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“Cuaderno de mandalas. Educación infantil 4 años” es un recurso didáctico para profesores y familias, que está dirigido a niños y niñas de educación infantil. La finalidad del proyecto es la de profundizar en los contenidos trabajados en la clase coloreando mandalas relacionados con las unidades de programación de cada curso. A través de los mandalas conseguiremos fortalecer la atención y favorecer la armonía de los alumnos contribuyendo con ello a la canalización de conflictos. Esta propuesta de trabajo ayudará a niños y a niñas a

combatir la fatiga y el estrés, acercándolos al mundo infantil a través del desarrollo de la creativitad de la persona. Uno de los éxitos de los mandalas es su capacidad para potenciar la concentración, así como la estimulación de la parte creativa, intuitiva y mágica del cerebro. Se trata de una herramienta eficaz, próxima y diversa, para el aprendizaje integral de los alumnos, que ayuda a reencontar un equilibrio personal en todas sus dimensiones. “El Cuaderno de mandalas. Educación infantil 4 años” está revisado desde el cumplimiento de la Ley Educativa.

ISBN: 978-84-15278-31-3

Ilustraciones: Esther Armada `


NOMBRE:

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CUADERNO DE MANDALAS. Educación Infantil 4 años © 2012 de la edición española: mtm editores Massens, 57 Barcelona (España) 93 213 02 74 info@mtm-editor.es / www.mandalasmtm.com © de las ilustraciones: Esther Armadà, 2011 Coordinación: Martina Brugués, maestra de educación infantil Esther Armadà, maestra de educación infantil Equipo mtm editores Cubierta y maquetación: mtm editores PRIMERA EDICIÓN: Abril de 2012 ISBN: 978-84-15278-31-3 Depósito legal: B-14554-2012 Impreso en España por: Gramagraf s.c.c.l. Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con autorización de sus titulares, salvo excepción prevista de la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Repográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra.


uaderno de mandalas. Educación C infantil 4 años

es un libro pensado, creado y dirigido a niños y niñas de cuatro años. Esta serie de mandalas, originales y divertidos, pueden ser coloreados libremente en la escuela a lo largo del curso, aunque también son un perfecto refuerzo para casa, durante las vacaciones, o en el fin de semana. Con estos dibujos, los peques reforzarán los contenidos aprendidos durante el curso y consolidarán todos los conocimientos de aquellas temáticas trabajadas y aprendidas en las unidades de programación de educación infantil de 4 años.

La finalidad de este cuaderno es fomentar, no solo una nueva herramienta de aprendizaje, sino el inicio en el desarrollo de sus capacidades. Los mandalas les ayudarán a encontrar el equilibrio emocional, desarrollando actitudes y comportamientos positivos y reafirmando su dimensión individual y colectiva. ¡Probad de colorear el cuaderno y veréis qué bien se sentirán los niños y niñas! Solo hay que ponerse. Anímate y anímalos a introducirse en el maravilloso mundo de los mandalas...


CANALIZACIÓN DE CONFLICTOS

SOCIALIZACIÓN Y CONVIVENCIA

ESTIMULA EMOCIONES Y SENTIMENTOS

RELAJACIÓN, CALMA Y REEQUILIBRIO

CONCENTRACIÓN Y MEMORIA

BENEFICIOS DE LOS MANDALAS

COMBATE LA FATIGA Y EL ESTRÉS

REFUERZA LA AUTOESTIMA Y LA IMAGEN POSITIVA

TRABAJA EL SILENCIO, LA ATENCIÓN Y LA ARMONÍA

CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN

EXPERIMENTACIÓN E INICIATIVA

El Cuaderno de Mandalas. Educación infantil 4 años dispone de una guía didáctica para el profesor, el tutor y las familias. En ella se encuentran todas las instrucciones, las características y las ventajas de este libro.

para trabajarlo en clase o en casa, la metodología, la temporización y la relación con los contenidos curriculares de educación infantil.

Esta guía explica en qué consisten los mandalas, sus beneficios y las ventajas que aportan, las herramientas

www.mandalasmtm.com

Puedes descargártelo en formato PDF en nuestra web:


Índice 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

EL CUMPLEAÑOS ................................................................................................................

EL DÍA Y LA NOCHE .................................................................................................

LA HIGIENE PERSONAL .....................................................................................

EL LABERINTO 1 ............................................................................................................

LAS HOJAS DE OTOÑO ........................................................................................

LOS OFICIOS ............................................................................................................................

EL NÚMERO 4 ..........................................................................................................................

LAS FRUTAS............................................................................................................................

RICITOS DE ORO .................................................................................................................

LAS FLORES DE PRIMAVERA.............................................................

EL CORRAL ......................................................................................................................................

LOS INSECTOS...................................................................................................................

LOS ANIMALES DOMÉSTICOS.............................................................

EL RELOJ ......................................................................................................................................

LOS TRES CERDITOS ...............................................................................................

EL NÚMERO 6 ...................................................................................................................

LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS.........................................

LOS ANIMALES MARINOS ......................................................................

LOS REYES MAGOS ..................................................................................................

EL PLANO DE LA CIUDAD .....................................................................

LOS JUGUETES ...................................................................................................................

EL LABERINTO 2 .........................................................................................................

LAS EMOCIONES.............................................................................................................

LARGO Y CORTO ..........................................................................................................

LAS VERDURAS................................................................................................................

MANDALA LIBRE .........................................................................................................

EL NÚMERO 5......................................................................................................................

MANDALA LIBRE ........................................................................................................

DESPLAZAMIENTOS ANIMALES ................................................ GRANDES Y PEQUEÑOS ...............................................................................

ÍNDICE TEMÁTICO Y CONTENIDOS.................

31-35


EL CUMPLEAÑOS

1


LA HIGIENE PERSONAL

2


LAS HOJAS DE OTOÑO

3


EL NÚMERO 4

4


1 Mandala del cumpleaños

2 Mandala de la higiene personal

Este mandala cuenta con los elementos esenciales para la celebración del cumpleaños en el colegio: el pastel, la corona, los dulces y las velas. Los niños podrán aquí, colorear el mandala de su cumpleaños con los colores de fiesta que más les guste. También se pueden trabajar temas como la amistad, la compañía, la empatía, etc.

La higiene personal es un elemento básico en el aprendizaje de los hábitos en esta etapa. Trabajar los principales utensilios de la higiene personal (cepillo de dientes y pasta dentífrica, esponja y jabón, cepillo y peine) les ayudará a avanzar en la autonomía e importancia del cuidado diario.

3 Mandala de las hojas de otoño

4 Mandala del número 4

El otoño es la primera estación del año que se trabaja en toda la etapa infantil. Para profundizar en su aprendizaje los niños pueden colorear este mandala pintando las hojas y los frutos más típicos de esta estación (hoja de roble, hoja de plátano y bellota).

A principio de curso se repasan las grafías del número uno, dos y tres. Seguidamente, se empieza a introducir el número cuatro con la intención de trabajar la grafía con relación a su cantidad.

6 Mandala del corral

5 Mandala de Ricitos de Oro Con el mandala del cuento Ricitos de Oro se trabaja el valor de la discreción frente a lo desconocido o extraño y el respeto hacia la propiedad ajena. También podemos trabajar el concepto de curiosidad.

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El mandala de las ovejas nos puede ayudar a trabajar el concepto de «dentro» y «fuera», a partir de las ovejas que hay en el interior y exterior del corral. Si se quiere, también se pueden contar y sumar.


7 Mandala de los animales domésticos

8 Mandala de Los Tres Cerditos

Estos animales tienen un papel destacado por la relación que tienen con el sentido de la responsabilidad, ya que es bastante frecuente la presencia de estos animales en sus casas. Colorear este mandala puede prestarse a una conversación enriquecedora acerca de los animales de compañía y el entorno de cada peque.

Este es un cuento destacado en la etapa de educación infantil. Mediante su historia se trabajan valores como la constancia, la compañía, la empatía, la amistad y la solidaridad. Asimismo se puede trabajar la diversidad y la fragilidad de los diversos materiales que se emplean para la construcción de una casa.

9 Mandala de los fenómenos atmosféricos

10 Mandala de los Reyes Magos

El tiempo se trabaja como rutina diaria en toda la etapa de educación infantil. Dado que es un tema constante y motivador en los niños, colorear y profundizar en los fenómenos atmosféricos es imprescindible para el aprendizaje y el reconocimiento del tiempo y sus características.

En este mandala coloreamos los tres Reyes Magos de Oriente: Melchor, Gaspar y Baltasar. Después de explicar en qué consiste la fiesta y su tradición, los más pequeños pueden colorear el mandala como complemento de la carta a los Reyes.

11 Mandala de los juguetes

12 Mandala de las emociones

El juego es fundamental y los juguetes son elementos importantes para su desarrollo. El juego se considera una herramienta imprescindible que ayuda en el aprendizaje, en la destreza manual y en la socialización. Colorear este divertido mandala como si fuera un juego puede fomentar y trabajar sus habilidades.

Una vez más, las emociones se trabajan paralelamente en la programación del aula. A través de este mandala se puede trabajar lo que se conoce como inteligencia emocional, puesto que la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, así como la habilidad para dominarlos, es básica para el desarrollo integral de la persona.

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13 Mandala de las verduras

14 Mandala del número 5

Hemos de fomentar la ingesta de verduras para crear el hábito de comer sano y equilibrado. Este mandala se puede colorear para profundizar en sus propiedades, características y beneficios. Se pueden practicar algunos juegos relacionados con este mandala…¿Jugamos a reconocer verduras? ¿Verduras de un mismo color?

Es interesante trabajar la grafía del número cinco en relación a la cantidad-número de manera tan cercana y significativa como la que se presenta en este mandala; a través del propio cuerpo: la mano.

15 Mandala de los desplazamientos animales

16 Mandala de lo grande y lo pequeño

Trabajaremos los diferentes desplazamientos animales: correr, nadar, volar y reptar. Para ampliar este tema se puede hacer un juego motriz en el que se imitan los movimientos de cada animal. También podemos comparar otros animales con el mismo tipo de desplazamiento así como su clasificación: anfibios, reptiles, mamíferos u ovíparos.

En este mandala se trabaja el concepto de grande y pequeño, a partir de animales muy grandes, frente a animales muy pequeños. La comparación de animales tan diferentes y conocidos permite la consolidación de estos conceptos con facilidad.

17 Mandala del día y la noche

18 Mandala del laberinto 1

En este mandala se pretende colorear el sol y la luna con relación al día y la noche. Podemos hablar sobre las cosas que hacemos durante el día y las que hacemos de noche, para profundizar en el concepto.

Jugar con un laberinto refuerza y potencia la agilidad mental y la noción de orientación espacial, conceptos estos, que se trabajan en educación infantil. Este laberinto se puede hacer con los dedos, con el pincel o con colores, y su finalidad es la de escoger el camino correcto para que el conejo se pueda comer la zanahoria.

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19 Mandala de los oficios

20 Mandala de las frutas

A esta edad les empieza a intrigar la profesión de su familia y conocidos, de modo que empiezan a pensar en lo que querrán ser cuando sean mayores. Al colorear unos cuantos oficios se profundiza en las diferentes profesiones que existen, y en sus características: vestuario, elementos o herramientas típicas, etc.

La importancia de comer fruta es un tema que se trabaja en profundidad en la educación infantil. Aquí se subraya la necesidad de comer como mínimo dos piezas al día. La mejor manera de recordar todo esto es coloreando unas cuantas frutas en el mandala. Se puede jugar a descubrir las frutas del mismo color o buscar las frutas típicas de cada estación…

21 Mandala de las flores de primavera

22 Mandala de los insectos

Para trabajar las flores se pueden colorear cinco de las típicas que crecen cuando llega la primavera: el clavel, la margarita, la rosa, el tulipán y la campánula. Pueden colorear este mandala con toda la variedad y viveza de colores que nos muestra la primavera.

Cuando llega la primavera nacen una serie de insectos presentes en nuestro entorno. Al colorear diferentes tipos de insectos podemos trabajar aspectos como la medida, el ciclo de la vida, el desplazamiento, la alimentación, el hábitat, etc.

23 Mandala del reloj

24 Mandala del número 6

El reloj nos sirve para introducir la noción del paso del tiempo. Con este objeto presentamos su estructura (el círculo), los elementos que lo constituyen, el reconocimiento de los números, la dirección que siguen las agujas (larga y corta), etc. Se trata de que los niños sitúen las agujas y empiecen a entender un poco la función de cada una de ellas.

Al colorear una flor se podrá trabajar la grafía del número seis y la relación número-cantidad con sus pétalos.

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25 Mandala de los animales marinos

26 Mandala del plano de la ciudad

Los animales marinos son una familia que también se trabaja en profundidad. Se trata de colorear los animales marinos más comunes con el fin de trabajar las características físicas, su hábitat, su desplazamiento, los animales mamíferos frente a los ovíparos, el fondo marino, etc.

En este pequeño mapa se pueden colorear construcciones, señales viarias, contenedores, un parque y calles. También pueden dibujar coches circulando por las carreteras y peatones paseando. Podemos iniciar la conversación del tema relacionando las actividades lúdicas del parque y la acción de reciclar los contenedores de colores.

27 Mandala del laberinto 2

28 Mandala de lo largo y lo corto

En este mandala del laberinto se potencia el seguimiento del trazo continuo, la perspectiva y la noción espacial. Solo un insecto puede llegar a saborear el polen de la flor. Se puede colorear con los dedos o con rotuladores, lápices de colores, siempre pintando entre las líneas marcadas.

En este mandala se puede trabajar la longitud a través de los vagones del tren. También se pueden contar sus vagones, trabajar las formas geométricas, hablar de los itinerarios que siguen los trenes, por dónde van, cómo funcionan, qué tipo de trenes hay, etc.

29 Mandala libre

30 Mandala libre

Pueden decorar libremente cada porción del mandala con diferentes técnicas de coloreado o diversas técnicas plásticas, como el collage, los adhesivos, etc.

Se intenta que los alumnos desarrollen su creatividad coloreando con los colores y/o la técnica que deseen. Este mandala se puede utilizar para crear con total libertad un dibujo centrado en alguna temática que no se haya trabajado antes.

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“Cuaderno de mandalas. Educación infantil 4 años” es un recurso didáctico para profesores y familias, que está dirigido a niños y niñas de educación infantil. La finalidad del proyecto es la de profundizar en los contenidos trabajados en la clase coloreando mandalas relacionados con las unidades de programación de cada curso. A través de los mandalas conseguiremos fortalecer la atención y favorecer la armonía de los alumnos contribuyendo con ello a la canalización de conflictos. Esta propuesta de trabajo ayudará a niños y a niñas a

combatir la fatiga y el estrés, acercándolos al mundo infantil a través del desarrollo de la creativitad de la persona. Uno de los éxitos de los mandalas es su capacidad para potenciar la concentración, así como la estimulación de la parte creativa, intuitiva y mágica del cerebro. Se trata de una herramienta eficaz, próxima y diversa, para el aprendizaje integral de los alumnos, que ayuda a reencontar un equilibrio personal en todas sus dimensiones. “El Cuaderno de mandalas. Educación infantil 4 años” está revisado desde el cumplimiento de la Ley Educativa.

ISBN: 978-84-15278-31-3

Ilustraciones: Esther Armada `

Cuaderno de mandalas Educación Infantil. 4 años / mtm editores  

Ilustraciones: Esther Armadà / Textos: Martina Brugués. Dirigido a niños de 4 años. Mandalas para colorear en la escuela o como refuerzo dur...

Cuaderno de mandalas Educación Infantil. 4 años / mtm editores  

Ilustraciones: Esther Armadà / Textos: Martina Brugués. Dirigido a niños de 4 años. Mandalas para colorear en la escuela o como refuerzo dur...

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