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FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA ADMINISTRACION DE NEGOCIOS

MICROCURRÍCULO EPISTEMOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

NÚMERO DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: 4 FACULTAD QUE LO OFRECE: CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINSITRATIVAS CAMPO DE FORMACION: BASICA CÓDIGO: 770704 NATURALEZA DEL CURSO: TEORICO – PRÁCTICO SEMESTRE: VII PRERREQUISITO(S): NINGUNO DOCENTE: ADRIANA PATRICIA VALDERRAMA CARDONA PERIODO ACADÉMICO: I-2010 PRESENTACIÓN DEL CURSO El curso de Epistemología de la Investigación, del Programa de Administración de Negocios, se enfoca en las Teorías modernas de la sociedad del conocimiento; cuyo fin fundamental es el de orientar procesos académicos que contribuyan al desarrollo del pensamiento y construcción del conocimiento, desde las perspectivas de formación que tiene el programa y sus implicaciones en el fortalecimiento profesional de los estudiantes. La asignatura está orientada hacia el estudio, análisis y producción de conocimientos, relacionados con las disciplinas científicas de la Administración, de igual manera conlleva a que el estudiante aprenda a reconocer la realidad del entorno, de las necesidades que tienen los sectores empresariales y que desde su formación, pueda hacer una propuesta académica de desarrollo viable y coherente con su formación. PROPOSITO DE FORMACION DE LA ASIGNATURA El propósito de la asignatura es contribuir a la formación del futuro profesional en administración de negocios, a que mediante el manejo de conceptos epistemológicos relacionados con la construcción del conocimiento científico

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pueda abordar las diferentes etapas de la construcción y un diseño de investigación. El re-conocimiento de las teorías, enfoques, principios y posturas administrativas, permite que el estudiante integre de manera coherente los conocimientos adquiridos en su carrera, las cuales haciendo un abordaje de temáticas investigativas aunadas a las temáticas administrativa, conlleva a que la generación de conocimiento, como fin último de la asignatura, permita a otros lectores hacer uso de él sin interlocución, que sea entendible, utilizable, .y de interés para la comunidad académica. OBJETIVOS a. General Aplicar los elementos teóricos, epistemológicos del análisis del contexto que permitan la selección de la idea o tema de investigación básico para la elaboración del trabajo de grado, que le permita cumplir de manera satisfactoria con la Misión y la Visión del Programa. b. Específicos • • • • • • • •

Reconocer la epistemología como una herramienta estratégica para la intervención, de problemas, desde la investigación, presentados en un contexto nacional, regional, empresarial. Generar espacios de discusión académica en torno a los posibles temas de investigación Identificar las características de la ciencia, el arte, la disciplinas, enfoques y demás procesos teóricos, conducentes a re-conocer la razón de ser de la Administración de Negocios. Analizar el contexto empresarial, nacional y regional a partir de la revisión de los planes de desarrollo. Fortalecer los temas de investigación y/o discusión académica de acuerdo a los análisis de contextos. Diferenciar los métodos de investigación y establecer su aplicación en los trabajos de investigación. Identificar los tipos de investigación y seleccionar el más adecuado para el trabajo que se está desarrollando. Socializar en grupo las propuestas de anteproyectos de grado

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JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA La asignatura de Epistemología se ha implementado nuevamente en el Programa de Administración de Negocios, en el marco de la re significación del PEP (Proyecto Educativo del Programa). El desafío académico encierra la formación de estudiantes con alta capacidad científica para abordar la ciencia, la tecnología y el conocimiento. Todo ello enfocado a fortalecer los avances de las distintas asignaturas y la presentación del anteproyecto y el proyecto de grado. Esta asignatura le permite al estudiante de Administración de Negocios cumplir sus primeras etapas en el proceso de investigación a través de todos los semestres cursados y le dará la oportunidad de reflexionar profundamente sobre las ideas de investigación, sobre los temas de investigación y los elementos más significativos para la presentación de su trabajo final. La asignatura, conlleva a identificar las posibles alternativas de generación de conocimiento a partir del reconocimiento de las necesidades de desarrollo que tiene su entorno, a partir de lo que se tiene en los Planes de Desarrollo y/o Plan Regional de Competitividad, de cada ciudad. ARTICULACION DE LA ASIGNATURA II Semestre: se articula con creatividad empresarial, Planeación y Organización. III Semestre: se articula con creación de empresas y estadística. IV Semestre: se articula con planeación estratégica V Semestre: se articula con Investigación de mercados VII Semestre: se articula con Metodología de la Investigación IX y X Semestre: se articula con proyectos 1 y proyectos 2 La articulación no solo es con estas asignaturas, sino con todas las asignaturas propias de pensum, cada vez, que desde la intensión de la asignatura de generar conocimiento, en esta perspectiva se busca integrar, articular, dimensionar y recrear lo aprendido.

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COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA En cuanto al saber:  Comprender y reconoce la importancia del conocimiento científico como la forma más acertada para interpretar los fenómenos de la realidad.  Analizar y entiende la importancia de reconocer la epistemología como herramienta fundamental para la estructuración de la investigación para el proyecto de grado. En cuanto al ser:  Explorar y valora el conocimiento como herramienta fundamental para abordar la realidad, desde las perspectivas históricas, narrativas e interpretativas.  Reconocer las dinámicas internacionales, nacionales y regionales, para construir su investigación y proyecto de grado. En cuanto al hacer:  Elaborar síntesis, mapas conceptuales, resúmenes, genera preguntas, conducentes a establecer diferencias entre las características del conocimiento científico.  Indagar por teorías, conceptos, enfoques y temáticas, para realizar el anteproyecto al término de la asignatura. METODOLOGIA Se trabajará con la metodología de educación abierta y a distancia, trabajo colaborativo, experiencia, es decir todas aquellas metodologías de aprendizaje significativo y. activo, además, la realización de lecturas en torno al tema que el estudiante desea indagar. Esto se vera reflejado en • Talleres y actividades en clase • Construcción de ensayos • Socialización de propuestas de investigación • Evaluación final • Trabajo colaborativo apoyado en la plataforma MOODLE, para consultas, foros, retroalimetación, NO como tutoría virtual.

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NUCLEOS PROBLEMICOS 1. Epistemología de la Investigación 2. Tipos y métodos de investigación que permiten abordar exitosamente la propuesta de investigación 3. Importancia del análisis de estructura y coyuntura en un proyecto de investigación (religión, política y economía) EJES TEMATICOS 1. Epistemología de la Investigación -Definición de epistemología e investigación -Conocimiento científico y ciencia • Características del conocimiento científico • Características de la ciencia • Clases de ciencia -La investigación aplicada en Ciencias empresariales -Experiencias investigativas 2. Tipos y métodos de investigación que permiten abordar exitosamente la propuesta de investigación Punto de partida para formular un proyecto de investigación: - Observación - Descripción - Explicación - Predicción - Diseño o proceso de investigación Proceso de investigación: - El diseño de investigación - El desarrollo de la investigación - Selección y definición del tema de investigación - Planteamiento del problema - Formulación del problema

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- Sistematización del problema - Formulación de objetivos - Justificación de la investigación Métodos de investigación -Tipos de investigación -Definición del método y tipo de investigación para el tema objeto de estudio 3. Importancia del análisis de estructura y coyuntura en un proyecto de investigación (religión, política y economía) - Importancia de la investigación en el desarrollo social, económico, cultural y político de una sociedad. - Análisis del contexto empresarial a partir de la revisión de los planes de desarrollo Nacional, Regional y Local, identificando necesidades, oportunidades y debilidades que puedan ser punto de partida para la elaboración de proyectos de investigación relacionados con los énfasis que ofrece el Programa de Administración de Negocios (Turismo y Negocios Internacionales). - Estructurar el diseño o proceso de investigación en un mapa conceptual y/o flujo grama para ser socializada en la tutoría. - A partir del análisis de los planes de desarrollo Nacional, Regional y Local en el contexto empresarial y partiendo del interés y sobre la realidad que desea construir conocimiento, hacer una selección de una posible tema o idea objeto de investigación. - Líneas estratégicas del Plan Regional de Competitividad del departamento

TALLERES Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR: 1. Epistemología de la Investigación 2. Tipos y métodos de investigación que permiten abordar exitosamente la propuesta de investigación 3. Importancia del análisis de estructura y coyuntura en un proyecto de investigación (religión, política y economía)

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Observación: Amigo(a) estudiante, el siguiente taller puede ser resuelto en grupos de trabajo o CIPAS. 1. A partir de la lectura del primer capítulo del libro Metodología de Carlos Eduardo Méndez Álvarez, analizar los siguientes aspectos: 1.1 Establezca diferencias entre investigar y transferir información 1.2 Relacione dos experiencias investigativas aplicadas al contexto empresarial (puede referirse a las del texto Metodología y otras que planteen otros Libros u otros textos) Citar referencia 1.3 Explique con un ejemplo ¿cómo hemos llegado al conocimiento? 1.4 Elabore un concepto sobre lo que se entiende por conocimiento 1.5 Formule dos ejemplos donde se demuestre que los hechos de la ciencia raras veces constituyen una verdad absoluta o final 1.6 A partir del concepto de que la disciplina científica se caracteriza porque tiene una estructura formal, que identifica niveles en la construcción de conocimiento en : - Nivel epistemológico - Nivel de la teoría - Nivel del método - Nivel de las técnicas Con base en lo anterior, analice el alcance de cada uno de estos niveles en la construcción del conocimiento. 1.7 Reflexione acerca de posibles temas sobre los cuales le gustaría construir conocimientos relacionados con el contexto empresarial y argumente el por qué; es decir, sobre qué realidad desea crear conocimiento. 18. Haga una primera aproximación al tema que quiere investigar teniendo como base los conceptos epistemológicos de los ítem anteriores.

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SEGUNDO ENCUENTRO TUTORIAL A partir de la lectura y análisis de los capítulos I y II del texto Metodología, realizar las siguientes actividades: 1. ¿ Qué importancia tiene la investigación en el desarrollo social, económico, cultural y político de una sociedad? 2. Hacer un análisis del contexto empresarial a partir de la revisión de los planes de desarrollo Nacional, Regional y Local, identificando necesidades, oportunidades y Debilidades que puedan ser punto de partida para la elaboración de proyectos de investigación relacionados con los énfasis que ofrece el Programa de Administración de Negocios (Turismo y Negocios Internacionales) 3. Estructurar el diseño o proceso de investigación en un mapa conceptual, flujo grama, rompecabezas, juego de lotería o empleando la estrategia que considere pertinente (Pág. 142, 143 y 144), para ser socializada en la tutoría. 4. A partir del análisis de los planes de desarrollo Nacional, Regional y Local en el contexto empresarial y partiendo del interés y sobre la realidad que desea construir conocimiento, hacer una selección de una posible tema o idea objeto de investigación. 5. Explicar en qué consiste cada una de las etapas que constituyen el proceso de investigación, aplicarlo brevemente a un caso práctico (preferiblemente la idea o el tema seleccionado como objeto de trabajo de grado). 6. Enmarque su propuesta de trabajo de grado en una de las líneas estratégicas del Plan Regional de Competitividad de su departamento TERCER ENCUENTRO TUTORIAL A partir de la lectura y análisis de los capítulos I, II y III del texto Metodología, realizar las siguientes tareas: 1. Elaborar la propuesta del tema de investigación sobre la cual desea realizar su trabajo de grado, teniendo en presente los aspectos o pasos que se mencionan a continuación: - Tema

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- Descripción del problema - Formulación del problema - Sistematización del problema - Formulación de objetivos - Justificación de la investigación 2. Estructure su trabajo de Grado, haciendo un recorrido por los ítems de las tutorías anteriores, apoyándose en el manejo bibliográfico. CUARTO ENCUENTRO TUTORIAL 1. En forma de plenaria, socialización y conversatorio acerca de los avances de todas las propuestas presentadas, ajustes y sugerencias a las mismas. 2. Justifique el trabajo mediante un análisis bibliográfico, pertinente al tema su tema investigación EVALUACION Se presentan aquí los valores estipulados para las evaluaciones a presentar. Para la habilitación se tendrá en cuenta el Estatuto estudiantil parágrafo 2 articulo 49, según reza: “las asignaturas teórico-prácticas serán habilitables cuando se apruebe el componente práctico” Estará compuesta por talleres en clase, construcción de ensayos, socialización del trabajo de investigación, trabajo escrito y evaluación final. Aspectos a Evaluar Estrategias Porcentaje

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TUTORIA 1 2 3 4

ACTIVIDAD

%PARCIAL

% FINAL

Taller en clase Actividad extra clase

10% 10%

20%

Taller en clase Actividad extra clase

10% 10%

20%

Taller en clase Actividad extra clase

10% 10%

20%

Socialización de la propuesta Presentación del trabajo escrito Evaluación final

15% 15% 10%

40%

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Méndez, Álvarez, Carlos E. (2006). Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación con énfasis en ciencias empresariales. Cuarta edición Editorial Limusa. Colombia. Plan Regional de Competitividad y Productividad Agenda Interna Bibliografía referida las diferentes temáticas propuestas por los estudiantes XIII. Bibliografía Web- enlaces Memorias y lecturas de Seminarios, Congresos y demás encuentros académicos La información presentada por los estudiantes como herramientas para la construcción de los trabajos de investigación

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GUIA DE EPISTEMOLOGIA