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1º ciclo

2011/2012

O programa educativo CIENTISTAS NA ESCOLA é propriedade de MUNDO CIENTÍFICO - Educação e Divulgação Científica, Lda

www.mundocientifico.com

PROGRAMA CURRICULAR 2011/2012


A nossa história...

quem somos

2011/2012

O programa educativo CIENTISTAS NA ESCOLA é propriedade de MUNDO CIENTÍFICO - Educação e Divulgação Científica, Lda

www.mundocientifico.com

Tudo começou na década de 90. Ainda como estudantes de Biologia, na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Jorge Ferreira e Rita Rocha, fundadores da Mundo Científico, percorriam as escolas do 1º ciclo do Porto a divulgar a Ciência e a levar aos mais novos curiosidades e experiências diversas. Depois da licenciatura cada um enveredou na sua área de formação – Jorge Ferreira – investigação; Rita Rocha - ensino. Contudo, a atividade como formadores em educação científica manteve-se sempre. E tal foi a regularidade e a crescente intensidade dos trabalhos, que optaram por fazer disso a sua carreira e trabalho a tempo inteiro. Surge a AMOEBA – Educação Científica, Lda como organização independente e dedicada em exclusivo ao ensino das ciências (curiosidade: Amoeba é um microorganismo que pode crescer muito se tiver condições para isso – era esse o objetivo). Os trabalhos e os projetos foram aumentando. O número de escolas e turmas que integravam os programas educativos foram crescendo. Iniciaram-se as colaborações com a Fundação de Serralves, a Câmara Municipal do Porto e muitas outras instituições, escolas e colégios. A equipa aumentou e o nome mudou para MUNDO CIENTÍFICO – Educação e Divulgação Científica, Lda (era mais fácil para as outras pessoas entenderem o nosso trabalho). Hoje somos uma grande equipa onde todos os elementos têm formação científica, muita experiência no ensino experimental das Ciências... e muita energia para transmitir aos alunos.

A nossa equipa...

Jorge ferreira

Biólogo Fundador Diretor Geral

rita rocha

claudia albergaria

luis medeiros

Bióloga Fundadora Diretora Pedagógica

Bióloga Coordenadora Geral Gestora de projeto

Tec. Gestão Ambiental Gestor de projeto Formador

paula alves

Bióloga Gestora de projeto Formador

rui sousa

Eng. do Ambiente Gestor de projeto Formador

sofia andrade

Eng. do Ambiente Gestora de projeto Formadora

joana ferreira da silva

Bióloga Gestora de projeto Formadora

Colaboradores externos: Pedro Gabriel, Ana Braga, Inês Machado, Lúcia Negra, Catarina Negra, Alda Teixeira, Joana Meireles

O nosso trabalho... O ensino prático e experimental têm um papel fundamental no processo de aprendizagem. É através do manuseamento de materiais e equipamentos que os nossos alunos constróem o conhecimento científico. Esse conhecimento advém da compreensão dos processos e princípios envolvidos nas experiências e atividades que lhes propomos realizar. Assim, ao dinamizarmos uma sessão de educação científica, pretendemos acrescentar valor ao processo de aprendizagem das crianças e jovens, tornando-os mais ativos, independentes e responsáveis nas suas tomadas de decisão presentes e futuras. Desde o início da nossa atividade que o “palco principal” tem sido a sala de aula. Os programas têm sido implementados de acordo com as necessidades específicas dos professores, educadores, pais e dirigentes escolares. O trabalho da MUNDO CIENTÍFICO assenta em 5 princípios basilares: 1. Os programas educativos baseiam-se nas orientações dos programas curriculares do Ministério da Educação; 2. Todas as atividades e experiências realizadas são concebidas, produzidas e dinamizadas pelos elementos da nossa equipa; 3. Os materiais utilizados nas atividades são acessíveis, de baixo custo e reprodutíveis pelos professores, educadores e/ou pais que assim o desejarem; 4. Todos os alunos têm um papel ativo na realização das atividades e experiências; 5. Durante as sessões os alunos ficam na posse de, pelo menos, uma atividade ou experiência 1


Enquadramento

o programa

2011/2012

O programa educativo CIENTISTAS NA ESCOLA é o nosso projeto mais antigo. Podemos dizer que foi o embrião da nossa atividade. Nasceu em 1992, aquando da parceria com a Câmara Municipal do Porto. Nesse ano, e nos dois anos posteriores, a realização das sessões foi apoiada pelo Município. Depois, com o passar dos anos, o programa ganhou autonomia e foi implementado em diversas escolas, jardins de infância e colégios na cidade do Porto. As solicitações dos pais, dos educadores, dos professores e de diversos dirigentes educativos fizeram com que as sessões de Ciência chegassem a muitos alunos do pré escolar e 1º ciclo. Como exemplo, destacamos o Colégio Luso Francês, o Colégio Nossa Senhora de Lourdes e o Colégio Central de Gueifães onde o programa é implementado há vários anos consecutivos.

Objetivo O principal objetivo deste programa é proporcionar às crianças um método de aprendizagem baseado no trabalho prático e experimental. Sabemos que a aprendizagem se torna mais eficaz se envolver a interação física com os materiais e equipamentos. Desta forma, as sessões baseiam-se em atividades e experiências realizadas pelos alunos em temas e assuntos abordados nas disciplinas de Estudo do Meio e Matemática.

Estrutura e funcionamento O programa encontra-se dividido nos 4 anos de escolaridade (1º, 2º, 3º e 4º ano). Para cada ano, são propostas diversas sessões de acordo com os temas do Programa Curricular do Ministério da Educação para as disciplinas de Estudo do Meio e Matemática, abrangendo matérias desde o 1º até ao 3º período. Cada sessão tem a duração de 1 hora (60 minutos) e é orientado por um formador da Mundo Científico, que se desloca à escola com todos os materiais e equipamentos necessários à realização das atividades na sala de aula. Os temas a abordar são escolhidos pelo(a) professor(a) da turma, de acordo com as necessidades em termos do seu plano anual. A periodicidade das sessões é, também, opção do(a) professor(a), podendo ser pontual, semanal, quinzenal, mensal ou trimestral. Em todas as sessões, as crianças ficam na posse dos materiais utilizados nas atividades por elas realizadas.

Preçário O custo por criança para cada sessão é de 2,45€ + IVA = 3,00€.

Para as crianças com Apoio da Ação Social Escolar as sessões são gratuitas. De acordo com a nossa experiência, as sessões podem ser suportadas diretamente pelos pais de cada criança, pela Direção da Escola ou através das Associações de Pais que, em muitos situações se têm revelado parceiros importantes na implementação do programa. Existem ainda muitos casos, em que as sessões são financiadas por entidades externas à escola (ex. Câmaras Municipais, Juntas de Freguesia, Associações e Empresas locais) que têm uma política social participativa na escola.

Informações e marcações O programa educativo CIENTISTAS NA ESCOLA é propriedade de MUNDO CIENTÍFICO - Educação e Divulgação Científica, Lda

www.mundocientifico.com

Para qualquer esclarecimento, por favor contacte com:

Jorge Ferreira (telem 963214001) ou para cientistasnaescola@gmail.com Nas páginas seguintes encontram-se os temas e as atividades propostas para cada ano de escolaridade. No final, encontra a ficha de pré-marcação para cada turma que pretenda aderir ao programa. 2


REF.

TÍTULO DA SESSÃO

ALIMENTOS FRESCOS E SAUDÁVEIS 1.3

TEMA CURRICULAR

A saúde do seu corpo REF.

TÍTULO DA SESSÃO

OS ANIMAIS DO RECREIO 1.4

TEMA CURRICULAR

Os seres vivos do seu ambiente REF.

TÍTULO DA SESSÃO

AS BORBOLETAS 1.5

TEMA CURRICULAR

Os seres vivos do seu ambiente REF.

TÍTULO DA SESSÃO

AS SEMENTES 1.6

TEMA CURRICULAR

Os seres vivos do seu ambiente REF.

TÍTULO DA SESSÃO

MATERIAIS ABSORVENTES 1.7

TEMA CURRICULAR

Realizar experiências com a água REF.

TÍTULO DA SESSÃO

FLUTUA OU NÃO FLUTUA 1.8

TEMA CURRICULAR

Realizar experiências com a água REF.

TÍTULO DA SESSÃO

MISTURAS E SOLUÇÕES 1.9

TEMA CURRICULAR

Realizar experiências com a água REF.

TÍTULO DA SESSÃO

AS CORES DA NATUREZA 1.10

TEMA CURRICULAR

Identificar cores, sons e cheiros da Natureza REF.

TÍTULO DA SESSÃO

OS PERFUMES DA NATUREZA 1.11

TEMA CURRICULAR Identificar cores, sons e cheiros da Natureza

REF.

TÍTULO DA SESSÃO

INSTRUMENTOS SONOROS 1.12 O programa educativo CIENTISTAS NA ESCOLA é propriedade de MUNDO CIENTÍFICO - Educação e Divulgação Científica, Lda

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TEMA CURRICULAR

Realizar experiências com o som

ATIVIDADES ATIVIDADES

TEMA CURRICULAR

Manusear objectos em situações concretas

ATIVIDADES

1.2

ATIVIDADES

TÍTULO DA SESSÃO

CIÊNCIA CRIATIVA

ATIVIDADES

REF.

ATIVIDADES

Números naturais

ATIVIDADES

TEMA CURRICULAR

ATIVIDADES

1.1

ATIVIDADES

1º ano

2011/2012

ATIVIDADES

MATEMÁTICA ROBÓTICA I

ATIVIDADES

TÍTULO DA SESSÃO

ATIVIDADES

REF.

Introdução ao Robot Roamer Aprendizagem da linguagem de programação do Robot Roamer Programação simples do Robot Roamer através da aplicação dos números naturais e orientação espacial

Construção de taumatrópes utilizando a tesoura e o furador Construção de flip books utilizando a tesoura e o agrafador

Identificação de alimentos frescos e saudáveis Preparação de alimentos – higiene alimentar Elaboração de saladas de fruta criativas

Observação de insetos e outros animais do jardim com lupas de mão Construção de coletores de pequenos insectos Captura de insetos no recreio com os coletores (em dias sem chuva) Observação microscópica de insetos (em dias com chuva) Observação e identificação de diferentes espécies de borboletas Observação e identificação das diferentes fases de vida das borboletas Construção de modelos articulados de borboleta Observação microscópica das escamas das asas de uma borboleta Observação e identificação de diferentes tipos de sementes Classificação e agrupamento de sementes por características externas Elaboração de bonecos “Cabeças de Relva”

Teste da capacidadade de absorção de diferentes materiais Impermeabilização de diversas superfícies Construção de nenúfares de papel e de jogos “gotinha corredora” Observação da ação dos materiais super absorventes Teste da capacidade de flutuação de diferentes materiais Teste da capacidade de flutuação na relação área/peso/forma dos objetos Construção dos kits “clips flutuantes” e “barcos de plasticina” Demonstração do princípio de funcionamento de um submarino Teste da capacidade de dissolução da água Ensaio da imiscibilidade de líquidos Elaboração de polímeros gelatinosos – “pega monstro”

Extracção de corantes naturais de plantas cultivadas Tingimento de fibras utilizando os corantes naturais produzidos Elaboração de tintas naturais com extractos de plantas secas Pintura em papel utilizando as tintas naturais produzidas Identificação de plantas aromáticas pelo cheiro Extracção de essências de alfazema e elaboração de perfumes Elaboração de sabonetes de glicerina com essência de alfazema

Produção de sons com diferentes materiais e objetos Identificação de sons e a sua origem Construção de instrumentos musicais

3


O seu corpo REF.

TÍTULO DA SESSÃO

O OLFATO E O PALADAR 2.3

TEMA CURRICULAR

O seu corpo REF.

TÍTULO DA SESSÃO

A AUDIÇÃO 2.4

TEMA CURRICULAR

O seu corpo REF.

TÍTULO DA SESSÃO

OS DENTES E A PLACA BACTERIANA 2.5

TEMA CURRICULAR

O seu corpo; A saúde do seu corpo REF.

TÍTULO DA SESSÃO

A RODA DOS ALIMENTOS 2.6

TEMA CURRICULAR

A saúde do seu corpo REF.

TÍTULO DA SESSÃO

O AR E O CLIMA 2.7

TEMA CURRICULAR

Realizar experiências com o ar REF.

TÍTULO DA SESSÃO

A PRENSA DE PLANTAS 2.8

TEMA CURRICULAR

Os seres vivos do seu ambiente REF.

TÍTULO DA SESSÃO

O HERBÁRIO 2.9

TEMA CURRICULAR

Os seres vivos do seu ambiente REF.

TÍTULO DA SESSÃO

A FLOR, O FRUTO E A SEMENTE 2.10

TEMA CURRICULAR

Os seres vivos do seu ambiente REF.

TÍTULO DA SESSÃO

AS AVES E O SEU ALIMENTO 2.11

TEMA CURRICULAR

Os seres vivos do seu ambiente REF.

TÍTULO DA SESSÃO

MAMÍFEROS, RÉPTEIS E OUTROS 2.12 O programa educativo CIENTISTAS NA ESCOLA é propriedade de MUNDO CIENTÍFICO - Educação e Divulgação Científica, Lda

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TEMA CURRICULAR

Os seres vivos do seu ambiente

ATIVIDADES ATIVIDADES

TEMA CURRICULAR

ATIVIDADES

2.2

ATIVIDADES

TÍTULO DA SESSÃO

A VISÃO E O TATO

ATIVIDADES

REF.

ATIVIDADES

Operaçãos com números naturais

ATIVIDADES

TEMA CURRICULAR

ATIVIDADES

2.1

ATIVIDADES

2º ano

2011/2012

ATIVIDADES

MATEMÁTICA ROBÓTICA II

ATIVIDADES

TÍTULO DA SESSÃO

ATIVIDADES

REF.

Introdução ao Robot Roamer Aprendizagem da linguagem de programação do Robot Roamer Programação simples do Robot Roamer aplicando as operações de adição, subtração e orientação espacial Realização de pequenas experiências sobre a visão e o tacto Observação de ilusões de óptica Elaboração de pranchas com o albabeto em escrita Braille

Identificação de alimentos pelo olfacto Identificação dos diferentes tipos de sabores Elaboração de muffins de chocolate

Realização de pequenas experiências sobre a audição A transmissão do som em diferentes superfícies Elaboração de modelos de ouvidos

Identificação dos diferentes tipos de dentes – dentição de leite e definitiva Revelação da placa bacteriana e lavagem dos dentes Simulação das funções dos diferentes tipos de dentes Construção de modelos de dentes Identificação de diversos tipos de alimentos Testes da presença de gordura nos alimentos Testes da presença de açucares nos alimentos Testes da presença de vitaminas nos alimentos Realização de experiências sobre as propriedades do ar Observação dos efeitos da diferença de temperatura do ar Construção de anemómetros e cataventos

Observação e identificação de plantas aromáticas e espontâneas Mostra de exemplares de prensas de plantas Elaboração de prensas de plantas Preparação dos herbários Mostra de exemplares de herbários Abertura das prensas de plantas Montagem e classificação das espécies de plantas espontânes secas Encadernamento e acabamento dos herbários Observação e disseção de flores Observação de pólen ao microscópio Disseção de frutos e recolha das sementes – colecção de sementes Elaboração de uma mini estufa de plantas aromáticas na sala de aula Elaboração de comedouros para aves Observação de egagrópilas Análise do regime alimentar das corujas

Observação de diversas espécies de animais preservados Identificação de diversos tipos de pegadas e rastos de animais Observação de outros vestígios de animais Elaboração de réplicas de pegadas

4


REF.

TÍTULO DA SESSÃO

MATEMÁTICA E BOLAS DE SABÃO 3.3

TEMA CURRICULAR

Sólidos geométricos REF.

TÍTULO DA SESSÃO

FOLHAS E TRONCOS DE ÁRVORES 3.4

TEMA CURRICULAR

Os seres vivos do seu ambiente próximo REF.

TÍTULO DA SESSÃO

REPRODUÇÃO DAS PLANTAS 3.5

TEMA CURRICULAR

Os seres vivos do seu ambiente próximo REF.

TÍTULO DA SESSÃO

TIPOS DE SOLO 3.6

TEMA CURRICULAR

Aspetos físicos do meio local REF.

TÍTULO DA SESSÃO

AS ROCHAS 3.7

TEMA CURRICULAR

Aspetos físicos do meio local REF.

TÍTULO DA SESSÃO

OS FÓSSEIS 3.8

TEMA CURRICULAR

Aspetos físicos do meio local REF.

TÍTULO DA SESSÃO

O SOL E AS ESTRELAS 3.9

TEMA CURRICULAR

Os astros REF.

TÍTULO DA SESSÃO

LUZ E COR 3.10

TEMA CURRICULAR

Realizar experiências com a luz REF.

TÍTULO DA SESSÃO

LENTES E ESPELHOS 3.11

TEMA CURRICULAR

Realizar experiências com a luz REF.

TÍTULO DA SESSÃO

O MAGNETISMO 3.12

TEMA CURRICULAR

Realizar experiências com ímanes REF.

TÍTULO DA SESSÃO

ALAVANCAS E BALANÇAS 3.13 O programa educativo CIENTISTAS NA ESCOLA é propriedade de MUNDO CIENTÍFICO - Educação e Divulgação Científica, Lda

TEMA CURRICULAR

Realizar experiências de mecânica REF.

TÍTULO DA SESSÃO

MOLAS E PÊNDULOS 3.14

TEMA CURRICULAR

Realizar experiências de mecânica www.mundocientifico.com

ATIVIDADES ATIVIDADES

O seu corpo

Elaboração de modelos funcionais da caixa torácica Análise dos efeitos do consumo do tabaco - “a garrafa fumadora”

ATIVIDADES

TEMA CURRICULAR

Construção de sólidos geométricos com palhinhas

ATIVIDADES

3.2

Classificação de diferentes tipos de folhas

ATIVIDADES

3º ano

2011/2012

Exercícios de ventilação – inspiração e expiração Teste da capacidade pulmonar

Estudo de tipos de propagação de plantas – sementeira, enxertia e estacaria

ATIVIDADES

A RESPIRAÇÃO E OS PULMÕES

Elaboração de modelos de vasos sanguíneos e células sanguíneas

Análise de características diferentes tipos de solo (cor, cheiro e textura)

ATIVIDADES

TÍTULO DA SESSÃO

Análise do ritmo cardíaco de cada aluno Observação microscópica de amostras de sangue

Identificação de diferentes tipos de rochas

ATIVIDADES

REF.

Observação e estudo das partes do coração

Simulação do processo de fossilização

ATIVIDADES

O seu corpo

Identificação de diferentes constelações

ATIVIDADES

TEMA CURRICULAR

ATIVIDADES

3.1

ATIVIDADES

O SANGUE E O CORAÇÃO

ATIVIDADES

TÍTULO DA SESSÃO

ATIVIDADES

REF.

Elaboração de padrões geométricos com solução de bolas de sabão

Observação de troncos, folhas e frutos de diferentes árvores Observação e estudo dos anéis de crescimento do tronco de uma árvore Elaboração de colecções de partes constituintes de uma árvore

Teste das condições de germinação das sementes – humidade, temperatura e luminosidade

Observação microscópica dos constituintes do solo Testes da permeabilidade de diferentes tipos de solo

Elaboração de mini colecções de rochas Elaboração de cristais

Observação de diferentes exemplares de fósseis Elaboração de réplicas de fósseis

Orientação pelas estrelas Orientação pelo Sol Construção de relógios de Sol Ensaio da decomposição da luz branca Adição e subtração de cores Elaboração de sombras coloridas Construção de discos de Newton Ensaio sobre a propagação da luz em linha reta Ensaio da passagem da luz por diferentes tipos de lentes Teste da reflexão da luz em diferentes tipos de espelhos Simulação do princípio dos caleidoscópios Estudo dos princípios do magnetismo terrestre Experimentação sobre a forças magnéticas – atração e repulsão Magnetização de metais Construção de bússolas Estudo do funcionamento das balanças Teste do ponto de equilibrio e ponto de apoio Ensaios com diferentes tipos de alavancas Construção de bonecos equilibristas Realização de experiências com pêndulos Teste da elasticidade de diferentes materiais Construção de motores de elásticos

5


MATEMÁTICA ROBÓTICA IV 4.3

TEMA CURRICULAR

Ângulos, retas e figuras geométricas REF.

TÍTULO DA SESSÃO

A ÁGUA NA NATUREZA 4.4

TEMA CURRICULAR

Aspetos físicos do meio REF.

TÍTULO DA SESSÃO

SISTEMA TERRA-LUA 4.5

TEMA CURRICULAR

Os astros REF.

TÍTULO DA SESSÃO

QUALIDADE DA ÁGUA 4.6

TEMA CURRICULAR

A qualidade do ambiente REF.

TÍTULO DA SESSÃO

BRINQUEDOS ECOLÓGICOS 4.7

TEMA CURRICULAR

A qualidade do ambiente REF.

TÍTULO DA SESSÃO

ENERGIAS RENOVÁVEIS 4.8

TEMA CURRICULAR

A qualidade do ambiente REF.

TÍTULO DA SESSÃO

ESTADOS DA MATÉRIA 4.9

TEMA CURRICULAR

Realizar experiências com materiais REF.

TÍTULO DA SESSÃO

ÁGUA EM MOVIMENTO 4.10

TEMA CURRICULAR

Realizar experiências com a água REF.

TÍTULO DA SESSÃO

ELETRICIDADE ESTÁTICA 4.11

TEMA CURRICULAR

Realizar experiências com a eletricidade REF.

TÍTULO DA SESSÃO

A CORRENTE ELÉTRICA 4.12

TEMA CURRICULAR

Realizar experiências com a eletricidade REF.

TÍTULO DA SESSÃO

QUÍMICA DO AR 4.13 O programa educativo CIENTISTAS NA ESCOLA é propriedade de MUNDO CIENTÍFICO - Educação e Divulgação Científica, Lda

TEMA CURRICULAR

Realizar experiências com o ar REF.

TÍTULO DA SESSÃO

SOM E VIBRAÇÃO 4.14

TEMA CURRICULAR

Realizar experiências com o som www.mundocientifico.com

ATIVIDADES

TÍTULO DA SESSÃO

ATIVIDADES

REF.

ATIVIDADES

O seu corpo

Introdução ao Robot Roamer

ATIVIDADES

TEMA CURRICULAR

Teste da mudança de estado físico da água com a variação da temperatura e registo em gráfico

ATIVIDADES

4º ano

2011/2012

4.2

Observação microscópica de células da pele

Simulação dos movimentos de translação e rotação da Terra

ATIVIDADES

A PELE E AS IMPRESSÕES DIGITAIS

Recolha e observação de plâncton em amostras de água do rio

ATIVIDADES

TÍTULO DA SESSÃO

Observação de diferentes materiais provenientes da reciclagem

ATIVIDADES

REF.

Realização de experiências sobre a energia solar

ATIVIDADES

O seu corpo

Demonstração de um processo químico de solidificação

ATIVIDADES

TEMA CURRICULAR

ATIVIDADES

4.1

Disseção de patas da galinha

ATIVIDADES

OSSOS, MÚSCULOS E TENDÕES

ATIVIDADES

TÍTULO DA SESSÃO

ATIVIDADES

REF.

Observação de ossos, músculos e tendões da pata da galinha Estudo do funcionamento dos tendões Construção de modelos de dedos robóticos

Estudo de diferentes tipos de impressões digitais Recolha e registo de impressões digitais Elaboração de pele artificial pela técnica de efeitos especiais

Aprendizagem da linguagem de programação do Robot Roamer Programação simples do Robot Roamer aplicando ângulos e rectas de forma a produzir um trajeto em figura geométrica

Demonstração das quantidades relativas de água no planeta Construção de modelos funcionais do ciclo da água

Simulação da ocorrência das diferentes fases da Lua Estudo das distâncias relativas dos planetas do Sistema Solar Construção de modelos funcionais Terra-Lua

Simulação experimental das diferentes fases de tratamento da água numa E.T.A. Elaboração de guias de identificação de microrganismos da água

Mostra de diferentes brinquedos científicos criados através da reutilização de materiais Construção e lançamento de foguetões de ar

Realização de experiências sobre a energia eólica Construção de fornos solares

Demonstração da variação do volume dos materiais com a temperatura Construção de velas de parafina

Demonstração do princípio dos vasos comunicantes Demonstração do princípio da capilaridade Construção dos modelos “tornado na garrafa”

Verificação de fenómenos de eletricidade estática Eletrização de materiais – cargas positivas e negativas Construção de modelos giratórios de palhinhas eletrostáticas

Montagem de circuitos elétricos simples Teste da condutividade elétrica dos materiais Construção de mini lanternas

Teste da presença do oxigénio no ar Produção de dióxido de carbono para efeitos de extinção de incêndios Construção de modelos de foguetões com propulsão a dióxido de carbono

Teste da propagação do som em diferentes materiais Análise do som como uma vibração Observação de diferentes padrões de vibração Construção de modelo de telefones de copos

6


FICHA DE PRÉ MARCAÇÃO O preenchimento desta ficha destina-se a cada turma. As marcações serão confirmadas, posteriormente, via correio eletrónico para o(a) professor(a).

NOME DA ESCOLA

2011/2012

pré marcação

MORADA DA ESCOLA

TELEFONE DA ESCOLA

EMAIL DA ESCOLA (opcional)

ANO

TURMA

NOME DO(A) PROFESSOR(A)

Nº ALUNOS TOTAL

Nº ALUNOS COM AÇÃO SOCIAL ESCOLAR

EMAIL DO(A) PROFESSOR(A)

MARCAÇÕES (preencher o nº de sessões desejado) SESSÃO

DATA

HORA DE INÍCIO

TÍTULO DA SESSÃO

REF.

DATA

HORA DE INÍCIO

TÍTULO DA SESSÃO

REF.

DATA

HORA DE INÍCIO

TÍTULO DA SESSÃO

REF.

DATA

HORA DE INÍCIO

TÍTULO DA SESSÃO

REF.

DATA

HORA DE INÍCIO

TÍTULO DA SESSÃO

REF.

DATA

HORA DE INÍCIO

TÍTULO DA SESSÃO

REF.

DATA

HORA DE INÍCIO

TÍTULO DA SESSÃO

REF.

DATA

HORA DE INÍCIO

TÍTULO DA SESSÃO

REF.

DATA

HORA DE INÍCIO

TÍTULO DA SESSÃO

REF.

DATA

HORA DE INÍCIO

TÍTULO DA SESSÃO

REF.

1 SESSÃO

2 SESSÃO

3 SESSÃO

4 SESSÃO

5 SESSÃO

6 SESSÃO

7 SESSÃO

8 SESSÃO

9 SESSÃO

10 Por favor, imprima (ou fotocopie), prencha e envie para Jorge Ferreira por: O programa educativo CIENTISTAS NA ESCOLA é propriedade de MUNDO CIENTÍFICO - Educação e Divulgação Científica, Lda

email ou correio

www.mundocientifico.com

cientistasnaescola@gmail.com MUNDO CIENTÍFICO Rua Manuel Pinto de Azevedo, 65, fracção I 4100-321 Porto

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CIENTISTAS NA ESCOLA - 1º ciclo - 2011/2012  

Programa de atividades para o 1ºciclo

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