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Introducción

Definición

Como aprende el niño

Diferentes formas de aprendizaje


Introducci贸n Se entiende por aprendizaje, el proceso por el cual se adquiere la capacidad de responder adecuadamente a una situaci贸n espec铆fica, que implica crear nuevas relaciones o fortalecer las existentes.


El aprendizaje produce un cambio de conducta m谩s o menos permanente; los cambios de conducta pueden producirse por maduraci贸n o por aprendizaje .


Por maduraci贸n:

Por aprendizaje:

Son producto del crecimiento org谩nico(aprender a sentarse, gatear, caminar)

Se producen por experiencia ( Montar en bicicleta).


En los animales inferiores, gran parte de su conducta es instintiva, es decir, conducta heredada y universal a la especie, como por ejemplo construir nidos.

El hombre nace con un ciclo de maduraci贸n biol贸gica y una infinita capacidad de aprendizaje.


A medida que el niño crece, avanza su desarrollo mental, emocional, del lenguaje. Hace una serie de aprendizajes que se puede dar de diferentes formas:  Condicionamiento Clásico  Condicionamiento Operante  Por Imitación  Aprendizaje complejo por comprensión


Una acción refleja, se asocia con un estímulo aprendido, por ejemplo, hacer sonar determinada música siempre que se alimenta a un bebé. El estímulo se asoció porque sistemáticamente se presentó junto al estímulo natural que en este caso es la comida.


Se fija una respuesta no refleja (que el individuo es capaz de producir) como resultado de reforzar, recompensar, o premiar dicha respuesta despuĂŠs de que se produce la primera vez. Es caracterĂ­stico de este condicionamiento que la respuesta sea operante porque sirve para lograr un fin : alcanzar una premio. Cuando la experiencia es negativa y produce daĂąo o dolor se denomina condicionamiento aversivo.


Se produce cuando los niĂąos observan las conductas de otras personas para copiarlas. Se ha estudiado en bebĂŠs de tres meses de edad, en que solo imitan conductas que les son familiares; hacia los dos aĂąos, son capaz de imitar conductas modelo muy elaboradas.


Son una mezcla de condicionamiento cl谩sico, operante, aprendizaje imitativo y aprendizaje por comprensi贸n.


Moreno M, De Beltran Margarita:PSICOLOGIA EVOLUTIVA.El Niño Hasta los 7 años. Universidad del Quindio 1986

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252Fwww.tucalzadoinfantil.com%252Farchives%252F2011%252F05%252F 24%252Fpor-que-decimos-gatear%252F%3B450%3B270


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Aprendizaje en la infancia