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TEMA 12

                                 INDICE

PUNTO 1: el origen de Roma. La monarquía. PUNTO 2: La república. PUNTO 3: El imperio romano. PUNTO 4: La economía. PUNTO 5: La sociedad romana. PUNTO 6: La religión romana. El cristianismo. PUNTO 7: La cultura, el urbanismo y el arte romanos.

                                                        Natalia Rodríguez


PUNTO 1: 1.Describe el marco geográfico de la Península Itálica. La península Itálica es un territorio montañoso, limitado  al norte por la cordillera de los Alpes y recorrido de norte  a sur por los montes Apeninos.  2.Nombra los pueblos que habitaban en la Península  Itálica en el momento de la fundación de Roma. Los celtas y ligures, en el norte; los etruscos, los latinos y  otros pueblos italiotas en el centro, y los griegos, en el sur. 3.¿Por qué los últimos reyes de Roma fueron etruscos? Porque la ciudad fue dominada durante los siglos VII y  VI a.C. Por los reyes de Etruria, una región situada al  norte de Roma. ESQUEMA:


Punto 2 

1.Busca en un diccionario el significado de los términos  senil y senectud.¿Tienen alguna relación con el Senado? SENIL: Que presenta decadencia física o psíquica. SENECTUD: Último periodo natural de la vida  humana,vejez. No. 2.Analiza el eje cronológico y plasma en una línea del  tiempo los tres regímenes que se sucedieron en la historia  de Roma. Consulta la página 17 del  cuaderno de  competencias.

La monarquía empieza en el 753 a.C y termina en el 509 


a.C, y está formada por el rey y el senado. La república  comienza en 509 a.C y acaba en 27 a.C, está formada por  comicios, senado y magistrados. El imperio comienza en  27 a.C y acaba en 476 d.C, está formada por el emperador. 3.Observa el esquema de las instituciones durante la  República. ¿Quién tenía el poder efectivo?¿Podemos  considerarlo un régimen democrático? El dictador. Si. 4.Razona por qué los romanos llamaron Mare Nostrum al  mar Mediterráneo. Por la conquista de Egipto, quedaron bajo su poder todas  las tierras que rodeaban el mar Mediterráneo. 5.Indica qué grupos sociales salieron beneficiados, y qué  otros perjudicados, con la conquista de Roma. Los altos cargos se apropiaron de grandes extensiones de  tierra conquistada, y fueron latigundios que cultivaban  utilizando esclavos. Esto arrinó a los pequeños  agricultores que no podían competir en precios con ellos, y  tuvieron que endeudarse o vender sus tierras.  6. ¿Cuáles fueron las causas que provocaron el fin de la  República?  Se decidió otorgar el poder a Julio César, pero su excesivo 

poder asustó a un sector del Senado, y decidieron 


asesinarle. Le sucedió su sobrino, quien decidió poner fin  a la República y poner un nuevo sistema político: el  Imperio. 7. ¿Cómo se intentó solucionar la crisis socio política de  la República? Otorgando todo el poder a dictadores, elegidos entre  generales del ejército, como Julio César. 

Esquema:

PUNTO 3: 1. Explica las diferencias existentes entre los sistemas  de gobierno de la Monarquía, la República y el  Imperio. Durante la monarquia el gobierno fue ejercido por  reyes que tuvieron un poder absoluto, aunque en 


algunos asuntos eran aconsejados por un senado de  ancianos y por un Asamblea Popular. Durante la republica las principales instituciones de  gobierno de la República fueron tres: las asambleas  populares, el senado y los magistrados. Durante el imperio, uno de los conflictos politicos  fue ampliar el derecho de ciudadanía, es decir,  disfrutar de plenos derechos civiles y politicos.  2.Observa el mapa del Imperio: ¿cuales eran sus límites  en el momento de mayor extensión territorial?  Comparalo con un mapa político actual y cita  algunos paises modernos dominados en la  Antigüedad por Roma.  Sus limites son el  oeste la península Ibérica; al sur,  el norte de África ; y al este, la península Arabiga. Algunos países conquistados fueron: España,  Francia, Italia, Portugal, Marruecos, Argelia,  Andorra.


3.¿Que es la romanización? Cita al menos tres factores  que la favorecieron. Las provincias fueron adoptando, progresivamente,  la organización política, económica, social y cultural  de Roma, en un proceso conocido como romanización. 4.Resume las causas de la crisis del imperio romano en  el siglo III. ¿Podríamos decir que fue una crisis  total? ­La crisis política comenzotras las primeras derrotas  de Roma ante los pueblos bárbaros. ­La crisis económica se debió al cese de las  conquistas.


­La crisis social afectó, sobre todo a los habitantes de  las diudades, que emigraron hacia el campo para  pagar menos impuestos. Si. 5.¿Qué papel desempeñaron los pueblos germánicos en  la caída del imperio romano? En el año 406, empujados por los hunos ­un pueblos  nómada y guerrero de rorigen asiático­, los suevos, los  vándalos y los alanos cruzaron el Rin y se asentaron  en tierras del imperio.                                                                       Punto 4 1.¿Qué quiere decir que la economía romana era  esclavista? Que se baso en el trabajo de los exclavos, utilizandos  tanto en las actividades agrarias como en las urbanas. 2.Cita las innovaciones tecnicas que introdujeron los  romanos en la agricultura. De regadio, construyendo embalses y acequías. Tambien  introdujeron nuevas técnicas de cultivo, como el arado  con reja de hierro. 3.Observa el dibujo de la villa romana. Descríbela y di  cómo se organizaba.


La casa señorial ocupaba el centro de la hacienda. En la  parte principal se situaba la residencia del propietario y  de su familia. Era lujosa; estaba ricamente decorada, y  constaba de varias habitaciones, salones, cocina, letrinas  y una pequeña zona ajardinada. Además, había otras  dependencias en las que vivían el capataz, los colonos y  los esclavos.  4.Indica como eran los talleres artesanos y las  actividades que se realizaban en ellos. La producción se realizaba en pequeños talleres, cuyos  miembros se agrupaban en asociaciones profesionales o  collegia, o en grandes talleres, propiedad de los grupos  dirigentes, que utilizaban mano de obra esclava. 5.Enumera los motivos que favorecieron el desarrollo del  comercio en el imperio romano. El uso de monedas comunes en todo el territorios  imperial, el control romano del Mediterráneo, y la  construcción de calzadas y puertos. 6.Observa el mapa:¿que productos exportaba e importaba  Roma? ¿De dónde procedían los productos importados? El oro, la plata, el hierro, el estaño, el carbon, la sal, el  pescado, el aceite el vino, el trigo, la cerámica y los  tejidos.


Esquema:

PUNTO 5 1.¿Quienes formaban la plebe? ¿Los libertos eran  personas libres o semilibres? Los ciudadanos. Semilibres. ESQUEMA:


PUNTO 6: 1.Compara la religión familiar y la religión oficial  romana. ¿Quién celebraba los cultos? ¿Donde se  realizaban? La religión oficial era politeísta y rendia culto al  emperador y la privada rendía culto a dioses familiares. 2.Averigua qué dioses griegos se correspondían con los  dioses romanos siguientes:  Martes: Ares Venus: Afrodita. Vulcano: Hefestos Neptuno: Poseidon. 3.Nombra los principios del cristianismo que atentaban  contra las bases de la sociedad romana. Jesús de Nazaret, no era romano. En su doctrina sostuvo  la existencia de un solo Dios, la igualdad de todas las  personas, la práctica del amor al prójimo, la caridad, el  perdón, y la existencia de una vida eterna despueés de la  muerte, y los romanos eran políteistas. 4.Busca informacion sobre la procedencia del término  cristianos, con el que se conoce a los seguidores de Jedus  de Nazaret. El término “cristiano” se originó en la ciudad de 


Antioquía en el primer siglo d.C. Es posible que al  principio, el término “cristiano” tuviera la intención de  usarse como insulto. Esencialmente la palabra significa  “Cristo pequeño”. Sin embargo, a través de los siglos, los  creyentes en Cristo han adoptado el término “cristiano” y  lo usan para identificarse como seguidores de Jesucristo.  Una simple definición de un cristiano es una persona que  sigue a Jesucristo.

Punto 7: 1.¿Cuáles fueron las dos principales aportaciones  culturales de Roma? Cita los nombres de algunas lenguas  actuales derivadas del latin. El latín y el derecho. Español, francés, portugués,  italiano, rumano, gallego, catalán, provenzal, franco­ provenzal, valenciano, asturiano, mozárabe, ... 2.Explica, con tus propias palabras, cómo era una ciudad  romana.¿Sabrias explicar por qué a partir del siglo III se  protegieron con una muralla?


Era muy grande y espectacular.  3.Completa un cuadro como el siguiente referido a la  arquitectura romana: Caractelisticas generales

Influencias

Materiales

Tuvo un carácter practico y fue grandiosa y monumental.

Tuvo influencias varaiadas, especialmente griegas y etruscas.

Utilizo materiales diversos, como el ladrillo, la piedra, el mármol y el cemento.

4.Indica la función de estos edificios: Templo: el culto de los mojes y otras personas. Basílica: para la administración de justicia. Terma: para los baños publicos. Teatro: para celebrar espectaculos. Anfiteatro: para las luchas de los animales. Puente y Acueducto: paratransportar el agua a las  ciudades. 5.¿En qué se diferencian las esculturas griegas y las  romanas? Observa las ilustraciones en el caso necesario. En el retrato. Ya los etruscos habían comenzado aplicando cierto  humanismo no idealista en los rostros de las figuras en los  sarcófagos, con la famosa "sonrisa etrusca".


Esquema:

Repaso: 1.Sitúa en un periodo de la historia de Roma los  siguientes acontecimientos y personajes históricos. Monarquia 

República

Imperio

Dominio etrusco,  Guerra punica,  conquista de  Egipto, ley de las  doce tablas

Crisis del siglo  III, pax romana,  edicto de milan,  jesus de nazaret.

monarquia

republica

imperio

Julio cesar,

Augusto,  teodisio  I, trajano.

2.Dibuja un mapa y señala con distintos colores


3.Escribe una definición de cada uno de los siguientes  conceptos historicos: SENADO: se componia de 300 miembros, todos ellos  antiguos magistrados. COMICIOS: estaban formados por todos los ciudadanos. HUMILIORES: eran el grupo social mas humilde.  Según su lugar de residencia se dividian en plebe rustica,  formada por los ampesinos, y plebe urbana, integrada por  artesanos. PLEBEYOS: eran hombres libres que constituian la gran  masa ciudadana, quedaban asi excluidos del poder  politico.


ROMANIZACIÓN: las provincias fueron adoptando,  pregresivamente, la organización política, economica,  sicial y cultural de Roma. PATRICIOS: un numero de familias ricas y poderosas.  MAGISTRADOS: ejercian el gobierno, ocupandose de  resolver los asunto cotidianos. 4.Indica si las afirmaciones siguientes son verdadesras o  falsas: En el imperio, el rey concentraba todos los poderes:  Falsa. El comandante de la legión era el centurión: verdadero. Teodosio dividió el imperio romano en dos partes:  verdadero. El senado fue la institucion republicana mas importante:  falso. Durante los siglos I y II d.c. Tuvo lugar la pax romana:  verdadero. En las basilicas romanas se rendía culto a los dioses:  verdadero.

ejercicios sociales t.12  

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