AdmINISTRAÇÃO
SETE MANEIRAS DE ENFRENTAR A CRISE
Subtítulo da matéria com detalhes sobre o assunto abordado, suas implicações e o porque está sendo discutido.
Z
měny by měly vést k tomu, aby se žáci, jednoduše řečeno, učili rádi a chtěli v učení pokračovat celý život. A to nejen ti podle běžných měřítek „nejúspěšnější“. Pedagogové si samozřejmě uvědomují, že je nesmyslné chtít stejné výsledky od všech žáků. Za cíl si kladou, aby každý dosáhl svého osobního maxima. To všechno jsou záměry, nad jejichž potřebností snad nikdo nepochybuje. Jak ale upravit vzdělávací systém tak, aby k nim co nejefektivněji směřoval? Koncepce české reformy hledá mimo jiné řešení v tom, že dává učitelům škol větší pravomoci, ale požaduje i větší odpovědnost při přípravě výuky. Učitelé napříště stanovují nejvhodnější učivo i metody. Mají tak účinněji reagovat na potřeby konkrétních dětí, na podmínky škol, na zájmy žáků i požadavky
10
Mají tak účinněji reagovat na potřeby konkrétních dětí, na podmínky škol, na zájmy žáků i požadavky jejich rodičů.
jejich rodičů. Podobným způsobem učilo mnoho učitelů již dříve, cílem je, aby se takový styl práce stal běžný v týmech učitelů všech škol. Zajímá vás česká školní reforma podrobněji? Pokračování článku již brzy na Czech. cz Změny by měly vést k tomu, aby se žáci, jednoduše řečeno, učili rádi a chtěli v učení pokračovat celý život. A to nejen ti podle běžných měřítek „nejúspěšnější“. Pedagogové si samozřejmě uvědomují, že
je nesmyslné chtít stejné výsledky od všech žáků. Za cíl si kladou, aby každý dosáhl svého osobního maxima. To všechno jsou záměry, nad jejichž potřebností snad nikdo nepochybuje. Jak ale upravit vzdělávací systém tak, aby k nim co nejefektivněji směřoval? Koncepce české reformy hledá mimo jiné řešení v tom, že dává učitelům škol větší pravomoci, ale požaduje i větší odpovědnost při přípravě výuky. Učitelé napříště stanovují nejvhodnější učivo i metody. Mají tak účinněji.
1
.To všechno jsou záměry, nad jejichž potřebností snad nikdo nepochybuje. Jak ale upravit vzdělávací systém tak, aby k nim co nejefektivněji směřoval? Koncepce české reformy hledá mimo jiné řešení v tom, že dává učitelům škol větší pravomoci, ale požaduje i větší odpovědnost při přípravě výuky.