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REGLAMENTO REGLAMENTO DE DE TITULACION TITULACION


TRAMITES TRAMITES A A REALIZAR: REALIZAR: •Liberación dela Dirección de Servicios Escolares •Liberación de la Dirección de finanzas •Liberación dela biblioteca (donación de un libro del área de estudio no mayor a 5 años de publicación a la fecha de titulación) •Liberación del asesor o asesores; mediante formato F-DEPI008 •Liberación de tesis F-DEPI-009


•Documento firmado en que manifieste ceder derechos a la Universidad Santander para utilizar la investigación con fines netamente académicos condicionado por el respeto de autor; mediante formato F-DEPI-011. •Dos ejemplares en original de la investigación con las características de forma respectivas para maestría o doctorado y en formato CD.


•La resolución sobre la opción de titulación se emitirá entre los 5 y 10 días hábiles a la entrega de la solicitud •La dirección de Posgrado publicará en listados nominales la resolución. •Los colores a usarse en la impresión en la tesis son la siguientes: Maestría: vino con letra plateadas Doctorado: Negro con letras doradas •Las opciones de titulación vigentes se describen a continuación


TESIS

TESINA

TITULACION POR CURSO Y ESTUDIOS DE POSGRADO AVANZADO

EXCELENCIA ACADEMICA


Objetivo Objetivo de de la la Investigación Investigación de de Doctorado Doctorado • Generar nuevos conocimientos científicos teóricos y prácticos en el campo de la educación. • Fundamentar científicamente las propuestas teóricas y prácticas que permitan dar solución a problemáticas concretas en el área donde se desempeñan los doctorantes. • Perfeccionar los modos de actuación profesional.


TESIS TESIS • Trabajo escrito de investigación realizado con rigor teórico y metodológico, previamente registrada y aprobada por el Comité académico respectivo y con la autorización del director y/o asesores de tesis. Deberá realizarse en forma individual. La disertación será de manera oral ante un jurado en no mas de 40 min. Metodología aplicada cuantitativa, cualitativa o mixta.


TESINA TESINA Trabajo escrito que resulte de un caso práctico, estudio o recopilación bibliográfica. Deberá expresar el enfoque particular de quien la sustente, sin reducirse a una mera acumulación de información. Deberá ser individual. La disertación será de manera oral ante un jurado.


AREAS DE INVESTIGACION

OBJETIVO

1.-Educación y su epistemología. En esta área se involucran aspectos que pretendan conocer mejor el fenómeno educativo; abraca desde el estudio de teorías educativas, el conocimiento de diversos antecedentes que permitan la comprensión o explicación de la situación actual en educación; incluyendo su filosofía y la política.

Investigación sobre los supuestos epistemológico que sustentan la educación formal en nuestro país.

LINEAS DE INVESTIGACION • La Relación entre Epistemología y Educación •Teorías, enfoques e historia de la educación •Teoría del campo disciplinario •Historia del pensamiento educativo: teorías y perspectivas. •Políticas educativas


AREAS DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVO

2.-Gestión institucional. En esta área se contempla el estudio de la gestión institucional, tanto desde la perspectiva del comportamiento humano y sus implicaciones en la dinámica organizacional, como de las estructuras, los procesos y el cambio.

Innovar en el proceso de gestión institucional, educativa pública y privada en cualquiera de los estados de la República Mexicana. (federalización y gestión de los estados desde la investigación científica).

LINEAS DE INVESTIGACION • Perfeccionamiento del proceso de gestión educativa a partir de la investigación. • Cultura y clima organizacional • Planeación y procesos estratégicos • Procesos de cambio y desarrollo organizacional • Estudios de género en las organizaciones • Comportamiento organizacional • Gestión educativa y sus fases: Planeación, ejecución y control. • Calidad y productividad • Administración y gestión del cambio educativo. • Liderazgo y toma de Decisiones


AREAS DE INVESTIGACION

OBJETIVO

LINEAS DE INVESTIGACIÓN

3.-Diseño curricular. En esta área se incluyen todas las investigaciones relacionadas con diseño curricular, las estructuras y los procesos y sus implicaciones en la dinámica organizacional y el cambio, en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Profundizar en el estudio de investigación de los diversos estilos de diseño curricular

• Diagnóstico y diseño organizacional. • Didáctica y currículo. • Estrategias en el diseño curricular. • Procesos curriculares, institucionales y organizacionales. • Componentes didácticos en el diseño curricular.


AREAS DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVO

4.- El Proceso de enseñanza – aprendizaje. En esta área se contemplan investigaciones relacionadas con todos los aspectos que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje, estudio de los componentes didácticos, leyes y principios sobre los que se sustenta el proceso y la propuesta de nuevas estrategia, metodologías o procederes para hacerlo cada vez más eficiente.

Perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje desde la realización de nuevas propuestas como resultado de la investigación científica.  Investigar diversos paradigmas que se involucran en el proceso de enseñanza – aprendizaje  Estudiar al alumno como sujeto de aprendizaje.

LINEAS DE INVESTIGACION • Modelos de enseñanza • Teorías, modelos y estilos de aprendizaje • Los componentes didácticos en el proceso de enseñanza aprendizaje. • Los principios y leyes del proceso de enseñanza aprendizaje. • Práctica docente • Comunicación educativa • El alumno como sujeto de aprendizaje • Desarrollo de habilidades, capacidades y valores. • Estrategias de enseñanza aprendizaje.


AREAS DE INVESTIGACION 5.-Innovación educativa con NTICs.

OBJETIVO

Hacer más eficiente el proceso de enseñanza En esta área se considera el aprendizaje con el uso de las estudio e implicaciones de las NTICs a través de la nuevas tecnologías en los investigación. procesos educativos

LINEAS DE INVESTIGACION •Las nuevas tecnologías en función del perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje. • Aplicaciones tecnológicas para los procesos de enseñanza- aprendizaje


TITULACION TITULACION POR POR CURSO CURSO Es un curso en donde se integrarán las áreas de conocimiento que comprende el plan de estudios, presentando como trabajo final un reporte de investigación. El curso de titulación tendrá una duración de 40 hrs, y se proporcionará en los horarios establecidos por la Universidad Santander. El producto a entregar será una tesina.


TITULACION TITULACIONPOR PORESTUDIOS ESTUDIOSDE DEPOSGRADO POSGRADOAVANZADO AVANZADO

Aplica para maestría


TITULACION TITULACIONPOR POREXCELENCIA EXCELENCIAACADÉMICA ACADÉMICA

El alumno podrá elegir esta opción de titulación, si cursó y aprobó la totalidad de materias y seminarios incluidas en el plan de estudios, con promedio general mínimo de

9.8


PROCESO: PROCESO:REGISTRO REGISTRODE DEPROTOCOLO PROTOCOLO


AACONSIDERAR CONSIDERARQUE: QUE:

• Asignación de Asesores por el Comité Académico de Posgrado. •Asesores en Extensión Académica Morelia: • Dr. Víctor Hugo Valdés • Dr. Ramón Alvarado • Dra. Patricia Serna •Dra. Leticia Rubio •Mtra. Aurora Orozco


AACONSIDERAR CONSIDERARQUE: QUE:

• Entrega: • Impreso en tres tantos: Av. Acueducto # 2916 – 2, en un horario de 9am a 2pm y 5pm – 8pm; de lunes a viernes. • Digital en: nadja.magana@cites.com.mx .


COSTOS COSTOSDE DETITULACION TITULACION::

• MAESTRIA: $15,000 •DOCTORADO: $20,000 •En caso de optar por curso de titulación serán $ 5,000 más.



Reglamento titulacion