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1.-

INTRODUCCION. Sólo la Educac¡ón libera, sólo la Educación nulre las raíces del Conpodan¡enlo y fork aclitudes de Tolennc¡a y de Sol¡Caidad. Sólo la EDUCACION en elAnoralPO¡no pern¡t¡tá un día, eld¡alogo inlerculiural y Ia conv¡venc¡a pacíl¡ca de todos los habihn¡es de la T¡ena Feder¡co Mayor Za ragoza.

Este año 1997, ha sido declarado el Año Europeo contra el Racismo. ASDE ha sido miembro

del Cornité Español trasladando sus inquietudes, su experiencia su tmbajo,

sus

preocupaciones. ¿Pero porqué ASDE puede ocupar un espacio Institucional tan irnporlanle como este?.

La respuesta la encontramos en nuestro Programa Educativo, que apuesta por una Educación abierta a la comprensión, a la construcción de un espÍritu cítico, a la educación de personas llbres que son capaces de cambiar su entorno, de conshuir.

La respuesta está en todos y cada uno de los Educadores Scouts, de ASDE, que con esfuerzo, ilusión, trabajo en Equipo, y grandes dosis de imaginación y crcatividad hacen suyo

el Espiritu Scout, dedican su tiernpo, su esfuezo anónimo, su inquietud por la superación cotidiana.

El Plan Estratégico Federal, bautizado con el nombre de Andrómeda, ha tenido en el 97 como protagonista el proceso vivido con el F ORO SCOUT JOVEN.

Ante la propuesta de que todos los EscultasiPioneros,

y

Rovers/ Compañeros,

pudieran reflexionar sobre temas comunes, y más allá de Ia refexión peronal, compartieran expeñencias, inquieludes y opiniones, Se han celebrado 16 Encuentros Autonómicos bajo el título de FORO JOVEN. Un P[oyecto que ha implicado a las dos ramas mayores

/ Unidad y

Clan/. Con el cornpromiso de que sus acuerdos y propuestas de actuación serán tenidas en cuenta, en deflnitiva creando un espacio propio de participac¡ón. Encuentro que tuvo su punto

MEMORIA ASDE

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ASDE Q


FORo FEDERAL, dónde

culminante en el

120 Jóvenes representantes de las Asociaciones,

iuvieron la oportunidad de conocerse, comparth y proponer lÍneas de aciuación.

En esta l\4emoria, enconlraréis, un resumen pormenorizado de las

actuaciones

prlncipales que ASDE ha desaffollado en su ámbito Federal. Pero queremos destacar el

esfuezo que entre todos estamos haciendo por conshuir y definir

a

ASDE, en el ámbiio del

conproniso soc¡al mqanndo la calidad Educativa, de nuestro Programa, para Io cual se diseñó "Ayudando a ASDE a crece/'.

Apuntaremos los aspectos en los que tenemos que trabajar con

más esfuerzo

para

mejorar, sin olvidar la responsabilidad, que como scouts tenemos, en la construcción de un entorno social inmedialo, que mejore la calidad de vida de niños y jóvenes. El desarollo de la

dir¡ensión internacional scout, que se hace real en todas y cada una de las pariicipaciones

jnternacionales

en las que ASDE está

presente, destacaremos nueslras presencias

institucionales, entendidas siempre como herramienia de trabajo responsable, permitiéndonos

establecer un contaclo directo con otras Entidades

e

Insiituc¡ones, trasladando asi nueslra

opinión y nuestra oferta educativa a otros ámbilos no scouts, y recogiendo iniciativas exterlores para incoÍporar a nuestra actividad.

No quercmos ni podemos olvidar, el necesario trabajo "anónimo" de todos los que hacemos ASDE,

el buen hacer de los grupos scouts, la importancia de la rccuperación

y

f0i(alecimiento valórico de nuesko Programa Educativo. Desde estas líneas, animamos a la reflexión y al trabajo en equipo, a la ilusión de los educadores por el trabajo bien hecho, a la

voluntariedad de nueslras acciones, al encuentro desde la discrepancia, a la solidaridad en nuestro trabajo, al entendimiento y a la educación para la Paz, para la pañicipación y para la democracia.

Porque todas y todos los que somos ASDE estamos convencidos de que el Escultismo es una buena "escuela" de ciudadanos.

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ASDE

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2..

PROGRAMA DE ASDE.. DESARROLLO DEL PLAN ESTRATÉGICO FEDERAL PARA 1997

Enseñar es aprcnderdos veces. Merc¡er

Como sabéis la Propuesta que se hace desde Andromeda, se fundamenla en la necesidad de

adecuar el desarrollo de nuestro escultismo

y la orientación educativa del mismo, a los

cambios

sociales que se prcducen en nueslro Estado.

Colaboración aldesarrollo, programas de intervención social, medio ambientales, etc... , van

tomando carta de naturaleza en nueslE Federación. Esto reclama una redeli¡ición de las propias Asociaciones Aulonómicas y una inmerción de los Grupos Scouts en estos Proyecios.

Pero sob.e todo son las Ramas mayores llamadas al diseño

y

(

escultas/pioneros

-

rovers/compañercs) las

desarrollo de estos tipos de progEmas que, por otra parte, abren nuevas

expectativas de desarollo pe.sonal y tEbajo en los clanes

y unidades; pero que a la vez responde

claramente a la cada vez mas, explicita demanda social de estos jóvenes, que por otra parte reclaman, como r¡iembros asociativos, una participación en la toma de decisiones de la Federación.

El voluniarjado es un témino emergente que, aunque ASDE lleva décadas desarrollándose, es ahora cuando toma un vedadero protagonismo, reconocimiento y carta de lraturaleza social. Todos los

movimientos

y

agrupaciones de profesionales desean subirse en este

caro, no por antiguo mejor

considerado: lvédicos sin Fronteras, Arquitectos del Mundo. l\ilédicos-Mundi, Green Peace, etc... son

r¡ovimientos voluntarios con una gran raigambre

y

prest¡gio entre los jóvenes. En consecuencia, el

panoEma que espera a nuestra Asociación y Grupos no es nada halagüeño si no sabemos renovarnos inlerna y extemamenle y atender las demandas que, como oeanización scout, nos pide la sociedad.

Pero independientemenle de esta faceta básica resulta ev¡dente que sin imagen de prestigio ante las instituciones y la sociedad española, sin una colaboración con los organismos auionómicos por

parte de lasAsociaciones Federadas, nuestro luturo puede estar comprometido a corio plazo.

MEMORIA ASDE

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asDE

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Necesllamos hacer u¡ alto, dar¡os un respiro, y emprender un proceso de revisión institucjonal con el necesa o concurso de todas las Asociaciones Federadas y de lodos sus asoclados, adultos y

jóvenes. Un proceso cuya conclusión nos coloque a la cabeza de las asociaciones juveniles. por prograrna educaiivo, por implicación social, por calidad de nuestro s adultos y por ser una estructura ITrodema acorde con las necesidades federales y autonómicas.

rn dellnltiva, necesitábamos crcar un Plan que nos permiliera crecer en calidad de los educadorcs, de los programas y ofertas educativas, en gestión y estructura. Para ello necesitainos

propiciar los ioros y espacios necesarios dónde, adulios, escultas/pioneros

y rovers /cornpañeros,

dialoguen se ilusionen, conirasten estrategias, debalan, den respuesta y propongan soluciones.

La crcación de estos espacios, que se abrían en una doble vediente, para los jóvenes educandos por un lado en el Foro

y pa¡a los Educadores, en el proceso previo de la Conierencia

fedelal, se ha hecho real en la organización y desarollo de los Foros Jóvenes y el Foto Federal, siendo ahora es el mornento de articular y conctetar para el 98 estas propuestas y Reflexiones, y en los espacios previos de diseño de las ponencias marco de la lll Conferencia Federal.

El Plan

Eskalégico Fedeml, también apuntaba

la

idoneidad

de

rcalizat un Anál¡sis

lnst¡luc¡analque con catácler extemo y profesional, permitiera un diagnóstico de la Federaclón. Para lo

cual contamos con la colaboración del Departamenio de Didácticá

y

Organización Escolar de la

Facultad de Pedagogía de la Universidad de Valencia. Dónde bajo la dhección de Amparo [¡a¡tínez y José Belda se ha procedido al esludio pormenorizado Asociación pot Asociac¡ón y sectores de edad. Estudio que va vertiendo sus resultados gradualmenie.

Esta iniciativa, que por primera vez se desar.olla en ASDE, ha tenido una respuesla desigual de participación en las distintas Asociaciones, lo que ha provocado un reajuste en los datos recogidos. Retomando el criterio de Amparo l.4arlínez " en un primer momento aparece una cieía precaución a participar en

el Análisis lnstitucional, pero una vez

realizado

el

pdmer

coniacto, los pa¡licipanles se enlregan completamente participación

a

la

y realización de las henamientas diseñadas, bien

sea los cuestionarios, los grupos de discusión, etc..."

MEMORIA ASDE 1997

ASDE

e


El

Estudio recoge las opiniones

de los

Educandos, desde

los Castores

hasta los

Rove$/compañeros, los Educadores Scouls, los Padres, los abandonos, etc... Durante 1997, se han realizado las visitas a algunas Asociaciones, enviando para su relexlón los rcsultados parciales de los cuestionados.

2.I.- OBJETIVOS POLÍTICA DEL PROGMMA EDUCATIVO:

.

Promover esirategias de convergencia de lodas las Estructuras involucradas en pTocesos educativos hacia un Programa Educativo lniegral

. . . . . .

.

Enfatizar elcarácter educativo y no exclusivamente lúdico de los Grupos.

Favorecer la irnplicación totalde las Asociaciones en el PrcgÉmas Educativo lntegral

Reivindicarla Proyección social del Escultismo. Favorecer la orientación socio labolalde los/asjóvenes, desde el Prograrna Educativo

Prioizarla educación en Valores. Aciualizary adecuar nuestro Compromiso Asociativo en elProyecto Educativo de ASDE.

POLíTICA DE RECURSOS ADULTOS Asistentes Mesa Recursos

.

una Politica de recursos adultos en consonancia con la Política l\¡undial y el Programa Favorecer

Educativo lntegral

Adecuar

el

.

sistema

de formación

a

parámelros de

fex'bilidad y reconocim'enlos de los aprendizajes prelios (rcsponsabilidad, función, pedil).

Evaluar

la

ldoneidad

del

responsable adultos,

rentabilizando recuÍsos y estudiando su adecuación a la ESeriel

responsabilidad y función.

lmplantary desarrollar el proceso de captación, formación y seguimiento de nuesiros Recursos Adultos.

Priorizar

la

Asociativos

Formacjón Específica

y

Coordinadores

de

responsables

de Grupo, así como

Formación de Ejecutivas Asociativas y Federales.

MEMORIA ASDE

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ASDE G

la


POLiTICA DE ESTRUClUM Y GESTIÓN ASOCIATIVA

. . . . . . .

Dimensionar las estftlcturas Federales y Asoci¿tivas. Redefinir los órganos de participación y toma de decisiones, así como su inlerrelación. Favorecer la padicipación de los/as jóvenes en las estructuras. lncrementar las relaciones institucionales e internacionales como agentes activos y convocantes.

Desarollar la lmagen Coporativa y el N,la*eting Federal y Asociativo. Dotar a la Federación de medios de comunicación ágiles, directos, rentables y económicos.

Favorecer la adquisición, modemización geslión y oplimización de recursos.

POLÍTICA SOBRE LA ESIRATEGIA FEDERAL

. . . .

Generar en la FedeÉción conciencia de la ldentidad Asociativa.

Promoveruna nueva presencia y pa¡ticipación en los ámbitos internacionales e institucionales. lnceniivar una cultura de la planificación en las Asociaciones Federadas. Ampliar la presencia de la Federación a iodas las regiones y nacionalidades que conlorman el Estado Española, con especialincidencia en elámbito rural.

.

Crearyfacilitar cauces para la coope.ación multilateal.

As¡stentés

Re

unión Estructuray stión

Asist,

Ge

l,ty l5 de Jun¡o

MEMORIA ASDE

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de 1.997

ASDE Q

Mes a Com p.

Asociat¡vo


As¡*Ícla á

les Mesas de las Ponencias de la Confercncia

Aecursos Adultós 26"A

Eslruclu.a y G€slión 23P/o

25%

Durante 1.997 las cuatro mesas de las ponencias: Recursos Adultos, Estructura y Gestión, Programas Educativos y Comproniso Asociativoi se reunieron con el objeto de diseñar el 'Documento 0" de las mismas, las personas que asistieron a las mesas lo haclan en nombre de sus Asociaciones Fedemdas. El proceso de la Conferencia había dado su primer paso en estos encuentros de trabajo, con €l objeto de que pudiéramos enviaratodos los Grupos Scouts deASDE dichos documentos. Esto era elprjncipio de lo qúe se v¡no a denominar proceso de participación activa.

MEiIORIA ASDE Ig97

ASDE Q


s.

Federa leC

PROYECTOS Y ACTIVIDADES FEDERALES

J.-

3.1,-PRESENTACIóN Como sabemos, los Órganos de Gobiemo y toma de decisio¡es de ASDE son la Asamblea

,

óeano máximo de representación y el Consejo Scout Federal, constituido por los 16 Presidentes/as de las Asociaciones Federadas y el Comitó Ejecutivo de ASDE, tal y como lo reconocen nueshos actuales Estatutos.

En

relación

a la

Federal Ordinaria,

Asamblea

que se celeb-ó

Asilent€sAembleá Scout Fodehl

en

lvadrid los días 5 y 6 de Abril en [,{adrid, con la presencia de 120 delegados y 10 participantes que

en

calidad

de

representación

observadores, particlparon en

de las

Asociaciones siguientes

Asturias, Baleares, Cantabia

y

l\le

illa. En

:

^"

un

""

i"

;1-n-::F:l

pdncipio, se planteó la dinámica en Asamblea a través de l\,4esas de Trabajo, decid¡endo la Asamblea reunida más conve¡iente la discusión y fabajo en

Plenario.

Se

presentó la Memoria

del año

1996, las cuentas de ASDE correspondientes al 96

pa€

aprobándose por mayoría, asi como los Prcsupuesios

1997, presupuestos que ya habían sido

revisados por elConsejo scout Federal.

Durante 1997, el

Consejo Scout Federal,

Cuatro de ellos de caÉcter ord inario

=

1r

ha tenido 5 momentos de encuentro.

:

t;F;?;!rütrs,

. . . .

22-23 Febrero celebrado

en

l\,4adÍd

28-29 Junio celebrado en i\4adrid 27-28 Septiembre celebrado en l\,4elilla 29-30 Noviembre celebrado en l\4adrid

Es de destacar en la presente l\4emorja, las nuevas incorporaciones en el Consejo Scout Federal, debido a los

cambios de los Equipos Aulonómicos. Las Asociaciones de Baleares, Cantabr¡a, Castilla León, Castilla

la

l\.4ancha, Cataluña, Extremadura

y

Galicia, 7 Asociaciones de las 16 que conforman ASDE, han

vivido un relevo en sus Equipos, que afecta directa

MEMORIA ASDE

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y

positivamente

asDE

e

a la nueva

Configuración del


Consejo Scout Federal. Relevos, directamente

en la

que se

reflejan

dinámica de funcionamiento del

mismo

Como viene siendo habitual, uno de los 4 CSF del añ0, se celebra fuera de l\¡adrid.

En '1997, Scouts de

Nleliila,

fue la anlltriona de esle. La acogida calurosa y entrañable, que las/os compañeras/os de Scouis de l\lelilla, oirecieron al Consejo, fue reconocida por todos sus inlegrantes. Dando respuesta a la solicitud que la Asociación hizo, coincidiendo con la celebración delV0 Centena o de la ciudad de l.llelilla. La respuesta lnstilucional, lanto del Presidente-Alcalde de la ciudad Autónoma, asícomo del Coordinador general de los actos conmemorativos del V0

Centenado, reflejó claramente el poder de convocatoria

y la presencia

comprcmetida

desde eltrabajo en el crupo scout de dicha

ciudad. Una vez mas expedencias como esia rcleja claramenle que el número no es

lo mas importante, sino la ilusión, el buen hacer

y la responsabilidad que los Scouts

de [¡elilla, practican en lo cotidiano. lndudablemente, mereció la pena el esiuezo. Desde estas lineas, animar a Scouts de l\,lelilla y a sus educadores, a seguir en la línea de trabajo emprendida y agradecerles el estilo propio que impregnan en ASDE.

.

En relación a la temática trabal'ada en el resto de los Consejos Federales, recordamos que los

asuntos mas deslacables quedan refejados en los Ordenes del dia de los mismos

y en las actas

aprobadas. Somos conscientes que todavía queda mucho camino pot recorer, por avanzarjuntos. En cuestiones como el "espíritu" que queremos impregnar en el CSF, sabedores de que es un espacio de toma de decisiones, uno de los principales puntos de encuentro de la Federación, donde ienemos la responsabilidad de dar respuesta a los problemas, las necesjdades a las que nos enfrentamos.

Somos conscientes que el CSF ha de

ser el órgano vivo,

ágit y resolulivo que la gestión de

ASDE merece, dónde se marca la lfnea común y coherenle de la Política Federal. Sabiendo que estamos avanzando en la madurez respecto a la toma de decisiones, a la resolución de problemas, en el cómo vamos confgurando Ia mentalidad Federal, cimentando elconcepto de sobe¡anía común.

¡'rElrlORlA ASDE 1997

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Y coincidiendo con la celebraclón del FORO JOVEN FEDERAL

losdias18y19

de OctLrbre en l\4adrid, el Consejo ScoutFederal, se

rcunió de lomra paralela al FORO, en tomo a " Ayudando a ASDE a CRECER',

Contamos con el apoyo documental del documenlo "ARGOS" explorar

la cultura de una Asociación / documenio ediiado por

la

Organización [,4undial del Movimie¡to Scout y lÉducido por el seNicio

de

traductores volunlarios de ASDE que se enlregó

a lodas

las

Asociaciones con el objetivo de organizar la reflexión y centrareldebate en temas comunes.

Realizamos un estudio de los Censos en ASDE, estudio pormenorizado por Asociaciones federadas, situación que preocupa cuantitativo, sino

a la

al

Consejo Scout Federal, no sólo

en relación al

capitulo

a las p

ncipales

calidad de nuesira oferla educativa, y fundamentalmente,

dificultades co¡ las que se encuentran los educadores scouls y los Grupos para desempeñar su tarea

.

Bien sea en el ámblto de la formación, de la gestión, o de la infiaestructura, elc...

Revisamos la lmagen de Ia Federación

/a

través de la exposición y eldocumento realizado por

Fenán Guimaráes /, y tuvimos el primer contacto directo

con los

resullados obtenidos, hasla ese

momenlo, del Análisis lnstiiucional. Para lo cualcontamos con la presencia de Amparo l\,4a¡linez y José Belda, de la Universidad de Valencia, responsables delestudio en ASDE.

Tuvimos la opodunidad de conocer la opinión soble'Cómo se percibe a ASDE desde otlas entidades Juveniles', en la mesa redonda en la que participaron José Luis Sánchez Secretario Confederal de Acción Socjal y Juventud de CCOO y Nuda Arévalo, presidenta del CJE y vicepresidenta

de l\¡ujeres Jóvenes. lJna visión externa e interesante de la presencia, participación y compromiso de ASDE en el panorama asocialivo juvenil español. Esta relexión hecha en el seno del Consejo Scout

Fedeml, apuntó

la necesidad de seguir

prcfundizando en este campo, para dellnir las líneas de

actuación mas claras que desde la Federación debemos acordaren el Plan de tlabajo.

MEMORTA ASDE

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ASD EQ


XXIV FESTIVAL FEDERAL DE LA CANCIÓN SCOUT

celebrado en Lorca. Nlurcia

los dias 10 y 1'l de [,4ayo.

XXIV TESTIVAI F¡DERAI.

E

z o Ct

o

El Festival contó con un Programa de Actividades completo. La Aldea de Desarrollo Global, dónde pudimos comparlir con olras entidades Juveniles

e

infantiles de

la Comunidad su trabajo

y

Proyectos, la Exposición de los Derechos de la lnfancia, Plnia por la

Paz, Cuenta cuentos, Guiñol, Actuaciones de payasos, la Pista de Aventuras, Rappel, Tirolina y rocódromo, elc... hicieron las delicias de todos los participantes. Un Festival Federal, abierto a la ciudad de LoÍca.

La ciudad

del

Lorca se vió " inundada

"

por rnás de 4.000 Scouts procedentes de todas las

Asociaciones, La calurosa acogida de la ciudad del sol, y del carjñoso espíritu de sus genles, hizo del fln de semana, un momento sincero de hermandad scout. La "dureza" del suelo dónde acampamos, era el contraste del amigable recibimiento que los scouts Murcianos desplegaron en la Organización del

Festival federal de la canción Scout. Tanto en los aspectos oruanizativos, como en Ia oierta del Programa que pudimos disfrutar. Desde estas lineas agradecer el esfueeo e ilusión de los scouts tr/urcianos. También agradecer la inestimable colaboración del Ayuntamiento de Lorca, que se volcó

con el evento, Caja Murcia

y la

Comunidad de la Región de l\¡urcia que hicieron posible nos

encontráEmos en esta bella ciudad, un año más en el Festival Federal de la canción.

I¡|lEMORIA ASDE

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ASDE Q

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PROGRAMA TPUENTE DE CULTURAS' EDUCACIÓN PARA LA PAZ EN EL I¡EDITERMNEO'CAIIPAI\,4ENTO DE tAS TRES CULTURAS 1997"

Desde 1995 la Federación de Asociaciones de Scouts de

¿:¿.,

España -ASDE y el Comité Español del UNICEF trabajan juntos con lajuventud de la región mediterránea para impulsar actlludes más respetuosas rcspeclo a otras realidades culturales a kavés del programa frcs Culluras.

El Objetivo global se centra en el desarrollo de valores de solidarjdad y respeto entre los/asjóvenes de diferentes culturas y creencias y facilitarque adquie¡an conocimienlos y aptitudes que

les permitan participar de manera activa y responsable en la comunidad a nivel localy global.

En esta ocasión, como en años anteiores, ASDE y IJNICEF asumjeron el reto de juniar en el

CanpanenÍo Puente de CulÍuas a jóvenes de toda la región Meditenánea y trabajar con ellos por un mundo en paz.

OBJETIVO GENERAL

Constituk Nacionales Educación

y

consolidaÍ una Red

y Ollcinas del Terreno del pa€ la

de

Cornunicación Pennanente formada

UNICEF, Asociaciones Scouts

y

por

Comités

ONGS centradas en la

Paz dentro del conlexto de la Educación para el Desarrollo

y la

Difusión de

lniciativas Europeas.

OEJETIVOS ESPECiFICOS

Consolidar, junto

1.

a

otros países, un prcgrama

educaivo comúr que favorezca

la

sensibiizac.ón

entre los jóvenes de los paises del Mediterráreo.

sobre

el valor de la

solidaridad entre diierentes

cultuÉs como medio de desarrollo

2.

Extrapolar iniciativas de educación para desanollo

la paz, el

y la tolerancia de los paises europeos

a

otros del arco meditenáneo.

MEMORIA ASDE

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3.

Ahondar en actitudes tolemnles y rcspeluosas frente a actiludes xenóiobas y racistas que se producen de los paises europeos a otros delarco mediteráneo.

4.

Conocer la riqueza de las tres culturas (cristiana, judia

y

musulmana)

y su

coexislencia

an¡ónica en el M-.diteráneo

5.

Concretaren acciones especÍllcas la Educación para la paz en ell\lediteráneo.

6.

lniensifica.

el valor del medio ambiente y las

catacterísticas comunes

dei

ecosistema

mediterráneo como impu lsor del desarrollo humano.

7.

Promover una Valoración posiiiva de la diversidad cultural.

CALENDARIO El "Campamento Puenle de Culturas"i tuvo lugar duranle la pdmera quincena de septjembre

de 1997, entre los días 'l y 15 de septiembre. Hasla el día 3, la activldad tuvo lugar en el albergue juvenil de Coslada-f,'¿d d, mienkas llegaban a [,4adrid los últimos p,.,¡cipantes, y el resto det tiempo en elalbe€uejuvenilde ft,4ohedas de la Jara (Toledo).

PARTICIPANTES En el Campamento participarcn delegaciones de Scouts de Túnez, Egipto, Eslovenia, porlugal

y España, asícomo una delegación de Jóvenes Judios en España. Cada delegación se componia de 6-10 chicos y chicas de entre 14 y 16 años de edad, acompañados por un monitor (leader). por

olro lado desde España se contaba con un equipo de monitores y traductores voluntarios para g

ara ntizar

el buen

fu

ncionamiento del campamenlo, lanto

de

educátivo coñro de gestión. En total

el número

perso¡as que participó ascendió a

El objetivo de

55.

a

l-

pa¡iicipación en el campamento era de 100 perconas,

lo cual no se pudo alcanzar debido al relraso en la

recepción

de la

fnanciación,

que dificultó

el

desplazamiento del rcsto de los participantes. De esta

mane€ se redujeron ostensiblemenle los

costes

totales del proyecto, especialmente las partidas de viajes y eslancias.

Or:ginalmelre se Ilamrba Campamenro dc

MEMORIA ASDE

I997

ta<

TresCuhur¡r"

ASDE G

nivel


ACTIVIDADES Elcampamento se progmmó atendie¡do a dos lases fundamentales: -fase de conocimiento peÍsonal Jase de integración ytrabajo conjuito

ORGANIZACIÓN

La Organización del campamento Puente de Culturas corría a caruo de moniiores

con

experiencia en elprograma, tanto de ASDE como de UNICEF.

La preparación del campamento se inició a principios del año 1997, consensuando los contenidos del prcyecto, contactando con las entidades involucradas, invitando a las delegaclones, etc. lgualmente en esta fase preparatoria se hicjeron las gesiiones para la localización y reserva de la infraestructura necesaria para el desarollo del campar¡ento, asi como lo necesario en materia de

transporte, seguros, maierialy solucionando trabas bu¡ocráticas de los/as palicipantes.

Una vez linalizado el campamenlo se realizó una rcunión de monjtorcs en las que se sentaro¡ las bases pala el seguimiento de las actividades que cada deiegación realizaria desde sus lugares de origen. De hecho, gracias a la Red de Comunicación lntemacional que en el marco del proyecto se está empezando a consolidar, se mantiene la comunicación y el intercambio entrc monitores.

CONCLUSIONES Y PERSPECTIVAS

Una vez más, el Campamenlo Puente de Culturas ha iaciliiado que chicos y chicas de diferentes lugares del mundo

se lleven consigo expeíencias en quecedoras en rnatera

de

convivencia e incorporación de valores de paz , respeto e interculiuralidad.

Tanto para los/as padicipanfes como para monitores y responsables, la valoración general de

la actividad es muy positiva. Los objetivos se han cumplido plenamente y se está tfabajando por mantener los vínculos y eltrabajo conjunto a posteriori. Únicamenle se puede lament¿r la escasa panicipación en elcampanenlo por molivos econón cos.

Cada vez más se eslá consolidando esta actividad con jóvenes como medio educalivo, en el

marco de un progrcma más abarcador de Educación para

la Paz que incluye fomación

del

monitorado, tanto a escala nacional como intemacional y una red de comunicación intemacional, que facilita un flujo más dinámico de inlercambio de experiencias

y materiales entre agentes de

Educación para la Paz. De esta manea se eslán rompiendo las barelas culturales sostenidas por

MEMORIA ASDE

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ASDE e l*:11tgq*

l5


los prejuicios y estereotlpos basados en el desconocir¡iento y la ignorancia de otras formas de vida.

Paralelamente, se está lacilitando apoyo educativo e institucional a las entidades homologada6 de ASDE y UNICEF, en paises de la región medilerránea, ampliando con ello su capacidad de incidir

directamente y a largo plazo en los p¡ocesos sociocullurales de estos. Desde ASDE y UNICEF reitenmos la voluntad y el enlusiasmo por seguir consolidando estas iniciativas y, con ello contribuir a alcanzar alqún dia "la Paz en el l\¡editen'áneo".

SEI\¡INARIO DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ EN EL MEDITERMNEO

1.- Objetivo globalde desarrollo:

.

Constituir

y

consolidat una Red de Comunicación Pernanente fomada por los Comilés

Nacionales y Oicinas del Tereno del UNICEF interesadas, Asociaciones Nacio¡ales Scouts y ONG'S del Meditenáneo, centradas en la educáción para la paz en elcontexto de la Educación para el Desarollo

enel r!¡editerráneo.

2.- Lugar y fechas de celebración:

.

lvlohedas de la Jara (Toledo), del6 al 15dejuliode1997.

3.- Participación:

.

Asistieron 35 personas de Asociaciones Scouts y Oficinas y Comités Nacionales del UNICEF de

los siguienles paísesi llalia, Francia, Argelia, Portugal, Andorra, Eslovenia, España, Palesiina,

fúnez, Albania y

l\,4arruecos.

4.- Evaluación:

.

La valoración generalfue muy buena con respecto a los ponentes y contenidos. La metodología no se valoró de forma tan positiva, y en cuanto a la duEc¡ón, se quedó co¡10.

SE¡,4INARIO DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL

1.- Objetivo globalde desarrcllo:

.

Diseñary elaborar el Programa lntercultural"Tres Culturas'98'.

2.- Lugary fechas de celebración:

.

l\¡ohedas de la Jara (Toledo), del 6 al 15 de julio de 1997.

MEII'ORIA ASDE ,I997

ASDE G

16


3.- Participación:

.

Asislieron

I

personas

de ASDE,

UNICEF

Aodora

y

UNICEF-España

de las

siguientes

provincias: Alicalte, Za'ago¿a. lúadrid y V-rc a.

4.- Evaluación:

.

Los/as asistentes destacaron el buen ambiente de irabajo al ser un grupo reducido; en cuanto a

los contenidos la valo€ción lue buena si bien se me¡rcionó que fueron algo generales. La opinión sobre los/as ponentes ha sido muy buena, destacando su proiesiona idad.

FORO JOVEN FEDERAL. 1819 El

Octubrc

FORo JOVEN FEDEML, era pieza clave del Prcceso

de Participación Activa, diseñado desde Andrómeda. Eramos conscientes,

de la

lmporlancla

y

necesidad

Rovers/Compañeros, tuvieran

*Ar¡pr.ull

de que los

Escultas/pioneros,

su momento especlal, para

reflexionar,

discutir, compartir, acordar, y opinar sobre Jos temas que elos mismos definian como prioilarios.

Todo un proceso, lleno de días de trabajo, ilusiones y esperanzas, organizado por y para ellas

yellos. Diseñando el espacio donde se

involucran directa

y

activamente en la construcción de

su programa educativo. No hacíamos otra cosa que no fuera aplicar los principios del [,4étodo Scout..

{-orq.,^'1? 16 Foros Autonómicos hicieron posible que elencueniro, las opiniones se multiplicaran, la participación crecÍa desde los

Equipos, la Unidad Esculia, el Clan, el Grupo Scout, la Asociación, hasta llegar al FORO JoVEN FEDERAL.. Ellos rnismos Io expresaban en la evaluación. " no sólo hemos conocido nueva gente, otlas formas de hacer escultismo, heÍnos visto que es lmportanle nuestra opinión, y eso nos gusta".

Elclima creado en la celebración del Foro, lo resur¡e las palabras esc ias por l\,{aria N¡agán, Presidenta del Foro Joven Federal:

MEMORIA ASDE

I997

ASDE Q

l7


Quierc agadeceros, en nanbre de lodas los que henos hecho posible la rcal¡zac¡ón delFaro Joven

Federal, vuesln prcsenc¡a y paítc¡pación. Esperc gue sepanos aptovechat esla gnn opodunidad que nos han bindado pan podet opinat

librcnenle sobrc aquellos lenas que hoy en Y pan

día no6 ¡ntercsan y prcocupan.

iral¡zar espeto gue haya una buena canv¡venqb enlrc lodos, un buen anb¡ente de tabajo y lo nás ¡npodanle gue lodos nos

lo

pasenos b¡en.

El resultado del Forc, no solo hizo entende¡ .lue el verdadero trabajo comenzaba el dia 20 de Octubre, leniendo que t€sladar a las Asociaciones, Grupos y Unidades y Clanes, lo que habÍan sido las

conclusiones, sino que eslimaron oportuno constituir el Comité de Planilicación de la Estrateqia. Su

trabajo "ateniza/'las conclusiones

y

trasladarlas

a la

Confercncia Federal que se celebratá en

Diciembre de 1998.

Pero

el Foro no solo ha dinamizado y

"movldo" a cientos de esculias/pioneros

y

rovers/

compañeros, sino que ha calado en el hacer del Scouter. El educador scout, tiene la mejor oportunidad para conocer inquietudes y opiniones, compariidas en grupo. Un buen indicador en la tarea educai¡va,

pan saber que quieren, que piensan, que les preocupa, las cosas que no les gusian y las que les entusiasman. lJna buena reilexión a tener en cuenta.

TE[rA 1: SOCIEDAD Como ya sabemos el escultismo y la sociedad están íntimamente unjdos, por lo cual debemos enfocar este tema en lo que podemos hacercon y para la sociedad, dándonos cuenta de la relevancia que esta

liene para nueslro funcionamierto como scouts.

MEDIO AMBIENTE. El simple hecho de ser scout, nos condiciona a estar concienciados/AS de una mejora del medio

ambiente, de sus problemas... Pero la dilicultad viene cuando se nos plantea las siguientes prequntas: ¿Conocemos eldaño que nosotros/as, la sociedad hacemos a la naturaleza? ¿Cómo ahondar los problemas delMedio Ambiente empezando por un enlomo más cercano?

¿Qué opinar sobre la pasividad y la actitud de las asociaciones sobrc los prcblemas del Medio Ambiente?

¡NEMORIA ASDE

I997

ASD EQ

tg


IMAGEAI DEL ESCULTBL'IO HAC/A

Tenemos claro que

el

U

SOCIEDAD,.

escultismo tieñe una imagen específica dentro

de la sociedad,

que

inte orr¡ente (en cuanto a actividades, trabajo en el escullismo...) debemos teneÍ muy en cuenta, de forma, que nosotros/as, los/as jóvenes tengamos una respuesla en cuanto a:

. .

¿Estas de acuerdo con la imagen que damos a la sociedad? ¿Cómo poddamos cambiarla en caso de que no eslés de acuerdo?

/N TER VEN CIÓN

S O ClA L. VOL UN TA RIA D O:

Como podéis comprobar en vosolrcs/as mismos/as, los/as jóvenes ienernos cierias inquietudes que queremos proponeros a fn de que las debatáis, para colaboraren este Proyecto que es de lodos/as:

.

¿Qué posturas crees que debe tomar la Federación sobre el alcohol, el racismo, las drogas y demás inquietudes de lajuventud?

.

¿Qué aciitud debemos tomar los/as scouts frente

a las

personas con problemas físicos y

psiquicos, y grupos rnarginales?

.

¿Conoces el voluntariado? ¿Tienes información? ¿Sabes cómo fomade?

TE¡/A 2:ASDE

Como miembros de un qrupo scout pedenecemos a una Asociación la cual está iniegrada denlrc de una Federación que recibe el nombre de ASDE, y como tales creemos que sería conveniente debatir algunas cosas que os interesarán.

OBJECIÓN DE C ON CIENC IA :

Como alternativa al SeNicio l\¡ilitar existe la

de

un servicio social sustitutorio que es un tema que como posibilidad

realizar

Federación nos debe incumbir a todos/as y po' ello deberíamos plantearnos:

¿Qué opinión

te

merece

la

objeción de

conciencia dentro de la Federación? ¿Creéis que sería conveniente que en las Asociaciones Federadas hubiera infomación y apoyo a la objeción de conciencia?

ftlEMOR|A ASDE 1997

ASDE Q

19


INFORMACIÓN Como miembros de una Federación y regidos por esta es un tema muy jmporiante la información que nos llega de ASDE. Pot esto hemos elaborado unas cuesliones muy concretas acerca de esta problemática:

. . .

¿Te llega la informac¡ón de ASDE en tiempo y forma? ¿Te gustada contactarcon olros grupos y asociaciones?

¿Te parecería interesante que hubiera un buzón para sugerencias, preguntas, ¡nfomación... o 0na revista scout a nivel estatal, en la cual pudieras padicipar?

UNIFORMIDAD, LEY PROMESA:.

Cono base del escult¡smo y dentro de nuestra Federcción es muy importante nuestra visión y opinión sobre temas como uniform¡dad,ley y promesa, espiritualidad.

.

¿Qué opinión tienes sobre el uniforme? ¿Qué signillcado tiene para ti? ¿Crees qué debedamos

cambiarlo?

.

¿Qué importancia

y signifcado crees qüe deberías darle a la Ley y la prcmesa? ¿Crees que

debeíamos actualizarla leyy la promesa?

.

Cómo sientes la espiritual¡dad? ¿Cómo la trabajarias?

TEMA 3: ESCULTAS Y ROVERS

Como scout aclivo de un grupo,

y

teniendo en cuenta que serás

el futuro motor del mismo, es

imporfanle platearse lanto lu fomación como tu actual siiuación en las secciones escultas y rovers.

SERWCIQ SCOUTER

Y

FORMACIóN.

En cuanto a este tema proponemos las siguienies cuestiones:

. . .

¿Qué signifca para

líel servicio?

¿Qué opinas delservicio en tu grupo, en otro grupo yfuera de la Asoc¡acjón? ¿Qué piensas sobre la fomación que le dan para serscouter?

PROBLEMÁTICA: Como sabrás, la gente cuando llega a delerminadas ramas pierde inteés porseguiren elgrupo:

. . . .

¿Cuál es el motivo por lo cual ocune esto?

¿Qué motivaciones podemos ofrecedes? ¿Se dice mucho

yse hace poco?

¿Desean participar los esculla$/pioneros y rovers/compañeros en órganos de dec¡sión, Consejos

yAsambleas de Grupo, Asocialivas y Federales? ¿Qué aportaríamos?

MEMORIA ASDE .I997

ASDE

e

20


4.-

DEPARTAMENTOS

4.,I..PROGRAMA EDUCATIVO. Va as líneas de trabajo se han desaÍollado a lo largo del pasado año:

a) Conslruir un Equipo de Programas, de

Epucanooe-.

representación

del SeNicio

Federal

ampLia base, con

de

Formación, las

Asociaciones Federadas y especialistas de diveÉos campos,

para generar materiales

instrumentos educalivos de

aplicación directa en la sección del Grupo Scout.

@

AS'E

e

b) Colaborar en la creación del documento base par

ala

Ponencia de Programas de la lll Conferencia Scout.

c) d)

Concluir los manuales de Rama

Responde. a la propuesta de la Confercncia Fedelal, y realizat un Encuentro de Scouters, cuyas

de o enlación a los responsables de la redacción de la Ponencia de

conclusiones slrvie€n ProgÉmas.

e) Pa¡licipar en aquellas

actividades de índole educativo qu"

," EDUCANDO A...

Región Scout Europea realice, como medio de allanzar nuestra presencia intemacional.

g/ ASOE

Acorde con lo expuesto, el Servicio Federalde Prcgramas ha

paficipado en las siguientes aciividades y eventos:

Joñadard. Educ.doElas

ER.6

ENERo: Primera reunión para la constiiución de las Mesas de la lll Confercncia.

ABRIL: Jornadas de Programas. Constilución del Equipo. Jomadas Escoteiros-AsDE

JUNI0: 2" [¡esa de la Ponencia de Programas Reunión del Equipo Federal

SEPTIE[¡BRE:

Encuentro de Responsables Europeos de Programas

OCTIJBRE:

Seminario sobre Valores Scouts

NOVIEMBRE:

Jomadas Federales de Rama 3a Mesa de la Ponencia de

MEMORIA ASDE

I997

PrcgÉmas

asDE

e

21


Memor¡a ASDE l

-9S7 I

4.1 1.. ÁREA DE DESARRoLLO CoI\ILNITARIo E INTFRVENcIÓN SocIAL

ElÁrea de Desan'ollo e lntervención Social de la Federación de Asociaciones de Scouts de España - ASDE, está formada por personal voluniario y apoyada por

un equipo proiesional especializado en trabajo social, psicología, animación sociocultura

y en formación de agentes

sociales

(educadores/as scouls, mediadores/as sociales).

Este equipo profesional y especializado ha estado formado por 7

pe¡sonas, tendiendo diferentes funciones

y

tareas

pero

desanollando un irabajo conjunto ycoordinado. La d¡stribuciói ha sido la siguienle:

oilcina Federal de ASDE: Tres coordinadores/as técnicos/as, que han realizado el seguimiento, apoyo y coordinación del Plan ADIS en ámbito estataly en ASDE-Scouts de Canarias.

Oficinas de Asociaciones Federadas a ASDE:

*

ASDE,Scouts

de

Andalucia: Un técnico que

ha

realizado seguimiento, apoyo y

coordinación del Plan ADIS en ASDE-Scouis de Andalucía, ASDE-Scouts de Extremadura yASDE-Scouts de Mel¡lla

,¡. ASDE,Scouts

Valencians: Un técnico que ha realizado seguin,iento, apoyo y cootinación

del Plan ADIS en ASDE-Scouts Valencians, ASDE-Scouts de Balears, ASDE-. .is de Catalunya y ASDE-Exploradores de l\,lurcia.

*

AsDE-Exploradores de Castilla y León. Una técnica que ha realizado seguimiento, apoyo y coordinación del Plan ADIS en AsDE-Exptoradores de Castilla

y León, ASDE,Scouts de

Cantabria, ASDE-Scouts de Galicia y ASDE-Exploradores del principado de Asturias.

* '

ASDE-Scouls Aragón: Una técnica que ha realizado seguimiento, apoyo y coordinación del Plan ADIS en ASDE-Scouts AÉgón, ASDE-Scouts de La Rioja, ASDE-Scouts de CastiltaLa lvancha y AsDE-Exploradores de l\ladrid.

Esta opción descentralizada ha iacilitado a priori mayor conocimiento de las dife€ntes realidades asociativas que conioman ASDE, d¡fusión directa de la información enviada por el ADIS,

apoyo y seguimiento continuado de ptoyectos y mayot implicación de voluntados/as en programas, proyectos y grupos de trabajo sobre temáticas de intervención social. El equipo lécnico descentralizado ha facilitado una mayorproyección socialde ASDE y sus Asociaciones Federadas.

MEMORIA ASDE

I997

ASDE

e

22


4,- DeDartamenfos ¡ En cuanto a los 4 programas desarrollados, a continuación se prcsentan algunos datos cuaniitativos y cualitativos, obtenidos en la evaluación delperiodo 97.

úl8Ll0tÉcA PROI\¡OCIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA INFANTIL Y FAITIILIAR

Se han desarollado proyectos de 24 grupos scouts de 9 Asociaciones Federadas, además de que

6 de éslas han realizado sus propios

proyectos

asociativos, haciendo un total de 29 proyectos. Los/as benellciarios/as directos/as han ascendido a 11.204 participanles.

PREVENCIÓN Y EDUCACIóN PARA LA SALUD

Con un total de 14 grupos scouts participantes de 8 AA.FF.

y

10 proyecios asociativos (25

proyectos en toial), se ha conseguido dar respuesta a las necesidades en educación para la salud de 9.5'1 1

jóvenes asociados/as.

INTEGRACIÓN SOCIAL

Con 28 proyectos de lnteruención, desarrollados por 17 grupos scouis de '10 AA.FF. y 7 proyectos asociativos, los/as jóvenes beneficiarios/as han sido 8.456.

FORMACIÓN Y PROI\¡OCIÓN DEL VOLUNTARIADO

A nivelfederal se han realizado 6 Cursos de Formación de lvediadores/as Sociales Scouts, en

-

los temas abordados por los pegramas, llegando a un centenar de voluntarios/as capacitados/as en infancia deslavorecida, educación para la salud e integración social.

Se ha realizado en colaboración con la Agencia Antidroga de la Comunidad de lvladrid y la Asociación Carpe Diem, un Culso de Fomación en Drcgodependencias, dkigido

a

mediadores/as

sociales, asistiendo 26 educadores/as scouts de AS0E.

Por

otra pañe, se realizó el Seminado Escultismo como instrumenio para la Tolerancia,

organizado por la Federación de Escultismo en España, rccayendo la SecreiarÍa Técnica del Seminario en ASDE. Participaron 25 educadore$/as y responsables de las asociaciones miembros de la FEE.

IIIEMORIA ASDE 1997

ASDE

e

23


En cuanto a la creaclón de Equipos de i¡lervención Social autonómicos, decir que ya existen en

I

Asociaciones Federadas, estando en fase de constllucón en otras 6.

Se han diseñado y editado diferentes documentos y materiales:

tIucactÚ[

Fichas d¡dácl¡cas €obrc Educaclón-Afeclivo Sexual (WH-SIDA). Plen de lnfervenctón Sacialg7. Recapilación de docunentos de vaias enttdades, ¡ncluida ASDE sabrc Padicipactón ln fan li/.

TúpÍica' ¡nfomativos sabre bs Progranas Fedeqles de

lnle

enclón Soc¡al.

fnpfico sobrc la Convenc¡ón de /as Dercchos de la lnfanc¡a. Paneles ¡nfomatvos sobrc los Prcgranas Feden/es. Gulas D¡dáclicas de los Cutsas de Mediadarcs/as Sac¡ales.

Apaltac¡ones

al docunento 'ktegm en ASDE", del

de fnbaja sobrc Necesidades

Gtupa

Edu. a li r'a s Espec¡a les. Apoñac¡ones ald¡seño de la Canpaña de Senstbilización YSDE, educa en la lolezncla". tutrÍtcas

y cañeles sobrc las Derechos de la /nlatcia. ASDE-Scauls

de AÉgón y Exp/oradorcs

del Ppdo. de Asluias.

fripÍico sobrc las Jonades de lnle^/ención Sacial. ASDE-Scauls

de

Andalucia, ASDE-ScouÍs de

Extenadu? y ASDE-Scouts de ll'lelilla.

.

Jonedas enle orcg

vr(pq< S< ú

.

G

Ttpl¡m, sobrc Talleres de Sacial. ASDE-E\ploEdarcs

.\s (\rr {&= ft= #$ ¿l J.A JÁ =r

Dacunen¡ac¡ón pan los pañic¡pantes en las

\.,

lnteruenctón

de Castil¿ y

León, Scauts de Cantabria, Scouls de Ga/icia

y

Explandorcs del Ppdo. de

Aslun¿s.

.

Docunenlo sabre "Escull¡sno e0 zonas rurales".

Seie 200. Maleia/ sobrc prcvención del consuno de alcaha/

i

'". 6

y

educac¡tn sexual.

ASDE-Scou ls Valenc¡a n s.

Revistón

y

aclualzac¡ón del Manual de

juslilcación de la subvenc¡ón del M¡n¡sleio de frabajo y Asunlos Sociale€.

MEMORIA ASDE

I997

ASDE G

24


.

Ree/abonción del Doss¡er lnfomal¡vo, sabrc las subvencianes del Min¡sleio

de fabalb y

Asunlos Soc¡ales, para l.I98.

.

Apoñac¡tnes alAnleprcyeclo de ley sobrc luslcia juvenil. Propuesla al Palanento del Grupa Socialisla.

Prcsenlación de subvenciones de SEC\PI. PrcyecÍo "Puente de Cu/luas'. Eases de dalos de volunlaios/as. Ptoyecto "PuenÍe de Culluas: Prcpuesta sobrc la Red lnlemacianal. Prcyecto "Puente de Cultuas". Ptupueslas de colabanción con el Defensot del Menot de la Conuni4ad de Madt¡d.

4.1.2.- MEDIO AI\¡BIENTE

El Medio Ambiente está intimamente relacionado con la vida social y esto se pone de maniiiesto especialmente en una Asociación Scout. Realizamos glan parte de nuestra actividad en un medio natural de manera que, cuando no estamos en el campo, seguimos en contacto con nuestro entorno aunque éste no sea verde.

Por ello, es de destacar la imporiancia de la concienciación que, en el plano medioambiental,

ha desarrol'ado ASDE durante 1997. No €nto por el número de conlactos o reuniones, que aqui se detallan someramente, sino por la maierialización de esta concienciación en un Programa Federal de Medio Ambiente.

OBJETIVOS Lo que ASDE petende con este Programa Federal de l\,ledio Ambiente es lo siguiente:

+

lmpulsar un servicio de apoyo e inlormación a las Asociaciones, con ellln de dar recursos en materia de l\¡edio Ambienle.

=

Posibilitar el desarollo de programas sobre educación ambienial en aquellas Asociaciones donde no existan y potenciarlo en aquellas de reciente implantación.

+

Dotar de her¡amientas a Ias Asociaciones para que puedan coordinal acciones en temas de Educación Ambiental.

+

Favorecerla gestjón ambientalintema de las Asociaciones.

ACfUACIONES Con el fln prjncipal de elaborar este Programa Fedetal de Medio Ambiente para el año 98, y que éste a su vez se lleve a buen lénnino, desde ASDE hemos dado una serie de pasos impodantes como son:

EMORTA ASOE 'I997

ASDE

e

25


Memoria ASDE l

-997 I

Contratación de un lécnico de lt¡edio Ambiente, a través de un convenio entre el Consejo de la Juventud de España y el lNEIV, con el lin de llevar a cabo la gestión medioambiental dentro de la Asociación yque elabore un programa de l\,4edio Ambiente para elgB.

Recopilación de toda la documenlación existente en la Ofcina Federal en ese momento, con el

fn de conocerla siluación aclual.

,i * *

La documentación obtenida fue:

Comprcmisoasociativo El l\¡edio Ambjente denl.o de la Escuela de Otoño (1995). Foro Joven Federal (preguntas planteadas por los jóvenes sobre la problemática ambiental y nuestra actitud alrespecto).

* *

Propuestas realizadas denlro del Plan Esfatég¡co Federal (ANDRóI¡EDA,

marzo

96).

Apartado de Educac¡ón Ambienta¡ incluido en el libro "EDUCANDO A...,', editado por el depa¡tamento federal de programas deASDE.

,i

Sislemas de Programas de ASDE.

Llevar a cabo una adecuada gestión ambienial intema , que comienza con la separación y recogida de papel y cartón para reciclar, la reutilización de papel usado para hacer anotaciones en sucio, la realización delotocopias en papelreciclado, etc.

Recopilac¡ón de toda la documentación posible referente a legislación ambiental, contaminación

y educación ambiental, para favorccer la creación de un fondo documental federal al que las Asociaciones puedan acudir, además delsuyo propio.

Presentación de una sede de PÍogramas medioambientales:

,N Programa de Educacbn Ambientaly prevención de incendios.

'* * * *

Programa de reforestación.

Campamentoseducat¡vosmedioambientales.

Fomadón de voluntariado medloambiental. Guía didáctica de Educación Ambienlal.

22-23: Noviembre de celebó

el

ENCUENTRO FEDEML DE RESPONSABLES DE MEDTO

A¡/BIENTE,

Coordinadora: llla delMarFernández Ruiz

MEMORIA ASDE

I997

t

Técnica de l\¡edio Ambiente de la Oiicina Federal.

ASDE Q

26


Participanles: Alberlo Galloso:

Scouts Valencians {apoda documentación aparte de la ya recibida)

lgnacio Avellaned:

Scouts de Aragón (aporta documentación)

Belén Noguera:

Scouts Valencians (aporta documentación aparte de la ya recibida)

VictorAlegrel

Scouts de Catalunya (aporta

AS¡STENTES ENCUENTRO R€LACIONES INSfITUCINALES. 22y 23 d. Nov¡embro de 1,997

documentación) Juan Pascual:

Scouts

de Canarias

(aportó

documentación previa) Gonzalo Tore:

Expl.

de

[,4adrid (apola

documenlación) Scouls de Exiremadula

Fidel Pozas

","ry$+!E --'rc

i._

¡"*-,1

Elaboración de una bibliografía con todo el material ambiental disponible en la Oficina Federal adquisición de nuevas ob¡as.

Esta bibliografía está en continua aciualización y se envjó a las Asociaciones para que iuvieran conocimiento de la documentación de la que pueden disponer. A su vez, se invitó a todos a que elaborasen su propia bibliografía ambiental y Ia envlasen a la Ollcina Federal para poder gestionar ed-"cuademente elenvío de le informeción.

Lo que pretendimos con este Programa iue:

1.

Potenciary crearequipo asociativos de l\,ledio Arnbiente, mediante:

.

Jomadas de Formación para responsables de l!¡edio Ambiente (educación ambiental), con una pairicipación míninra de tres peGonas por Asociación, y en las que se dotará de las

heÍamientas necesa as para llevara cabo la educación arnbienlal.

.

Jomadas anies de cada Ronda Solar (mazo-abdl) para las que, previamente, envLariamos un cuestionario a los responsables de Medio Ambienie de cada Asociación, de lorrira que puedan opinarsobre como les gustaría quefuesen eslas Jomadas.

2.

Crear una ¡ed de información, canalizadas a través de la Ofcina Federal, medianle la cual se pueda transmitir toda la información de [,4edio Ambiente que venga de las Asociaciones,. De esta foma, lo que se pretenden es que todos sepamos lo que se eslá llevando a cabo en materia medioambiental

en cada Asociación y que, aquellos que no disponen de información sufciente, se benefcien de ello.

MEMORIA ASDE

I997

ASDE G

27


3.

Creación a medio-largo plazo de una guía sobre los tmbajos de educación ámbiental y escultjsmo, que se hayan realizado en la Federación.

4.

Recopilar y enviar inlormación sobre política ambiental.

En Diciembre se elaboú de una bibliogmfía con todo el material ambiental disponible en la Olicina Federal, la cual se envió

a las

Asociaciones para que iuvieran conocimiento de Ia

documentación de la que pueden dísponer. A su vez, se inviió a todos a que elaborasen su

propia bibliografía ambiental

y la enviasen a la Ollcina Federal para, de esta forma, poder

gestionar el envÍo de documenlación.

4.2.- SERVICIO FEDERAL DE FORMACIÓN

A continuación plasmamos los acontecimientos más relevantes con los que tuvimos relación en 1997 y algunos temas que centraron nuestro interés. Un infonne más elaborado y acompañado de tablas estadísticas será presentado a la Asamblea del SeNicio Federal de Fomación de junio de 1.998.

ENERO Confección de los listados generales del profesotado del Seryicio Federal de Formación y de las diversas Escuelas y Servicios.

Asiste Ángel Hernández

a un Curso de

Habilidades para

el Lidelazgo en Chile e intercambia

iniormación sobre dicho cu¡ro alobjeto de reactualizar nuestros materiales.

[/ARZ0 Encuenlro de Profeso¡es

8:

26 al

30:

Curso de Directores de Formación. Tiene lugar en Peralta de la Sal (Huesca). Asisten

1

9

aiumnos, 11 profesores y 3 personas de apoyo. La necesidad del mismo era apremiante para la Federación y la evaluación es positiva en iodos los órdenes. Esuvo dirigido pot José Luis Ulizarna y de la inf.aesiructura se ocupó Scouts de Aragón.

Se procede a renovar el matedal del mismo y se hace un importante trabajo de rccopilación de textos tendente a tener un fondo documental y un curso rnás "redondo" en su elaboración.

ME¡IIORIA ASDE

I997

ASDE Q

2A


ABRIL

12y

13

REUNION CON EL SERVICIO FEDERAL DE PROGMMAS. Pedro Lahuerta se hace presente en esta relnión en la que se sigue avanzando en lineas de acción conjunta entre Ios dos departamentos.

24 al 27

COI\¡ISIÓN [¡IXTA ASDE-AEP Se asiste en Podugal, formando pade de la Delegación conjunta de ASDE, y se trabajan temas de nuestro campo, quedando en que Ia lomación sea uno de los temas principales a recogerdentro delprotocolo de acción conjunta.

I\¡AYO

I al4

CURSO

DE

AYUDANTES

DE

DIRECTORES DE FORI\¡ACIÓN.

Tiene lugar en San Lorenzo del Escorjal y asisten 39 panicipantes, 11 profeso¡es

y

2

pe¡sonas de apoyo. Se utiliza el material impa¡tido en Coslada en el Curco anterio¡.

24

al26

Asistencia de Pedro Lahuerla Alegre

a Ia 2a Reunión de la Red lnterame cana

de

Recursos Adullos que tuvo lugar en el Campo Escuela de la Región Río GEnde del Sur, en las cercanías de PoÍo Alegre (Brasil). Permite el intercambio de materiales y relozar el diseño propio de la Política de Recursos Humanos.

JUNIO 7

Reunión de Facilitadores

Se prepara un resumen de actuaciones de los diferentes Cursos de Habilidades para el Liderazgo al objeto de presentarlos en un dossier que se pueda dist buir a Presidenles de

Asociaciones y Escuelas pala un mejor conocimiento de las bondades de los mismos y su difusión entre los asociados de ASDE. Tamblén se perfilan posibilidades de impartir el Curco a otras entidades juveniles y de servicios a la Juvenlud.

7vB

ASAI\¡BLEA ANUAL DEL SERVICIO FEDERAL DE FORI\,4ACIÓN

MEMORIA ASDE

I997

ASDE

e

29


AGOSTO REUNIÓN DE FACILITADORES Se temina de recopilar el mate al y se cieÍa el dossier de actuaciones en los cursos. Queda ullimada una carpeta que recoge las más de 70 dinámicas, guias didácticas de las sesiones y todos aquellos aspectos que oscilan ahededor de la realización de un curso de estas características. 17

AI23

CURSOS AVANZADOS EN CATAIUÑA Y ANDALUCíA Junto con otros cursos realizados en Valencia y ot.as Comunidades Autónomas rellejan el

más genuino trabajo de las Escuelas de Tiempo Libre, consistente en asegurar la formación scout y de niveles técnicos y pedagógicos para acluaciones en el Tiempo Libre

a todos los asociados de ASDE. A estos cuFos hay que añadir infinidad de cursos equiva'entes a la etapa de l\¡onitor, programados portodas las Escuelas del SeNicio.

SEPTIEI\¡BRE

3al7

CURSO DEA.D.F. EN PERII

Juan Carlos Rolas y l\4iguel del Cerro asisten en Lima (perú) a un curco de A.D.F. que impaden junto a prof-asorado de la Asociac ón peruana. Asisten más de 20 aldmnos y

pretende infraestructurar en cuanto

a

reculsos humanos la iomación

y

asegurar la

presencia de formadores en los diversos departamentos del país.

Se aprovecha para intercambiar experiencias y se piensa en algunas pistas

que

conduzcan en elfuturo a una suerte de fomación pemanenle que pudiera ser servida a distancia.

27 Y

28

JORNADAS DE EDUCADORES EN CATAI.UÑA

OCTUBRE 20

CO¡,4ITÉ EJECUTIVO DEL S.F.F.

MEÍ$ORTA ASDE

,I997

ASDE

e

30


NOVIE[¡BRE By

9

CURSO l.F. EN AMGÓN

Los cursos de lnstructorcs de Fomación

están transleridos Autónomas

a

las

Comunidades

ASISTENTES ENCUENTRO DE PROFESORES S.F.F.

y se realizan va¡ios a lo larco

del añ0.

14 y

15

COMITÉ EJECUTTVO DEL S.F.F.

15 y

16

ENCUENTRo DE PROFESORES Sirve para avanzar fundamenlalmenle en el

de la Ponencia de Recursos Humanos que se presentará a la lllá

desanollo

Confercncla Federal deASDE.

Se perfila un curso a celebrar en Enero de 1.998 sobre Oratoria

y

Crealividad, dentro

de una línea de aumentar la didáctica

vertiente

de los diversos encuentros y

asambleas delS.F.F.

DICIEMBRE Avanzados en Castilla y León

TE[,1AS VARIOS

.

I\¡ANUALES DE I,F Completamente actualizados

y

pendientes de su publicaclón ene

I

marco de una linea de

renovación de materiales de formación de la que se ha hecho cargo para su coordinación Scouts de Canarias,

.

FICHA ACTUALIZADA DE SEGUI¡.4'ENTO DE LA PROGRESIÓN DEL FORI\¡ADOR Distribuida alodas las Escuelas Federadas.

.

PONENCIA DE RECURSOS HUI/ANOS Preparada en todas las reuniones programas a efectos de la Conierencia y alentada en todas las reuniones de prolesorcs delS.F.F.

MEMORIA ASDE 1997

ASDE

e

31


SISTEIVA MODULAR DE FORMACIÓN

Trabajado a la parque los conlenidos de la Conferencia. Existencia de un pÍmer documento.

PERF¡LES DE FUNCIONES DE LOS RESPONSABLES SCOUTS. Documento consensuado, Habrá que ver las apofaciones de aqui a la Confere¡cia y luego su desenvolvimienlo en eldfa de los Grupos yAsociaciones.

CURSO DE HABILIDADES PARA EL LIDEMZGO. Aplazado. Trabajo en matedales ya expuesto con anterioddad.

Dossierde los cursos.

.

HOJAS INFORMATIVAS.

Irabajo de reimpresión emprendido porScouts de La Rioja

.

CONSEJOS FEDEMLES Y COIVITES EJECUTIVOS DEL SFF. Aslstencia regular y fiecuencja normalaparte de los ya reseñados en elelenco de fechas.

En conjunto ha ido de la mano del Programa Estratégico Federal y de la programación de la Asámbtea

delS,F,F.

MEMORIA ASDE

{997

ASDE

e

32


4.3.- RELACIONES INSTITUCIONALES

El trabajo en el campo de las Relaclones lnslitucionales, ha venido marcado por la apuesta

fuele de

rentabjlizar las presencias lnstltucionales de ASDE, redimensionando, los campos de

actuación. Entendemos que ASDE está viviendo un buen momenio. Y sabemos que es asi, ASDE

es miernbrc de la PJatafoma pa¡a la Promoción del Voluntariado en España, l\¡iembro del Consejo

de la Juventud de España, con responsabilidad en su permanente desde el CRI / Comité Relaciones lniernaclonales/, miembro

de la

Plataforma

de

Organizaciones

de

de

lnfancia,

compa¡liendo responsabilidad dircctiva, desde una vocalía.

El nivel de interlocución con las entidades mas destacadas del panorama asociativo infantil y

juvenil, es notable, colaboramos en actividades

y

proyectos interasociativos.

Y la

relación

establecida desde elámbito estatalcon la Adminislración es bueno.

Es notable el esiuetzo de aproximación que desde ASDE se está realizando en el ámbito lnstiiucional que ioca de cerca todo lo referido con la actividad scout. Sabiendo que compartimos muchas lineas de lGbajo, que compadir.

Pero nuestrcs mayores esfuezos van encarninados al campo de Ja coordinación. Que den cohercncia a lo demandado desde las Asociaciones y el nivel Federal.

con tal motivo celebramos los dias 1 y 2 de ly'aEo en lvad d, un encuentro interasociativo donde Cruz Roja Juventud, [,fSC, y ASDE reiexionañ]os sobre nuestra apuesta en los Consejos de Juventud. Fruto del encuentro vio la luz

!n documento utulado' Nuestra apuesta asociativa en

Consejos de Juvenlud". Docuñrento que recoge de forma concreta reflexiones

los

y antecedentes,

nuestra apuesta asociativa, y como entendíamos debia sel un Consejo.

Respondiendo a la invitación que desde la Secrctaía Confederal de Juventud y acción sindical de CCOO se nos hizo a la celebración de su Congreso, asistimos los dias 26 y 28 de Noviembre en

Mad d. lntercsante la propuesta y las conclusiones que

También en respuesta

a la

nos lrasladaron.

Invitación hecha por Cruz Roja Juventud, participamos en la

Escuela de Formación "Gad ir 97" que se celebró en Cádiz.

IIñEMORIA ASDE

I997

ASDE G

t3


Destacamos la riqueza de estos encLlentros, no sólo por ser un espacio dónde trasLadar o que

ASDE hace en su Plan de trabajo, sino por la posjbilidad de cornpadir expeÍie¡clas de olms entidades juveniles.

Los días 27 y

28 de Septiernbre , en Barcelona se celebró el Network' propuesto por la Reglón

en los Europea, dónde participantes de difelentes Asociaciones Europeas' revisaron' nuestto trabajo

y

Consejos de Juventud como plataformas de intercambio

reivindicación. Funda[¡entalmente, la

de responsabilldad que como scouis tenemos de tmsladar nuestra ofeda educativa' nuestro estjlo trabajo y nuestra propuesta valórica

JORNADAS

DE

RELACIONES

INSTITUCIONALES celebrado en

en

ASDE,

El Escorial los dias 22 y 23

de

Noviembre fi¡on]ento clave en la concreción del docurnento

que recoge la Politica lnsiitucional de ASDE Que recogÍa entre otros dellniciones de Qué entendemos

por RRll, La impodancla

y

papelen los Consejos necesldad de las RRllen ASDE, elpapelde los agentes implicados, nuestro de Juventud, nuestras necesidades especifcas de

Sabemos que

Fomación . etc

es urcente consensuar una politica

común que garantice una línea de trabajo

y la oferta coherenle, iacilitando la capacidad de respuesta' una apuesta plural, directa colectiva de que desde ASDE hacemos a la sociedad

.

ámbito de las RRll' El encuentro fue solo el comienzo de un amplio y rico debate y avance en el

4,3.1,. CONSEJO DE LA JUVENTUD DE ESPAÑA

asícomo Hemos asistido a los Comités ejecutivos celebrados el 22 de Matzo y el 28 de Junio,

alcomltéEjecutivoextraordinadoconvocadoellgdeJulio'conmotivodelsecuestroypostedor En este úliimo se acordó ases¡nato de Miguel Angel Blanco, perpetrado pol la banda terrorista ETA la creación del denominado PACTO JUVENIL POR LA

PAZ

Un espacio de rcflexión y denuncia

que profundice entre ofos, en cuestiones como la violencia juvenil,

MEMORIA ASDE

I997

asDE

@

etc '


Desde esias líneas queremos aqradecer todas partjculares/asociados, Asociacjones Federadas

y

las

muestras

de

sollda

Entidades, como hlcieron llegar

dad

a la

que

Oficina

Federal su apoyo en relación al secuestro y asesinato del Concejal de Emua

Se celebó la AsambJea los dias 12 y 13 de Ab l. Asamblea en la que se eligió la nueva permanenle del CJE, estando ASDE rcpresentada en la persona de Julio delValle desde el Comité de Relaciones lnternacionales.

Con motivo de la organización de CABUEÑES 97, ASDE participó en 4 Seminarios, asi como en el Forc Político celebrado los días 26 y 27 de Septiembre.

CESTIÓN EN EL COI¡ITÉ DE RELACIONES INÍERNACIONALES DEL CONSEJO DE LA JUVENTUD DE ESPAÑA,

Desde Abdl de 1997, Scouts de España, mediante votación en Asamblea del Consejo de la Juventud de España adqui¡ió la rcsponsabilidad de gestionar la política intemacional del Consejo de la JuventLrd de Espaia, d.lra.le los dos s'gu;entes años I I

I I ) I

I ) |) I )

Como objetivos que nos Ílarcábamos para iodo el periodo desiacábamos los siguientesl

. .

Fomentarla participación de las Entidades l¡iembroen elfabajo lnternacionaldelCJE Dimensionat internacionalmente las dilerentes áreas de trabajo del Consejo de la Juventud de España con el realizado desde ottas platafonnas y redes sociales

. .

posicionar políticamente aICJE como referente en elescenario internacional de juventud En la fnalización del primer plan de trabajo correspondiente al periodo Abril'Diciembre del 97, queremos haceros particlpes del lniorme de Gestión que desde el Arca de lnternacional hemos realizado sobre el Pasado año

.Dimensión lntemacional del trabajo del CJE Uno de los objetivos

qle surgió en el plan de trabajo aprobado para el año 1997 fue la elaboración

juvenil español de un documenlo reivindicaiivo que lrasladase la visión del movimiento asociativo sobre los diferentes temas que son lratados a niveleulopeo. Esta ambiciosa labor rcquiere de un

proceso más amplio del previsto inicialmente, ya que aunque

ya disponemos del guión

del

documento, será necesario que el contenido del mismo sea trabaiado por las diferentes Comisiones Especializadas del cJE.

MEMoRla asDE

lesT

35

ASOE Q


En este peíodo se ha mejorado, cLtantitat vamente y cualilativamenie, la colaboración del CRI con

las Comisiones Especializadas, siendo va¡as actividades que se han organizado conjunlamenle o en estrecha

c

áboración y de una forma más nÍtida en el prograntas del 99.

.Participación en el Eu¡opean Youth Forum. Una vez llnalizado el proceso de !nilicación de las tres plataformas ex¡stentes en el p¡sado (youth

Forum áe la UE, C:NYC

y BEC), comienza su funcionamiento el European Youth Forum (EyF),

platafoma resultante de dicha unificacióit. El CJF participa en tres de sus ó€anos de trabajo: el Comité de lnlerdependencia y Solidaridad, el Comité de la ¡,4ujery la Comisión de ta Unión Europea.

Asi mismo, ha participado durante el pasado periodo en aquellas act¡vidades más relevantes de la

plalafoma como fueron las Conlerencias sobre la politica de Juv€nlud y sobre prevención de Conflictos

y

Tolerancia y, ya en el presente añ0,

e la

prepa.ación del Foro MediieÍáneo de

JuventJd.

Sin embargo, a pesar de esta activa participación en e trabajo de a plataforma, debemos constatar

nueslra percepción ¡o siempre positiva del funcionamiento de la misma, aún siendo conscientes de que algunas de las difcultades que atraviesa son debidas a la complejidad de la propia estructura y

su escaso liempo de

funcionamiento

y/o

a

problemas

de llnanciación

y

reconocimiento,

especialmente por parte de la Comisión Europea.

.Relaciones del CJE con otras estructutas de juvenlud. En esle epigraie debemos distinguir lo que ha sido el trabajo del CJE en su relación con otl.os

organismos

o

inslituciones que trabajan en temas relativos a juventud, como por ejemplo, el

acercamiento realizado alComité Económico Soc¡alde Naciones Unidas (ECOSOC), con eltrabajo

del CJE con

sls

homólogos europeos. En relaclón a esto último en el pasado año el CJE ha

fodalecido sus relaciones con aquellos Consejos del Sur de Europa y de forma especial con el CNJ

de Podugal, ha iniciado relaciones con otrcs Consejos con los que no se había trabajado hasta la lecha. Así el CJE fue rcsponsable de la coordinación de los Consejo del Sur durante el segundo semestre del añ0, acogiendo una de las reuniones en el CEULAJ. En cuanto al trabajo con podugal,

se detectó la necesidad de realizar una aciividad que nos permitiese evaluar el trabajo realizado hasla aho¡a y definir las lineas a seguiren el futuro. Con esle objeiivo se oryanizó conjuntamente el I

Seminario Hispano-Portugués, cuya conclusión más relevante fue la propuesta de creación de una

Ofcina Hispano.Portuguesa de Desanollo Juvenil.

En la apertura a otros países se decidió elegk dos países que rcpresentarán realidades distintas,

tanlo de la de nueslro país, como entrc sí: Finlandia y Eslovenia. En el

p

mer lado se acogió una

delegac¡ón de Allianssi (Consejo del a Juventud de Finlandia) en Madrid y Valenc¡a, tratándo.-. en el

MEMORIA ASDE

I997

ASDE

e

36


segundo del envló de una delegación compuesto por un mier¡bro de la Comlsión PeÍamenle y representante de entidades mjembro del CJE. En ambos casos, la experiencia lue muy positiva para

los Consejos implicados ya que se abrieron vias de colaboración no exlslenles hasta aho¡a, con e á¡ea de los países nórdicos y el Este de Europa.

.lnstituciones y Programas Europeos. Debemos constatar el excelente grado de cooperación alcanzado con la Represenlación en España

de la Comisión Europea, la cual ha prestado su colaboración en cuantos ocasiones se le

ha

solicitado. También es digno de mención el hecho de que la propia Comisión Europea, más concretamente la Dirección General X, se didqió al CJE para solicitar nuestra colaboración en

el nacimiento de un juego de simulación sobre la Conierencia lnterqubemamental.

En cuanto realizado

a los

p¡ogramas eurcpeos, al tradicional trabajo

en relación con el Juventud con Europa, se

han

sumado dos nuevas expedencias: el Seryjcio Volunta o Europeo (SVE) y el módulo europeo de la Politeia. El relativo al SVE se ha

hecho en colaboración con ia C.E. 'Derechos y Participación de la Juventud" intentándose dar iniormación sobrc este prog¡ama a las entidades del CJE y realizando un taller sobre el mismo en la Poliieia.

Por último, se ha elaborado un manual sobre elirabajo internacional, que se encuentr¿¡ en fase de edición, con el que se p.eiende dotar a las entjdades de un instrumento que proporcione el minimo de infomación necesario para implicarse en el lrabajo hacia Europa como hacia olras regiones del mundo.

COOPERACIÓN AL DESARROLLO

El trabajo de Cooperación al DesarrolTo, 9n consonancia con la linea que viene trabajando el CJE desde hace ya algunos años como fruto delconsenso de la entidades miemblo, se ha dividido en

cuatro grandes áIeas prioritadas: América Latina, N¡editer.áneo,. Educación para

el

Desarrcllo y

solidaridad lnternacional.

MEMORIA ASDE

I997

asDE

e

37


4.3.2., PLATAFORI¡A DE ORGANTZACTONES DE TNFANCIA (POl)

Esta Plataiorma nace a

fnaes de L995, con la finalidad de crear un espacio inlerasocjativo de

todas las organizaciones que trabajan en el ámblto de la defensa y promoción de los derechos de

Ja

inlancia. Durante este año el trabajo desanollado por ASDE en la Plataforma de Organizaciones de lnfancia, ha estado e¡camlnado en varias áreas:

.

ARUPO DE TMBAJO SOBRE PARTIC\PAC\ON INFAN

flI.

El trabajo desarrollado en esle área, ha estado relacionado con la investjgación y diagnóstico de

aquelos programas rclaci.nados con a padicipación de los niños y niñas, y desarrollados por las diferentes oruanizaciones que foman la POl. En la actualidad ASDE esta compartiendo con el resio

de entldades la experiencia del FORO JOVEN FEDEML, como proyecto concreio de participación

dentro de la estructuru de la organización. Por otra parte, se esta poniendo en común aquellos aspectos de las melodología scout, que hacen referencia a Ia participacióñ directa de la iniancia y más concrctamente, aquellos relacionados con !a pedagogía del proyecto, como espacio idó¡eo y concrelo de participación infantil, en los grupos scouts.

.

GRUPO DE TMBAJO SOBRE EL INFORME DE APLICACIÓI,I DE DERECHOS DE

U

U

CONVENCIÓN DE LOS

II'IFANCIA..

El Comiié de los Derechos del Nlño (organizacjón dependiente de la Organización de Naciones lJnidas) es el encargado de reaiizar el seguimiento sobre la aplicación de la Convención .ie sobre

los Derechos de la Inlancia. En este campo, ASDE ha venido trabajando en las diferentes comisiones de trabajo creadas desde la POl. Las comisiones han sjdo: Salud y Bienestar Social,

Educación

y

Derechos Civiles. En estas trcs comisiones ASDE ha ido proponiendo dilerentes

aspectos, relacionados con la rcalidad de la lnfancia, con la que interviene ASDE. Con todo este mater ?l elaborado por todas las entidades de la Pol, se organizarán unas iornadas de trabajo, en mayo de 1.998.

Además ASDE, ha presentando al ft,4inisterio de Trabajo yAsuntos Sociales su propio inlorme, sobre

la apllcación de la Convención de los Derechos de la lnfancia, en el Eslado Españoiy partiendo de la lealidad infanul, con la que ASDE fabaja.

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38


ASAMBLEA CONSflTUYENTE DE

U

PLATAFORMA:

El pasado mes de noviembre, se ce ebró la Asamblea Constituyente de la Pol, después de casi ires

años trabajando conjunlamente. Desde el Equipo Scoul Federal, se analizo la conveniencia de lormar parle de la Junta Dhectiva, justilcando eltrabajo activo desarrollado duÉnte casi tres años. En la aclualidad Ia Junla DirecUva de la Plataforma, la forman las siguienles entidades:

. . . . .

Presidencia: Fundación FUNCOE Vicepresidencia: Comité Español del UNICEF Secretaria: Federación para la Prevención del l¡altrato lnfantil. Tesorería: C¡uz Roja Juventud.

Vocalíasrllovimiento Juniorde Acción Católica, Fundación FONAT, Liga Española para la Cultura y la Educación Popular, Aldeas lnfantiles SOS de España yASDE Scouts de España.

.

CAMPAÑA 'DALE COLOR A TUS DERECHOS': Esia campaña coordinada por la Plataforma de Organizaciones de lnfancia, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales y l\rlinisterio

"

DALE COLOR A fug DERECHOS "

de Educación y Cultura. Tenia como lnalidad sensibilizar y difundir sobre los derechos de la infancia. Además las diierentes organizaciones miembro de la Plaiaforma, reallzaron el 20 de

noviembre (Dia Univelsal de

la lnfancia), diferentes actos

en

diferentes localidades.

El Equipo Scout Federal quiere felicilar y agradecer el lrabajo y

el esluezo desarollado por los/as voluniarios/as y técnicos/as de inteNención social de ASDE-Scouts de Andalucía y ASDEExploradores de Castilla y León, para el diseño y preparación de

las

i*r i-!i

diferentes actividades

en

FUNCOE, Conilé Español del UNICEE Fedenc¡ón Roja Juventud, Mavinienlo Juniot de Acctuin

y la

Valladolid,

pat

Fundaciin

lespectivamenle.

En la aclual¡dad la Plalalorna de Opan¡zaci2nes de lnfancla esla famada

Cullun

y

[4álaga

pan la Prcvención del Mallato lnknÍil,

Cruz

Católin, Fundación FONAT, Ltga Espattrola pan la

Educación Populat Aldeas lnknt¡les SOS de E6pana, ASDE-Scoul,

de Espalia,

Asoc¡ación de Educacñn DenocráÍica, PRODENI, Mensajens de la Paz.

MEMORIA ASDE

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ASD Ee

39


I.3.3.- PLATAFOR[¡A DEL VOLIJNTARIADO:

Pfi éH

ASDE , asistió a la Asamblea celebrada el

'15

de Febrcro en l\,4adrid. Nuestra

colaboración con la Plataforma se ha basado en la asistencia al Voluntariado celebrado los días 28-30 Noviembre en

1a

Congreso Estatalde

l¡ad d. Dónde participamos como

asistentes al Congreso, y en la l\4esa rcdonda de Voluntariado Juvenil.

b_

I

4,4,- ASOCIACIONES DEL MOVII\¡IENTO SCOUÍY GUiA

r!¡ov\¡rENTo scouT cATÓLtco. túsc Como habéis podido comprobff estamos en un continuo

y seguro

ace¡camiento enlre ambas

entidades scouts, conlluyendo las dos Asociaciones Juveniles más impodantes y relevantes dentro

del Estado Español. De esta relación próxima se deivan postums comunes ante la Administración Pública, un plan común en el nivel eurcpeo e intemac¡onal y un aprovechamiento de la sinergia produc:da por este imparable traba'o en unión.

Destacamos la presencia activa en su Asamblea General celebrada en l\¡urcia, y en otros eventos especíllcos de l\¡SC. Seguiremos en esta línea.

FEDEMCIÓN DE ESCULTISMO EN ESPAÑA. FEE Este año 1997, s-a ha caraclerizado por un nuevo paso para dotar de más contenido a el entramado

sinuoso de la FEE. Por este motivo

y dentro de la Asamblea O¡dinaia de fi/azo en Barcelona

presenlamos una propuesta para tener una opodunidad anual de trabajar en un espacio común. por

lo qué fue aprobado la celebración de un Seminario titulado "Escultismo como instftrmento de educación para la Tolerancia".

Cuya organización recayó en

incomparable de Gdebal entre el

4 y 5 de

ASDE disfiutado

del

marco

Oclubre.

FEDERACIÓN ESPAÑOIA DE GUIDISMO. FEG Estamos intentando una mayor relación con las Guias pero su dinámica interna hace dillcultoso esle

acercamiento. Aún así estuvimos en la Asamblea O¡dina a de la FEG y mantuviÍnos dos reuniones de trabajo con la Presidenta y el Comisionado lnternacional- Esperamos que el año póximo seamos capaces de concretar acciones específicos en la línea de intenciones que llevamos.

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ASDE

e

40


4,- Departamentos FEDERACIÓN CATALANA DE ESCULTISI\¡O Y GUIDIS[¡O Con motivo de ia presenlación del documento que ia Federación Catalana prcsentará ante la Oflcina

l\¡undial, sobre su petición de Estatuto Especlal en el Contexto l\4undial, se ha mantenido una reunión con los ejecutivos de la Oficina Europea y l\¡undial en Ginebra para llegar a aclarar el entramado estructural de 1a FEE, teniendo pendlente otros encuentros la repercusión además del ámbito de la FEE, está directamente enlocada a Scouts de Catalunya pues el estatuto propuesto por

la Federación Catalana obstaculiza la plena integración de las misrnas. En esla propuesta esiamos trabajando plenamente.

REGIÓN SCOUT EUROPEA

La región Europea está viviendo un especial y kascendente problema vinculado al proyecto de unificación entre GuÍa y Scouts promovido desde la Conlerencia de Helsinburu, hace 6 años. Hemos estado con arduos conlactos a niveleuropeo para debatirelfuturo de la Región siendo parlícipes de la Cumbre mantenida en Suiza en el mes de Mazo.

ORGANIZACIÓN I\,4UNDIAL DEL I\4OVIIVIENTO SCOUT A través de la Oficina Scout [.¡undial, en la persona del Dr. l\,4ateo Jover, se realizó un estudio sobre "La violencia de la imagen en la Televislón" encargado por la UNESCo. En elque pañiciparon más de 35 scouters de ASDE en la recogida de i¡formación y datos de los 350 cuestionarios que fueron distribuidos portodo elámbito estalal recoÍjendo elmundo urbano y rural.

UNlÓN PARLAIi¡ENÍARIA SCOUT I\¡UNDIAL, UPSM

Asistimos

a la Il Asamblea l\¡undial

celebrada

en l¡anila con

la

representación deldiputado y scout Sr. D. Antonio Serrano. Lo que llevará alestablecimienlo de ia

IJPSI\,4

en el ámbito españoldespués

de las reuniones mantenidas con el Congrcso de los Diputados.

ASOCIACIÓN DE ADULTOS EN EL ESCULTISI\,40 Tras va¡ios encuentros con su ejecufiva actual, se han esludiado temas cor¡unes de colaboración y se están ejecutando. Destacamos la cesión de préstamo de documentación y material histórico para

su lvuseo Scout con sede en l\y'adrid. AsÍcomo el apoyo y participación en la exposición conmemorativa de los 90 años del Escultismo en elMundo.

MEi/IORIA ASDE {997

ASDE Q

4t

I


4.5,. RELACIONES INTERNACIONALES CON ASOCIACIONES SCOUTS

{ffi

GUíAS Y SCOUTS DE CHILE. AGSCH.

Profundizando

en el Convenio de colaboración se ha

estado

desarollando dislintas áreas de trabajo tenie¡do buenos rcsultados,

GUIAS 5COuTs

ya concrcto se preparó una estancia de un mes, de un miembro de

AGSCH, en España, para part¡cipar en los Cursos de l\4ediadores Sociales, en elcurso de Prcvención de Drogodependencias y en los

Encuentros

de

Educadores celeblado

en

CHILE

Barcelona, se

establecieron buenos contactos con las agencias de prcvención de la drogadicción españolas.

Como seguimlento de esta linea de trabajo parlicipó un miembro de ASDE en un Curso de Habilidades para el Liderazgo en prevención de drogodependencias celebrado en Santiago .te Chile, asicomo desarrcllo de aspeclos relevantes para ambas Asociaciones.

ORGANIZACIÓN SCOUT INTERA[,{lERCANA. OSI, En virtud de la mulf¡tud de proyectos y acciones concretas que se han venido realizando y, cada

días más, se están acordando con Asociaciones Scouts Lalinoamericanas se mantuvo, en la sede

de la 0Sl, un encuentrc de trabajo para identilcar la política regional en esie aspecto. Además de beneficiamos de los mate ales que la OSI está ediiando sobre P¡ograma de Jóvenes

y

Recurcos

Adultos

SCOUTS DEL PERÚ. SDP.

'{E

Con la presencia de su Jefe Scout en España se tomaron lniciativas

desde distintas Asociaciones Federadas conc¡elado

a

ASDE. Asi

se

han

en la implantación de una ludoteca en Cuzco, con

la

plesencia de 7 rovers de Scouls de Catalunya, y otra cerca de Lima a

rRilil!?ít ñF|ü!r,q

W

través de Exploradores de l\¡urcia, En el ámbito Federal, se están desarrollando desde Sepliembre un gÉn Proyecto de Cooperación a través deltrabajo de dos cooperantes de ASDE en la Oficina Scouts de

ADP. Además de la impadición de un Curso de Formación de Formadores por pade de los miembros del SFF en Lima.

MEi/toRta aSDE .t997

ASDE Q

42


ASOCIACION DE SCOUTS DE I!¡OLDAVIA. NOSI\I A kavés de Exploradores de Madnd se vie¡e ejecutando un proyecto de Desarrollo lnslitucionalde la Asociación N4oldova. Coincidiendo con la estancia de dos miembros de su ejecutiva en l\¡ad d se

celebró la lrma de un Convenio con la Federación de ASDE.

SCOUTS DE I\¡ACEDONIA En la visita realizada por el Equipo Ejecutivo de la Asociación de

Scouts de Macedonia

a ASDE, para iniciar un protocolo de

colaboración estuvimos trabajando tanto desde la Asociación de

Scouis Valencians

y el Equipo Federal de ASDE en la

previa de presertacion de ambas eridades.

línea

koul

associalion

of Macedonia

ASoctActóN DE scouTs DE GUTNEA EcUAToRtAL Los contacto que se están aceÍcando cada vez más entre Scouts de Guinea y ASDE a tEVés de la

Asociaclón de Scouts de Galicia. Teniendo como meta inmediata un encuentro en el próximo ¿ñ0.

AsoctActóN DE EScorErRo3

DE PoRTUGAL

Con la participación de varios fomadores en el Curso de Fonnaclón de Formadores celebiado en lvadrid por el SeNicio Federal de Formación y la ejeclción de varios programas en el marco

de

a

"Juventud con Europa" se circunscribe de colaboración enlre ambas Orqanizaciones.

4.6.. GESTIóN 4.6.'i.- TESoRERiA Y FINANZAS.La gestión económica / llnanciera de la Federación ha sido durante el 97, como es natural, el

área de fabajo principalde la tesorería. Sin embaeo, no ha sido la única, pues desde la misma, se han gestionado otra serie de lemas con mas o menos implicación con el área principal.

Desde la tesorería se ha gestionado el tema de los Censos de la Federación, sjendo la O.F. el

punto iinal de la apiicaclón del programa GILWELL, iniciado en los Grupos y con punto intemredio las

En este iema, Censos, podemos indicar la bajada producida en la ñrembresía de la Federación en el

año 97 rcspecto al 96, siendo del oden del 8,29 %. Disminución, que al Ílnal de la R. S. 96/97 se suavlzó algo respecto a los indicadores iniciales, que pr€veían un porcentaje superior y preocupante.

MEMORIA ASDE

I997

ASDE G

43


E % de reparlo sobre el total de asociados/as de as diferenles secclones que componen el árl1bito educativo de la Federación puede apreciarce en el

Gráfco 1.

Olro punto desanollado por corresponde al apoyo dado a las

la

PORCENTAJE DE ASOCIADOS POR RAMAS EN EL TOTAL DE ASDE

leso-eria,

olÉs árcas de

scouTs 25,1%

trabajo de la O.F. en el punto concreto de procurar

y disponerles de la inlraestructura necesaria para l¿ realización de las Íeuniones, mesas, seminaios,

21,7%

ESCULIAS 15,2'h

ROüERS 1O,S%

ercuenlros, etc. establecidos en sus caendaros operativos. Esta infraestructura, se refere al más amplio punto de vista de la misma, comprendiendo la alimentación, elalojamiento, las salas, los viajes, etc.

Se ha coordinado y gestionado desde la tesoreda durante el 97, el tema del diseño, búsqueda de prcveedores y fabricación (l\4aster y Perconalizaclón) de las nuevas ACREDITACIONES Scouts. Que desembocaÉ en que a principios dei98, todos/as los/las miembros/as de ASDE dados de alia en la R. S. 96/97 puedan disponerde su Carnetsegún el nuevo formato.

Respecto al tema del prcgrama GILWELL, se ha seguido trabajando en la línea de modificación del mismo según los cr¡terios manilestados por los propios usuarios, así como su desaÍollo en el entorno

Windows y más concrctamente en el 95. Sin embargo, Ias gestiones iniciales han sufrido un retraso debido a la desaparición de los voluntaíos que se habían enca€ado del tema, por lo cuá|, se ha gestionado el tema con una empresa de servicios que lo llevará a cabo, con el

fn

de recuperar el

tiempo perdido, buscando al mismo ilempo la incorporación de una línea calienle dkecta y rápida, para

consultas, modifcaciones y desarollo de ofas aplicaciones en su aplicación futura por los usuarios.

En el apartado de Seguros (Responsabilidad Civil y Accidentes) de los cuales el tomador es ASDE, se

ha kabajado como intennediario con las compañías resp€ctivas (Aurora Polar y Commercial Unión) con resultados positivos para nuestrcs intereses en todos los siniestros denunciados, aunque a estas lechas también hay que decirlo, queda algún que otro siniestro pendiente de resolución.

Concretamente en la Póliza de Responsabilidad Civil, se ha conseguido la incorporación a la póliza inicial, de una deuda benellciosa pala nosotros, en el sentido de considerar como de terceros los bienes alquilados de foma puntual (albergues, casas de recreo, etc.) pol nuestros asociados/as para

dIEMORIA ASDE

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ASDE O

44


nuestras aclividades, con o cuál están cubiedos los daños que puedan sufiir si ¡o existe neg igenc a en su uso. Con eslo queda ampliada la cobertura de la póliza suscrita, aunque también es cierto, que ha con levado un aumenlo de su inporte.

asicoro e

de la franquicia en eslos casos.

En el tema de Proescout S. 1., se han ejecutado por parte de la tesorería los acuerdos tomados en el

C.S.F. del año 96 en Logroño y refejados en el Prcsupuesto ASDE'g7 por una parte, y por otra se ha

dado desde la misma (tesoreria) lolal apoyo a ios miembros del Consejo de Administración

y

al

Presidente lederal en su que hacer diario, y sobre todo a este último en las gestiones reallzadas en

cuanlo se refere a la realización del Estudio de Viabilidad y Audjtoria pedido por el C.S.F. y A.S.F., y que tendrá su punto final en los primeros dias del 98.

Por la tesorería se ha emitido en el 97, un documento explicativo pa¡a la coÍecta confección de las

"

Liquidaciones de Viajes'de los asociados/as que asisien a aclividades pairocinadas porASDE y cuyos

gastos son reembolsables bien mediante los recursos de esta o de las Subvencjones ollciales. Dicho documenio, lleva eltiiulo de'Ayudándote a terminar felizmente elVial'e " y comprende ianto la forma de

rellenar la liquidaciones, como la definición de los parámetros admisibles para cada gasto, si-"ndo de posible ulil ¿¿ción por el co rjunto de l¿s

M

FF.

La relación con las Tesorerias Generales, ha sido buena, clara y amplia, inientando slempre desde aquí

dat apoyo total a las mismas. Se ha procurado estar al lanto de todas aquelas tesoierias en las que ha habido cambio en sus titulares, con el fin de aclarar cualquier duda en esie complejo trabajo y dar apoyo desde aqui.

Al respecto y durante el 97 no ha habido ninguna fricción enlrc la O.F. y las

M.

FF. , viéndose con

agÉdo la consolidación de las 16 tesorerías generales en su trabajo y en la aplicación de todos los cr¡terios contables, de acuedo en cada caso con propia la dimensión de la A. F.

Retomando el área principal de la tesoreda, es decir, la económica / flnanciera, remltimos al lector a las

Cuentas Anuales' 97

, si este quiere profundlzar en el

conocimiento de lodos

o

algunos de los

parámetros de los que aquisolo se hace una breve sintesis.

DuÉnte el 97, por la concesión de subvenciones, del INJUVE, del [¡0. de Trabajo y Asunlos Sociales, de las Comunidades Europeas y por los recurcos propios de ASDE, provenientes esios úllimos de las

cuotas federativas, el nivel total habido de ingresos duranle el año contable del 97 ha sido de 1'19.217.637 PTS.

MEMORIA ASDE I997

ASD EQ

45


De la ciÍra anterior debemos indicar que 75.532.662 PTS fueron contabilizados en el 97 como

,

lngresos anli.ipados', pues su ejecución o apiicación corresponderá al año 98. La parte lmpodante de e la se refere a la subvención del [,10. T. y

M.

SS. del 98 y a parle de la del lnjuve'g7 cuya elecución

pasa a|98.

El resto del valor total de lngresos, 123.684.975 PTS, coresponden a ingresos contabillzados en el 97 con su aplicación en el propio 97.

En dicho valor, están incluidos 1.600.000 PTS, correspondienles a ingresos debidos a subvención de

capilal, y los 8.307.497 PTS. de la subvención lnjuve'96, que lueron traspasados para su ejecución en el 97.

La variaclón de los lngresos del 97 respeclo a los obtenidos en

el

96, coffesponden a un aumento de

los misr.os en un 15,85 %, de igual lorma que fos del 96 aumentaron en un 12,74 % sobrc los del 95.

E

lngreso total oblenido por ASDE en el 97 ha tenido dilerente naturaleza u

o gen, por lo que

si

dlferenciamos del total del mismo la procedencia de cada parte, llegamos a lo expresado en la tabla siguiente y en elGráfico 2l

NA1Ur{ALEZA DE LOS INGRESOS

Del cuadro anterior se aprecia que el 81,25 % del total, corresponde a "Recurcos ajenos " a ASDE, y

más concretamente

a

Subvenciones Ollciales, frenle

al

18,75 % que son'Recursos propios",

conseguidos directa o indirectamente para realizar actividades.

La incidencia de las subvenciones en el conjunto de los ingresos obtenidos y manejados año tras añ0, puede apreciarse en el Grállco 3

MEMOR¡A ASDE

I997

fel

reflejo de lo obtenido en la tabla siguiente:

ASDE

46

@


PROGRESIÓN DELORIOEN DE LOS REC1JRSOSEN

_ -ia6F €:!!::t!!rrf

El recurso ASDE por excelencia, corrcsponde a "cuotas federativas", que en este año 97 a igual que para el 98 y 99, está establecida según un plan trienalen 880 PTS. por asociado/a.

Los plazos de ingleso eslablecidos por la Federación en su Asamblea del año 90 fueron; el 30 de

mazo y al 30 de setiembre. En el 97, no se cumplido dicho plan de ingrcsos. Pues alinal del primer pe odo, 30 de mazo, solo se eiectuó el ingreso del 87,8 % de lo previsto, quedando en consecuencia un 12,2 % sin hacerlo en a fecha acordada, y alfnal del segundo periodo, 30 de setiembre, solo se había realizado el 89,94

%

del total previsto, quedando por ingresar un 11,06 %. De dicho resto en el

periodo octubre-diciembre, se ingresó eI4,77

o/o,

quedando para su ingreso en el 9B el 6,29 % restante.

Lo antedor ha producido un aumento de comisiones bancarias, al existir descubiertos en c/c

por

falta

de liquidez puntual.

El mismo retraso habido en el ingreso de las cuotas, se ha producido en el de las subvencones y concretarnente en las del Injuve'g7, cuya entrada rcal en tesoeda fue

el

'17 de diciembre del 97,

cuando los proqramas, algunos venían desarrollándose desde enero.

Por último, hay que indicarque eldéflcit en elnivelde ingresos previstos en los Presupuesios ASDE'g7

debidos

a la ya

comentada bajada en la membresia de la federación ha supuesto un 8,29 %. de

disminución respectiva.

En total de los Gastos imputados por la tesorería dulanle

el97, ha sido de 123.766.521 PTS

La cif¡a anterior, puede diferenciarce según el Grupo de cuentas contables mediante las cuales han sido contabilizados y que se Íesume en la siguiente tabla

MEMORIA ASDE

I997

I

ASDE Q

47


119.090.1t8

En el Grupo 2, eslán considerados las compras de lnmovilizado, cuya parte más importante coresponde a la aplicación de rccursos

aje¡ls a

ASDE

y en concreto a los de Subvenciones.

En

Grupo 4, están contabilizados deterninados pagos realizados, que no gastos en si, por ser los mismos

rcalizables en años posterjores, y cuyo incremento respecto al 96, viene como consecuencia de haber eliminado este año elcapítulo Existencias según elcriierio de los Censores del 96, y conlabilizadas en el 97 como compras anticipadas.

En el Grupo 6, se f¡an conlabilizado todos aquellos Gastos imputables a partidas del prcsupuesto

ASDE'g7; a partidas de los prcgramas incluidos en las Subvenciones; a partidas de actividades no incluidas en los anteriores apartados y que por si, generan ingresos prop¡osi a paÍidas de amorlización

de los elementos del lnventario de ASDE; a gasios de años anteriores y gastos extraordinarios, y a otrcs de geslión.

El valor de este mismo capítulo de castos en el 96 fue

de 03.367.61 5 PTS, lo que supone un aumento 1

del 19.73 % del 97sobreigualpartdaenel96.

Si tomamos como base el Cuadro no 8 del Documento "Cuentas Anuales 97", en el que se relaciona el

conjunto de Gastos anotados por Cuentas del Grupo 6, los agrupamos por grandes masas, y de él eliminamos los gastos debidos a:"Porapuntes dkectos"; "Variación de Existencias"i "Amorlizaciones " y

las "Devoluciones" tanto de Visa, como lnscdpclones de cursos, y pólizas de siniestros, es decir, dejamos en dicho Cuadro 8, solo aquellos que ve¡daderamenle son GASTOS, para poste ormente

agruparlos

en un mínimo número de masas que nos facilite analizar de forma gráfca

la

corespondencia enlre ellos, tendremos lo siguienle (vertabla adjunta y Gráfico 4 ):

MEMORIA ASDE

I997

ASDE

4g úG


CONCEPTO Gastos Sede Maler¡al y Comunicaciones

Órganos fed€r!tivos Seguros Recursos Patentes

ACRUPACION

PTS 5.44t.082

PTS

INFRAF,STR{JCTIJRA

7.676.707

35.00,l.f,77 3.007.448 56.540.143

6.481,622 611.122

. . '.

Impu€sios

192.154 369.529

Sueldos y Salarios

35.004-377

Ciiot¿s Actividades

..3.007.448

SUELDOS CUOTAS

56.540.143

ACTIVIDADES

Comisiones banca¡ias

Galos ertraordin¡

os

(;astos sño ¡ntcriores

TOTAL

66.841

s78.863

1.231.808

586.104 111.115.s10

GASTOS EN EL

97

n€parlo % en Grand€s ilasas

6,gta

t.l% De lo anierior y de una iorma muy simple, se obtiene que del total imputado como gasto en el 97, el 50,9 % conesponde a Actividades. El 31,5 % ha supuesto el pago de Sueldos. El valor de lo abonado

como

Obligaciones ha supuesto

el 6,9 %, igual porcentaje que ha

representado

el tema de

lnfraestructura, y quedando el 2,7 % pala pago de las Cuotas de lodos aquellos organismos de los que ASDE es miembro y participa. Por último el 1,1 % coresponde al item de "Otros".

Por pa(e de la tesorería, se ha mantenido un control del gasto durante todo el 97, tanto de forma

palicular o individualizada de cada cuestión considetada como gasto y por tanto imputable, como de

foma geneEl, es decir el sumatorio de estos mismos en forma de partida presupuestaría o de programa subvencionable, con el lln de no excederse de los límites admisibles y admitidos por los criterios aprobados y vigentes.

Dicho tema queda totalmente explicado en el punto 21 de las Cuentas Anuales del 97, y puede

considerarse de forma general altamente acertado.

MEMORIA ASDE {997

ASD

Ee

49


Denlro del resumen der anárisis que se está haciendo der área económica / fnanciera desaro[acra por la tesorería, dejaremos como punto de

cieíe del mismo, que el Resuliado de la Cuenta de perdidas y Ganancias del año 97, ha sido de un superávit de 2.994.857 pTS. De tos cuales el Equipo Federal propo¡e a la AsambJea que la Aplicac¡ón de dicho Resultado sea incorporado al Fondo Social de la Fede.ación.

La relación con Proveedores, Empresas de SeNicios o Suministradores en cuanto al pago de sus serv¡cios por pane de ASDE, es buena y

sana,

no existen cu€nlas acreedoras a mayo¡ plazo

,

los pagos se realizan antes de lo 30 das en general y ¡sia naturaleza en la contabilidad de ASDE. Esto nos

hace posible la obtención de bonificaciones y rappels en la iacturación.

Durante el 97, concluyó la revisión de la Subvención del [r.

M.

SS. 92/93, con

Ja

emisión de un intome

fnal en nuestra contE por el cuál hemos debido abonar, 533.614 pTS por consideradas no

bien

justificadas , y de 203.563 PTS de intereses del principal. Dichos intereses aunque pagados, están recuffjdos en segunda instancia mediante un Contencioso Adminisltativo alT.S.J. de [.4adrid.

En este año se ha iniciado, asímismo, la ¡evisión de la s!bvención del lnjuve,g5 en primeÉ revisló¡, encontrándonos en €stos momenios en peñodo de alegaciones. Lo mismo pasa con la subvención del

[/.

M.

SS. 93194 de la cuál estamos inmercos en periodo de revisión.

Como miembro del Equipo Federal y responsable de este área de trabajo de la Federación, desearía terminar esta parte de l/emoria, de igual forma que en la Cuentas Anuales del 97, es decir, indicando

de que ha sido un irabajo duro pero apasionanle y gratiflcante, el cuál ha sido realizado gracias al trabajo conjunto del Equipo ledelal, a la ayuda del C.S.F. y a la comprensión de la propia Federación, representada por todos/as y cada uno/a de sus asociados/as, y sobre todo a la prcfesionalización del

personal contratado, becario

y

voluntario de Oilcina Federal

a

los que agradezco su enirega y

parlicipación.

4,6.2.- GESTIÓN Y ADI\¡INISTMCIÓN

Desde la Olicina Federal, se han venido ofreciendo los seNicios habituales, de la Gestión propia de ASDE.

De destacar, la agilidad que el Seruicio de ltaductores Voluntarios, nos ofrece, en el envÍo de

todos los Documentos editados por la Región Europea y el Bureau i\¡undial. eue¡emos agradecer la colaboración de todas y todos los voluntarios que hacen posible este SeNicio.

MEMORIA ASDE I997

ASDE

@


En relación a la Comunicació¡ i¡tema y con el objeto de mejorar la rapjdez y ca idad de la misma, se equipó a las Asociaciones Federadas para poder tener conexión en lnlernet. Esta apticación de nuevas iecnologias, mejora la rapidez y economiza nuestras vias.

@ NozclAsDE F-rz" .;,4...

I

Durante 1997, se ha venido editando mensualmente

que resume las

NOTIASDE, boletin inlormativo

ElE

actividades

estaiales e inte¡nacionales en las que ASDE palticipa. Hacemos

un llamamiento desde esta ¡,4emoria, recordando que esle es vuestro Boletín

y

podéis utilizarlo para iniomar de vueskos

proyecios, ideas y propueslas. Esperamos vuestm opinión.

En el capítulo del personal que kabaja en ja Oficina Federal, agradecer su dedicación y profesionalidad. Elbuen haceren lo cotldiano, es una pieza jmpodante en el engranaie que nos mueve.

Para mejorar el seruicio

a los asociados y a las

'16 Asociaciones Federadas durante

el año

97,

introducimos una ampliación del horado de atención en la ojlcina Federal, quedando este abierto desde as 8'00 de la r¡añana hasta las 10'00 de la noche ininterumpidamente. Sabemos que esie esfuezo ha

sido bien atendido por los Asociados.

Con el objeto de lacilitar la mayor información posible al Consejo Scout Federal, se han presentado en dichos Consejos los correspondientes lnformes de Gesiión del Equipo Federal, que de

una manera exiensa

y

pormenorjzada detallaban trimestralmente todas las actuaciones rcalizadas

desde el nivel Federal, un esfuerzo que ha favorecido un mayor nivel de información trasladada al Consejo y por ende a las 16

MFF.

Durante 1997 la Oiicina Federal

,

cambió su configuración, tGs unos meses de.obras

tranquilas" y sin suspendet la actividad pudimos inaugurar la nueva disposición. La obra realizada no

tenía otro objelivo que el de adecuar el espacio del que disponemos, recursos. lJn espacio de trabajo

a una mejor gestión de

los

y reunión. Agradecemos vueslra paciencia, duranle la obra, que

se

realizó en elperiodo estival.

Con tal r¡olivo aprovechamos el ultimo CSF del añ0, de 29

y 30 de

Novier¡bre, para

reinaugurar nuestra sede. Acto en el que contamos con la presencia de hermanos scouts que han contribuido con su esfuerzo y trabajo, a la conslrucción de ASDE.

ME;/IORIA AsDE

I997

ASDE

6

5l


Acto de reinauguración de la Olicina Federál de ASDE celebrado€l dl¡ 29 de Novi€mbre d€ 1997.

Durante la Asambl€a Nacional de los scouts de España se ha inauguradñ en Msdrid un nuevo locrl de lá Ofici. ., Nacioosl de Erploradores Españoles. La Asamble¡ estuvo presidida porD. Crtstóbal Colón, duque de Veragua.

Recorte de prensa aparecido el 16 del

Octubre de 1973 €n el diario ABC

METIIOR]A ASDE

I997

ASDE Q

52


Arexos PReseHtncróN I NsrtructoNAl LA FEDERACTóN DE AsoctActoNEs DE

scours

DE EspAñA Es;

Una Organización No Gubernamental con personal¡dad jurídica propia, civil, sin ánimo de lucro, no partjdista, plurlconfesionaly abjerta, declarada de Utjlidad pública y de implantacjón Estatal.

Tiene carácter educativo en el tiempo libre infantil y juvenil, apoyado por jóvenes y adultos voluntarios/as.

LOS FINES SON:

a la formación integral de la infancia y la juventud,. Ayudándoles a reatizar plenamente sus posibilidades físicas, intelectuales, sociales y espirituales tanto como personas, que como ciudadanos responsables y miembros de las Comun¡dades Locale!, Autonómicas, Nacional e lnternacionales.' 'contr¡buir

ESTA INTEGRADA POR:

l6

Asociac¡ones Scouts Federadas de ámbito Autonómico, constituida por 360 Grupos Scouts con un total de 36.157 asociados/as.

¿DÓNDE ESTAMOS REPRESENTADOS? (NiVEI

SCO

Desde el momento de la constituc¡ón de la Conferencia ScoutMundial en 1.920, la Asociación de Scouts de España fue miembro fundado de plano derecho. En f.940 a tenor de la ilegalización

de la Asociación por parte del Ministerio de la Gobernación, pasó a ostentar la condición de miembro observador, recuperando Ia condición de miembro de pleno derecho en 1.978, Conjuntamente con el l\.,lovimiento Scout Católico y la Federación Catalana d'Escoltisme I Guiatge, forma la Federación de Escultismo en España, enüdad reconocida por la Organización l\rund¡al del Movimiento Scout.

stNoPsts HtsróRcA:

. .

1.91 2 se

funda la Asociación de los Exploradores de España

1.940 por orden chcular del Ministerio de la Gobernación, se suspenden las actividades de la Asociación de los Exploradores de España.


1.973 la Conferencia Episcopal Española rec0noce a la Asociación de Scouts de España Exploradores de España.

1.977 el Consejo de Mlnister¡os otorga el reconocim¡ento a la Asociación de Scouts de España-Exploradores de España de entidad de Uillidad Pública.

1.979 la Dirección General de la Juventud del [,4inisterio de Cultura reconoce la Escuela de Aire Libre (lns¡gnia de [,4adera), dependiente de la Asociación de Scouts de EspañaExploradores de España como órgano de formación de educadores/as de la misrna. 1.986 la Asamblea Extraordinaria acuerda transformar la Asociac¡ón de Scouts de España en una Federación de Asociaciones Autonómicas de acuerdo con la estructura dl estado, con la denominación de Federación de Asociaciones de Scouts de España (ASDE), siendo inscr¡ta

en el l\¡inisterio del lnterior con el número de'1.071.

EL PROGRAIIIA EDUCATIVO DE ASDE Esie cubre la totalidad de I experiencia del/la niño/a y joven en el l\¡ovimiento Scout, en el marco de un proceso educativo progresivo e integraly de desarrollo personal. Engloba todas las activ dades propuestas por el/la niño/a yj0ven de forma atractiva y atrayente, siempre siguiendo el Método Scout.

Los componentes esenciales delmétodo scout son:

. . . . . . . . .

E¡compromiso personal hacia un ideal de v¡da La educac¡ón por la acción.

La participación en pequeños grupos. Programas progresivos y atrayentes. El apoyo dejóvenes y adultos voluntarios/as. La asunción de responsabilidades. La formación autogestionada. La var¡edad y los cÉntros de interés. El contacto con la naturaleza.

Una línea educativa basada en:

1. La libertad. 2. La solidaridad 3. Lajusticia 4. La responsabilidad personal y comunitaria 5. La convivencia y el seruicio a los/as dem¿s. 6. El trabajo como superación del individualismo

y el consumismo.


La flnalidad del programa educativo de ASDE, persigue que el/la niño/a, joven y adulto sea:

. . . . .

LlBRE...y consecuentemente una persona responsable CRJTICA ..capaz de reaccionar ante la realidad social

C0MPRoMETIDA... ante la transformac¡ón de su entorno. SOClABLE...c0n actitud positiva de servicio. CREYENTE...que asurne su fe como opción de vida.

Ambitos educativos: Educación en valores morales y cÍv¡cos. Educación para la igualdad de sexos. Educación para la paz y eldesarollo. Educación para la salud y elcrecimiento soc¡oafectivo. Educación para el consumo responsable y nuevas tecnologías. Educación para la espiritualidad. Educación vial. Educación ambiental. Educación para la búsqueda de empleo.

DEPARTAMENTOS Y SERVICIOS DE ASDE: En el seno de la Federación, hay que resaltar la participación del voluntariadoi en el diseño, ejecución y evaluación de la acción educaüva, que se realiza en cada una de estas áreas:

Departamento de Método y Programas Educat¡vos: Favorece el rigor y la calidad de la práctica del escultismo en el seno de ASDE, utilizando un Programa Educativo que cubra la totalidad de la exper¡encia del/a niñoia en el l\,4ovimiento Scou! en el marco de un proceso educatvo progresivo y de desarrollo personal. Engloba todas las actividades propuestas allla niño/a yjoven de forma progres¡va y atrayente.

Serv¡c¡o de Fonnac¡ón Fac¡lita la formac¡ón

y reciclaje de los/as educadores/as scouts para el desarrollo de su labor

educativa, ofreciendo Cursos de Formación de l\¡onitores/as de Tiempo Libre, Directores/as de Tiempo Libre, Seminarios y Jornadas de Especialización, Escuela de Verano, etc. Su l¡nal¡dad es integrar las líneas de marco del Escultismo con las tendencias formativas y pedagóg¡cas actuales.


Departamento de Medio Amb¡ente Actúa en contra de todo tipo de agresión o degradación del medio ambiente. Denuncia los atentados ecológicos y se muestra a favor de nuevas tecnologías que contribuyan a una mejora en la calidad de vida; promoviendo y apoyando mejorar en el medio ambiente urbano y rural.

Area de Desanollo e lntervención Soc¡al Persigue la implementación de acciones concretas en el campo del desarrollo comunitario, destacando los Programas de lntervenc¡ón Socia¡, d¡rigidos a ta lnfancia uy a la Juventud, en difcultad social. Resaltar eltrabajo, en campos como: los derechos de la lnfancia, la prevención del alcoholisrno juvenil y la participación igualitaria de niños/as y jóvenes con neces¡dades educativas especiales.

Departamento de Educación

Cooperación para el Desarrollo

y

en práctica proyectos bilaterales multilaterales de cooperación internacionat (Latjnoamérica, África y Europa del este). Promueve la fgüra del coopeiante scout. Adapta las acciones en el teteno, al Programa Educativo. Paifcipa en Campañas de Sensibilización y Pone

Concienciación Social, con otras oNGs. Propone el 0'7% de los presupuesios de ASDE, a proyectos concretos.

Departamento lnternacional El conocimiento de la dimensión europea y mundial, es su princ¡pal objetjvo, Facilita a los/as asociadosias la posibilidad de conocer otras realidades, a través de lntercambios bilaterales y multilaterales, Seminarios y Cursos de formac¡ón especificos, la participación en acüv¡dades scouts interamerjcanos (Conferencia Scout lnternacional, Rover-Moot, Jamboree...)

Departamento de Relac¡ones lnst¡tucionales El desarrollo de acciones encaminadas a la conocim¡ento de otras experiencias, es un aspecto

fundamental del Programa Educativo de ASDE. Las acciones interasociativas fortalecen la v¡sión integral del mismo. ASDE forma parte activa de:

. . . . .

Consejo de la Juventud de España Plataforma para la Promoción delVoluntariado en España Plataforma de 0rganizaciones de lnfancia. Child Rights lnformation Network (CRIN) Comisión Europea (representac¡ón en España)


Además colabora con:

. . . . . . . . . . .

l\.4inisterio de Trabajo y Asuntos Sociales.

D¡rección General de Acción Social, del Menor y la Familia. lnsttuto de la Juventud. l\,4inisterio de Asuntos Exteriores.

Secretaría de Estado para la Cooperación lnternacional y para lberoamérica. Agencia Española de Cooperación Internacional.

lnstituto de Cooperación con

el

l\.,lundo

Árabe, Mediterráneo

y

países en

desarrollo. Comité Españo¡ del UN¡CEF, a través de un protocolo de colaborac¡ón. ACSUR-Las Segov¡as. ACNUR - España

Cruz Roja Juventud.

ASDE a través de sus Asociaciones Federadas y Grupos Scouts, colaboran de forma activa con

los Ayuntamiento y Consejerias de Educación, Juventud, Acción Social, l\,,ledio Ambiente y Sanidad de Comunidades Autónomas.

Serv¡cio de Publ¡cac¡ones Tiene como principal 0bjetivo la Edición de materiales e instrumentos d¡dácticos dirigidos al/la educador/a. Además de unilcar los criterios, en lo que se refiere a la imagen de la Federación.


Effih: "r," .,;,*¡rÉXps I

GnÁrlco Asocltoos

PORCENTAJE SE AS@CffiM&ffi FüR RAfuTA$ HFI EL TOTAL SE &$MH LOBATOS

22,4%

CASToRES 4,6%

SCOUTS 25,1% EEUCADORES 21,7% ESCULTAS 15,2%

ROVERS 10,9% GBAF¡CI'

1


Resumen TlruleRes oe Pnensn


DOSSIER PRINSA

1997

I

D!!!bkJ!*sr!!rilc

" sc

¡lLtt¡\xtt nL¡ttttrttt uylJlllLX [:lL\ll!!]Jl( gj¡4ul l¿ l¿ Ctttu irin \t

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Hoy comie nzaun cursó para educadores scouts g u*"orfr,o^^ Los

scoura

;:i:;::;:.'*"

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Los scouts de Santa Teresa

I

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;iil;r.l' 1.500

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El documer¡to más ant¡guo de

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DOSSII]R PIU]N.SA ]997

l

Cerca de 7ffi scouts mostraron sus mano'l blancas en apoyo de la trrbertad y Ia paz

Cientos de scouts pidieron la liberación de Delclaux y 0rtega Lara

Exploradores de la CONCICNCIA SOC¡AI Los Seouts analizan en la ciudad sus,p¡óximos

proyectos edücativos

40 scouts, evacuados de Tuéjar como consecuencia de las

fuertes lluvias

FORO JOVEN SCOUI DE CANAR/AS


DOSSIER PRENSA I997

Scouts: la iuventud limPía

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acoge un cutlso para scouts

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los (6ctiutür onganizan sü festiual anual üe cancioúes


DOSSIER PR€NSA

1997

Doscientos ióvenes (scouD recorrerán mañana las calles de Santander baio el lema <Abre tu corazón a un niño>>

Griébat:

h

erx,rr*r*;t,e* "d;.


Dr

necronro Asoc¡ncroNEs Feoennons

Scouts de Andalucía C/ lnfantes-Locales 7 y 8 -Bajos l\ilercado Huelín 29012 N/álaga Tfno.: 95/235 6'1 54/Fax: 95/235 61 54 E-Mail: asdean@asde,es

Scouts de Aragón C/ Fernando de Antequera, 2-Grupo Salduba Bloque C

50006 Zaragoza Tfno.: 976/27 55 45/F ax 976127 7358 E-Mall: asdear@asde.es

Exploradores del Principado de Asturias C/ Donoso Cortés, 17lPiso 1" lzda, Puerta 1 33204 Gijón Tfno,: 985/13 09 40/Fax: 985/'13 09 40 E-[r1ail: asdeas@asde.es

Scouts de Baleares C/Aragón, 29-Bajos 07800 lbiza Tfno.: 971/30 36 36/Fax: 971/30 36 36 E-Mail: asdeba@asde.es

Scouts de Canarias Urb. Divina Pastora/Cruz del Señor-Bloque 9 Bajo 38008 Santa Cruz C: Tenerife I fno.: 9221 22 26 09 I F ax 922122 26 09 E-Mail: asdecn@asde.es Correspondencia: Apdo.1 0059/38080 S, Cruz Tenerife

Scouts de Cantabria C/ Santa Lucía, 27-Entlo, lzquierda 39004 Santander Tfno,: 942i36 47 33/Fax: 942136 47 33 E-lVail: asdecb@asde.es


Scouts de Castilla-La Mancha C/ Del Cid, 5 02002 Albacete Tfno.: 967/52 18 65/Fax: 967/52 18 65 E-Mail: asdecm@asde.es

Exploradores de Castilla y León C/ P" del Cauce, 92-Oflcina 47012 Valladolid Tfno,: 983/30 70 47iFax: 983120 77 94 E-lVail: asdecl@asde.es

Scouts de Catalunya C/ Besalú, 20-Bajos 08026 Barcelona Tfno.: 93/456 26 03-04/Fax: 93/433 16 09 E-lVail: asdect@asde.es

Scouts de Extremadura Avda. Fernando Calzadilla, 29-Bajo 06004 Badajoz Tfno.:924124 67 21lFax: 924t24 67 21 E-Mail: asdeex@asde.es

Scouts de Galicia Apdo. Coneos 202 15780 Santiago de Compostela (La Coruña) Tfno.: 981/57 60 04iFax: 981/57 60 04 E-Mail: asdega@asde.es

Scouts de La Rioja Avda, Navana,21-10 26001 Logroño Tfno.: 94'l/25 03 65/Fax: 941/25 03 65 E-Mail: asdelr@asde,es

Exploradores de Madrid Hortaleza,'1 9-10 lzda. 28004 Madrid

Tfno.: 91/521 91 S8iFax: 91/521 E-Mail: asdema@asde.es

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Scouts de Melilla Apdo. Correos 85 52080 lVelilla Tfno.: 95/268 49 01/Fax: 95/268 49 01 E-l\tlail : asdeme@stnet,es

Exploradores de Murcia C/ lVlallorca, no 1 30100 Espinardo (Murcia) Tfno.: 968i83 04 36/Fax: 968/83 04 36 E-Mail: asdemu@asde,es

Scouts Valencians Sevilla, 15-10-2a 46006 Valencia Tfno.: 96/333 61 42iFax: 96/333 06 34 E-Mail: asdeva@asde.es


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1997 memoria asde  

Memoria institucional año 1997

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