Page 1

Эдютемелж кецес баяндамашы Э.К.Козд1баева 06.12.2012 ж. «Мониторинг - 2012 ж: гылыми 1здешс, эдютемелк тэж!рибе, нэтижеге багдарланган бш м беру» бойынша окытушыныц езш - e3i бакылау парагы «Портфолио - 2012» такырыбымен колледж педагогикалык; ркымыныц даму децгешне жазбаша сынак туршде журпзщщ, 3 бел1мд1 камтыды.Кыскаша комментарий графасына тексерунйге айтуга болатын ойларын кыскаша жазуга болатыны ескертщщ. Ал сапа кврсетюнпнщ багалануы диаграмма жасау алдында окытушы мен тексерушшщ /эдюкер жэне кафедра мецгерушшер1/ келк1мд1 турдеп сандык орташа ^пай керсетюштерше тецест1ршдь Окытушыныц жасаган бакылауы мониторингпк шкалада «1» = «10» сандык мелшер1мен елшещц Эдютемелш жаднамасына токталатын болсак, темендепше: 1. Гылыми 1здешс - интернет желгсш колдану /окушы -окытушы/ сагат келем!мен гылыми басылымдар мен ж^мысы мецгерген, жарияланган макалалары бойынша; 2. Эдютемелж тэж!рибеде - КТЖ, ЖБ, ЖЖЖ, машыккер, татмгер жумыс жоспарлары, сонымен катар езара сабакка катысуы сандык жэне сапалык ягни хаттамалар мен талдауларын тексеру аркылы, кандай ^сыныстарды жузеге асырылганы эерделендь Ал сабак жоспарларыньщ бектлу1 бел1м1нде окытушы 3 айдагы етюзген сабак саны мен бектлген жоспар саны салыстырылды. Айырмашылыгы жазбаша турде сандык мелшермен окытушыныц ез колымен жазылуы тшс екеш ескертивд,. Оку процесшдеп интерактивт1к такта, электронды окулыкты колдану айрьщша атап керсетшдь Интерактивтш эдютер сараланды. Эрштестш серштестштеп ж^мыс багдары белплендь Топтардагы улгер1м сапасы бага коры томен улгер1м KepceTKinrrepi бойынша жэне сынак бакылау, лабораториялык, практикалык сабактар бойынша окушылардыц зерттеуштк мэдениетш жетшд1ру багыттары карастырылды. Нэтижесшде 3 кафедра окытушыларыныц мониторингик керсетюштершщ графип тузшп, орташа ^пайлар бойынша кесюнделдь/коса ттлд1/ Айта кететш жэйт, осы камтитын мерз1мдеп эдютемелш белмедеп окытушы портфолиолары тольщтырылды, аттестациялык папкаларга мэл1меттер жинакталды. Сабактарга ену кезшдеп эдктемелж талдаулар мен осыган дешнп эдютемелк кецес шеппмдерш жузеге асыруга катысты мэселелер сарапталды. _________ Memicmmmep мен кемшШктер бойынша усыныстар__________: Менщ тарапымнан сабак жоспарын беюту кезшде байкалганы оте тиянакты эз1рлшпен жуйеленген лекция,тезистершен эдютемелш К¥Рал, окытушы мен


окушыныц жумыс дэптерлер1 гылыми - эдютемелж кецестерде бектлш , авторлык кдоыкпен баспага усынылса ,.атап айтканда, окытушылар Туякбаев Жумабайдыц, Сауранбаева Сэрсенкулдщ, Искакова Ботаквздщ, Орунова Нышанкулдщ эр сабагына тиянакты эз1рленетшш непзге алып улгшеуге болады.Осылайша отандык бш м берудщ модернизациялануына улес косу аркылы б!здщ ужым 1здешстершен ic тэж1рибе жинактауга эбден болар едь Джанбулатова Р, Исаева Д, Мырзабаева Н, Тастыбаева Н, Рахманова Н, Рахымжан К,, Тем1рбаева А, Беймишева JI, Игнатенко Л. В, Басбаев А, Кейю X, Науатова А, Томашов А.Сариев т.б. шыгармашыл окытушылардьщ ic тэж1рибесш колледж 2ввшде таратуга болады. Жыл басынан 6epi 1-2 рет кана сабак жоспарлары бектлген немесе мулдем бектлмеген ягни сабак жоспарынсыз сабак ©Tin журген окытушылар катарынаа: Кадыров С, Кржатаев, Имамурасулов А, Махимов Б. Шерметов F. Сатыбалдиев А. ес1мдерш атап етуге болады, будан spi карай аты аталган окытушылармен raicTi жумыстар аткарылуы колледж эюм ш ш пнщ кузырында деп ойлаймын. Осы орайда ужым мушелершщ 60-70% сабак жоспарын жасауда унем1 бакылауды кажет ететш1 калыпты турде байкалды. Оны айту кандай гайбат болса, б1здщ ужымдагы кафедра мецгеруннлер1 мен оку бвл1м1 кызметкерлер1 де осы уакытка дешн сабак жоспарына айтарлыктай мэн берген жок.Оцын айкын дэлелш едютемелж белмедеп мониторигпк бакылау журналдарынан байкауга болады. Сабак кестесшщ осы кунге дешн туракты болмауынан жэне колледж эюмшшп мен кэсшодак уйымы терагасыныц бекггпеушен мониторинг нэтижелерш сараптау киын болды. Б1здщ ужым мушелер! арасында сабакка тиянакты даярланбайтын. кызметкерлерге эдютемелш туракты кемек KepceTmyi жэне олардыц сапалы нэтижеге кол жетюзуше тшсшше талап кою KepeKTiriH назарда устау артык емес. Мониторинг™ бакылау графигшдеп багалау кезшде бул мэселелер ескерщщ, ауызша ездерше ескертвдц КемшЫктер орын алган басым багыттарга 03iH - 03i бакылау парагындагы гылыми 1здешс тарауын жаткызуга болады. Филология кафедрасы окытушылары тугел1мен «уакыт жок» деп жауап 6epinTi. Сонда тшдеу 6uimi 1здешеп куаттамаса, б!з кандай бш м мекемеа боламыз? Осыган усыныс айталык! Сын кетермейтш 6ip багыт езара сабакка катысу; Арнайы комиссия курдьщ олар: Анарметов Б. С жэне директор Ибрагимова Г. Ж жетекшшпмен желтоксан айында 2 кафедраныц сабактары талданады деп ескерте етюм келедь. вйткеш 2012 жылдьщ кыркуйек айында ОКДК президент! бекггкен буйрык бойынша желтоксан айында орындалуы тшс ic - шара болып табылады . Сондьщтанда келес1 эдютемелж кецесте окытушылардыц сабак nponeciH уйымдастыру децгейлерше талдама жасалып, кезеки педагогикалык кецесте мониторинтк аныктамалары окылуы raic. Tэжipибe алмасу максатындагы окытушылардыц 6ip -6ipiHe катысуы туралы тузшген. кафедра жоспарыныц орындалуы да енжар. Кафедра отырыстарында талданган жумыстардыц хаттамалары жок, ал егербар болса жалац турде жазылгандыгы байкалады


Осы кецесте бул мэселе ту рал ы да доыныстар айтылса дурыс болар едь Интерактивтж такта мен, электронды окульщты колдану мен интерактивт1к эд 1стерд1 атап керсету педагогикальщ технологияларды колдану кезшдеп окытушылардыц бийм децгеш мумкщщк децгейден элдекайда темен екеш бш ндь Келешекте осы багытта курс, семинар, тренингтер, децгелек стол т.б эдютемелш ic - шараларды кеб1рек уйымдастыру кажет екеш аныкталды. 1^ажетпгш дэлелдесек осы кецесте артык болмас деп ойлаймын. Эрштестж cepiicrecTiK хакында аныкталганы б1здщ ужым мушелер 1-2 мектепп атап керсетедь Ал озат тэж1рибел1, инновациялык устанымды ортальщтар мен Ж.ОО т.б байланыс жоктыц касы. Буган не дейнздер ой салайык* озат тэяарибеш уйрену ушш умтылмасак, дэстурл1 окудыц шырмауында артта калып кетпеу1М1з уинн ойланайык. Б1здщ ужымныц эдютемелш децгеш кэаби дамуы сапа мониторинг! аясындагы сабакка катыспайтын улгермеушшермен жумысты модульдш — рейтингак жуйеге салуга бола ма? Пайдасы тисе окушылармен жумыс жасаудыц эдютемесш жетиццру жолдарын 6ipre 1здешк. ___________ Ойласып шешсй1к, усыныс бширЫз!

Кэаби тэж1рибеден ету жумыстарыныц жоспарлануы, келю1м шарт тузу багыттары бойынша сын кетермей тур екен.Жетшд1ру тэж!рибесшщ эдютемесш жуйелеу кажетпгше айтар тк1рщ1зд1 тындап, icKe басшылыкка алайыкБ ш м мекемес1 кузыреттийпнщ аясындагы ец мацызды багыт окушы зерттеушшгш жетивдру. KiTan жетюпейтш пэндерден неге окушы портфолиосы жасалмайды? Окытушыныц енжар жалкаулыгы окушы шыгармашылыгына бегет болып турмай ма? Гылыми жобалар жарысына пэндш олимпиадаларга окушыларымызды Э31рлеу эдютемес! де тыс калмауы керек кой. Fылыми жетекшшк турасында 6ip мугал1м Туякбаева С гана озш жазыпты, ол да курстык жумыс, калган 99% кажетсшбейдь ____________________ Бцл ойланатын мэселе екен! Оздерге алдагы уакытта шыгармашылык табыс тшеймш. Тындагандарынызга рахмет.

method of teaching  

good methods of teaching and studying

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you