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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA CIUDAD ARKALÁ NIT: 809.000.010-9 CÓDIGO DANE: 173001005351 RESOLUCIÓN APROBACIÓN DE ESTUDIOS: Nº 7.1 0238 DE 18 DE NOVIEMBRE DE 2011

PLANES DE CLASE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO 1O°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA CIUDAD ARKALÁ PLAN DE UNIDAD Y DE CLASE UNIDAD III AÑO 2013 ASIGNATURA: DISPOSITIVOS DE HARDWARE DOCENTE: NELSON ALBERTO BUITRAGO SÉPULVEDA GRADO: ONCE INTENSIDAD HORARIA: 3 horas semanales

TERCER PERIODO TÓPICO GENERATIVO: ARMA Y CONSTRUYE CONOCIMIENTO META 1: El estudiante identificará, manipulará y armará cada una de las partes de un computador, y tendrá en cuenta las medidas de seguridad necesarias para ponerlo en funcionamiento. NIVELES DE COMPRENSIÓN: NIVEL SUPERIOR: El estudiante identificará, manipulará y armará cada una de las partes de un computador, y tendrá en cuenta las medidas de seguridad necesarias para ponerlo en funcionamiento. NIVEL ALTO: El estudiante armará cada una de las partes de un computador, y tendrá en cuenta las medidas de seguridad necesarias para ponerlo en funcionamiento. NIVEL BÁSICO: El estudiante identificará y manipulará cada una de las partes de un computador, y conocerá las medidas de seguridad necesarias para ponerlo en funcionamiento. NIVEL BAJO: El estudiante identificará, cada una de las partes de un computador, y las medidas de seguridad necesarias para ponerlo en funcionamiento. DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN Desempeño Exploratorio.

Valoración Continua de la exploración.

M1CP: ● El

docente realiza una introducción de lo que el

3 horas de clase


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estudiante debe estar en Observaciones: capacidad después de terminar el ● periodo. ● Los estudiantes con ayuda de Retroalimentación: internet exploraran información relacionada al mantenimiento Se hará seguimiento al manejo de las preventivo y correctivo de herramientas trabajadas en clase, con el propósito de tener todos los computadores. ● Los estudiantes se deben elementos necesarios para el montaje matricular en un curso del SENA y puesta en funcionamiento de un sobre la arquitectura y sistema de cómputo. mantenimiento de computadores ● Criterios de evaluación: para reforzar lo desarrollado en la clase. ● Seguimiento de instrucciones. ● Los estudiantes y el maestro ● Exploración y manejo básico de construyen el encuadre cada una de las herramientas pedagógico del periodo y usadas en la creación de las establecen las reglas de juego. actividades planteadas. ● Presentación de las actividades. ● Se nivel de trabajo individual a través del cumplimiento de los tiempos dados para el desarrollo de las actividades planteadas y su nivel colaborativo a través del apoyo que brinde a sus compañeros de clase en el avance del trabajo planteado. ● Nivel de interés mostrado a través del uso de las herramientas trabajadas y la implementación del tema escogido para mejorar la presentación del mismo. Desempeño de Investigación Valoración continúa de la Guiada investigación guiada.

M1CP:

10 horas de clase

 Los estudiantes con ayuda de ● Observaciones: Internet y el docente identifican el funcionamiento cada una de las partes del computador.  Identifica los dispositivos internos


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y externos del PC y su respectivo funcionamiento. Los estudiantes identifican los dos ● Criterios de evaluación: tipos de mantenimiento (preventivo y correctivo). ● Seguimiento de instrucciones. Maneja las normas de seguridad ● Dominio de la herramienta que se deben tener en cuenta en informática (software) usada. el momento de poner en ● Creatividad en el diseño de las funcionamiento un computador. actividades planteadas. Maneja los diversos formatos ● Calidad del contenido publicado, a sobre la hoja de vida de un través del empleo acertado de los computador. recursos que brinda la herramienta Identifica las herramientas y en línea usada, así como el uso de productos que se utilizan para colores en texto y los estilos. realizar mantenimientos preventivos. Aprende a buscar, descargar e Retroalimentación: Se prestará instalar los controladores (Drivers) asesoría permanente a cada uno de de cada uno de los dispositivos los estudiantes en la construcción y del computador. diseño de las actividades planteadas. Identifica el procedimiento Se les hará énfasis en la adecuada adecuado para realizar el ortografía, debido a que es una ensamble de las partes del PC. información que será publicada en Realiza el diagnóstico de errores Internet. que arroja un computador después del ensamble. Realiza el particionamiento y formateo del Computador. Realiza la instalación del Software de Sistema Operativo y Aplicativo para el PC. Realiza mantenimiento físico de los dispositivos internos y externos del PC. Desempeño de síntesis

Valoración continua de la investigación

 El estudiante debe entregar un 5 horas de clase proyecto que integre todas las herramientas desarrolladas en clase Observaciones: y que dé solución a una de sus necesidades inmediatas. El trabajo debe contener material audiovisual. Retroalimentación:


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 Los estudiantes deben diseñar un sitio web en www.wix.com donde publicarán las evidencias de cada una de las temáticas vistas en clase.

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Se les guiara a los estudiantes la construcción paso a paso del proyecto final que deben construir y entregar al docente. Se le sugerirán algunos tips en cuanto al diseño y la estructura que debe tener. Criterios de evaluación ● Seguimiento

lógico de instrucciones. ● Presentación de las actividades. ● Uso de los elementos gráficos como imágenes, documentos, presentaciones, links a sitios web o videos de youtube. ● Entrega del producto final en tiempo establecido. RECURSOS    

Sistema Operativo Windows 7 Profesional. Sala de computadores con 29 equipos. Conexión a Internet y navegador Web. Páginas web: www.dropbox.com www.wix.com

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Ancho de banda de 3 Megas. Equipos del Aula Inteligente (Video Beam, Tablero Táctil, Sistema completo de audio).

SITIOS EN INTERNET DE INTERÉS www.google.com www.youtube.com BIBLIOGRAFÍA Ministerio de Educación Nacional (1996), Educación en tecnología : propuesta para la educación básica. Serie Documentos de Trabajo. Bogotá : MEN. Ministerio de Educación Nacional (2004), Formar en ciencias : el desafío. Estándares en Tecnología, versión 15, 14 de febrero de 2006 Bogotá.

P clase