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investigación educativa construcción de políticas educativas para los museos de la UCE

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Equipo museos universitarios

- Susan Rocha - directora del Sistema Integrado de Museos y Herbarios - María José Garrido - investigadora - Nadya Pérez - investigadora - Dayana Aguilar - educadora - Karen Solórzano Bastidas - educadora - Natalia Barreno - conservadora - Álvaro Valencia - museógrafo - Emilio Espinoza - comunicador - Edison Benavides - diseñador - Luis Veloz - asistente de despacho - Christian Burbano - asistente general - Sofía Estévez - estudiante de Comunicación Social y equipo de apoyo en el Encuentro de políticas educativas

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a todxs lxs compañerxs que colaboraron para que este proceso siga su cause ¡muchas gracias! 

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Índice

- intersección entre universidad, museos y grupos estudiantiles - enunciado - sobre el problema - objetivos - nuestra aspiración - cartografía cultural - encuentro asambleario y consultivo laboratorio para la construcción de políticas educativas para los museos de la UCE - colaboraciones - ¿qué pasó con este proceso?

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intersecciรณn entre universidad, museos y grupos estudiantiles

UCE MUCE

grupos estudiantiles

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enunciado

desde los espacios de educaciรณn no formal de los museos de la Universidad Central del Ecuador, nos enunciamos como proyectos de pensamiento y prรกcticas pedagรณgicas desobedientes, comprometidas con las aspiraciones de reconstruir colectivamente comunidades universitarias consecuentes con su tiempo histรณrico y su contexto.

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sobre el problema

- ¿cómo construir unas políticas educativas y expositivas que nos permitan realizar acciones y reflexiones que contribuyan a la mejora de las condiciones de vida de sujetos que se encuentran subalternizados en la comunidad universitaria? - ¿cómo desarrollar políticas educativas que permitan a los museos universitarios pasar de un estado declarativo de bienestar y justicia social a una praxis que transforme la realidad de discriminación y disparidad presente en la sociedad y en el tejido social universitario? - ¿qué instrumentos metodológicos nos permiten construir nuevos conocimientos sobre las comunidades estudiantiles, instrumentos que podamos utilizar para el diseño de una política educativa y expositiva que dé respuesta al contexto actual de la UCE?

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objetivos

problematizar y contextualizar el rol tradicional que ha tenido la institución museo (y sus objetivos educativos) como institución legitimadora de un orden político - cultural jerárquico y homogeneizador que invisibiliza las diferencias y reproduce la subalternización de los sujetos.

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objetivos

- conocer los diversos sujetos de interacción en la población universitaria, a través de describir las relaciones con comunidades epistémicas con las cuales los museos trabajan en alianzas y objetivos similares. - mostrar la investigación cartográfica sociocultural de la población estudiantil universitaria realizada en el período comprendido entre abril del 2018 y enero del 2019. - identificar lxs actores estudiantiles gracias a la cartografía; luego, analizar a los grupos de representación de estudiantes institucionalizados y al estudiantado autoconvocado que genera prácticas y discursos sociales y culturales disidentes.

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objetivos

- recopilar conocimientos sobre los ejes transversales que el Área de Educación propuso para la elaboración de políticas educativas tales como: derechos humanos, enfoque de género, “discapacidad”, movilidad humana, medio ambiente e interculturalidad, a través de un encuentro asambleario y consultivo que contemple la colaboración de docentes y estudiantes de esta universidad y otras instituciones de educación superior, así como de actores culturales del sector museal tales como: gestorxs culturales, investigadorxs, historiadorxs, educadorxs, curadorxs, museólogxs, artistas, entre otros.

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nuestra aspiración

construir un nuevo horizonte cultural en el tejido de esta intersección para convertirnos en museos aliados de la transformación social.

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cartografía cultural 106 grupos organizados en la UCE entre grupos de representación de estudiantes institucionalizados y estudiantado autoconvocado.

Intersecciones entre Universidad Pública, museos universitarios y prácticas culturales de base

20Facultades RESIDENCIA UNIVERSITARIA

64Carreras JERÓNIMO LEITON

60.000 personas

LA GASCA

36.889 estudiantes cerca de 23.000 entre personal docente, administrativo y trabajadores

MUCE

MUCE

Punto de Encuentro

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Encuesta socioeconómica del año 2017-2018.


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colaboradorxs

infinitas gracias a todxs por sumarse a nuestros idearios donde el pensamiento político universitario es una fuerza liberadora y de resistencia para cambiar realidades de inequidad e injusticia.

- Erika Guanolema, Andrés López, y Rómulo Taquiza, Estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Central del Ecuador. - Jaime Sánchez, docente de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, PUCE. - Lennyn Santacruz, docente de la Universidad Central del Ecuador, UCE. - Amelia Poveda, coreógrafa Independiente. - Ana Carrillo, docente de la Universidad de las Artes. - Alejandro Cevallos, investigador Nuevas Rutas de la Educación. - Guillermo Bustos, docente de la Universidad Andina Simón Bolívar, UASB. - Giada Lusardi, docente de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, PUCE. - Félix Suazo, curador educativo de la Bienal de Cuenca.

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colaboraciones

- Paola de la Vega, docente de la Universidad Andina Simón Bolívar, UASB. - Paulina León, docente de la Universidad Central del Ecuador. - Christian Paula, docente de la Universidad Central del Ecuador, UCE. - Vianca Gavilanes, integrante del colectivo Luna Roja. - Mariana Alvear, colectivo Universidad Púrpura de la Universidad Central del Ecuador, UCE. - Christian Arteaga, docente de la Universidad Central del Ecuador, UCE. - Fabiano Kueva, artista Independiente. - Soledad Mena, docente de la Universidad Andina Simón Bolívar, UASB. - Sandy Chávez, docente de la Universidad Central del Ecuador, UCE. - Milena Almeida, directora del Instituto de Investigación en Igualdad de Género y Derechos, INIGED, de la Universidad Central del Ecuador.

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presentación del encuentro y resultados preliminares de la investigación diagnóstica cartografía

1 Susan Rocha, directora del Sistema Integrado de Museos y Herbarios. 2 Karen Solórzano Bastidas, educadora MUCE. 3, 4, 5 Rómulo Toaquiza, Andrés López y Erika Guanolema, estudiantes de Ciencias Sociales y Humanas de la UCE, coinvestigadorxs del proyecto de políticas educativas.

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ponentes y moderadorxs en el encuentro

1 Paulina León, docente de UCE; Mariana Alvear, docente de la UCE; Paola de la Vega, docente de la UASB; Christian Paula, docente de la UCE; Vianca Gavilanes, integrante del colectivo Luna Roja. 2 Fabiano Kueva, artista sonoro. 3 Pablo Ospina, docente de la UASB; Patricio Pilca, docente de la UCE;, Paulina Palacio, investigadora del INIGED; Fernando Garcés, docente de la UPS. 4 Milena Almeida, directora del INIGED; Mercedes Eguiguren, docente UCE; Sandy Chávez, docente de la UCE; Karina Marín, investigadora independiente. 4 Sofía Estévez, estudiante de Comunicación Social entre los asistentes al encuentro.

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talleristas

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organizado por:

con la colaboraciĂłn de:

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Profile for Museo Universitario

Investigación Educativa  

Construcción de políticas educativas para los museos de la Universidad Central del Ecuador.

Investigación Educativa  

Construcción de políticas educativas para los museos de la Universidad Central del Ecuador.

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