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Re-acreditación de alta calidad del Programa de Licenciatura en Teología - Autoevaluación de los Programas de Especialización en ERE y de la Maestría en Teología de la Biblia

TEOLOGÍA REVISTA VIRTUAL DE AUTOEVALUACIÓN

Enero ˗ Marzo 2013 - núm. 001


Fray Pablo Emilio Castillo Nova, O. F. M. , Rector Fray León Darío Gaviria Rojas, O.F.M., Secretario de la Sede Mauricio Malavet Lugo, Vicerrector Académico Hugo Orlando Martínez Aldana, Pbro., Decano de la Facultad de Teología David Gerardo López Galvis, Director del Programa de Licenciatura en Teología Jaime Laurence Bonilla, Director de Posgrados de la Facultad ELABORACIÓN Susan Rodríguez Rodríguez, Coordinadora de Autoevaluación y Currículo de la Facultad de Teología COLABORACIÓN Ovidio Herney Pérez, Pbro., Coordinador de proyección social y prácticas profesionales de la Facultad de Teología Mario Peñaranda, Coordinador de investigaciones de la Facultad de Teología Oscar Vera, Representante estudiantil, I semestre de la Licenciatura en Teología Gina Paola Ibagué Alcantar, Representante estudiantil III semestre de la Licenciatura en Teología Nelson Eduardo Aguilón Ramírez, Representante de los estudiantes de la Licenciatura en Teología y Representante estudiantil V semestre de la Licenciatura en Teología Einer Vega Muñoz, Representante estudiantil VII semestre de la Licenciatura en Teología INFORMACIÓN DE CONTACTO Coordinación de Autoevaluación y Currículo de la Facultad de Teología Carrera 8H No. 172 - 20 │ PBX: (0571) 6671090 Ext. 120 srodriguez@usbbog.edu.co │ www.usbbog.edu.co


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TEOLOGÍA Enero ˗ Marzo 2013 - núm. 001

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EDITORIAL

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CUATRO RETOS del Programa de Licenciatura en Teología para la consecución de la RE-ACREDITACIÓN Nelson Aguillón

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Pensar en PERSPECTIVA CRÍTICA la historia de la educación universitaria en Colombia: una CUALIDAD DE UN PROGRAMA con acreditación de alta calidad Luis Alfredo Bohórquez

12 CRONOGRAMA DE AUTOEVALUACIÓN de la Facultad de Teología: MARZO 2013 13 Comentarios sobre el CRONOGRAMA DE AUTOEVALUACIÓN de la Facultad de Teología Susan Rodríguez Rodríguez

15 INVESTIGACIÓN en ejecución: proyectos de la Facultad de TEOLOGÍA Mario Peñaranda

18 Presentación académica de los DOCENTES y administrativos de la FACULTAD DE TEOLOGÍA Hugo Orlando Martínez Aldana; David Gerardo López Galvis; Jaime Laurence Bonilla

23 TRIVIAS


E DITORIAL

Hugo Orlando Martínez Aldana, Decano de la Facultad de Teología

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l Proyecto Educativo Bonaventuriano (PEB) dedica un capítulo para dar los lineamientos para la Autoevaluación en la Universidad de San Buenaventura; y la entiende como «un proceso investigativo de carácter aplicado, participativo, integral, sistemático y permanente, orientado a obtener información válida, confiable, oportuna y representativa para orientar la toma de decisiones hacia el mejoramiento continuo de la calidad de la gestión académica y administrativa y la búsqueda de la acreditación institucional y de sus programas» (PEB, pág 25). Esta pretensión institucional se materializa en cada uno de los programas de nuestra Facultad. Concretamente, desde el año 2001 el Programa de Licenciatura en Teología emprendió un camino juicioso de autoevaluación, con el propósito de implementar el mejoramiento continuo, que nos llevó a obtener la acreditación de alta calidad del Programa, en Diciembre 28 de 2010. Apoyados en esta experiencia, el proceso de autoevaluación impregna en este momento a todos y cada uno de los programas de la Facultad de Teología. Ahora bien, como instrumento de comunicación y divulgación de los resultados de nuestros procesos de autoevaluación, y con profunda alegría y esperanza, presentamos el primer número de la Revista Virtual de Autoevaluación: Teología, e invitamos a que estudiantes, docentes, investigadores, graduados, administrativos de los programas y comunidad Bonaventuriana en general, participen de su construcción y difusión. Si bien es cierto como Facultad de Teología disponemos la creación de canales tangibles de comunicación, estos solo serán sostenibles y fructíferos en la medida que sean apropiados por los diversos miembros de la comunidad educativa. Estoy seguro que esta iniciativa ayudará de manera eficaz al acercamiento, participación y compromiso de todo el Talento Humano de la Facultad. De hecho, nuestro objetivo es que todos, de una u otra manera, estemos comprometidos con el mejoramiento continuo.

Que el Señor lleve a buen término esta iniciativa y esta obra (Filp 1,6).

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Retos en el proceso de re-acreditación Reflexión

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C UATRO RETOS DEL PROGRAMA DE

L ICENCIATURA EN TEOLOGÍA PARA LA CONSECUCIÓN DE LA RE - ACREDITACIÓN Nelson Eduardo Aguillón Ramírez, Representante Estudiantil del Programa de Licenciatura en Teología

Como estudiantes nos sentimos orgullosos de pertenecer a un Programa acreditado de alta calidad por el CNA, no obstante, ya inmersos en el ámbito estudiantil, vemos que para la renovación de dicho calificativo, la Facultad debe asumir de manera prioritaria algunos retos que asegurarían un incremento a la calidad y el bienestar académico, como por ejemplo: 1) revisión de los cursos presentes en el currículo del Programa, pues algunas de ellos resultan cuestionablemente útiles de cara al ejercicio profesional del Licenciado en Teología en la sociedad contemporánea; 2) estabilidad de la planta docente del Programa de Licenciatura en Teología, pues ello aseguraría la continuidad de los procesos académicos de aula; 3) elevación de la conciencia académica en docentes, pues en algunas oportunidades se perciben posiciones “criticonas” de profesores, antes que críticos con la realidad disciplinar y 4) elevación de la conciencia académica en estudiantes, pues en muchas oportunidades la Facultad y el Programa de Licenciatura en Teología, presentan iniciativas de fortalecimiento académico para los estudiantes y somos “los estudiantes” quienes desechamos estas significativas ofertas. Sin embargo, en mi meditación personal y en ejercicio de mi rol como Representante estudiantil me pregunto: ¿qué Institución de Edu-

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cación Superior no se enfrenta a estos y muchos otros retos signados por la calidad académica? Muy seguramente la respuesta es ninguna, pues retos como los anteriormente enunciados son propios de la reflexión que supone la pretensión del mejoramiento continuo y que, a partir de la conjugación de la voluntad institucional, los recursos necesarios y el buen razonamiento a la luz de la fe, podremos como comunidad académica declarar el éxito del Programa por vía de la calidad. Así las cosas, tanto estudiantes como docentes con conciencia crítica, pueden aportar sus mejores reflexiones en pro de la Facultad, el Programa y los procesos académicos; siendo esto únicamente posible si nos esforzamos en ser objetivos y generando críticas constructivas. Hasta el momento, hemos llevado un proceso de acreditación que está próximo a ser renovado y que por lo tanto, requiere del apoyo incondicional de todos los miembros de la comunidad académica, pero: ¿de qué manera podemos contribuir? ¿Qué criterios tiene el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) para otorgar la acreditación de alta calidad a un programa? Muy seguramente en los siguientes numerales del Boletín de Autoevaluación serán resueltas estas inquietudes.

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P ENSAR EN PERSPECTIVA CRÍTICA LA

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN COLOMBIA Luis Alfredo Bohórquez Caldera, Graduado del Programa de Licenciatura en Teología

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He sido invitado para aportar de manera breve una reflexión sobre mi condición de graduado del programa Licenciatura en Teología de la Universidad de San Buenaventura Bogotá, para lo cual he concretado como tesis la siguiente: Un programa acreditado de alta calidad, como el mencionado, lo es en la medida en que es una instancia que desde lo académico permite y promueve pensar críticamente la historia de la educación universitaria en Colombia. En este sentido, esbozaré una reflexión en perspectiva historiográfica buscando concretar al final una breve conclusión.

fundados por las congregaciones religiosas con presencia y dominio en el país.

Pensar críticamente la historia de la educación universitaria en Colombia, nos trae como reflexión el origen de la universidad. Sabemos que las universidades en Colombia tienen su origen en la época del Virreinato de la nueva Granada, pero también hay que decir que solo hasta el 1980, durante el gobierno del Julio César Turbay Ayala, se propuso la transformación de lo que hasta entonces se denominaba educación post-secundaria, proceso en el que no se expresaba ni el interés del estado por la ciencia y la tecnología, ni una inversión de capital suficiente para producir ciencia, conocimiento y, consecuentemente, bienestar social. Hasta hace poco tiempo pesaba sobre la memoria de la educación universitaria el añejo modelo anclado en los imaginarios de los Colegios Oficiales y de los Colegios Mayores, estos últimos

Mirando la historia en perspectiva crítica, optamos por pensar que la universidad como proyecto histórico -cultural sufrió siempre del “síndrome” de no-autonomía. Cuando todavía se estaba estructurando como institución productora de ciencia, recaía con peso político sobre su conciencia el recuerdo doloroso de las medidas de supresión de títulos, autorizadas a mediados del siglo XIX, durante el gobierno del entonces Presidente José Hilario López. Estamos hablando de 1840 -1855, cuando se declararon impedidas a las universidades para otorgar los títulos universitarios, porque en consideración del gobierno de ese momento, éstos no eran necesarios para ejercer un oficio o profesión, salvo en la medicina, el derecho y en los estudios eclesiásticos. Pese a las vicisitudes de la política y de la economía, “el país

Según se narra en las fuentes historiográficas de la época de la colonia, por intereses de la dirigencia criolla (con el concurso de la corona española) y con el propósito de continuar y mantener el espíritu que condujo la expedición botánica, se creó la universidad en Colombia. Hacia 1830 comenzó a funcionar la Universidad Central de la República (con sedes en Bogotá, Caracas y Quito) y va a ser esta la primera expresión institucional de lo que hoy se conoce como la universidad pública en el país.

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tuvo entre 1860 y 1890 una de sus más brillantes épocas intelectuales” (Melo, p. 37), que permitió construir no una sociedad letrada, sino una sociedad de terratenientes, hacendados, comerciantes e industriales que demandaban mano de obra técnicamente formada en el modelo de universidad de la época. Por tanto, la educación universitaria no es otra cosa que el reflejo del conservadurismo y el radicalismo político y religioso. Solo después de las 52 guerras civiles que vivió el país y del grito de independencia, se concretó la idea de una universidad ideológicamente abierta y autónoma en su funcionamiento. Recordemos que hasta el 22 de septiembre de 1867, y superado el radicalismo político que conllevó al cierre de las universidades, se creó la Universidad Nacional de los Estados Unidos de Colombia, que hasta hoy funciona con el nombre de Universidad Nacional de Colombia. Este acontecimiento marcó una senda diferente para la ciencia y la investigación en el país. Pero no puede decirse aún que la educación universitaria fuera el vehículo adecuado para pensar el país, para construir y organizar una

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cultura autónoma en correspondencia con eso que algunos han denominado la colombianidad. De lo anterior se concluyen tres cosas: Primero, un programa acreditado de alta calidad, y por lo expresado en esta reflexión, es una instancia académica singular, apropiada para construir sentires, percepciones e ideas. Lo es en la medida en que aborda la historia de la educación en el país con el objetivo de interpretar sus realidades y problemas. Y para intentar reflexionar, aunque con argumentos todavía incipientes, la gran cuestión que interroga al país: su desarrollo humano y social. Una cuestión que aunque no cabe en las mayas curriculares de los programas tiene que ver fundamentalmente con la recuperación de la memoria histórica, con la construcción de procesos que adecúen las condiciones para la apropiación social de los invariantes de la cultura, con esclarecer no solo la tendencia pedagogizante en la que ha caído la educación sino también los presupuestos epistemológicos, sociológicos y antropológicos que son referentes para constituir paradigmas de reflexión académica desde una filosofía propia, o si se quiere,

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Viene de la página 8 - desde una idea de sociedad que desborde las pretensiones de las estrategias de control y disciplinamiento. Es decir, se debe propiciar una educación que sea decididamente contraria y excluyente de los malos hábitos ciudadanos que dan cuenta de una sociedad agobiada por la corrupción, el regateo y el tráfico de influencias, negligencia política, en suma, una sociedad que se muestra en abandono de lo fundamental: la dignidad humana y profesional. Segundo, que no se debe perder de vista que hay un debate académico en torno a los procesos de acreditación, el cual nos hace pensar que ellos corresponden a la lógica de la inspección y vigilancia de los sistemas de control que tienen a su cargo el invento moderno de la “calidad” aplicado al campo educativo, y que obedecen a las lógicas de la tecno-política que no necesariamente están diseñados e implementados para pensar el país y la educación como un sistema que transversaliza, comprende y construye la cultura. En este mismo debate, se evidencia la necesaria articulación de una compresión crítica de la historia de la educación en el país, no solo como un elemento de administración canónica de los aspectos curriculares que luego se traducen en estándares, sino como una característica ontológica del proceso educativo.

1973 es el año en el cual el Estado colombiano hizo un reconocimiento civil a los títulos de Licenciatura en Teología, expedidos por la Facultad de Teología de la Universidad de San Buenaventura Bogotá

Y tercero, un programa acreditado de alta calidad debe necesariamente propiciar un abordaje crítico de la historia, precisamente para no caer en ostracismos. No para absolver-nos los errores y taras del pasado, más bien, para con fundamento en la historia como “Humus” reflexivo, visualizar los cambios que requiere el país. 

1973 1973 1973 1973 1973 1973

——— Jaramillo, R. (1998). Colombia: la modernidad postergada. Segunda edición. Bogotá: Gerardo Rivas Moreno. Melo, J. (1996). Colombia Hoy . Bogotá: Imprenta Nacional de Colombia. Mignollo, W. (2003). Historias locales, diseños globales . Akal: Madrid.

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C RONOGRAMA DE AUTOEVALUACIÓN DE LA FACULTAD DE TEOLOGÍA MARZO 2013

Comité de Autoevaluación y Currículo de la Facultad de Teología

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

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VIERNES

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(1) Inicio de la ejecución del estudio: “Impacto social del Programa de Licenciatura en Teología”

(2) Inicio del curso: “Filosofía para Teólogos, Nivel II”

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(3) Reunión del Comité de Autoevaluación y Currículo (CAC) de Posgrados

(4) Difusión del primer número de la revista virtual de autoevaluación: TEOLOGÍA

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(6) Reunión del Comité de Autoevaluación y Currículo (CAC) de la Licenciatura en Teología

(7) Inicio de la construcción de las pruebas de ingreso al Programa de Licenciatura en Teología

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(5) Primera medición: Línea de Base del Programa de Licenciatura en Teología

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29 (8) Resultados de la primera medición: Línea de Base del Programa de Licenciatura en Teología

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D ESCRIPCI��N GENERAL DE LAS ACTIVIDADES DEL CRONOGRAMA DE AUTOEVALUACIÓN : MARZO DE 2013 Susan Rodríguez Rodríguez, Coordinadora de Autoevaluación y Currículo de la Facultad de Teología

brindar a la comunidad acade mica en general, un espacio ido neo para la cualificacio n de conocimientos filoso ficos ba sicos para el estudio de la Teologí a y/o las Ciencias Bí blicas. Esta accio n hace parte del plan de mejora comprometido ante el Consejo Nacional de Acreditacio n (CNA) en la pasada visita del 2010. (3) Reunión del Comité de Autoevaluación y Currículo (CAC), Posgrados. Mensualmente se ejecuta como mí nimo una reunio n del CAC para analizar el estado de avance del proceso de autoevaluacio n de los programas de posgrado, y los correspondientes planes de mejora para garantizar la calidad acade mica. Curso de Filosofía para Teólogos - Nivel I

A continuacio n se presenta una descripcio n general de las actividades de autoevaluacio n que han sido agendadas para el mes de marzo de 2013, en los Programas de la Facultad de Teologí a: (1) Inicio de la ejecución del estudio: “Impacto social del Programa de Licenciatura en Teología”. Este estudio sera ejecutado por la Oficina de Relaciones Interinstitucionales (ORI), la Oficina de Promocio n, Admisio n y Comunicaciones, y la Facultad de Teologí a de la Universidad de San Buenaventura, Bogota . Su objetivo principal es: “analizar el impacto social del programa de la Licenciatura en Teologí a de la Universidad de San Buenaventura Bogota , a partir de los aportes que durante los u ltimos cuarenta (40) an os han realizado los Licenciados y Licenciadas graduados del programa, al contexto local, nacional e internacional”. Se estima que este estudio, en donde los graduados son los informantes principales, terminara en el mes de agosto de 2013. (2) Inicio del curso: “Filosofía para Teólogos, Nivel II”. Este curso es una iniciativa del Programa de Licenciatura en Teologí a, para

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(4) Difusión del primer número de la Revista virtual de Autoevaluación: Teología. Este recurso busca mantener informados a los estudiantes de la Licenciatura en Teologí a y de la Facultad en general, sobre las diferentes acciones que garantizara n la calidad acade mica de los Programas y así , obtener la re acreditacio n de alta calidad y las renovaciones de registro de los Programas. En este ejercicio trimestral participan la Coordinadora de Autoevaluacio n del Programa y los Representantes estudiantiles de la Licenciatura. Pro ximamente se espera contar con la participacio n del Representante estudiantil de los posgrados. (5) Primera medición: Línea de Base del Programa de Licenciatura en Teología. El estudio de impacto social del Programa requiere datos confiables del estado de cumplimiento del perfil de ingreso de los estudiantes de primer semestre del programa; razo n por la que se considera conveniente aplicar el pro ximo viernes 15 de marzo de 2013, un pequen o formulario virtual a los estudiantes del referido semestre. (6) Reunión del Comité de Autoevaluación y Currículo (CAC), Posgrados. Mensualmente se ejecuta para el Programa de Licenciatura en Teologí a, una reunio n del CAC para analizar el estado de avance de los planes de mejora com-

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K AIRÓS prometidos ante el CNA y el actual proceso de autoevaluacio n. Esto con el fin de asegurar la re-acreditacio n de alta calidad de la Licenciatura. (7) Inicio de la construcción de las pruebas de ingreso al Programa de Licenciatura en Teología. Junto con la Direccio n de Bienestar Universitario, la Facultad de Teologí a se ha propuesto disen ar una prueba de ingreso para los estudiantes de la Licenciatura en Teologí a, que permita determinar el nivel que tiene cada uno de los aspirantes al Programa respecto a las habilidades requeridas para el estudio de la disciplina teolo gica. Para esto se tomara como base las competencias ba sicas establecidas por el programa.

La Facultad de Teología de la Universidad de San Buenaventura Bogotá, invita a todos sus estudiantes, graduados y docentes; a la comunidad académica bonaventuriana y al público en general, a inscribirse en el segundo nivel del curso:

(8) Resultados de la primera medición: Línea de Base del programa de Licenciatura en Teología. Se estima que al finalizar el mes de marzo, se pueda contar con los primeros resultados de medicio n de la Lí nea de Base del Programa de Licenciatura en Teologí a. En el transcurso del an o se estara implementando este ejercicio para el resto de los Programas de la Facultad. 

Nota informativa ¿Quiénes son los miembros del Comité de Autoevaluación y Currículo de la Facultad de Teología? 1. Decano de la Facultad 2. Directores de programas de la Facultad 3. Coordinador de proyección social y prácticas profesionales de la Facultad 4. Coordinador de investigaciones de la Facultad 5. Coordinador de autoevaluación y currículo de la Facultad 6. Auxiliar de autoevaluación y currículo de la Facultad

F ILOSOFÍA PARA T EÓLOGOS Horario: miércoles de 10:00 a.m. - 12:00 m. Docente: Héctor Fabio González Garcés Valor de la inscripción: $50.000 Mayores informes: (0571) 6671090 Ext. 229 hgonzalez@usbbog.edu.co; operez@usbbog.edu.co

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Investigación en ejecución Proyectos de la Facultad de Teología Mario Peñaranda, Coordinador de investigaciones de la Facultad de Teología

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K AIRÓS Al finalizar el mes de febrero, los docentes investigadores de la Facultad de Teologí a protocolizaron el inicio de la ejecucio n de los proyectos de investigacio n ante la Direccio n de Investigaciones de la Universidad de San Buenaventura, Bogota . Para nosotros es grato y satisfactorio informar a todos y todas ustedes que actualmente contamos con siete (7) proyectos de investigacio n, adema s de dos (2) iniciativas propias de los Seminarios de Profundizacio n de la Licenciatura en Teologí a:

Investigaciones Proyecto N°. 1. Educación religiosa y propuestas pedagógicas para el reconocimiento del pluralismo religioso en Colombia. Fase II . Este proyecto tiene al profesor Jaime Laurence Bonilla como investigador principal, a la Profesora Susan Rodrí guez Rodrí guez como co -investigadora, y a estudiantes de la Especializacio n en Educacio n Religiosa Escolar (ERE) como auxiliares de investigacio n. Esta investigacio n se encuentra vinculada al Observatorio de la diversidad religiosa y de las culturas en Ame rica Latina y el Caribe, y tiene una co -financiacio n de la Federacio n Internacional de Universidades Cato licas (FIUC). Proyecto N°. 2. La mística transconfesional como referencia de la Educación Religiosa Escolar ERE. Este proyecto tiene al profesor He ctor Fabio Gonza lez como investigador principal, y a los estudiantes de la Especializacio n en Educacio n Religiosa Escolar como auxiliares de investigacio n. Proyecto N°. 3. El impacto de la apocalíptica en las comunidades judeo -cristianas. Este proyecto tiene al profesor Milton Joel Martí nez como investigador principal, al Padre Hugo Orlando Martí nez Aldana como co-investigador, y a algunos estudiantes de la Maestrí a en Teologí a de la Biblia como auxiliares de investigacio n. Esta investigacio n tambie n se encuentra vinculada al seminario de profundizacio n en Biblia, del 5° semestre de la Licenciatura en Teologí a. Proyecto N°. 4. Estados del arte sobre la diversidad religiosa . Este proyecto tiene a la profesora Susan Rodrí guez Rodrí guez como investigadora principal y al profesional A lvaro Herna ndez Bello como co-investigador. Esta investigacio n se encuentra vinculada al Observatorio de la diversidad religiosa y de las culturas en Ame rica Latina y el Caribe, y tiene una co -financiacio n de la Federacio n Internacional de Universidades Cato licas (FIUC). Proyecto N°. 5. Debate religión y política . Este proyecto tiene al profesional A lvaro Herna ndez Bello, como investigador principal y al profesor Jose Fernando Rubio como co -investigador. Esta investigacio n se encuentra vinculada al Observatorio de la diversidad religiosa y de las culturas en Ame rica Latina y el Caribe, y tiene una co-financiacio n de la Federacio n Internacional de Universidades Cato licas (FIUC). Proyecto N°. 6. Algunas implicaciones bíblico -sistemáticas y pastorales de la Theologie cruxis (Fase II). La teología de la cruz como horizonte hermenéutico de una teología en contexto. Este proyecto tiene al profesor Ashraf Ebrahim Abdelmalak como investigador principal, y al Profesor Olvani Sa nchez como co-investigador. Esta investigacio n tambie n se encuentra vinculada al seminario de profundizacio n en sistema tica, del 7° semestre de la Licenciatura en Teologí a. Proyecto N°. 7. Guía pastoral para el Ecumenismo y el Diálogo Interreligioso en Colombia. En este proyecto participan las siguientes instituciones: Universidad del Rosario, Universidad Santo Toma s, Universidad de San Buenaventura, Bogota , y la Conferencia Episcopal de Colombia. En representacio n de nuestra Facultad se ha delegado a la profesora Susan Rodrí guez Rodrí guez para el desarrollo de esta investigacio n. Tambie n se encuentra vinculado un estudiante de 7° semestre de la Licenciatura en Teologí a como auxiliar e investigacio n.

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K AIRÓS Iniciativas propias de los seminarios de profundizacio n Iniciativa del seminario de profundización N°. 1. ¿Cómo acontece la gracia de Dios en las costumbres y cotidianidades humanas y cristianas? Este proyecto tiene al profesor Vicente Valenzuela como investigador principal y vincula a estudiantes del seminario de profundizacio n en moral, del 5° semestre de la Licenciatura en Teologí a. Iniciativa del seminario de profundización N°. 2. Aproximación al ser humano, perspectiva individual y colectiva, en la literatura sapiencial. Textos selectos de Qohélet y Cantar de los Cantares. Este proyecto tiene al profesor Miguel Camelo como investigador principal y vincula a estudiantes del seminario de profundizacio n en Biblia, del 7° semestre de la Licenciatura en Teologí a.

FRANCISCANUM Revista de las ciencias del espíritu

INDEXADA POR COLCIENCIAS. Publicación semestral de las Facultades de Filosofía y Teología de la Universidad de San Buenaventura, Bogotá, que presenta a la comunidad académica productos y avances de investigación, desde el reconocimiento de la centralidad de la persona, lo cotidiano, la pluralidad, la creatividad y la relación dialógico-fraterna, que emergen del espíritu del franciscanismo. Con el fin de contribuir al desarrollo y difusión del conocimiento en educación, la investigación y la cultura, tanto a nivel nacional como internacional, la Universidad de San Buenaventura, Bogotá, ha construido espacios institucionales que gerencian, promueven y suscitan la socialización de saberes mediante la escritura, diseño y publicación de libros, textos, revistas, boletines y otros productos editoriales que resultan de la actividad docente e investigativa desarrollada en la Universidad. El propósito es consolidar la producción intelectual de los miembros de la comunidad educativa para divulgar y socializar el conocimiento. Las Facultades de Filosofía y Teología cuentan con la Revista FRANCISCANUM: Revista de las ciencias del espíritu. Con más de 50 años de trayectoria y más de 150 números se constituye en la herramienta de difusión de la investigación. 17

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Presentación académica de los docentes y administrativos de la Facultad de Teología Novedades en la Facultad Hugo Orlando Martínez Aldana; David Gerardo López Galvis y Jaime Laurence Bonilla Morales

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K AIRÓS Con la ayuda de Dios, y despue s de un largo proceso, hemos logrado consolidar nuestra planta docente en la Facultad de Teologí a. Quiero destacar en cada uno de los profesores las cualidades humanas, la pertinencia, y el alto grado de competencia acade mica. Ustedes lo podra n constatar al leer el resumen de cada uno en su currí culum vitae, que ahora presentamos. Estamos seguros que con esta planta docente ofrecemos la calidad acade mica que hemos querido implementar en cada uno de los programas de la Facultad. En efecto, con una buena planta docente los estudiantes son los primeros beneficiarios, y adema s, fortalecemos los procesos de docencia y de investigacio n. Queremos darle gracias a cada uno de los docentes, tanto antiguos como nuevos, por aceptar la invitacio n a formar parte del Talento Humano de la Facultad: Abdelmalak, Ashraf Ebrahim . Docente investigador del a rea sistema tica en el programa de Licenciatura en Teologi a. Egipcio de origen. Doctorando in Teologí a Dogma tica de la Pontificia Universita Urbaniana, Roma; Licenciado en Teologí a (Summa Cum Laude), y Bachiller en Teologí a (Summa Cum Laude) de la misma Universidad. Bachiller en Filosofí a del Grand Seminaire Copte Catolique, El Cairo, Egipto. Ha sido columnistas de opinio n en idioma a rabe sobre la actualidad de la Iglesia Cato lica, adema s de redactor y traductor de artí culos en relacio n con la comunidad cato lica egipcia y con la teologí a a rabe – cristiana. Acevedo Quiroz, Luis Hernando. Docente de Derecho Cano nico. Filo sofo y teo logo del Seminario Mayor de los Franciscanos Bogota , Licenciado en Filosofí a de la Universidad de San Buenaventura, Bogota . Doctor en Derecho Cano nico de la Pontificia Universidad Antonianum, Roma. Bedoya Martínez, Néstor. Docente de la Maestri a en Teologi a de la Biblia. Licenciado en Filosofí a y Letras por la Universidad de Santo Toma s, Profesional en Teologí a, Magí ster en Teologí a y Licentiatum in Theologia por la Pontificia Universidad Javeriana. Licentiatum in Theologia Biblica por la Pontificia Universidad Gregoriana. Ha desempen ado distintas labores dentro de la Sociedad de San Pablo y actualmente es profesor tanto del Centro de Estudios San Pablo, como de la Universidad Minuto de Dios. Bonilla Morales, Jaime Laurence. Director de programas de posgrados, docente investigador y editor de la revista Franciscanum. Licenciado en Filosofí a y Licenciado en Teologí a por la Universidad de San Buenaventura, Bogota , Especialista en pedagogí a y docencia universitaria por la misma institucio n y Magí ster en Filosofí a por la Pontificia Universidad Javeriana de Bogota . Es profesor y director de los programas de Posgrado de la Facultad de Teologí a de la Univer-

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sidad de San Buenaventura, Bogota , y lí der del grupo de investigacio n KAIRO S. Ha sido Coordinador de investigaciones y Coordinador Administrativo de la Facultad de Teologí a y ha dirigido proyectos de investigacio n. Es el editor de la revista Franciscanum de las facultades de Filosofí a y Teologí a, y ha sido par evaluador de artí culos de varias revistas de filosofí a y teologí a. Miembro de la Red de Investigadores de la Diversidad Religiosa y de las Culturas en Ame rica Latina y el Caribe, y miembro de la Red de Pensamiento Complejo. Camelo, Miguel. Docente del a rea bi blica del programa de Licenciatura en Teologi a. Magister en Teologí a Bí blica de la Pontificia Universidad Gregoriana de Roma. Docente del programa de Maestrí a en Teologí a de la Biblia de la Universidad de San Buenaventura, Bogota . García Arenas, Paula Andrea. Docente de la Maestri a en Teologi a de la Biblia. Teo loga y profesional en Teologí a y Pastoral por la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellí n. Magí ster en Teologí a Bí blica por la Universidad Pontificia de Salamanca, Espan a. Actualmente es candidata a Doctora en Teologí a Bí blica por la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellí n. Se ha desempen ado como docente en la Universidad de la Salle y en la Universidad Minuto de Dios. Actualmente trabaja en el Seminario Mayor de Bogota , adscrito a la Universidad Pontificia Bolivariana, y colabora con la Pontificia Universidad Javeriana y el ITEPAL. González Garcés, Héctor Fabio. Docente del a rea pedago gica e investigador en el programa de Licenciatura en Teologi a. Especialista en Filosofí a Contempora nea y Licenciado en Filosofí a por la Universidad de San Buenaventura, Bogota . Profesor de la Facultad de Teologí a de la misma Universidad, investigador de los grupos KAIRO S y DEVENIR. Miembro de la Red de

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K AIRÓS Investigadores de la Diversidad Religiosa y de las Culturas en Ame rica Latina y el Caribe. Mediador en Idioma A rabe en el Vicariato de Roma (2009 – 2010). Guevara, Mireya. Docente de la Especializacio n en Educacio n Religiosa Escolar. Licenciada en Educacio n Pre –escolar por la Universidad de San Buenaventura Bogota , Especialista en Pedagogí a por la Universidad el Bosque y Magí ster en Intervencio n Pedago gica en las Dificultades de Aprendizaje por la Universidad de Valencia (Espan a). Actual Directora del programa de Licenciatura en Educacio n para la Primera Infancia de la Universidad de San Buenaventura, Bogota . López Galvis, David Gerardo. Director del programa de Licenciatura en Teologi a y docente del a rea sistema tica para el mismo programa. Licenciado en Teologí a de la Universidad de San Buenaventura, Bogota , Especialista en pedagogí a y docencia universitaria y Especialista en Filosofí a Contempora nea de la misma Universidad. Magister en Teologí a de la Pontificia Universidad Javeriana y candidato a Magister en Filosofí a Contempora nea. Profesor e investigador de la Facultad de Teologí a y Director del programa de Licenciatura en Teologí a de la Universidad de San Buenaventura, Bogota , acreditado de alta calidad por el Ministerio de Educacio n Nacional (MEN) y el Consejo Nacional de Acreditacio n (CNA). Miembro activo de la Red de Investigadores de la diversidad religiosa y de las culturas en Ame rica Latina y el Caribe. Lugo García, Fray Héctor Eduardo, o. f. m. Docente de la especializacio n en Educacio n Religiosa Escolar (ERE). Licenciado en Filosofí a y posteriormente en Teologí a de la Universidad de San Buenaventura, Bogota ; Magí ster en Administracio n Universitaria de Ascun – Icfes; Magí ster en Teologí a con especializacio n en Liturgia, de la Universidad Cato lica de Paris; Doctor en Teologí a Sistema tica de la misma Universidad y Doctor en Historia comparada de las Religiones de la Universidad Sorbona de Paris IV. Se ha desempen ado como docente en la Facultad de Teologí a de la Pontificia Universidad Javeriana para programas de Maestrí a y Doctorado; en la Universidad de San Buenaventura, Bogota , para programas de Pregrado, Especializacio n y Maes-

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trí a en la Facultad de Teologí a; y en la Fundacio n Universitaria San Alfonso, entre muchas otras. Sus diversos ejercicios investigativos y publicaciones tienen como eje, el ana lisis de la educacio n y la pedagogí a en el mundo contempora neo. Es conferencista nacional e internacional, por invitacio n de diversas instituciones. Actualmente, es director del Departamento de Educacio n, Cultura y Universidades de la Conferencia Episcopal de Colombia y director acade mico del Observatorio de la diversidad religiosa y de las culturas en Ame rica Latina y el Caribe, proyecto de la Federacio n Internacional de Universidades Cato licas (FIUC) y la Universidad de San Buenaventura, Bogota . Martínez Aldana, Hugo Orlando, Pbro. Decano y docente del programa de Maestrí a en Teologí a de la Biblia. Sacerdote diocesano, licenciado en Filosofí a por la Universidad Santo Toma s, Bogota (Colombia), Especialista en Gerencia Educacional de la Universidad Pedago gica y Tecnolo gica de Colombia. Magí ster en Ciencias Bí blicas del Pontificio Instituto Bí blico, Roma (Italia). Doctor en Sacra Theologia con especializacio n en Teologí a bí blica de la Universidad Santo Toma s ‘Angelicum’ Roma (Italia). Actualmente es Decano de la Facultad de Teologí a de la Universidad de San Buenaventura, Bogota , docente del Seminario Mayor de Bogota y catedra tico de la Universidad Pontificia Bolivarina. Adscrito a la Parroquia de San Tarsicio de la Arquidio cesis de Bogota . Integrante del grupo de investigacio n KAIRO S de la Universidad de San Buenaventura, Bogota . Miembro de la Red de Investigadores de la Diversidad Religiosa y de las Culturas en Ame rica Latina y el Caribe, y presidente de TeoRed. Martínez, Milton Joel. Docente investigador del a rea bí blica en los programas de Licenciatura en Teologí a y Maestrí a en Teologí a de la Biblia (MTB). Auxiliar de autoevaluacio n para la renovacio n curricular de los programas de la facultad. Doctor en Teologí a de Philipps Marburg Universita t. Alemania; Magí ster en Teologí a de la Pontificia Universidad Javeriana; Especialista en e tica de la Universidad Minuto de Dios; Licenciado en Teologí a de la Universidad Evange lica de las Ame ricas, Costa Rica, y Arquitecto de la Universidad Cato lica de Colombia. Otros estudios relacionados con: planificacio n de estudios y

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K AIRÓS desarrollo curricular (Ministerio de Relaciones Exteriores de Israel, MASHAV –Israel), y en administracio n de los recursos eclesia sticos de la Universidad Evange lica de las Ame ricas, Costa Rica. Orozco Forero, Trinidad de los Ángeles. Docente de la Especializacio n en Educacio n Religiosa Escolar (ERE). Licenciada en Filosofí a y Ciencias Religiosas de la Universidad Santo Toma s, de Roma y de Bogota . Especialista en Docencia Universitaria y Magí ster en Educacio n, de la misma Universidad. Peñaranda, Mario. Docente del a rea pedago gica y de teologi a pra ctica en el programa de Licenciatura en Teologi a y Coordinador de Investigaciones de la Facultad. Licenciado en Teologí a de la Universidad de San Buenaventura, Bogota y Especialista en Gerencia y Proyeccio n de la Educacio n, de la Universidad Libre. Amplia experiencia en coordinacio n acade mica y de convivencia, acompan ando y orientado docentes en procesos de innovacio n e investigacio n pedago gica, conocimiento y aplicacio n en pedagogí a critico–social. Experiencia en acompan amiento y orientacio n de procesos en Pastoral Educativa Acade mica. Gestor y animador de procesos de reconciliacio n, promocio n de justicia y paz en comunidades educativas. Pérez, Ovidio Herney, Pbro. Docente del a rea pedago gica y de teologi a pra ctica en el programa de Licenciatura en Teologi a y Coordinador de Proyeccio n social, educacio n continua y pra cticas profesionales de la Facultad. Abogado, profesional en Ciencias Bí blicas y Licenciado en Teologí a. Especialista en gerencia de instituciones educativas y Magí ster en Docencia. Pérez Sayago, Oscar Armando. Docente de la especializacio n en Educacio n Religiosa Escolar (ERE). Licenciado en Educacio n Religiosa y estudios posteriores en filosofí a y letras de la Universidad de La Salle, Bogota . Magí ster en Investigacio n en Problemas Sociales Contempora neos, de la Universidad Central, Bogota . Estudios de Pastoral Educativa y Cateque tica Fundamental del Instituto Teolo gico Pastoral para Ame rica Latina – ITEPAL. Diplomados en Educacio n Religiosa Escolar y en Jo venes y adultos, una pedagogí a del encuentro de la Pontificia Universidad Javeriana, Bogota . Se ha desempen ado como docente de ERE en el Liceo Cervantes el Retiro y el Cole-

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gio San Bartolome de La Merced. Docente de filosofí a e investigacio n en la Universidad Luis Amigo ; docente y tutor del diplomado en Pastoral Educativa de la Confederacio n Interamericana de Educacio n Cato lica – CIEC–, SM Formacio n y la Universidad Minuto de Dios. Sus diversos ejercicios investigativos y publicaciones, tienen como eje central, el ana lisis de la realidad social, la violencia, las culturas juveniles, la educacio n y la pastoral en el mundo contempora neo y postmoderno. Actualmente, es coordinador de Escuela Cato lica de Ediciones SM y conferencista – asesor– de la Conferencia Episcopal de Colombia y Congregaciones Religiosas en temas de Educacio n Religiosa Escolar, Pastoral Educativa y proyectos educativos de inspiracio n cato lica. Rodríguez Rodríguez, Susan. Coordinadora de autoevaluacio n y curri culo de la facultad e investigadora. Socio loga de la Universidad Nacional de Colombia. Magí stra en Estudios Religiosos de la Universidad de San Buenaventura, Bogota . Ha trabajado como misionera profesional en investigacio n social para diversas denominaciones protestantes, evange licas y pentecostales a nivel nacional e internacional. Actualmente es Coordinadora de la Red de Investigadores de la Diversidad Religiosa y de las Culturas en Ame rica Latina y el Caribe (U.S.B. –FIUC). Miembro del grupo de investigacio n KAIRO S de la Facultad de Teologí a de la Universidad de San Buenaventura, Bogota . Rubio, José Fernando. Docente investigador del a rea de historia en el programa de Licenciatura en Teologi a y docente del programa de Maestri a en Teologi a de la Biblia (MTB). Filo sofo y Teo logo. Magí ster en ciencias patrí sticas (literatura, teologí a e historia del cristianismo antiguo), candidato al tí tulo de Doctor en el mismo campo. Estudios en lenguas modernas y antiguas cristianas para investigacio n y traduccio n acade mica. A reas de docencia e investigacio n en Patrologí a, teologí a patrí stica, historia del cristianismo y de la Iglesia, literatura antigua cristiana y lenguas. Profesor invitado y conferencista en temas patrí sticos e histo ricos para la facultad y otras dependencias de la Universidad. Actualmente es Director Programa de Historia, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, de la Universidad Externado de Colombia, adema s de Coordinador Programa Transversal de

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K AIRÓS lingu í stica y Ecologí a de las lenguas y coordinador del comite editorial de dicha facultad. Miembro de la Asociacio n Colombiana de Historiadores (Junta Directiva), miembro del comite te cnico 218 ICONTEC (recursos del lenguaje), traductor y jurado de la comisio n de traductores e inte rpretes de la Universidad Nacional para el ministerio de Relaciones Internacionales; consultor del Consejo Nacional para las lenguas Indí genas (invitado por la Universidad Externado). Miembro del Observatorio de la diversidad religiosa y de las culturas en Ame rica Latina y el Caribe. Sánchez Hernández, Paola Andrea. Docente de la Especializacio n en ERE. Es Licenciada en Educacio n, con especialidad en Ciencias Religiosas, por la Universidad Cato lica de Manizales. Igualmente, es Magí ster en Filosofí a Latinoamericana por la Universidad de Santo Toma s. Se ha desempen ado como docente y jefe del a rea de Educacio n Religiosa Escolar en distintos colegios. Actualmente es docente de la Universidad de Santo Toma s. Sánchez, Olvani. Docente investigador del a rea sistema tica en el programa de Licenciatura en Teologi a. Licenciado en Filosofí a, Bachiller y Magister en Teologí a. Candidato el Doctorado en Filosofí a en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogota , donde adelanta una investigacio n sobre la filosofí a de la religio n de Michel Henry. Su trabajo ha estado centrado en la filosofí a de la religio n y la teologí a fundamental, desde los horizontes fenomenolo gico y hermene utico. Actualmente se desempen a como profesor en la facultad de teologí a de la Pontificia Universidad Javeriana. Fue Decano de la Facultad de Filosofí a en la Universidad de San Buenaventura, Bogota . Es miembro del Cí rculo Latinoamericano de Fenomenologí a. Sánchez, Wilton Gerardo, Pbro. Docente investigador del a rea bi blica en el programa de Licenciatura en Teologi a. Sacerdote de la dio cesis de Chiquinquira . Filo sofo y Teo logo del Seminario Conciliar de Tunja. Doctor en Teologí a con especializacio n Bí blica de la Universidad Gregoriana de Roma. Magister en Ciencias Bí blicas del Pontificio Instituto Bí blico de Roma, Magister en Teologí a de la pontificia Universidad Javeriana de Bogota , Especialista en Educacio n sexual y Licenciado en Ciencias Religiosas y E tica de la Fun-

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dacio n Universitaria Juan de Castellanos. Actualmente es el Director del Instituto Bí blico Pastoral Latinoamericano de La Corporacio n Universitaria Minuto de Dios– UNIMINUTO. Torres, Ian Carlo. Docente de la Maestri a en Teologi a de la Biblia (MTB). Candidato al tí tulo de Doctor en Biblia de la Pontificia Universita Gregoriana, Roma y Especialista en Teologí a Bí blica de la misma Universidad. Magister en Accio n Polí tica y Participacio n Ciudadana en el Estado de Derecho de la Universidad Francisco de Vitoria, Madrid y Magister en Filosofí a de la Universidad del Zulia, Maracaibo. Licenciado en Filosofí a de la Universidad Cato lica “Cecilio Acosta”, Maracaibo. Actualmente es el encargado de la Embajada de la Repu blica Bolivariana de Venezuela en la Repu blica de Colombia (Bogota ). Valenzuela Osorio, Vicente. Docente investigador del a rea sistema tica en el programa de Licenciatura en Teologi a. Magí ster en Teologí a de la Pontificia Universidad Javeriana y Licenciado en Ciencias Religiosas de la misma Universidad. Estudios en Filosofí a y Teologí a en la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellí n, en el Instituto San Leo n Magno, Cuenca, Ecuador, y en la Pontificia Universidad Cato lica, Quito, Ecuador. Vanegas Beltrán, Gerardo Antonio. Docente investigador del a rea bi blica en el programa de Licenciatura en Teologi a y docente del programa de Maestri a en Teologi a de la Biblia (MTB). Teo logo de la Pontificia Universidad Javeriana y Filo sofo de la Universidad Santo Toma s en Bogota . Doctor en Teologí a de Johannes Vom Gutenberg Universita t En Mainz, Alemania. Docente de Teologí a Bí blica de la Pontificia Universidad Javeriana y del Studium de la Comunidad Dominicana en Bogota . Actualmente vinculado con el obispado de Limburgo, Alemania, en la Comunidad de Lengua Espan ola en Frankfurt, Alemania, como Referente de pastoral. Yosupov, Slava. Docente de hebreo bi blico en el Programa de Licenciatura en Teologi a. Judí o de origen. Docente de idiomas cla sicos (hebreo) y contempora neos (ingle s, ruso y espan ol), en diversas academias religiosas e institutos de Teologí a en Colombia.

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1. En que an o el Estado colombiano hizo un reconocimiento civil a los tí tulos de Licenciatura en Teologí a, expedidos por la Facultad de Teologí a de la Universidad de San Buenaventura Bogota : a) 1984 b) 2010 c) 1973

4. Actualmente, por parte de la Facultad de Teologí a ¿cua ntos proyectos de investigacio n se encuentran formalizados ante la Direccio n de Investigaciones de la Universidad de San Buenaventura, Bogota ? a) Cinco (5) proyectos b) Siete (7) proyectos c) Nueve (9) proyectos

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2. Franciscanum, Revista de las Ciencias del Espí ritu de las Facultades de Teologí a y Filosofí a, cuenta con: a) Reconocimiento por parte de COLCIENCIAS b) Ma s de cincuenta an os de trayectoria c) A y B son verdaderas

3. La revista virtual de autoevaluacio n KAIRO S, es un proyecto desarrollado conjuntamente por la Coordinacio n de Autoevaluacio n y Currí culo de la Facultad de Teologí a y los Representantes estudiantiles, el cual tendra una periodicidad: a) Bimestral b) Trimestral c) Semestral

5. En el mes de marzo de 2013, la Facultad inicio la ejecucio n del estudio de impacto social del Programa de Licenciatura en Teologí a. En esta investigacio n el informante principal es:

6. En que fecha fue recibida la acreditacio n de alta calidad del Programa de Licenciatura en Teologí a, por parte del Consejo Nacional de Acreditacio n (CNA) y el Ministerio de Educacio n Nacional (MEN):

a) La Comunidad religiosa b) El graduado de la Licenciatura c) Cualquier beneficiario de la Licenciatura

a) Noviembre 16 de 2009 b) Enero 14 de 2011 c) Diciembre 28 de 2010

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El Observatorio y la Red de Investigadores de la diversidad religiosa y de las culturas en América Latina y el Caribe, invitan al curso:

Teologías latinoamericanas y diversidad religiosa DOCENTE INVITADO: PATRICIO ANDRÉS MERINO BEAS Doctor en Teología Dogmática de la Universidad Pontificia de Salamanca, España; Magíster en Teología Dogmática y grado Pontificio de Licenciado en Teología Dogmática de la Universidad Pontificia de Salamanca, España. Magíster en Ciencias de la Educación y Licenciado en Ciencias de la Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile. Licenciado en Teología y Grado Pontificio de Bachiller en Teología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Experto en Diálogo Ecuménico e Interreligioso del Centro de Estudios Ecuménicos Juan XXIII de la Universidad Pontificia de Salamanca.

Fecha de inicio: lunes 22 de abril de 2013 │ Fecha de finalización: sábado 27 de abril de 2013 Lugar: Universidad de San Buenaventura, Bogotá │ Mayores informes: observatorioreligion@usbbog.edu.co


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