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Cuenta P煤blica de Gesti贸n Municipal

MAIPU 2011

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Cuenta Pública de Gestión Municipal

MAIPU 2011

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    En la comuna de Maipú, nos mueve la convicción que la Educación Municipal debe ser de Calidad  para todos los estudiantes y en todas nuestras escuelas y liceos. Es esta una tarea irrenunciable,  donde  no  es  fácil  competir  en  condiciones  desiguales,  pero  respecto  de  la  cual  trabajamos  consistentemente.  Como  comuna  tenemos    un  sueño  para  la  EDUCACIÓN  MUNICIPAL,  que  se  plasma y construye en el PLAN ESTRATÉGICO 2010‐2012, donde buscamos avanzar en resultados  de  aprendizaje  sobre  la  base  de  mejorar  la  gestión  e  innovar,  con  el  propósito  de  dar  el  mejor  servicio  educativo  a  los  vecinos  y  vecinas,  fortaleciendo  las  capacidades  de  nuestros  colegios  y  también las del sostenedor.     Creemos que gestionar con foco en la calidad es un imperativo para todo el sistema educativo, y  más aún para el sistema municipal, que trabaja con aquellos niños, niñas y jóvenes de nuestro país  que  más  necesitan  oportunidades  educativas  y  de  desarrollo  inclusivas,  equitativas  y  de  calidad.  En pos del logro de esas metas, hemos desplegado diversas acciones de apoyo en las escuelas y  liceos en el contexto de nuestra planificación: como el acompañamiento permanente a todos los  establecimientos a través de un equipo técnico, evaluaciones comunales que permitan monitorear  resultados y  definir  mejoras en función de ellos, coordinaciones comunales  de profesores de las  áreas  de  Lenguaje  y  Matemática,  equipos  profesionales  interdisciplinarios  de  apoyo  para  las  escuelas  que  cuentan  con  Subvención  Escolar  Preferencial,  trabajo  de  construcción  de  material  didáctico  para  la  implementación  de  estándares  de  aprendizaje  en  lenguaje  y  matemática  con  nuestros  profesores,  entre  otras.  Todo  con  el  fin  de  mejorar  y  aumentar  los  aprendizajes  de  nuestros estudiantes.      En  este  contexto,  el  presente  Informe  Ejecutivo  expone  brevemente  los  principales  logros  e  innovaciones  que como Corporación hemos alcanzado e implementado desde marzo del 2009 a  la fecha, y particularmente durante el año 2011, para que la Educación Municipal de la comuna  de Maipú, hoy pueda decir que ha conseguido avances significativos:   

Aumento  significativo  en    asistencia  (logro):  Con  la  campaña  de  Asistencia  a  Clases  Di  Presente  hemos relevado asistir a clases como una oportunidad diaria de aprendizaje, involucrando en ella a  estudiantes,  profesores,  apoderados,  equipos  directivos  y  asistentes  de  la  educación.  Este  es  un  programa de incentivos colectivos que ha permitido desde el  2009 a la fecha, aumentar en cuatro  puntos el promedio de asistencia a clases de los estudiantes de todos los colegios municipales (de  85,5% a 89,7% en 2,5 años), logrando revertir la tendencia de los últimos años. Los cursos que en  cada  semestre  cumplen  la  meta  de  asistencia  del  colegio,  obtienen  un  incentivo  colectivo  de  $70.000  que  invierten  según  su  decisión  como  grupo  en  actividades  recreativas  paseos,  teatro,  cine, convivencias, actividades solidarias, entre otros. Durante el 2011 se experimento un descenso  respecto a asistencia, pero esto se explica por el impacto que significaron las movilizaciones en el  país, que en todo caso es importante destacar en Maipú no fue tan complejo en comparación con  otras comunas.    

________________________________________________________________________________  ANEXO N° 2.  Informe ejecutivo Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo (CODEDUC) 


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*La asistencia del 2011 contiene el efecto movilización estudiantil. Si se resta (período), sube a 89, 5% 

Plan de incentivos docentes más aprendizaje para nuestros estudiantes (innovación): En relación  con  los  resultados  SIMCE,  desde  2011  nuestros  profesores  y  equipos  directivos,  optan  a  un  incentivo económico si su puntaje se ubica en el lugar 25 o superior de su Grupo Socioeconómico  (GSE), o bien, si avanzan 15 o más lugares en comparación con medición anterior. En este primer  año de implementación, 9 escuelas han obtenido este incentivo, beneficiando a 134 docentes de  aula y directivos.                                              

Aumento  de  12  puntos  en  resultados  de  aprendizaje  (logro):  en  la  última    medición  SIMCE  las  escuelas  municipales  de  Maipú  aumentan  en  promedio  12  puntos  en  cuarto  básico  en  lenguaje,  mantienen en matemáticas y se dobla la cantidad de escuelas que mejoran en ambas pruebas. En  segundo medio el 70% de los colegios aumentan sus puntajes promedios y su desempeño es mejor  que el promedio de los colegios del país.        

________________________________________________________________________________  ANEXO N° 2.  Informe ejecutivo Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo (CODEDUC) 


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Mejora de nuestros profesores(as) (logro): los resultados 2011de Evaluación Docente de nuestros  profesores en esta evaluación avanzan significativamente. Los docentes evaluados como básicos  e  insatisfactorios bajaron de 61 a 49, mientras que los competentes y destacados subieron de 89 a  112. Mejores profesores hoy que ayer.     

________________________________________________________________________________  ANEXO N° 2.  Informe ejecutivo Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo (CODEDUC) 


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Más  niños(as)  lectores(as)  (resutados  a  través  innovación):  La  Certificación  Lectora  es  un    plan  pionero    que  impulsa  y  legítima  que  niños  y  niñas  de  primero  básico  aprendan  a  leer  comprensivamente. El año 2010 se certificó a más de 1200 estudiantes. 

Más y mejor oferta educativa (innovación): En los últimos tres años Maipú ha definido como uno  de los ejes de su gestión educativa contar con una oferta  de establecimientos de excelencia. Tres  liceos  de  este  tipo  ya  se  encuentran  en  total  funcionamiento  en  la  comuna.  Los  liceos  Enrique  Kirberg, Reino de Dinamarca y Bicentenario de Niñas de Maipú, son hoy una realidad,  gracias  el  esfuerzo e inversión tanto municipal como gubernamental.  

 

________________________________________________________________________________  ANEXO N° 2.  Informe ejecutivo Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo (CODEDUC) 


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 Mejor gestión y ayuda para los establecimientos (innovación): Las escuelas y liceos cuentan con  un plan de Acompañamiento Técnico y de Gestión  que los apoya  en el diseño e implementación  de  su  planificación  estratégica.  Esto  nos  ha  permitido  avanzar  en  escuelas  más  articuladas,  con  foco en los aprendizajes y con criterios pedagógicos para la inversión de sus recursos. 

Mejores  competencias  directivas  Gestión  innovadora):  Doce  concursos  para  cargos  de  Directores(as) en los dos últimos años, con más de 150 postulantes, que son evaluados a partir de  un  perfil  exigente  que  prioriza  competencias  acordes  con  los  nuevos  desafíos  de  la  educación  municipal. Maipú se la juega por elegir a los mejores directivos públicos, y se adelanta a la nueva  ley de calidad y equidad. 

Mejor  equipo  de  profesionales  (gestión  al  servicio  aprendizaje):  Todos  los  establecimientos  cuentan con psicólogos, psicopedagogos, asistentes sociales y apoyo en aula. Más profesionales al  servicio de niñas, niños  y jóvenes. 

 

 

________________________________________________________________________________  ANEXO N° 2.  Informe ejecutivo Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo (CODEDUC) 


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Modelo  de  planes  con  foco  en  aprendizaje  en  todas  las  escuelas,  liceos  y  jardines  (gestión  innovadora). 

Nos mueve acrecentar lo que entregamos  a los más de 23 mil niños, niñas y jóvenes que desde el nivel de  sala  cuna  a  cuarto  medio  han  elegido  educarse  con  nosotros.  Creemos  que  es  posible  una  Educación  Municipal de Calidad, que podemos dar mejores oportunidades de “ser más” a nuestras comunidades.  El  “ser más” implica cierto compromiso para ayudar a los otros.  Ser mejor profesor, ser alumno destacado,  ser  un  padre  más  presente  en  el  quehacer  educativo  de  sus  hijos  e  hijas,  ser  equipos  directivos  con  mayores  habilidades,  ser    comunidades  educativas  más  participativas,  ser  más  allá  del  parecer;  porque  compartimos que el cómo se hacen las cosas no da lo mismo.    En  Chile  siempre  nos  detenemos  en  el  problema  de  la  calidad  de  la  educación  y  para  resolver  el  dilema  necesitamos primero  el aporte  de todas y todos. Creemos en  nuestro esfuerzo colectivo, en que podemos  avanzar en educación a través de un trabajo comunal. No desconocemos que existen una serie de reformas  que deben llevarse a cabo para tener herramientas reales que mejoren el sistema educativo nacional, pero  independientemente del contexto es necesario dar la pelea hoy para correr la frontera de posibilidades de  nuestros estudiantes mañana.        

  

________________________________________________________________________________  ANEXO N° 2.  Informe ejecutivo Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo (CODEDUC) 


Informe Ejecutivo de Gestion Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo (CODEDUC)