Page 1

el Butlletí A M P A

escola Sant P a u

Num. 4 | juny 2011 http://blocs.xtec.cat/ampaceip/

Què fa l’AMPA? COLABORACIONS PARES / MARES Organització d’extraescolars: en aquest curs s’han ofertat els tallers de judo, patinatge, teatre per infantil i primària, teatre adults, teatre amb anglès, ceràmica infantil i primària amb un total de XX usuaris. Per al curs 2011-2012 hi ha una ampliació considerable de l’oferta de tallers coincidint amb la supresió de la sisena hora de primària anunciada pel departament d’ensenyament. Servei d’acollida matinal que permet als socis de l’ampa deixar el seu fill/a de 8 a 9 a l’escola sota l’atenció de personal qualificat. Servei de monitoratge per a les reunions de pares sobretot per infntil i primers cursos de primària. Organització de casals per la setmana blanca i l’intensiu del juny amb un total de més de 70 usuaris en la setmana blanca i 60 en el minicasal de juny. Cal dir que per la setmana blanca es va organitzar junt amb l’ajuntament de Sant Pol fet que va permetre psar un preu molt assequible a totes les families. Acompanyaments per sortides : aquest curs hem acompanyat en les següents sortides: Cicle infantil (p3, p4 i p5) • p3 (visita a l’estació de tren de Sant Pol, parc de Malgrat) • p4 (sortida al zoològic, mercat de sant pol) • p4 i p5 (Biblioteca de Sant Pol de Mar) • p5 (sortida als garrofers) • tot cicle infantil (teatre a arenys) Cicle inicial (primer i segon) • tot el cicle (rucs del corredor, teatre en Anglès a Mataró i gimcana al parc del litoral) Cicle mitjà (3r i 4t) • tot el cicle (teatre en anglès a Mataró, teatre a Mataró) • tot el cicle (Berenar al parc del litoral) • 3r (Museu de minerals d’Arenys de Mar, Ermita Sant Pau) • 4t (visita a la fàbrica sauleda) Organització de festes FESTA DE LA CASTANYADA: fent castanyes per tota l’escola i ajudant a repartir-les sobretot als d’infantil. CONTE DE NADAL: Representació al centre cultural del conte de Nadal, adaptació feta per pares/mares de l’escola. Vestuari, música, guió, actuació, no ens va faltar de res. Tres representacions en un matí (una per cada cicle), tot un rècord!

I no cal dir que tant nens, pares vam professors vam gaudir d’un matí molt agradable i enriquidor. FESTA DE LA PRIMAVERA: fent broquetes de fruita per tots els nens i nenes de l’escola que després es repartiran per esmorzar. SOPAR FI DE CURS: organització del tradicional sopar de fi de curs on en reunim pares, mares, nens i nenes, mestres i personal de l’escola per gaudir d’una estona tots junys abans d’acomiadar aquest curs i preparar-nos per al curs vinent. S’aprofita aquest sopar per acomiadar la promoció de 6è i desitjar-lis molta sort en aquesta nova etapa que emprenen. Colaboracions amb l’escola :hem col·laborat a la Setmana de la Ciència i hem ajudat a recuperar i ordenar material de laboratori del CEIP i portar-lo des dels barracons a l’edifici principal. Amb contactes permanents amb l’equip directiu i docent de l’escola estem oberts a les colaboracions que ens demanen si està dins les nostres possibilitats. També colaborem amb el reciclatge de llibres de text ajudant a l’escola a supervisar-los i organitzar-los per l’any vinent. Transport escolar: seguiment del transport escolar ofertat pel consell comarcal i organització del transport escolar migdia. Menjador escolar : hi ha una comissió de menjador que fa una supervisió del menjador escolar. Aquest curs s’ha realitzat una enquesta per valorar la satisfacció per part de les families. El buidatge d’aquesta enquesta i propostes interessants que alguns pares han fet els comentarem en l’assemblea general de l’AMPA. Llibres de text: organització junt amb l’escola de la distribució de llibres de text nous amb un descompte d’un 15 % per a les families amb la comoditat afegida de poder-los venir a recollir a l’escola. Participació amb dret a vot en el consell escolar on es prenen les decisions de funcionament del centre


... el proper curs Enguany s’ha renovat la junta de l’ampa i amb ella un seguit de coses a fi i efecte que funcionin millor i poder donar un millor servei a tots els pares i mares de l’escola. Un dels nostres principals objectius ha estat canviar la dinàmica dels tallers doncs pensem que la proposta que existia havia quedat una mica pobra, i alguns tallers havien quedat obsolets i poc atractius , fet que feia que hi hagués poca afluència de nens i va fer tancar alguns d’aquests tallers. El curs ecolar vinent amb la pèrdua de la sisena hora i tenint en compte que hi haurà moltes famílies que es veuran en la necesitat d’ampliar l’horari escolar mitjançant les activitats extraescolars, l’AMPA ha incrementat l’oferta posant a disposició de les famílies una empresa dedicada al lleure(TENDEL) amb un conjut de tallers molt atractius i a un preu molt assequible,

amb descomptes per germans molt interessants i amb la possibilitat de combinar tallers.Així mateix tambés s’ha incrementat l’oferta gràcies a les propostes d’un connjut de talleristes lliures que faràn que aquest curs vinent es pugui fer Ioga, anglès amb una professora nadiua i de gran experiència, un taller de circ molt creatiu i fantàstic i el teatre que ja coneixiem i n’estem molt contents, aquests tallers ens els ofereixen gent amb molta experiència que els avala i alguns d’ells són pares de la nostra escola. Axí doncs esperem que aquest curs vinent us animeu a gaudir de les noves activitats així com també a familiaritzar-vos amb la pagina web de l’ampa i us adheriu els que volgueu al facebook de l’ampa per estar informats en tot moment.

Nota informativa El proper curs, 2011-12 no hi haura servei de transport al migdia. És un servei que s’ha manifestat com altament deficitari i no asumible per l’AMPA. Deixem la possibilitat de que els usuaris s’organitzin autonomament i facilitarem, des de l’AMPA tota la informació i contactes si així ho dessitgen.

Es busquen pares i mares amb empenta Com heu anat veient al llarg de l’any, aquest curs hem encetat un cicle de canvis, quantitatius i qualitatius, en l’organització de l’AMPA. La feina que duen a terme els pares i mares de l’escola, canalitzada a través de l’AMPA, beneficia en primer terme els nostres infants, però també suposa una gran satisfacció personal per a tots aquells que es posen a disposició per fer un cop de mà, tant esporàdic com continuat. No ho negarem, la nova junta ha pagat algunes novatades i s’ha vist apagant alguns focs, però podem dir que hem superat el rodatge i tenim les coses clares. Però que ningú es pensi que som un club tancat i homogeni: molts no ens coneixíem personalment quan vam començar, tenim perfils professionals diferents, opinions variades, canalla a tots els nivells. Tot i això,

tenim moltes coses en comú: • esperit de consens • ganes de fer moltes coses • curiositat • esperit crític No us sentiu identificats? Va, no us feu de pregar, com més serem, més riurem, però, sobretot, més projectes podrem tirar endavant, fent d’aquesta escola tot un exemple de la cohesió del nostre poble, fent arribar la veu de més de 300 famílies de Sant Pol als estaments de presa de decisions, contribuint a que la canalla del nostre centre, el futur de la nostra societat, vegi que és possible construir un futur millor si tots ens posem a treballar. Tenim les portes obertes i només cal que traieu el cap. Us hi esperem!

A M P A e s c o l a S ant Pau


l’Escola Els fem grans massa aviat! “Aprendre requereix, entre altres coses, temps. I vivim una societat, i per tant una escola, on tot es viu de manera accelerada. Un currículum sovint massa atapeït ... Internet ens permet respondre ràpidament … Però per aprendre no n’hi ha prou amb buscar la resposta correcta s’aprèn a través de les mans, de la relació d’allò que vols saber amb la pròpia vida, de la necessitat, del treball o projectes conjunts amb els altres, de l’esforç per entendre i retenir allò que cal aprendre...” Molt precoçment dotem els nens i nenes de tota mena d’aparells electrònics, als set o vuit anys ja disposen de mòbil, quan en tenen vuit o nou ja sembla que ho sàpiguen tot, el volum d’informació que reben, certa o falsa, els és difícil de processar, els convertim en adolescents consumistes amb només onze o dotze anys, els considerem adults amb quinze o setze … i no som capaços de donar-els-hi feina i independència econòmica fins que en tenen trenta. Cal apostar, no ens dolgui “perdre” el temps, per una educació lenta que comporti Aprenentatges significatius i contextualitzats Temps per aprendre i temps per reflexionar sobre el que han après. Millor coneixement de la societat, d’un mateix i dels altres, que els permeti convertir-se en ciutadans més crítics. Cal evitar la pressió per saturar d’aprenentatges acadèmics cada cop més d’hora i més ràpid. No és cert que nosaltres a la seva edat en sabíem més! Al marge del mètode utilitzat, cal respectar, si no volem produir fracàs i frustació, el ritme de cada alumne.

Aquest estiu es presenta lent, com toca! I per gaudir-lo, us proposem una lectura tranquil·la i reflexiva : Elogi de l´educació lenta Joan Domenech Francesc Editorial Graó

A M P A e s c o l a S ant Pau


EL RACÓ DE LA CORRESPONDÈNCIA Des de ben petits, els infants descobreixen unes formes curioses i uns símbols que es repeteixen al seu voltant i als que els adults donen significat: Són LES LLETRES Des de l’escola busquem moments i els oferim activitats que tenen l’objectiu d’acostar-los a aquest món màgic i creatiu, i una d’elles és el racó de la correspondència. En aquest racó els infants s’ho passen bé fent dibuixos, enganxant gomets, fent formes, utilitzant els tampons amb dibuixos variats, fent veure que escriuen, intentant escriure... A P3 veureu que els vostres fills comencen a fer cartes amb dibuixos i enganxines, comencen a buscar els noms dels seus amics, germans.... i els copien (d’una manera més o menys intel·ligible), i fins i tot algun escriurà lletres encara que ho faci només per jugar... A P4, seguiran dibuixant, hi posaran més extres i utilitzaran més varietat de materials, i començaran a escriure encapçalaments i finals de missatges, primer copiant i mica en mica ells sols.... HOLA (en totes les seves versions: “ola”, “oa”... ), ADÉU, T’ESTIMO.... i llistes de paraules que els interessen... MAMA, JORDI, LAIA, C O T-

XE, PETER PAN, XOCOLATA... també en totes les seves versions és clar!!. I a P5 conforme va passant el curs ja tindrem, les primeres invitacions, cartes d’amor, llistats complerts.... tot és clar depenent del moment maduratiu del nen, del seu interès, de l’esforç que hi posi... Aquí podreu escollir entre: - Et convido a la meva festa, o em convides a la teva festa? - Vols venir a casa meva a jugar? o, puc venir a casa teva a jugar? - Hola com estàs? Jo bé i tu? o Hola, estàs bé? Jo també estic bé! - Hola _ _ _ _ t’estimo molt! Etc....

infantil

els Alumnes

I aprofitat l’oportunitat no volem deixar d’animar-vos a continuar utilitzar el racó de la correspondència per escriure cartes als vostres fills o a la classe, ajudant-nos així a continuar fent que la correspondència sigui un recurs tan apreciat per ells i per nosaltres Bon estiu i escriviu molt!!

A M P A e s c o l a S ant Pau HORARIS de l‘oficina de l’AMPA: dilluns, dimecres i divendres de 15:30-17:30 (l’oficina està al costat del menjador) Telèfon: 93 760 0951 Correu electrònic: ceip.santpau.ampa@gmail.com

butlleti num. 4  
butlleti num. 4  

butlleti de l'AMPA de l'escola Sant Pau de Sant pol de mar

Advertisement