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Revista Digital Conectados Magaly Ruiz Tenorio

Clase Blearning de: "Figuras Geométricas". Queridos participantes los invito a dejar volar su imaginación y animarse a realizar un dibujo utilizando figuras geométricas vistas en clase, con ayuda de los padres podrán subir el proyecto al aula virtual y con ello podrán optar por una medalla circular. Espero con ansias sus obras de arte…

Elaborado por: Magaly Ruiz Tenorio

Proyecto B-learning: La Anexión del Partido de Nicoya a Costa Rica En primer lugar, este tema es de gran importancia en Costa Rica. Ya que El partido de Nicoya es lo que hoy en día se conoce como a Provincia de Guanacaste, la cual gran parte del Territorio del país. EN mi clase b-learning, como maestra, yo implementaría un aula virtual de apoyo a los chicos con el fin de complementar el trabajo de la clase. En este caso, diseñaría un aula metafórica donde los estudiantes que deseen participar jueguen un roll en la historia con el fin de convencer a los Guanacastecos de unirse a Costa Rica. Ya propiamente, para el uso del aula virtual, se les asignaría tareas y mini proyectos que ellos pueden presentar tanto en papel, en una presentación entregándolo mediante el aula virtual. En este caso, el estudiante tiene el derecho a escoger si lo presenta de manera tradicional, si se aventura a hacerlo digital y utilizando nuestro entorno virtual, donde además se le facilitará nueva información que le permita ampliar su conocimiento. Por otra parte, también podemos establecer que, si un estudiante se encuentra enfermo, o está lejos, asentado por algún motivo justificado; que pueda hacer el uso del entorno virtual para el acceso a los recursos didácticos y la entrega de sus trabajos.


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Con lo anteriormente expuesto se pretende que los chicos puedan hacer el uso del aula virtual sin estar obligados, y que además le sea una herramienta alternativa en caso de ausentismo para no retrasarse en el proceso de aprendizaje. Elaborado por: Yakira Hidalgo Chavarria

Clase Blearning de: "Educando en Valores¨

Objetivo: Que el alumno/a conozca la Declaración de los Derechos Humanos, su origen y su incidencia en la actualidad por la construcción de una sociedad más justa e igualitaria. Atendiendo las nuevas tendencias del mundo globalizado del siglo XXI.

Sección de Exposición: Aula Presencial: El docente expondrá el Origen de la Declaración de los Derechos Humanos y enunciará los artículos de dicha declaración, por medio de la muestra de imágenes de un cuento ilustrado de la UNICEF, titulado Para todos los Niños Luego los alumnos se reunirán en grupo de 4 personas y escogerán el dibujo que más les gustó y expondrán el porqué Aula Virtual: Documento sobre la Defensa de los Derechos Humanos en Latinoamerica en PDF Sección de Rebote: Aula Virtual: Observarán un video relacionado con un Derecho Humano


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https://youtu.be/2REkk9SCRn0 Luego participarán de un foro, donde discutirán su punto de vista con el video.

Aula Presencial: Cada alumno elaborará un Acróstico sobre la Palabra Tolerancia Sección

Evaluativa:

Aula Presencial: Por medio de una prueba escrita, relacionará los artículos de la Declaración de los Derechos Humanos. Aula Virtual: Diseñará un blog sobre los atropellos en algunos Paises sobre los Derechos Humanos Elaborado por: Yoel Vivas

Clase Blearning de: "Inteligencias múltiples". Objetivos generales: -

Reconocer las diferentes inteligencias múltiples.

Objetivos específicos: -

Identifica las características que presenta cada inteligencia múltiple. Reconoce las características en un individual de acuerdo a las características y gustos que presenta.

Contenidos: -

Inteligencias múltiples.

Evaluación: Aspecto a evaluar

Modalidad

Porcentaje

Participar en un conversatorio presencial sobre la Teoría de los tipos de inteligencias múltiples.

Presencial

25%


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Realizar una crónica sobre el conversatorio realizado y compartirlo de manera pública en el foro destinado para este fin.

Virtual

25%

Realizar un blog exponiendo su punto de vista sobre cómo podemos aplicar la Teoría de las inteligencias múltiples en la labor docente.

Virtual

25%

Análisis de un caso específico, brindando una solución al mismo.

Presencial

25%

Elaborado por: Juleiny Jiménez

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