Page 1

ФГБОУ СПО Санкт-Петербургский медико-технический колледж Федерального медико-биологического агентства

Разработка контрольно-оценочных средств применительно к медицинскому образованию Заместитель директора по учебно-методической работе, к.м.н.

Татьяна Николаевна Ищук


ЧТО оцениваем Предмет оценки, четко

сформулированный в недвусмысленной, понятной преподавателю и студенту терминологии

Умение … Способность … Готовность … Навык ….

Соответствие …

 


В ЧЕМ оцениваем Критерий измерения оценки - объективный,

воспроизводимый критерий, который послужит основанием для решения 

    

Скорость Точность Соответствие Количество Объем Обоснованность


КТО оценивает Специалист утвержденный

(кем?) в роли, дающей право выносить оценку (суждение) о результатах оценки  

 

Преподаватель Комиссия Представитель работодателя Представитель профессиональной ассоциации Компьютер


КАК оцениваем Методика оценивания, обеспечивающая наиболее точный результат при минимальных временных и материальных затратах  

Наблюдение Оценка при защите реферата, опросе, решении задач, тестировании


ЧТО является эталоном Объект сравнения –

утвержденный (кем?) и известный студенту на занятиях эталон ответа  

   

Стандарт Протокол Алгоритм Гайдлайн Best practice ТПМУ


Особенности разработки КОС в медицине 1. Работа с больным человеком 2. Трудности в моделировании «учебных ситуаций» 3. Сложность и высокая стоимость полноценных симуляционных лабораторий 4. Вариативность решений при сходных условиях задания 5. Объективная сложность визуализации задания


Задача 1 Линейная бригада скорой помощи вызвана к ребенку по поводу «сыпь, температура». На момент прибытия бригады ребенок лежит в постели, вял, заторможен. Со слов мамы ребенок наблюдается в поликлинике с диагнозом ОРВИ. Поводом к вызову послужила появившаяся сыпь и ухудшение общего состояния ребенка.

10-15 возможных вариантов диагноза


1

2

3

4

5

6

7

8

9


Задача 1-4 Ребенок заболел 8 дней назад. Заболевание началось с резкого повышения температуры до 38,7-39 градусов, появления кашля и насморка. Ребенок осмотрен участковым педиатром. Назначены антигриппин, витаминный комплекс, обильное питье. С 4-5 дня заболевания появился конъюнктивит, который беспокоит ребенка. В те же дни присоединился стоматит, из-за которого ребенок стал отказываться от еды. Сегодня появилась сыпь. При осмотре… Этап вводной информации


Этап визуализации


Задача 1-4 Дыхание жесткое, ЧДД – 32 в 1 минуту, Пульс частый, ритмичный, напряженный частота сердечных сокращений 132 в минуту. Живот мягкий, безболезненный по всей поверхности. Печень и селезенка нормальных размеров. Лимфоузлы не увеличены. Дополнительная объективная информация


Задача 1 Задания: - Установите и обоснуйте предварительный диагноз; - Опишите план дальнейшего обследования, способный подтвердить или опровергнуть диагноз - Укажите диагностически значимые критерии. Варианты развития задания

При успешном решении перейдите к разделу 2

Опишите неотложную помощь ребенку (модуль неотложная помощь) Укажите используемые лекарственные препараты и возрастные дозировки УД Фармакология

Опишите противоэпидемические мероприятия Профилактический модуль

И так далее

Разработка КОС в медицине  

kjfdkltlirukjgggg

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you