRANJEROS

27

PGA

OFERTA MANIPULADOR ALIM. CELADOR SANIITARIO CUIDADOR COMEDORES HISTORIA Y ARTE… AULA MENTOR **

MATRIC 39 94 82

TOTAL

10 4

884

*Faltan los datos de matriculación del 2º cuatrimestre de 2º y 4º de ESPA y ESPAD *Faltan los datos de los alumnos de mentor que se matriculan a lo largo del curso. ** Pasaremos de los 1100 alumnos 4.2.3 Personal docente y órganos de gobierno CLAUSTRO DEL CENTRO (Actualmente el claustro se compone de 13 miembros) CARGOS DIRECTIVOS DIRECTOR, Carlos Bustamante Burgos JEFA DE ESTUDIOS, Irene López Rufo SECRETARIA, Ana María Benito Crespo

DEPARTAMENTOS DEPARTAMENTO DEL ÁMBITO SOCIO-LINGÜÍSTICO • JEFE DEL DEPARTAMENTO, Ánder Rodríguez Parrón • Miembros: Ánder Rodríguez Parrón, Alberto Carreras Jiménez, Irene López Rufo, Raúl Vicario López, Estefanía Cubero Mozos, Rosana Mª Guzmán García, Mª Luisa Loarces Moreno y Mª de las Cruces Gª-Pliego Córdoba .

DEPARTAMENTO DEL ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO • JEFE DEL DEPARTAMENTO, Juan M. Báez Fresco • Otros miembros: Raquel Gómez Suárez, David Fornell Parra y Ana María Benito Crespo

13


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN • JEFE DEL DEPARTAMENTO, María Nieto Gallardo • Miembros: María Nieto Gallardo , Carlos Bustamante Burgos

PROFESORES DE CONVENIO 11 profesores de convenio contratados por los diferentes ayuntamientos de nuestro ámbito de coordinación pedagógica, con el perfil de primaria/secundaria, a los que hay que sumar otros 2 profesores de escuela taller que más tarde se incorporarán:

• Navahermosa, Rosa María Lancha Lancha y Cristina Mencía Gutiérrez • Gálvez, Beatriz Benavente Gómez • Navalucillos, Ana Isabel Simón Gómez • Menasalbas, Marisol González Villanueva • San Martín de Pusa, Laura Sosa Barroso • San Martín de Montalbán, Mª Engracia Rafael de la Cruz González Sepúlveda • San Pablo de los Montes, Alberto Lancha Crespo • Ventas con Peña Aguilera, María Victoria Parrilla Rubio • Navalmorales, Florencia del Cerro del Puerto • Cuerva, Lourdes Boezo Cogolludo

4.2.4 Personal laboral no docente • AUXILIAR ADMINISTRATIVO, Vanessa Marín Alegre (1/2 jornada) • SERVICIO DE LIMPIEZA, Mª Teresa Gutiérrez Juárez Fernández

14


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

4.3 Evaluación. Las Evaluaciones de los diferentes módulos de secundaria se distribuirán en dos sesiones ordinarias por cuatrimestre, constituyéndose la segunda en Final, y una extraordinaria que para los módulos 1º y 3º serán en Febrero, y para los módulos 2º y 4º en junio, según Orden de 12-06-2008.

Los alumnos de ESPAD realizarán los exámenes de todas las materias de cada evaluación en dos días, para evitar más desplazamientos al Centro Cabecera. Y los alumnos de ESPA,en diferentes días según establezca cada profesor.

Las Evaluaciones de los diferentes módulos de educación infantil del ciclo de grado superior se distribuirán en tres sesiones ordinarias, constituyéndose la tercera en Final, y una extraordinaria en septiembre. Las Evaluaciones de las áreas de lengua y matemáticas del curso preparatorio de acceso a los ciclos de grado superior de FP se distribuirán en tres sesiones ordinarias, constituyéndose la tercera en Final. Para el resto de ofertas no regladas la evaluación tendrá calificación de APTO o No APTO atendiendo al porcentaje de asistencia y a la evaluación que el profesor haga de los conocimientos conseguidos por los alumnos de dichas ofertas no regladas.

El calendario de evaluaciones previsto para este curso es el siguiente: SECUNDARIA

1ª EVALUACIÓN

2ª EVALUACIÓN

EV. EXTRAORDINARIA

1 er CUATRIMESTRE

18/11/2010

27/01/2011

03/02/2011

2º CUATRIMESTRE

14/04/2011

24/06/2011

29/06/2011

1ª EV.

2ª EV.

3ª EV.

EV. EXTRAORDINARIA

15


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

ED. INFANTIL

16/12/2010

24/03/2011

24/06/2011

08/09/2011

ACCESO FP

16/12/2010

24/03/2011

16/06/2011

NO HAY

4.4 Organización de espacios. El Centro se encuentra ubicado en un edificio cuya construcción data de los años 50 del pasado siglo que, durante el curso 2005-2006, se remozó, poniendo puertas, ventanas y pintura. Su estado actual es bastante aceptable, no obstante se ha quedado pequeño debido a la consolidación de las ofertas educativas y, sobre todo, en el espectacular incremento de alumnos, que llevó el pasado año a la petición y uso de 5 aulas en el IESO ‘Manuel de Guzmán’, sito en la misma localidad, y que en época de exámenes se ha hecho uso de 8 aulas. Y en el presente curso tenemos ubicados allí a 14 grupos. Lo cual exige una pronta solución ya que el año pasado contamos con 940 matrículas y este año serán más, pasando de las 1100 matrículas para un centro que sólo dispone de 60 plazas en sus dos aulas (aparte de las 12 del aula althia). Es decir que se queda prácticamente para uso administrativo, ya que en el IESO es donde acude la práctica totalidad del alumnado.

5. Actividades extracurriculares, complementarias y visitas.

A diferencia del curso anterior, estimamos oportuno revitalizar este apartado de manera que su atractivo sirva como elemento motivador del alumnado, aparte de las connotaciones educativas y pedagógicas que en sí mismo comporten. Su planificación parte de la base de acercar toda aquella oferta cultural de imposible, o al menos difícil acceso para cualquiera de las localidades. Incluido el acceso al conocimiento de otras culturas. El calendario propuesto para este curso es el siguiente:

16


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA ACTIVIDAD 5.1.a

Visita cultural a Galicia

30/10/2010

Jefa de estudios

RECURSOS ECONÓMICOS 1500 €

5.1.b

Visita cultural a Londres

28/05/2011

Jefa de estudios

700 €

5.1.c

Visita cultural a Salamanca

14/05/2011

Jefa de estudios

500 €

5.1.d

Visita cultural a Toledo

17/06/2011

Jefa de estudios

500 €

5.2.a

Club de lectura: El secreto de Elvira Madigan, Última página y Lucas el morisco.

06/10 – 10/11 17/11 - 22/12 12/01 – 09/02

Director

5.2.b

Club de lectura: Los artículos de Larra, San Manuel Bueno Martir, y Zalacaín .

16/02 – 23/03 30/03 – 11/05 18/05 – 23/06

5.3.a

Cineclub: World trade center, 13 rosas y Expulsados, 1609.

5.3.b 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8

CALENDARIO

RESPONSABLE

RECURSOS MATERIALES

PGA EVALUACIÓN

250 €

Autobús, fotocopias, teléfono Autobús, fotocopias, teléfono Autobús, fotocopias, teléfono Autobús, fotocopias, teléfono Libros, películas, carteles

Encuesta, evaluación interna Encuesta, evaluación interna Encuesta, evaluación interna Encuesta, evaluación interna Encuesta, evaluación interna

Director

250 €

Libros, películas, carteles

Encuesta, evaluación interna

10/11/2010 22/12/2010 09/02/2011

Ánder Rodríguez

60 €

películas, carteles, fotocopias

Encuesta, evaluación interna

Cineclub: Vacas y Don Camilo. Concursos: Literario, fotográfico y pictórico.

23/03/2011 11/05/2011 03/05/2011

Ánder Rodríguez

60 €

Claustro

300 €

películas, carteles, fotocopias Premios, carteles

Encuesta, evaluación interna evaluación interna

Edición revista nº 3 del CEPA Muestra de teatro *Celebración de días internacionales Fiesta de graduación y fin de curso.

01/04/2011 23/12/2010

Director Director Claustro

900 € 1000 € 100 €

Ejemplares de la revista Grupo de teatro Libros, videos

evaluación interna evaluación interna evaluación interna

30/06/2011

Claustro

1000 €

Carteles, placas, premios, ágape, grupo musica

evaluación interna

17


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

18


OBJETIVOS

CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA • • • • • •

EVALUACIÓN

• • • • • • • •

PGA

Posibilitar con la ampliación horaria el acceso de los alumnos a estas actividades culturales de enseñanza y formación. Completar la formación de los alumnos y profesores con actividades de acuerdo al currículo y al PEC. Fomentar el desarrollo de valores y actitudes. Promover la realización de jornadas culturales. Potenciar la relación con el entorno socio-cultural. Motivar la participación de los alumnos, despertando su interés en aspectos educativos y contribuyendo a la mejora de su rendimiento académico, así como una mejor relación con el profesorado. Conseguir que estas actividades sean un estímulo a la acción educativa evitando que la enseñanza-aprendizaje quede relegada al ámbito del aula. ¿Han estado encaminadas a la investigación, experimentación y exploración? ¿Han estado enfocadas a fomentar los procesos de convivencia y desarrollo del proceso de socialización? ¿Han contribuido al desarrollo de la transversalidad y de las competencias básicas? ¿Han estado destinadas a profundizar en los aprendizajes de distintas áreas y/o en las ofertas educativas del CEPA? ¿En las salidas se ha aprendido de de forma global y significativamente. Nuestros alumnos y alumnas se acercan al entorno sociocultural, desde la teoría. Se han realizado muchas de forma interdisciplinar contribuyendo al desarrollo de varias áreas? ¿Potencian la relación entre el mundo académico y el profesional o del ocio y tiempo libre? ¿La actividad también se ha enfocado para estimular el pensamiento creativo y crítico?

19


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

6. Presupuesto del CEPA. presupuesto económico del Centro y su estado de ejecución a 1 de septiembre.

20


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

7. Evaluación. Como recoge la siguiente tabla, sacada del apartado “Temporalización” del Plan de Evaluación Interna, para el presente curso se vuelven a evaluar todas las dimensiones de los cuatro ámbitos.

RELACIÓN CON EL ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO ENTORNO

ENSEÑANZA-APRENDIZAJEPROCESO DE

ÁMBITO

DIMENSIÓN

CONDICIONES MATERIALES Y PERSONALES

DESARROLLO DEL CURRÍCULUM RESULTADOS ESCOLARES DOCUMENTOS PROGRAMÁTICOS

SUBDIMENSIÓN Infraestructura y equipamiento Plantilla y características de los profesionales Características del alumnado La organización de los grupos y la distribución de los tiempos Programaciones didácticas de áreas y materias Plan de acción tutorial Resultados escolares del alumnado

CURSO CURSO CURSO CURSO 08/09 09/10 10/11 11/12 X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

PGA y Memoria

X

X

X

X

PEC

X

X

X

X

Órganos de gobierno, de participación en el control y la gestión, y órganos didácticos FUNCIONAMIENTO Administración, gestión DEL CENTRO económica y de los servicios DOCENTE complementarios. Asesoramiento y colaboración CONVIVENCIA Y Convivencia y colaboración COLABORACIÓN CARACTERÍSTICAS DEL Características del entorno ENTORNO RELACIONES CON Relaciones con otras OTRAS instituciones INSTITUCIONES ACTIVIDADES Actividades extraescolares y EXTRAESCOLARES Y complementarias COMPLEMENTARIAS

X

X

X

X x

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

21


VALORACIÓN DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN, FORMACIÓN E INNOVACIÓN

CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

EVALUACIÓN, FORMACIÓN, INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN

Evaluación, formación, innovación e investigación

PGA

X

X

Anexo I.

SEMINARIO DE TRABAJO 1.- Datos de identificación: Nombre de la actividad UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TIC ¿Tiene previsto adoptar la estrategia de Proyecto de Formación en Centros? (adecuándose a los criterios de las instrucciones de 29 de mayo de 2003, por las que se establecen criterios e indicadores para la definición de PFC) Centro Reunión CEPA LA RAÑA Nombre del coordinador/a CARLOS BUSTAMANTE BURGOS Teléfono de contacto 925428371 E-mail de contacto 45010341.cea@edu.jccm.es

Si □ No □

2.- Antecedentes: ¿Se han desarrollado actividades de formación en el centro, sobre esta misma temática, en cursos anteriores? SI En caso afirmativo. Años de funcionamiento: 1 Modalidad de formación: Seminario o grupo de trabajo GRUPO DE TRABAJO Temas tratados: POWER POINT 3.- Fundamentación: (Justificación de la necesidad y Previsión de su incidencia en la práctica docente) EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS Y EL PRESENTE CON LA EDUCACIÓN A DISTANCIA O VIRTUAL HACEN NECESARIO ECHAR UN VISTAZO A QUE SE ESTÁ HACIENDO EN OTRAS ZONAS AL RESPECTO Y COMO PUEDEN INCIDIR LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN NUESTRA LABOR DOCENTE Y METODOLOGÍA, EN UNA ZONA GEOGRÁFICA MUY AMPLIA Y CON DIFICULTAD EN LAS COMUNICACIONES. 4.- Objetivos. Formulación de objetivos específicos

22


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

1. CONOCER ALGUNAS DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Y SU INCIDENCIA EN LA LABOR DOCENTE. 2. DECIDIR CUÁLES NOS SON LAS MÁS APROPIADAS PARA NUESTRA LABOR. 3. HACER USO DE ELLAS DE FORMA COMPETENTE 4. DISEÑAR ACTIVIDADES CON DICHAS HERRAMIENTAS PARA SU APLICACIÓN INMEDIATA PARA NUESTROS ALUMNOS. 5.- Contenidos que se desarrollarán en el seminario 1. 2. 3. 4.

HERRAMIENTAS:BLOGS, WIKI, WEB, CUADERNIA, TESTs Y EXÁMENES ON LINE VENTAJAS E INCONVENIENTES DE DICHAS HERRAMIENTAS PARA NUESTROS OBJETIVOS. APLICACIONES BÁSICAS Y USO EJEMPLOS DE TRABAJOS PRÁCTICOS Y DISEÑO DE ACTIVIDADES

6.- Metodología de trabajo para el desarrollo del seminario (incluir, si fuera oportuno, la metodología para llevar a la práctica los aprendizajes adquiridos). (Debate sobre documentos, estudio de casos, análisis de grabaciones de video/audio, trabajos de campo, • • • •

Exposición sobre las diferentes herramientas que están a nuestro alcance. Análisis de dichas herramientas para su posibilidad real de uso en nuestra labor Aprendizaje y uso de las aplicaciones básicas de dichas herramientas. Elaboración de materiales, actividades y trabajos para utilizarlas con nuestros alumnos.

7-. Eje prioritario de formación que cubre la actividad (señala el más oportuno)

X

Actualización científica y didáctica Actualización científico-didáctica y de competencias claves Coordinación del Plan de orientación de Zona Desarrollo de la LOE y las competencias Desarrollo de la competencia personal y profesional de los docentes Desarrollo de los procesos personalizadores de la educación Formación sobre la LOE y las competencias Mejora de la calidad y la eficacia de los centros docentes

7.- Aspectos organizativos. DURACIÓN TOTAL DEL PROYECTO (horas): 30 h. PERIODICIDAD DE LAS REUNIONES: SEMANAL QUINCENAL CALENDARIO (Indicar fechas) Octubre: 1, 8, 15 Noviembre: 5, 26 Diciembre: 10 Enero: 14, 28 Febrero: 11, 25 Marzo: 11 Abril: 1, 15 Mayo: 6, 20 Horario de las reuniones VIERNES (16.00 a 18.00 h.)

MENSUAL

23


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

Si la programación del seminario contempla sesiones no presenciales, incluir el número de horas de las mismas( hasta un máximo del 25% de las presenciales) y sus objetivos y contenidos de trabajo: 8.- Necesidades de apoyo y asesoramiento del CEP A inicio de curso para plantear las líneas a seguir. 9.- Plan de Evaluación Se contempla una evaluación inicial, continua y final así como una autoevaluación.

24


CEPA LA RAÑA – NAVAHERMOSA

PGA

Anexo II.

ACTA DE APROBACIÓN DE LA PGA.

CONSEJO ESCOLAR DÍA 07/10/2010 MIEMBROS Director

FIRMA

CARLOS BUSTAMANTE BURGOS Jefa de estudios IRENE LÓPEZ RUFO Secretaria ANA MARÍA BENITO CRESPO Representante de profesores del claustro MARÍA NIETO GALLARDO Representante de profesores del claustro Representante de profesores de actuación CRISTINA MENCÍA GUTIÉRREZ Representante de alumnos FLORENCIA GAMERO Representante de alumnos ENCARNACIÓN MARTÍN MENOR Representante del ayuntamiento ANA MARÍA

Navahermosa, a 07 de octubre de 2010.

25


PGA 2010-2011