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LA PRIMERA INFANCIA

RIMERA INFANCIA

“Un ramillete de posibilidades”

Un ramillete de posibilidades

Desde la infancia, podemos observar  el   nivel   volitivo   de   nuestros  cuidadores,   la   forma   en   que  resuelven   sus   problemas,   la   actitud  que asumen ante la adversidad y el  afrontamiento   de   las   pérdidas,  parecen   ir   configurando  paulatinamente esta compleja actitud.  Más   tarde,   en   la   adolescencia,  cuando la personalidad se empieza a  consolidar,   los   esquemas   mentales,  formas de pensar, creencias sobre sí  mismo, sobre los demás y el mundo  toman   una   posesión   definitiva.  La  voluntad   se   encuentra   también   a  punto de madurar y asumir una forma  más   constante.   Al   principio   de   la  edad   adulta,   se   espera   que   la  voluntad individual esté debidamente  configurada y el individuo asuma con  suficiente   motivación   sus  responsabilidades

La infancia es para el común saber de las personas la etapa  mas interesante y envidiada por todos los seres humanos por  todo  lo  que  junto  a ella  se  desenvuelve,  periodos  de  juego,  alimentación,   vestuario,   descanso,   cuidados   paternos   y  gustos en los caprichos que al azar y a diario se presentan en  los niños. Sin embargo esos sentimientos de “envidia de la buena” como  se   diría   popular   mente   y   pensamientos   benévolos   sobre   el  desarrollo facilista de los niños, pero nadie se ha puesto a  pensar   en   las   posibilidades   buenas   o   nefastas   que   este  periodo puede traer a los infantes. Si bien es cierto que los niños tienen un periodo de desarrollo  placentero, ya que tienen a su merced todos sus deseos, la  satisfacción   de   sus   necesidades   (comer,   dormir,   vestirse,  asearse,   educarse   y   todo   lo   referente   a   su   adecuado  crecimiento   sano   y   feliz)   pero   hay   varias   situaciones   que  interfieren   en   su   desarrollo,   formación   de   personalidad   y  establecimiento   del   libre   albedrio   en   el   individuo,   estos  factores son tanto internos como externos a este y su seno  familiar   y   que   afectan   de   forma   directa   toda   construcción  ideológica y psicológica del niño. De esta manera los factores de crianza infantil implican  moldear el ser humano que afrontara la vida y sus  problemáticas a futuro, así como lo dijo J. Watson, padre del  conductismo referente a “dame un grupo de niños y yo hare  de ellos lo que quiera”


es de gran validez en la formación de carácter del  bebe   según  las  influencias  que  lo  circunden,   es  por eso que cuando se piense en la facilidad que  tiene un niño en su diario vivir piense también  en   cuan   vulnerable   es   ante   los   caprichos   y  conflictos de los adultos. Es por eso que los primeros años de crianza se  convierten   en   la   etapa   mas   fundamental   en   el  desarrollo de todo ser humano, de la manera en  que   esta   se   viva,   es   la   manera   en   que   tendrá  implicaciones positivas o negativas en la esfera  individual,   familiar,   social,   educativa,   laboral,  entre otras… es por esto que el factor psicosocial  tiene una influencia muy poderosa. Teniendo en cuenta estos factores, en la crianza  infantil   se   pueden   presentar   situaciones   que  afectan directamente al infante como son: ­ ­ ­ ­ ­

Sobre protección Falta de tolerancia a la frustración Alteraciones emocionales Alteraciones mentales Adicciones

La significancia   que   tiene   cada   uno   de   estos  factores   de   alteración   individual   es   en   algunos  casos muy somera y de poca importancia, pero en  otros   tiene   bastante   implicación.   Si   damos   una  mirada   desde   los   factores   sociales   y   los 

significantes encontraremos   que   en   un  ambiente   social   de   estrato   bajo   los   aspectos  desfavorables   para   el   niño   se   ven  enmarcado  en   un   debilitamiento   en   el   desarrollo   de  alteraciones   emocionales   marcados   por   los  recurrentes   episodios   de   maltrato   físico   y  psicológico, separaciones y relaciones de pareja  poco   estables   dentro   de   su   núcleo   familiar,  familias   monoparentales   dirigidas  principalmente por mujeres donde la figura de  autoridad   es   difusa   y   motivada   por   la   fuerza  del castigo físico, esto implicara personalidades  agresivas,   faltas   de   tolerancia,   inestables  emocionalmente,   con   una   autoestima   baja,  posible desarrollo de adicciones, prostitución y  desde luego escasas probabilidades de mejorar  su   panorama   ,   calidad   de   vida   y   cambiar   su  herencia   familiar.   Mientras   que   en   estratos  sociales mas altos se ven problemas de falta de  afecto   por   el   ritmo   de   vida   acelerado   e  individualista   dentro   de   las   familias,   de  manera que el afecto paterno es brindado por  las   empleadas   del   servicio   de   la   familia,   de  ellas   depende   la   imposición   de   normas,  orientación   en   determinados   temas,   por   lo  tanto afrontar la vida en estas circunstancias  depende mas del ensayo error, por la falta de  atención y unión familiar, motivo por el que se  pueden   desarrollar   adicciones,   falta   de  atención   a   la   norma   y   de   igual   manera  problemas emocionales. 


Si nos   damos   cuenta   en   todos   los   estratos   y   condiciones  socioeconómicas se presentan situaciones de orden delicado para el  infante,   algo   que   afectara   definitivamente   la   vida   de   cualquier  individuo   que   atraviese   por   estas   situaciones,   pero   además   de  estas hay unas sencillas que no pareciera que signifiquen mayor  cosa, pero que marcan para siempre al pequeño. Un caso pueden resumirse de la siguiente manera: La historia de juanita. Juanita es una niña de seis años, hija de una mujer que no tiene   una vida estable, que los hijos no tienen mayor importancia para   ella, tiene tres hijos en la actualidad y solo el menor con unos pocos   meses de vida permanece a su lado, el hermano mayor esta con el   padre,   y   juanita   con   sus   abuelos   paternos,   son   de   estrato   bajo,   residen   en   un   barrio   subnormal,   dentro   del   núcleo   familiar   la   vinculación   afectiva   es   conflictiva,   no   existe   figura   de   autoridad   dentro del hogar, el desarrollo académico de los hijos es bajo, del   numeroso grupo familiar solo uno tiene expectativas de superación,   ya   que   los   otros   se   han   visto   involucrados   en   drogadicción   y   prostitución,   bajo   este   marco   familiar,   juanita   crece   desde   sus   primeros meses con la familia materna, en la actualidad y dados a   los   conflictos   permanente   en   el   hogar,   la   falta   de   interés   de   su   madre y abuela en la superación de la niña, esta a su edad tiene   presenta retraso en el desarrollo del lenguaje, ha desarrollado un   desconocimiento   a   las   figuras   de   autoridad,   y   lenguaje   grosero   hacia los integrantes del hogar, otra conducta inapropiada que ha   adoptado influid por la desatención de la abuela y la permisividad   de los tíos (que son adolescentes) quienes son los responsables de   toda   actividad   de   cuidado   de   la   niña   (vestuario,   alimentación,   aseo, tareas escolares), una persona allegada a la familia asume   una falsa responsabilidad y cuidado de la infante, hasta tal punto   que   duerme,   come   y   considera   todo   lo   de   esa   casa   como   propia,   desconociendo quienes son sus verdaderos responsables, mientras   que   la   familia   permite   que   esas   conductas   se   den   sin   tener   en   cuenta que a futuro todo esto repercutirá de manera negativa en   ellos y frente a la necesidad futura de orientar e imponer autoridad   todo   se   perderá   y   será   difícil,   porque   la   autoridad   que   poca   se   tenia, ahora y a futuro no se tendrá y podrá lograrse una adecuada   crianza en el trascurso de su vida. En esta circunstancia la crianza patológica se da por la ausencia  de figura de autoridad dentro del hogar, la falta de normas estable  y un afecto negativo en donde se piensa que querer es dejar que la  menor haga lo que se le antoje y no imponer sanciones a conductas  inapropiadas. Por otra parte algunos factores que de manera equilibrada pueden  garantizar   una   adecuada   crianza   si   se   llevan   al   exceso  también  generan dificultades en la crianza del niño.


Es por esto que el adagio popular que reza “ni tanto que  queme el santo, ni tampoco que no lo alumbre” es muy  cierto,   ya   que   una   crianza   patológica   se   da   por   la  ausencia   de   factores   inherentes   al   desarrollo   y   que  influirá en toda la vida, pero también por el exceso, de  esta   manera   la   imposición   de   normas,   las  manifestaciones de afecto, figuras de autoridad claras,  son   importantes   para   un   desarrollo   equilibrado   de   la  niñez de hoy y de los hombres justos del mañana. Por eso si en algún momento pensó o ha pensado que la  infancia es el mejor momento o etapa de la vida y que  es lo mejor que le podría pasar a un sujeto; regresar a  aquellas viejas épocas en donde nada debe preocupar.  Lo invito a que replantee sus deseos, porque es la etapa  mas difícil y significativa para el niño, donde el no tiene  la capacidad de decisión, porque le toca aceptar la vida  como venga con sus consecuencias. Recuerde que el niño es una hoja en blanco, un libro con  las páginas vacías, que a diario se va llenando con lo  que su medio le provee y que la mayoría de ellos son  irreversibles y repercute mucho en toda su vida. No es  la   etapa   mas   fácil,   por   lo   tanto   dada   su   indefensión  depende de nosotros como adultos que logremos que sea  una infancia feliz.  Si damos un buen ejemplo, lograremos buenas acciones,  si   no   lo   hacemos   no   podremos   esperar   mucho,   pero  recuerde que no es lo único que cuenta en una buena  educación y crianza, porque del entorno social surgen  muchas   situaciones   que   pueden   afectar   una   buena  crianza   familiar,   ante   esto   un   buen   acompañamiento  familiar es imprescindible, NO DEJEN A SUS HIJOS  SOLOS EN ESTA DIFICIL TAREA DE VIVIR…

PRIMERA INFANCIA  

Qué es la primera infancia.

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