Page 1


SIGAMOS TRABAJANDO

Para pocos no es sabido, que el presente proyecto de centro de alumnos pretender darle continuidad al trabajo realizado por el centro de alumnos (20092010). Sin embargo esto no lo entendemos como la mantención de un “status quo”. La continuidad antedicha, se basa en una forma de hacer centro de alumnos participativa, responsable y constante, que no se restringe a quienes integren la Directiva sino que busca hacer carne el eufemismo de “centro de alumnos somos todos los estudiantes”. Esta forma de hacer centro de alumnos, que en definitiva busca construir organización y crear “tejido” entre los estudiantes, no puede vivir sin la constante actitud autocrítica, la renovación de las ideas y la incorporación de más agentes. Estos son los pilares que permiten aprender de la experiencia, madurar el trabajo realizado, y que nos proyectan a nuevos desafíos. Durante el proceso de confección del programa de la lista y la elección de sus integrantes, se convocó a reuniones abiertas a todos quienes quisieran aportar, acogiendo y nutriéndonos de todas las ideas. Buscamos incesantemente que el equipo de trabajo se sienta tan parte del proyecto como quien es investido con el cargo. Búsqueda de la cual nos sentimos satisfechos de cumplir, y que se demuestra en los rostros de quienes reflejan y hacen suyo el proyecto. Para el presente período contamos con la simbiosis experiencia / renovación. La participación de los alumnos de primer año fue importante y fundamental. Las ideas nuevas, la disposición crítica, la energía y el ímpetu demostrado, nos reafirma el compromiso para con los estudiantes y el trabajo organizado. Por todo, hacemos el llamado a votar por la Lista B, y a unirte al Equipo. El voto es un aliciente, un paso para quienes reafirmamos el compromiso responsable de dedicar

nuestra vida estudiantil, energías y creatividad a esta noble labor. Sin embargo, insistimos que el llamado principal es a participar. No dudes encontrar en este equipo la mejor disposición para canalizar tus intereses y desarrollar tus proyectos. Un grupo humano fraterno y abierto a la proactividad se dispone a seguir trabajando. El Plan de Trabajo o Programa que a continuación se desarrolla, precisa clarificar que el funcionamiento de este Equipo de Centro de Alumnos, trasciende a los cargos individualmente considerados. Cada área que abordamos esta a cargo de una Comisión de la cual ya hay responsables, cuya participación se encuentra siempre abierta a nuevos integrantes, propuestas y sugerencias. Por experiencia sabemos que esta es la única forma para poder materializar un proyecto de tal envergadura y proyecciones. Por ejemplo, y como se indica más adelante en el programa, la Secretaría de Extensión, Cultura y Deportes, no da abasto en un solo individuo, requiriéndose, como lo tenemos dispuesto, Comisiones fuertes disponibles y comprometidas para cada área. Parte de la forma de hacer centro de alumnos, esta también en el fortalecimiento del trabajo conjunto con y entre redes. Por lo mismo, el obrar complementario con otros grupos intermedios, instituciones, organismos y con la misma Facultad, es imprescindible para la ejecución de lo propuesto. Las comisiones por área son: - Comisión Financiamiento. - Comisión Deportes - Comisión Demandas - Comisión Cultura - Comisión Académica y Extensión. - Comisión Comunicaciones

Nos haremos cargo de tu confianza, con responsabilidad y compromiso comprobados, reforzados y renovados. ¡Vota B y unete al equipo!


I. FINANCIAMIENTO

Durante el período 2009-2010 quedó comprobado que a través de la gestión y la utilización de diversas plataformas, es posible contar con un presupuesto nutrido que permita materializar el programa dado e incluso actividades anexas. Por ello es que buscaremos potenciar las fuentes de ingresos ya existentes y buscando nuevas cuando sea necesario. En cuanto a las proposiciones concretas, queremos hacernos cargo de algunas que no fueron desarrolladas en su totalidad por el CAA saliente, y estas son principalmente: • Procurar la inclusión, dentro del petitorio universitario, el aumento de recursos provenientes por parte de la DISE de $300 pesos, a $400 pesos. • Generar patrocinios o convenios con Notarías y otras instituciones públicas o privadas ad hoc con la carrera. Y en cuanto a las Nuevas Propuestas: • Generar proyectos, a propósito de la personalidad jurídica obtenida, para postular a fondos concursables del Estado. • Elaborar un proyecto para financiar “Sala de Litigación Oral.” • Entablar mecanismos y redes solidarias con ex – alumnos, mirando a la obtención de recursos, tanto para ayudas como para actividades. Esta ayuda podría servir para complementar el financiamiento que se necesita para ampliar la beca de fotocopias. • Instalar un puesto en las ramadas de nuestra universidad. • Obtener auspicios a partir del portal web. Los recursos no han escaseado, pero siempre es bueno tener distintos afluentes de donde echar mano por si alguno llegase a fallar. En razón de ello es que además potenciaremos la búsqueda constante de posibles nuevas fuentes de ingresos que nos permitan concretar nuestro programa.

II. DEPORTES

Habiéndose cumplido metas de diversificación, se hace necesario ahora volcar nuestra atención en la actividad física y deportiva de los estudiantes que habitualmente no realizan ninguna actividad. Para atender este foco se necesita un equipo permanente dedicado al área (como es la Comisión de Deportes), a falta de un cargo específico para el mismo (ha quedado demostrado que la amplitud de la Secretaria Extensión, Cultura y Deportes en una sola persona es insuficiente), abriendo los espacios, nuevamente y como es la lógica de este equipo de trabajo, a los estudiantes que quieran ser parte de esta importante tarea. Proponemos la realización de Competencias deportivas dentro de la Semana Legal, subsanando, a partir de la experiencia adquirida, los problemas y desinteligencias que pudieron verse en el período anterior (topones de horarios entre competencias, personal de apoyo, distribución de árbitros, publicidad y transparencia en resultados.). Queremos aumentar la oferta de disciplinas y actividades deportivas: La viabilidad de realizar la actividad se estudiará luego de recibir una inscripción previa de los interesados, a través de facebook o el mail de CAA, para evitar traspiés por convocatoria. Realizaremos exposiciones alusivas al tópico de manera de incentivar la práctica en esta área, además de entregar importante información para la educación y salud del estudiante. Continuará la organización de campeonatos de futbol pudiendo revestir dos formas: a) Libre y gratuita, o b) Con el objetivo de recaudar recursos o fondos para el área de financiamiento, organizando campeonatos o torneos, cobrando una cuota de inscripción por equipo, y entregando a los ganadores algún tipo de incentivo como trofeos o medallas. Es importante que se considere que en este último punto, se puede realizar con otros deportes, previo estudio de su factibilidad y viabilidad.


III. DEMANDAS

Como estudiantes de esta facultad, es nuestro deber velar por un ambiente adecuado para desarrollar nuestra vida académica de la mejor manera posible. Por esto creemos necesario, generar los espacios de discusión pertinentes para determinar cuales son las necesidades que tenemos. Como lista creemos en la capacidad crítica del estudiante universitario, para cuestionar el entorno que nos rodea, y así detectar los problemas que pudieran aquejarnos, desde lo más coloquial o cercano (dentro de nuestra carrera) hasta los que nos inquieta como estudiantes a nivel universitario general. Como Directiva nos compete, junto con adoptar posiciones al respecto, la labor de incentivar la circulación información, promoviendo el debate y discusión de los temas. Para que como carrera, dentro de las Asambleas, podamos actuar conjunta y coordinadamente. • Sala de computación: En este momento la sala de computación cuenta con diez computadores activos y tres que sufrieron daños después del terremoto. Procuraremos la reparación de los equipos dañados y la optimización de la red de esta sala, redistribuyendo el cableado y renovando la implementación dentro de los márgenes posibles. • Lugares de estudio: Nuestra Facultad, en calidad de edificio histórico, no puede ser modificada en su estructura general, pero sí es posible lograr una mejor distribución de los espacios en la biblioteca y la hemeroteca, aumentando la cantidad de mesas, y disminuyendo sus superficies. Impulsaremos este proyecto y cualquier otro que tienda al mismo fin. • Becas: Luego del terremoto la cantidad de compañeros que necesitan de la ayuda de todos ha aumentado. Por ello aumentaremos el financiamiento y la cantidad de cupos, tanto de la beca de fotocopias como la de los profesores de derecho.

• Central de apuntes: Para evitar el gasto innecesario de apuntes, generaremos una base de datos común para todos los estudiantes, donde se encuentren materiales de todos los años, ramos y profesores. También velaremos por la recaudación de libros que puedan servir a las distintas generaciones. • Bicicletas: Son muchos los alumnos que creen necesario un lugar donde dejar sus bicicletas. Esta es una iniciativa que fomenta directamente el deporte y cuidado del medio ambiente, y por ello consideramos imperioso concretar este servicio a la brevedad. • Democracia interna: Nuestra Facultad de Derecho nace de la interacción inescindible de distintos actores. Es por esto que las decisiones importantes deben ser tomadas por la totalidad de este elenco: académicos, personal administrativo y estudiantes. Vemos como urgente abrir un espacio en donde todos podamos opinar y llevar a cabo los cambios que creemos correctos (cambio de malla, la oferta de nuevos electivos, la elección de las autoridades internas, etc.). El método que proponemos es un Claustro Triestamental, en donde todos estén representados y se pueda asegurar la transparencia y democracia de todos los procesos internos. • Reforma a los Estatutos del Centro de Alumnos: Haremos una revisión a los Estatutos actuales, concientes de los conflictos de interpretación que ha generado. Potenciaremos una orgánica adecuada a la realidad de las necesidades de esta organización estudiantil y mirando al funcionamiento más ágil y operativo de las Asambleas. • Implementaremos además, mediante las gestiones ya trabajadas, un nuevo sistema de aporte financiero a nuestros compañeros del Hogar Lex.


• Promoveremos, estudiaremos y propiciaremos el desarrollo un sistema de inscripción de asignaturas ad-hoc a la realidad de nuestra carrera, de manera permanente y que evite los engorrosos momentos por los que debemos pasar año a año. • Proponemos la discusión sobre la calidad de “alumno egresado” de nuestra carrera. Actualmente quien egresa pierde automáticamente todos los beneficios, seguros y becas. Este problema radica netamente en un vacío administrativo. • Se trabajará en un proyecto para modificar la cédula de los gradistas: Totalmente desactualizada y poco funcional. • Confeccionar una propuesta que haga más transparente la selección de los Alumnos Ayudantes de los respectivos departamentos. Atendiendo la importancia que tiene para un estudiante de derecho, ser ayudante de un departamento, es imprescindible propender a un sistema que califique de manera idónea y transparente al futuro ayudante, con criterios claros y públicos. • Anticiparnos a los efectos que pudiera tener la pretensión de la Carrera de Derecho Campus Chillán de tener un cuerpo docente independiente. • Trabajar de inmediato y en coordinación con los demás centros de alumnos de derecho a nivel país, en una demanda histórica que hemos tenido los estudiantes de derecho: - Modificación del sistema de Práctica ante la Corporación de Asistencia Judicial: Debate que debe darse a todos los niveles. - Entendiendo el sistema vigente: La existencia de la Práctica Pagada o en subsidio la entrega de colación, un bono de transporte y seguro contra accidentes. - Entrar en la discusión de una Prueba Única Nacional ante la Corte Suprema.

IV. CULTURA

El objetivo fundamental en el desarrollo de esta área es lograr el fortalecimiento y consolidación del patrón de trabajo ejercido hasta ahora. Buscamos aumentar la cantidad y calidad de actividades, sumando a ello el aumento en la difusión de las mismas para ampliar la participación. Concretamente proponemos: 1. Crear de una revista literaria de nuestra facultad, con contenido propio y de impresión periódica. 2. Realizar de ciclos de cine permanentes, con distintas temáticas y trasfondos. 3. Organizar clínicas de música y talleres, fundamentalmente de guitarra y teatro. 4. Continuar con la ejecución de los ya conocidos Café Concert, pero perfeccionando su implementación en base a las experiencias anteriores. 5. Generar concursos en las distintas manifestaciones artísticas y culturales dentro de nuestra escuela. 6. Implementar una Semana Cultural al inicio de año, posterior a la semana mechona. 7. Efectuar intervenciones espontáneas de corte artístico con el objeto de satisfacer una necesidad expresión en los espacios públicos de nuestra facultad. Nuestra intención de fondo es diversificar en todo sentido las manifestaciones artísticas y culturales en nuestro espacio de estudio, pues entendemos que el flujo de estas expresiones se traduce en la gestación de sujetos creativos y sensibles, con una actitud y disposición que son catalizadores de un mejor aprendizaje.


V. ACADÉMICO

Las principales directrices de trabajo de esta lista en esta área, centran su atención en la concreción, fortalecimiento y fomento de las actividades académicas, para proyectar capacidad de gestión e investigación de los alumnos, desde instancias nacidas del seno estudiantil. Estamos en condiciones de madurar el trabajo ya hecho, abriendo las aulas al debate, y contribuyendo a la potenciación de nuestras destrezas para la generación de conocimiento jurídico. Propuestas: 1. Abrir las aulas al debate jurídico a través de la organización de charlas y seminarios. Ya durante el año pasado se realizó exitosamente un Seminario sobre “Medios de Impugnación” en las distintas ramas del Derecho, promoviendo, con exposiciones preparadas por profesores y alumnos. Concretaremos segundas y terceras versiones, diversificando en las ramas del derecho y en formatos de convocatoria. Sobre este último punto, nos mantendremos atentos a la coyuntura jurídica y sus tópicos importantes, “sacándoles el jugo” a nuestros docentes especialistas, fomentando la discusión de temas tan vigentes como “Las Uniones Civiles Homosexuales” , y los “efectos jurídicos del fatídico terremoto”. Anticipamos ya la concreción de un seminario sobre Medios de Prueba. 2. Congreso Nacional Estudiantil Derecho Civil: La carrera de Derecho de la Universidad de Concepción se ha destacado nacional e internacionalmente por su fortaleza en la rama de Derecho Civil. Profesores de excelencia, investigación jurídica y publicaciones que le han otorgado importante prestigio a nuestra casa de estudio, que no podemos permitirnos dejar pasar por alto. En Coordinación con el profesor Manuel Barría, quién se destacó por la organización de las Jornadas de Derecho Civil realizadas el año pasado en nuestra casa de estudios, estamos dispuestos a concretar la actividad, esperando contar con profesores de España, Argentina y Francia.

3. II versión del Congreso nacional estudiantil Derecho del Trabajo. Después de la exitosa realización del I Congreso estudiantil de nuestra carrera, de los contactos realizados con los expositores invitados (Profesor Eduardo Caamaño de la Universidad Católica de Valparaíso y el profesor Claudio Palavecino de la Universidad de Chile), insistiremos en la cooperación y gestión de la segunda versión que se pretende realizar por los estudiantes (y apoyados por los docentes) de la Universidad Católica de Valparaíso. A partir de una idea de congreso generada desde los estudiantes de derecho Udec y concretada recientemente, se ha tomado el “testimonio” en otra importante Escuela. Por lo mismo es imprescindible que como Directiva mantengamos las redes y participemos dentro de la organización. 4. Seminario sobre Investigación Jurídica y Memoria de prueba: Antes del cambio de malla curricular, realizar memoria de prueba era parte obligatoria dentro de nuestra formación académica. Entre las asignaturas de pregrado, se realizaba un curso de memoria de prueba de un semestre, que desarrollaba aspectos de investigación y redacción. Con el cambio de malla, la memoria pasó a ser una asignatura anual de quinto año optativa (reemplazable por electivos) y la preparación de la misma quedó a cargo de un curso de memoria de prueba. Si bien se esperaba que pocos alumnos cursaran esta nueva “asignatura”, son 66 alumnos los que la preparan el año 2010; cifra considerable que demuestra el interés por los alumnos por desarrollar trabajo de este perfil. En los hechos, durante el 2010, el curso de memoria de prueba ha contado con una clase, y no se ha dado aviso de una próxima. Por lo mismo se constata la necesidad de generar este seminario de investigación jurídica y memoria de prueba , abierto para todos los alumnos, desde primer año, y que cuente tanto con docentes de nuestra escuela, entendidos en la investigación jurídica, como con profesionales expertos de otras áreas del conocimiento (Investigación , Curriculum, Lenguaje) complementando una formación integral.


5. Concreción de Clínicas Jurídicas a partir del trabajo conjunto con la Facultad. Una propuesta del Centro de Alumnos anterior era la elaboración de un proyecto de Clínica Jurídica (instancia que permite a los alumnos llevar el conocimiento jurídico a la práctica, trabajando con casos reales). El proyecto ya se elaboró y actualmente se trabaja conjuntamente con el Jefe de Carrera para pulirlo y presentarlo como propuesta de electivo. Debemos insistir con esta figura que históricamente hemos requerido los estudiantes de derecho y de la cual estamos a un paso de concretarla. Es necesario abrir la convocatoria dentro de la comunidad leguleya para la confección final de este proyecto que, no olvidemos, se enmarca en la propuesta de la diversificación de los electivos. 6. Fomentar nuevas formas de evaluación. Si bien pudiera enmarcarse además en los aspectos de demandas académicas. Debemos insistir en la discusión y proposición de nuevas u otras formas de evaluación. Cuestión que debe desarrollarse conjuntamente entre profesores y alumnos. 7. Congreso Chileno – Argentino sobre integración Latinoamericana. Este es el proyecto más en pañales, sin embargo, existe la posibilidad de crear contactos con la UBA (Universidad de Buenos Aires) para la organización de este Congreso. Como partida, debemos crear una comisión organizadora interdisciplinaria, en la que participen carreras como Ciencias Políticas y Administrativas, Sociología, Historia y Y Derecho, dentro de la cual se estudien temáticas tales como MERCOSUR y su rol en Latinoamérica, funciones de la OEA, papel que juega el UNASUR, ejemplos (o no ejemplos) de la Unión Europea, etc. Ya se ha conversado preliminarmente con profesores y estudiantes de magíster de la Universidad de Buenos Aires, quienes se manifestaron su interés. Esta de más decir la importancia que implica la concreción de este proyecto y su significancia en la potenciación de la generación de conocimiento por parte de los mismos estudiantes.

La capacidad crítica del universitario, y el fomento que entre los mismos estudiantes podemos darnos para el desarrollo de nuestras destrezas se logra sólo a través de cambios en la “cultura” de vivir la carrera y en definitiva, la universidad. Si no empezamos potenciándonos entre nosotros, nadie lo hará.

VI. EXTENSIÓN La carrera de derecho y sus estudiantes, deben permanentemente propender a abrirse al debate de los temas relevantes a nivel país y a vincularse con otros organismos u organizaciones afines. El fortalecimiento del tejido o red social es lo que fortalece, en definitiva a los agentes que lo componen. Por lo tanto, se debe insistir en: 1.- Traer el debate sobre los temas sociales de relevancia a nivel país e internacionalmente al Auditorio de la Facultad. Tal como se hizo con la realización de las charlas sobre la Píldora del Día Después (con la venida del Dr. Horacio Croxatto) , del Conflicto Mapuche y sobre las problemáticas en materias de sexualidad y género, en el contexto de la “Semana de la diversidad”. 2.- Fortalecer el trabajo con otras carreras y Facultades con las cuales ya existe le germen de un trabajo previo con la organización de actividades concretas: como el Torneo Interfacultades de Poker (Ciencias Jurídicas y Sociales, Humanidades y Ciencias Físicas y Astronómicas), punta pie inicial para el desarrollo de futuras actividades conjuntas. La proyección y robustecimiento de este tipo de instancia alcanza los limites de las disciplinas del conocimiento que componen nuestra universidad.


VII. COMUNICACIÓN Actualmente el Centro de Alumnos goza de una red de comunicaciones bastante expedita y efectiva en distintas plataformas. Contamos con medios electrónicos (web, mail, facebook) y físicos (asambleas, afiches con diseños llamativos, ficheros, sala del CAA, disponibilidad de los miembros de la directiva) que han demostrado su funcionalidad, principalmente en relación al año pasado.

VIII. SOLIDARIDAD Y TERREMOTO Como organización estudiantil, no podemos mantenernos al margen de la tragedia que nos ha afectado directamente. Por lo mismo es pertinente poner a disposición todos nuestros medios y esfuerzos para vincularnos con la comunidad, compañeros y funcionarios afectados, no solo en el espectro de lo jurídico, sino que también en la ayuda social.

Nuestros ánimos y empeños se dirigirán a fortalecer estos canales ya existentes y a la constante búsqueda de su optimización, pues nos consta por experiencia que mientras más estrecha sea la comunicación entre los representados y sus representantes, mejor es la conducción de la organización.

1. Proponemos realizar actividades y campañas benéficas cuyo único fin sea recaudar dinero para nuestros compañeros y funcionarios afectados. 2. Iniciaremos campañas de recolección de alimentos y cajas tetra-pack para el aislamiento de las mediaguas. 3. Trabajaremosen un proyecto, de convocatoria abierta, para trabajar directamente como carrera, en una comunidad afectada, facilitando jurídica como de otra índole.

Más allá de lo que ya tenemos, proponemos crear un programa radial a cargo del mismo alumnado de la Facultad. En otras palabras, queremos que todos como compañeros determinemos el contenido y orientación que tendrá el programa, siendo las bases generales la actualidad jurídica mirada desde la perspectiva universitaria.


DELEGADOS CGE

¿Qué es una Federación de Estudiantes? Dentro de los organismos de organización y representación estudiantil, de los más importantes a nivel universitario, son las Federaciones Estudiantiles. Estas cumplen con un rol que va más allá de la esfera de cada institución, constando en su naturaleza, el rol de agentes de interacción entre la universidad y la sociedad

La Universidad de Concepción tiene su propia Federación, fundada en 1924, una de las más antiguas del país, abreviada en la sigla F.E.C. y cuyas oficinas se encuentran en la Plaza Perú. ¿Cómo esta compuesta y cómo funciona la Federación de Estudiantes de la UdeC (F.E.C)? La Federación de Estudiantes esta compuesta por una Mesa Directiva, cuyos cargos son los de Presidente, Vicepresidente, Secretario General, Secretario de Finanzas y Secretario de Comunicaciones, y por otro lado, se encuentran las Vocalías, dedicadas a áreas específicas (Bienestar, Derechos Humanos, Medio Ambiente, Cultura, Deportes, etc.) que se eligen todos los años en noviembre. La Federación de Estudiantes cuenta con un presupuesto que anualmente le entrega la Universidad de Concepción, que actualmente supera los 30 millones de pesos y que sirve para financiar todas las actividades que desarrolle esta como tal y las de los centros de alumnos a través de ella. El órgano fundamental, soberano y deliberativo dentro de la Federación de Estudiantes es el Consejo General de Estudiantes (C.G.E), que funciona como una especie de parlamento, teniendo derecho a voto los miem-

bros de la Federación, los Centros de Alumnos y Coordinadoras acreditados y sus respectivos Delegados CGE. ¿Por qué es importante el rol de Delegado CGE? Pues es la persona que desempeña el cargo, quién va a representar en el Consejo, las inquietudes y propuestas nacidas desde las Asambleas, con derecho a voz y voto. Las capacidades del C.G.E. son soberanas, y es éste quién decide y aprueba, por ejemplo, los presupuestos de la Federación. El Centro de Alumnos de Derecho actual, tiene una estrecha relación y buenos canales de comunicación con la mayoría de los Centros de Alumnos y Coordinadoras que participan, ganándose el respeto con participación constante (Asistencia intachable, proactivo y dos años consecutivos participando en el Centro de Estudios de la FEC). La buena relación ganada en CGE, ha permitido que importantes actividades culturales (Ej. Revista Lex Luthor) y académicas desarrolladas por el centro de alumnos (Congreso del Trabajo), hayan sido financiado con los presupuestos de la Federación. Por ende reiteramos que el rol que cumplen los Delegados CGE no es menor, siendo primordial que estos mantengan comunicación fluida entre la Asamblea, la Directiva y el Consejo General de Estudiantes. Mantener Delegados de CGE responsables, participativo, comprometidos y cohesionados, es una fortaleza adicional para el trabajo de Centro de Alumnos y sus relaciones con otros Centros de Alumnos y Coordinadoras. Francisco Yeber Rademacher. Francisco Astorga Cárcamo.


ÚNETE AL EQUIPO

CHECHO

VALE

SANIN

FEÑA

LISTA B

PEPE


多Y TU QUE PROPONES?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________


Deposita este cup贸n en el buz贸n de la mesa de informaci贸n de la Lista B

Programa Lista B  

Programa a desarrollar durante el período 2010-2011 desde el Centro de Alumnos de la Escuela de Derecho de la Universidad de Concepción por...

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you